语言学概论复习大纲(11)

语言学概论复习大纲(2011)

《语言学概论》复习大纲总体框架第一章总论第二章语言的功能和结构第三章语音第四章语法第五章文字第六章语言的分化、统一和接触第七章语言的演变第一章总论第一节语言学概说一、语言学的研究对象和任务1、研究对象：人类语言2、任务：研究语言的结构和功能，追溯语言发展演变的历史，研究语言与其他相关现象的关系。二、语言学的学科分类以研究对象为标准：分为个别语言学和普通语言学以研究的侧重点为标准：分为理论语言学和应用语言学◆很明显，在这一分类体系中，语言学概论属于普通语言学和理论语言学。三、语言研究的历史回顾总的看来，到目前为止，整个人类的语

言研究，大致可以分为5个阶段。它们是：语文学历史比较语言学结构主义语言学形式语言学交叉语言学公元前4世纪19世纪初20世纪初20世纪50年代当代◆从19世纪历史比较语言学开始，语言研究就摆脱了经学附庸的地位，语言学也成为了一门真正独立的学科。第二章语言的功能和结构第一节语言的功能语言的功能体现在社会功能、文化功能、心理功能三个方面。一、语言的社会功能1．交际功能：语言是人类独有的最重要的交际工具2．标志功能：语言是一个人所属民族、地区、社团的标志；也是一个人的身份和文化素养的标志。二、语言的文化功能1．文化镜像功能：语言是反映文化面貌的一面镜子。2．文化传承功能三、语言的心理功能1．认知功能：语言在人类的认知过程中起着非常重要的作用2．思维功能：语言是思维的主

要工具思维的类型不同，和语言的关系也不同。具体情形如下： 1 形象思维的低级阶段非语言思维形象思维的高级阶段语言思维占主导地位抽象思维语言思维◆在人类的思维中，非语言思维不占主导地位，占主导地位的是语言思维。第二节语言的结构一、语言是一种符号1、符号——被约定来指代某种事物的标志2、符号的特点任何一种符号，都必须具备形式和内容两个基本部分。符号是形式和内容的统一体。符号和符号所指代的事物之间没有必然的联系，是人为约定的。3、语言符号的特点语言是一种音义结合的符号。从词与词的组合上看，语言符号还具有线条性。从单个词的音与义的结合上看，语言符号具有任意性。思考题1-2：§1．“火车”“红旗”“铁路”“马路”“马车”“牛奶”这类语言符号的音义结合是任意的吗？§2．语言中的象声词和感叹词，例如汉

语中的“喵”、“布谷”、“滴答”、“丁冬”和“哎”、“哎呀”、“哎哟”等，其音义的结合也具有任意性吗？二、语言是一个符号系统表现：1、语言是一个音义结合的词汇系统和语法系统，它语音、语义、词汇、语法四大因素组成，每一因素又都有自己的小系统，可以分析出不同的结构单位。语言就是这样一个具有不同结构单位的小系统组成的符号大系统。2、语言的组合关系与聚合关系组合关系——指语言符号与符号之间组成的言语链条关系。当然，在线性的组合中，组合关系是具有层次性的。我吃饭。他跑步。聚合关系——指在言语链条的某一环节上能够相互替换、具有相同作用的符号聚集成类的关系。3、语言符号的层级性语言系统中不仅存在组合关系和聚合关系这两种基本的结构关系，语言还是一个层级装置。该装置共有两层三级。底层是一套音位的聚合类，有音而无义。上层是语素以及语素组合

成的词、词组合成的句子三级，它们都是音义结合的符号的聚合类。

2 层级装置示意图：第三级第二级上层第一级语言的层级性底层效能：几十几百几千几万无穷语言层级的特点：1、从语言的下层到语言的上层有一个质的变化。2、从下一级语言单位到上一级语言单位都有量的扩充。3、上一级语言单位都是下一级语言单位按一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。▲作业第三章语音第一节语音及其基本属性一、什么是语音语音是人的发音器官发出的表达一定意义、隶属于一定语音系统的声音，是语言符号的物质载体。二、语音的性质：1．物理属性：A、音高：汉语中表现音高的主要是声调。

B、音强：汉语中主要表现为轻重音。

C、音长

D、音质：指声音的本质◆一

个音素“a”表现在音高上可以有“a11”“a55”的区别，表现在音强上可以有“a(重)”“a(轻)”的区别，表现在音长上可以有“a:”与“a”的区别，但表现在音质上则是与另一个音素“b”的区别。◆音质是四要素中最重要的一个。2．生理属性：人类的哪些生理结构决定其能够发声3．社会属性：是语音的本质属性，是语音区别于其他声音的一个重要标志。◆语音社会属性的具体表现：A、音与义的结合是社会成员约定俗成的。B、不同的语言有各自独特的语音系统。第二节音素、元音和辅音一、音素和字母1、音素：指人类语言在一次发音中，从音质角度切分出来的最小的语音单位。注意：音素与字母的区别|| 3 字母只是音素的表现形式，音素是字母的实际表达内容。

2、音素的分类：元音音素与辅音音素。分类依据：(1)发音气流在口腔中有无阻碍(元音无、辅音有)；(2)发音器官

各部分是否均衡紧张(元音均衡紧张、辅音部分紧张)；(3)气流的强弱(元音弱、辅音强)；(4)声带是否振动(元音与浊辅音振动、清辅音不振动)。◆其中，有无阻碍是元音和辅音最根本的区别3．元音音素不同的元音音素是舌位的高低、舌位的前后与唇形的圆展形成的。(1)舌面元音： A.舌面元音舌位图i y? u e ?? o?? o? ?? ??? a?ɑ ?(2)舌尖元音：舌尖前元音：[? ] 舌尖前不圆唇，如普通话的“资”[ts ?]、次[ts??]、思[s ?]。[? ] 舌尖前圆唇，先发[?]，再将嘴唇变圆。如宁波话“书”[s?]。舌尖后元音：[? ]舌尖后不圆唇，如普通话的“只”[t??]、持[t???]、十[??]。[? ]舌尖后圆唇，如安徽安庆话的“主”[t??]、“树”[??]。卷舌元音：[?] 在发舌面元音?的同时，舌尖向硬腭方向翘起，注意是同时的。如普通话中的“花

儿”[xuar]。4、辅音音素辅音音素的性质与特点其发音部位(形成阻碍的部位)与发音方法决定。具体见国际音标表第三节音位1．音位的定义：是一种语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。2．音位与音素的区别与联系：区别：A、音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音质不同就是不同的音素；音位则是从区别词的意义角度划分出来的最小语音单位，即对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不予考虑。

B、音素着眼于语音的自然属性，音位则着眼于语音的社会属性。联系：音位是在音素的基础上归纳形成的，一个音位可以一个音素构成，也可以一组没有区别词的意义作用且语音相似的音素组成。 4 3．音位的分类：音质音位与非音质音位。音质音位：——从音素的音质角度归纳出来的音位(包括元音音位与辅音音位) 归纳音质音位的基本原则： a.对立原则：在某

一语言或方言中，几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或语素，那么这几个音素就是对立性的关系，它们可以成为各自独立的音位。辨别方法：将这几个音素在同一样语音组合中进行替换。如： b.互补原则：在具体的语言或方言中，某一类音素从不会出现在同一个语音环境里，即音素甲出现在A位置，音素乙出现在B位置，(或者相反，)二者呈互补分布。如：普通话中[a][?][ɑ][?]四个音素，绝不会出现在同样的语音环境中：[a]只出现在[i]或[n]之前，组合成[ai][an][uai][uan]，如“爱”“害”“暗”“但”；[A]只出现零韵尾音节，组合成[A][iA][uA]，如“打”“阿”；[ɑ]只出现在[u]或[?]之前，组合成[ɑu][iɑu][ɑ?][iɑ?][uɑ?]，如“刀”“帮”；[?]只出现在[i]和[n]之间或[y]和[n]之间，组合成[i?n][y?n]，如“间”“前”“娟”“宣”；也就是说，这四个音素在整个语音环境中是呈互补分布，因此我们可以将它们归纳为一个音位，然后选取一个常见的方

便的音素[a]来代表它们，称作[a]音位，这四个音素都叫做[a]音位的变体。

c.相似原则：即某一类音素在发音上或听感上相似或相近，同时也满足互补条件，则可以归纳为同一个音位。相似原则在音位归纳中也是一个很重要的原则，如[f]与[?]两个音素，虽然[f]一般用在音节首、[?]一般用音节尾，二者呈互补分布，但是二者在音质上相差太大，因此不能归纳为一个音位。音位变体：A．定义：可以归纳为同一个音位的各个音素被称之为音位变体。如普通话中[a]音位的变体有[a][ɑ][A][?]四个，这四个都叫变体，并且变体不是针对正体而说的，没有“正体”这一语音概念。

B.条件变体与自变体：条件变体——指某一音位的各个变体在出现时一定要有某种组合条件。如上面所说的[a]音位的四个变体，它们只在自己的组合条件中出现，不能随意交换。自变体——指在同一语音环境中可以自替换而又不区别词义的变体。如一些

方言区中作声母的[n][l]可以互换，(也就是上面所说的它们的关系是非对立的。) 非音质音位非音质音位——从音素的音高、音强、音长等非音质要素角度归纳出来的音位。A、调位：指音高特征构成的声调音位。例如：汉语普通话的四个声调音位“ma 55妈”“ma 35麻”“ma 214马”“ma 51骂”就是因声调的不同而造成意义的不同、从而形成音位的对立。分别记为：/55/ /35/ /214/ /51/ B、重位：指音强特征构成的轻重音音位。如英语：content[‘k?ntent]“内容”——[k?n’tent]“满足” 5