优秀教研组评选通知
东营市教育局关于开展2020年教学教研系列评定工作的通知
东营市教育局关于开展2020年教学教研系列评定工作的通知文章属性•【制定机关】东营市教育局•【公布日期】2020.06.01•【字号】东教办发【2020】28号•【施行日期】2020.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文东营市教育局关于开展2020年教学教研系列评定工作的通知各县区教育局，开发区分局，胜利教育管理中心，济军基地教育处，局属各学校：为促进我市教育高质量发展，提升教师专业发展能力和课堂教学水平，根据《东营市教学教研评定工作管理规定》要求，经研究，确定在全市开展教学能手等系列评定工作。
现将有关事项通知如下:一、评定项目（一）2020年东营市第十三批教学能手评定。
第十三批教学能手分配参评名额540个，拟于11月份完成。
（二）2020年东营市优秀课程资源评定。
评定分四类（教育教学论文、教育教学活动案例、作业设计、课程开发）共920项，拟于10月份完成。
（三）2020年东营市基础教育教学信息化评定。
参评融合优质课140节、课件140件、微课230件、教师网络学习空间80个，拟于7月份完成。
（四）2020年东营市中小学实验教学说课比赛活动。
参评100节，拟于8月份完成。
（五）2020年东营市安全教育优质课及优秀论文评定。
参评优质课60节、论文100篇，拟于10月份完成。
二、评定工作要求（一）各单位要根据评定方案要求，加强领导，广泛发动，层层选拔，层层公示，注重评定的全过程管理。
评定工作采取名额限制、自愿参加、逐级推选的原则，不得突破指标数额，不得指定人选，工作过程做到公开、公正。
（二）本年度系列评定工作分学段、分学科组织。
评委从兼职教研员和评定工作专家库中抽取，评委数量原则上不少于5人。
（三）严格评定标准和评定数量。
需要划分奖次的，原则上按3:4:3的比例确定一、二、三等奖；按标准达标的,以达标分值或条件确定；属于选拔性的评定项目，按照国家和省分配的名额、推荐条件和市级评定结果择优推荐。
优秀教研组评比制度
优秀教研组评比制度优秀教研组评比制度1. 背景介绍为了进一步提升教研组的教学质量和效果，激发教师的教学热情和创造力，制定并实施了本《优秀教研组评比制度》。
2. 目的和意义优秀教研组评比制度的实施旨在激发教研组的活力，通过评比形式搭建一个教学经验交流和优秀教学案例分享的平台，推动教师间的相互学习和共同进步。
，也是对教研组工作的一种肯定和激励，能够提高教师的教学水平和工作积极性。
3. 评比标准和流程为了确保评比的公正和客观性，制定了以下评比标准和流程：3.1 评比标准评比标准包括但不限于以下几个方面：- 教学成绩：教研组所带班级学生的成绩表现。
- 教案设计：教研组所设计教案的质量和创新程度。
- 教学反馈：学生对教研组教学的反馈意见和评价。
- 教研活动：教研组开展的各类教研活动的参与度和效果。
3.2 评比流程评比流程分为以下几个步骤：1. 公布评比通知：学校向全体教师发布评比通知，明确评比的目的、标准和要求。
2. 提交材料：教研组根据评比标准，提交相关材料（如教案、学绩、教学反馈等）。
3. 评审和筛选：由评审组对提交的材料进行评审和筛选，初步确定候选教研组。
4. 现场观摩和答辩：候选教研组进行现场教学观摩和答辩，展示教学成果和教研活动。
5. 综合评定：评审组对候选教研组进行综合评定，确定最终的优秀教研组。
6. 评比结果通知：学校向评比参与者公布评比结果，并对优秀教研组进行表彰和奖励。
4. 实施效果和影响经过一段时间的实施，优秀教研组评比制度取得了以下效果和影响：- 提高了教研组的教学质量和效果，教师的教学水平得到了有效提升。
- 激发了教师的教学热情和创造力，促进了教研活动的积极开展。
- 增强了教师的职业荣誉感和责任感，推动了教师的个人成长和发展。
5. 与展望通过《优秀教研组评比制度》的实施，有效促进了教研活动的开展和教学质量的提升。
，我们也要不断经验，进一步完善评比制度，使其更具操作性和指导性。
，我们将继续推动教研活动的深入开展，提升教育教学质量，为学生的发展提供更为良好的教学环境。
小学优秀教研组考核评比细则（4篇）
小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学水平、促进师资队伍的专业发展具有重要意义。
为了有效评估和奖励优秀的小学教研组，促进教师团队的进步和成长，特制定本评比细则。
二、评比内容（一）教研成果方面：1. 教研成果产出情况：教研组的每位教师每学期至少需完成一项教学研究项目，包括教育教学改革课题、教育教学研究论文等。
评比时将对教研成果的数量和质量进行综合考量。
2. 教研成果应用情况：教研组的教研成果应能得到一定的应用和推广。
评比时将对教研成果在实际教学中的应用情况进行评估。
3. 教研成果转化情况：教研组的教研成果应能转化为教学实践的成果，对学校的教学改革和提升教育教学质量起到积极作用。
评比时将对教研成果的转化情况进行评估。
（二）团队建设方面：1. 教研组组织与管理情况：教研组的组织和管理能力是评比的重要指标之一。
评比时将考察教研组的内部管理机制、会议组织和协作配合情况。
2. 教研组师资队伍结构：教研组的师资队伍结构应合理，包括教研骨干、青年教师和高级教师等。
评比时将对教研组的师资队伍构成进行评估。
3. 教研组的教学研究和交流情况：教研组的教学研究和交流活动应丰富多样，包括教研讲座、教学观摩、课题研讨等。
评比时将考察教研组的教学研究和交流活动的数量和质量。
（三）教育教学工作方面：1. 教研组的教学设计与实施情况：评比时将对教研组的教学设计和实施情况进行评估，包括教案的编写和实施效果等。
2. 教研组的教学效果与成绩提升情况：评比时将对教研组的教学效果和学生成绩提升情况进行评估，包括学生的学习态度、学习成绩等。
3. 教研组的教学改革和创新情况：评比时将对教研组的教学改革和创新活动进行评估，包括教学方法的创新、课堂教学的改进等。
三、评比程序（一）选拔候选教研组：学校将根据教研组的教学研究和成果产出情况、师资队伍结构和教学活动等方面的综合考量，选拔出候选教研组。
（二）采用量化评分方式：学校将根据评比内容制定相应的评分标准和权重，通过评分的方式对候选教研组进行评估。
优秀教研组评选方案
优秀教研组评选方案教研组评选方案一、背景和目的：为了进一步促进教师专业发展和教育教学质量的提升，确定一支优秀的教研组出来，以推动学校教学改革和创新，特制定本方案。
二、评选范围：本次教研组评选范围为学校内各学科教研组。
三、评选标准：⒈教学质量：教学效果、学生满意度、教学创新等。
⒉教研活动：教案设计、教学论文发表、科研成果等。
⒊团队协作：配合其他科目教研组开展跨学科合作、互相学习进步等。
⒋师德师风：履行教育教学职责、积极主动提升教育教学水平等。
四、评选流程：⒈发布评选通知：学校根据教研组评选时间表发布评选通知。
⒉教研组自荐：各学科教研组根据通知要求，提交自荐材料，包括教学案例、教改成果、教学论文等。
⒊材料审核：学校教务处组织专家小组对提交的材料进行审核，排除不符合评选条件和标准的教研组。
⒋现场展示：通过公示的方式，对审核通过的教研组组织进行现场展示，包括教学演示、教案分析等。
⒌评委评分：由评委根据评选标准对展示的教研组进行评分。
⒍公示评选结果：公示评选结果并接受大家的监督，公示期为7个工作日。
⒎最终确定：根据评委评分和公示反馈，最终确定优秀教研组。
五、奖励措施：⒈评选出的优秀教研组将给予表彰，并授予相应的荣誉称号。
⒉组织优秀教研组参加学科竞赛、教改研讨会等学术活动，提升教研组整体水平。
⒊学校将给予优秀教研组一定的教研经费支持，以鼓励教研组的继续努力。
六、附件：⒉评选时间表⒊评选结果公示表格⒋评分标准七、法律名词及注释：⒈涉及教育教学职责：指教师在教育教学工作中应履行的各项职责，包括备课、授课、作业批改、学生考核等。
⒉教学创新：指教师在教育教学过程中采用新的教学方式、方法和手段，创造性地解决教学中的问题，提升教学质量。
⒊学科竞赛：指学校组织的各学科知识竞赛活动，通过比拼学科知识的掌握程度和应用能力，评选出优秀学科。
⒋教改研讨会：指学校组织的关于教育教学改革和创新的研讨会，旨在交流、分享各学科教学改革的经验和成果。
优秀教研组评比制度及实施细则
优秀教研组评比制度及实施细则为了激励教师的教学创新和教研能力的提升，促进教研团队的协作和共同发展，我们制定了优秀教研组评比制度及实施细则。
该制度将明确评比的条件、程序以及奖励措施，确保评比的公正性和透明度。
一、评比条件1.教研组的任务完成情况：评比的教研组应按时完成教研计划，具备一定的教学成果和效果。
2.教研成员的教学质量：评比的教研组应有一定数量的教学能手，其教学质量应在校内具有一定的影响力。
3.教研组的教研活动：评比的教研组应定期组织教研活动，包括教案讨论、教学观摩、教学研讨等，丰富教研形式，提高教研效果。
二、评比程序1.选拔参评教研组：根据评比条件，学校将初步筛选出符合条件的教研组作为评比对象，并向教师们发出通知，征集参评意愿。
2.编制参评材料：参评教研组应按照评比要求，编制相关的参评材料，包括教研计划、教案、教学成果等。
3.评委评审：学校将邀请校内外专家、学科带头人等组成评委团，对参评教研组的材料进行评审，并根据评分综合排名。
4.组织实地考察：评审结束后，评委团将对排名靠前的教研组进行实地考察，了解其教学工作的实际情况。
5.审议评选结果：评委团将根据实地考察的情况，结合材料评审结果，进行综合评议，最终确定获奖教研组名单。
6.奖励措施公示：学校将公示评选结果，并向相关教研组颁发荣誉证书及奖励经费，鼓励其继续发展和创新。
三、奖励措施1.荣誉证书：对获奖的优秀教研组，学校将颁发荣誉证书，以示表彰。
2.奖励经费：对获奖的优秀教研组，学校将给予一定的奖励经费，用于教研活动和教师培训等。
3.宣传报道：学校将通过校报、校网等渠道，对获奖教研组进行宣传报道，提高教师的社会影响力。
四、监督和评估1.内外部评估：学校将每年对各教研组的教学工作进行内部评估，以及邀请外部专家对其进行评估，确保教研质量的持续提升。
2.日常监督：学校将建立起对教研组的日常监督机制，定期召开教研组工作例会，了解其教研工作的进展情况，并提供指导和帮助。
优秀教案评比活动通知
关于开展灵武一中优秀教案评比活动的通知为深入推进“创先争优”，开展“三亮三比三评”活动，加强常规教学管理，提高课堂教学的实效性，促使教师的教案书写更加规范化，教务处决定从本学期开始评选优秀教案，并将此项工作纳入以后的常规教学工作之中，现就此项活动的开展安排如下：一、评比组织机构：成立学校优秀教案评选委员会，学校优秀教案评选委员会负责对各教研组选送的教案进行评选。
评选委员会组成如下：评选委员会主任：卫兆禄评选委员会委员：马名伟王学成苏银涛高怀凤邱佼贵二、评选办法：1.参评教案时间范围: 2011——2012学年第一学期所有教案。
2.初选：各教研组首先进行初选，然后将书写规范的教案推荐到教务处进行统一评选，推选名额语数外五至六名，其余各组二至三名。
2011年12月7日前各教研组完成初选评比，并将本组初评出的优秀教案及优秀教案推荐表报送教务处。
（灵武一中优秀教案推荐表见附表二）3、评委根据评选标准逐个教案逐项打分，依据得分高低，评出优秀教案奖30名。
4．评出优秀教案后，学校将组织优秀教案展览，为获奖者颁发证书并给予一定的物质奖励，同时在学年考评中酌情加分。
5、优秀教案评选标准见附表一。
灵武一中教务处 2011.12.1日附：灵武一中优秀教案评选标准（表一）。
灵武一中优秀教案评选推荐表（表二）灵武一中优秀教案评选赋分表（附表三）灵武一中优秀教案评选标准（附表一）组别________ 任教年级_______ 姓名_________ 年月日灵武一中优秀教案评选推荐表（附表二）年月日教研组长签字：灵武一中优秀教案评选赋分表（附表三）评委：____________ 年月日。
山西省教育厅关于组织开展第八届基础教育“三优工程”评选活动的通知
山西省教育厅关于组织开展第八届基础教育“三优工程”评选活动的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2021.03.12•【字号】晋教基函〔2021〕16号•【施行日期】2021.03.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文山西省教育厅关于组织开展第八届基础教育“三优工程”评选活动的通知晋教基函〔2021〕16号各市教育局：为落实立德树人根本任务，及时总结推广各地基础教育改革典型经验，进一步提升我省基础教育质量，省教育厅决定委托省教育科学研究院组织开展第八届基础教育“三优工程”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选活动内容与要求本届“三优工程”评选活动包括：优质课、优秀案例和优秀教研团队。
（一）优质课参评学科与要求1. 参评学科小学：语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、书法；初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动；高中：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动、信息技术、通用技术；2. 具体要求（1）本届优质课评选以课堂教学中落实“立德树人”的根本任务为主题。
根据学科特点挖掘德育因素，选择适宜教学内容、运用有效教学策略组织课堂教学，凸显德育实效，体现课程育人、活动育人、实践育人。
突出学生主体地位，体现学生学习方式变革，注重情景教学、合作学习、自主探究。
融合运用传统与现代教育技术手段，充分发挥现代技术手段优势，更好服务于教师教和学生学。
有一定的示范作用及推广价值。
（2）参评教师需上报本节课教学设计电子稿及纸质材料、说课及课堂实录视频材料。
说课内容要凸显课堂教学育人功能，说课视频时间不超过10分钟。
（3）各市在组织初评工作时要向农村学校和城镇薄弱学校倾斜，各市报送的优质课应从市级优质课评选的一、二等奖中产生，其中义务教育阶段来自农村学校和城镇薄弱学校的比例应不低于15%；各市推荐名额见附件1。
第四届湘潭市普通中小学优秀教研组评比获奖通报
第四届湘潭市普通中小学优秀教研组评比获奖通报
各县市区教研室、市直（管）中小学校：
为了进一步促进我市各学校教研组的建设和教研方式的创新，提高各学科教师的教育科研水平和教学能力，我院于9月份下发了在全市评选优秀教研组的通知，经过学校推荐，中小校初评，县市区复评，再经我院组织评审委员会，结合《湘潭市中小学优秀教研组评价标准》进行认真评审，共评出个市级优秀组，评先出个优秀教研组长。
现将具体名单公布如下。
优秀教研组
区域单位学科
湘潭县江声中学地理组
湘潭县江声中学英语组
湘潭县峡山口中学语文组
湘潭县中路铺中学物理组
优秀教研组长
戴湘凯张琼陈俊谭石泉王晶晶郭美珍
黄志红张进之师淼淼王文娟王诚刘银辉
王勇波刘礼莎魏欣肖高贺桂清周韧
肖志光王兰周丹陈哲谭晓红谭关渔
钟瑞芝罗培方赞宋妩媚赵艳群吴刚军
李冬文钟利平周纯黄洁唐兴勇刘姝鹏
李伟付炜张谦红夏水清贺勉之
周质强邓学文欧阳昱章杨春方旭
彭彩艳沈敬华谭伟谭永红陈继红
郭惟谨曾东红赵宇星谭志奇许利群
湘潭市教育科学研究院
二〇一一年十二月二十六日。
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下洼中心学校关于开展“中小学优秀教研组”评选活动的通 知中学、各小学：加强学校的教研组建设，是落实学科教学常规、提高“校本教研”有效性的重要举措，也是全面贯彻党的教育方针，提高教学质量和办学效益的基本要求。
为进一步促进我中心学校教研组的内涵发展，强化教研组“研”的功能，提高教研活动质量，决定在全镇开展“优秀教研组”评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选条件：1、教研组全体教师教学思想端正，工作积极认真，具有良好的教师职业道德。
2、教研活动开展正常、有效，活动富有创意，已形成鲜明的校本教研特色，能对本校和全镇的校本教研起到示范、带头作用。
3、教研组长具有良好的服务意识，有较强的教学研究组织与策划能力，能用行动感召同组老师积极投身校本教研。
4、教研组能主动及时发现学科中的问题，善于组织团队进行针对性解决，并通过改进活动促进同伴共同进步。
5、教研组全体教师之间民主团结、交流顺畅，和谐发展，充分体现团队合作精神。
6、教研活动学术氛围浓厚，教研活动对教学改进起到积极作用，近一年校本教研活动扎实、富有成果。
评选按《下洼中心学校中小学优秀教研组评选细则》（附件一）进行评选，时间为2012年9月1日—2012年12月25日。
二、评选程序：1、各校根据评选条件先进行推荐。
名额分配如下：下洼中学推荐3个教研组，下洼中心小学推荐3个教研组，敖音勿苏小学推荐2个教研组。
2、申报教研组须填写《下洼中心学校中小学优秀教研组推荐表》（见附件二），申报的教研组撰写1500字以上的《申报报告》，《申报报告》应尽量体现学科教研活动的特色性、有效性、开拓性和创造性。
《推荐表》和《申报报告》均为一式两份，用A4纸打印，加盖学校公章。
3、各校于12月25日前将推荐材料上报下洼中心学校教导处。
4、在初评的基础上中心校组织有关同志深入学校调查，通过召开座谈会、查阅材料等进行考核，综合评定确定中小学优秀教研组名单。
5、凡被评上“下洼中心学校中小学优秀教研组”的教研组长将同时评为“下洼中心学校中小学优秀教研组长”。
二〇一二年十二月十一日附件一：《中小学教研组长职责及量化考核细则》附件二：《下洼中心学校中小学优秀教研组推荐表》下洼中心学校中小学教研组长职责及量化考核细则（2010年9月试行）一、教研组长职责：教研组是学校落实学科教学工作和开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织。
教研组长的任务是在主管校长、教导主任的领导下，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求；做好本组教师思想和业务水平的提高工作，搞好本组的建设；开展教研活动，推动本学科的教改工作，保证本学科的教学质量。
1.教研组长在开学初要结合学校教导处工作计划结合本组实际认真拟定本教研组的学期教研工作计划，安排好每月一次的教研内容；负责落实教研工作计划；学期末对本组工作进行总结。
负责对本组人员教研活动的考勤与记载。
2.教研组长负责教研组日常教学研究工作，组织教师学习教育教学基本理论和先进的教学经验。
组织、指导教师集体备课、学习课程标准，钻研教材，研究教法、进行教学分析与诊断，通过互相看课评课、组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高。
3.协助教导主任做好“三查一馈”等教学常规检查、教学质量监控与考核工作。
及时了解、掌握、督查本学科教师的教学计划落实情况和教学常规（备课、作业批改等）执行情况，利用抽样检测、看课诊断等形式，了解教与学存在的问题，及时总结并采取有效措施不断改进、完善教学工作。
4.配合教导处确定本学科实验项目或研究课题，带领、发动、支持教师积极开展教改实验，指导教师撰写教育教学论文。
5.加强教研组的自身建设，经常关心本组教师的思想、工作、学习和生活，及时向学校领导汇报教研组工作情况，协助学校解决教研组的困难和实际问题。
6.教研组长学期听课不少于20节，其中听本组组员的课不少于15节，并及时做好反馈工作。
7.督促本组教师运用现代技术教育手段，提高课堂教学效率。
组织教师根据教学实际，自制教学用具，并注意提高使用效率。
8.做好以老带新工作，培养青年教师，帮助中青年教师提高教学业务能力。
9.协助教导处做好本学科各年级的学科竞赛活动、课外活动和培优辅差工作。
10.教研组长要及时收集与整理教研组内的所有资料并归档，参加中心学校组织的教研组评比。
11. 出色完成学校交给的各项临时性工作。
二、考核奖励办法：1.对教研组长履行职责情况进行量化考核，采取分项记分、综合累计法。
每学期累计得分90分以上者可参加先进教研组长评选，60 分以上者为合格教研组长。
评选为先进教研组长的教研组被评为先进教研组。
2.每学期考评一次，本人自评分占5%，民主测评分占15%，考评小组评分占80%。
在本人自评的基础上，由分管校长和教导处组成考评小组，根据资料依据和民主测评等进行讨论，提出初评意见，最后由校长批准上报中心校。
学科教研组量化考核细则项目序号内容及要求分值自评民主小组核定分(一) 教学常规管理1按时收缴各年级教学计划、总结，未按时的扣3分。
3 2做好“三查一馈”等教学常规检查工作，每缺一项检查扣2分。
10 3能组织本教研组老师学习教育教学理论，课程标准，推广教学经验的得5分；反之则不得分。
5 4能按质、按量、按时完成教导处交给的一些临时工作的得5分；不能按时完成的，每拖欠一天扣0.5分；不能按质按量的视其完成情况酌情扣分。
5 5有学期教研活动计划、总结，认真做好本组教师的教研考勤工作，每缺一项扣2分。
5(二) 教研活动6能认真组织本教研组每月一次教研活动，做到有内容，有记录，过程资料详实的得10分；若组织不力，并每缺一项内容、每少一次教研活动的扣2分。
10 7每学期随堂听评课不少于20节，课后及时进行评课，每缺一节或没有组织评议的扣0.5。
10 8积极组织本组中青年教师参加教学基本功训练或比赛，未组织的扣3—5分，获旗级奖加3分、市级以上奖加5分。
5(三) 课外活动9各年级兴趣小组定期活动，活动不正常的扣1—5分，学生参加竞赛获旗级奖加2分、市级奖加3分、省级以上奖加5分。
5 10每学期举行一次学科比赛或其它竞赛活动，培优辅差措施落实，未举行竞赛活动或培优辅差措施不力的扣3—5分。
5 11按时举办学科小报（或板报）、手工作品展且质量较高，未按时完成的扣3分。
5(四)教育科研12定期组织学习现代教育教学理论，不断提高本组教师教育科研能力，活动不正常的扣3—5分。
5 13积极组织开展课堂教学研究，各备课组有教改、科研课题，无教科研课题扣3分。
5 14积极指导本组教师撰写教育教学论文且每学期至少有两篇被发表或获市级以上等级奖，每2少一篇扣1分。
(五) 教学效果15所教班级期末考试平均分高于全镇年级平均分得10分，每低1分初中扣1分、小学扣2分。
10 16教研组学科期末考试平均分位于全镇第一名10分，每低一个名次扣2分。
10考核结果教研组长量化考核细则科目：姓名：考核时间：项目序号内容及要求分值自评民主小组核定分(一) 教学常规1按时收缴各年级教学计划、总结，未按时的扣3分。
3 2做好“三查一馈”等教学常规检查工作，每缺一项检查扣2分。
10 3能组织本教研组老师学习教育教学理论，课程标准，推广教学经验的得5分；反之则不得5管理分。
4能按质、按量、按时完成教导处交给的一些临时工作的得5分；不能按时完成的，每拖欠一天扣0.5分；不能按质按量的视其完成情况酌情扣分。
5(二) 教研活动5有学期教研活动计划、总结，认真做好本组教师的教研考勤工作，每缺一项扣2分。
5 6能认真组织本教研组每月一次教研活动，做到有内容，有记录，过程资料详实的得10分；若组织不力，并每缺一项内容、每少一次教研活动的扣2分。
10 7每学期随堂听评课不少于20节，课后及时进行评课，每缺一节或没有组织评议的扣0.5。
10 8积极组织本组中青年教师参加教学基本功训练或比赛，未组织的扣3—5分，获旗级奖加3分、市级以上奖加5分。
5(三) 课外活动9各年级兴趣小组定期活动，活动不正常的扣1—5分，学生参加竞赛获旗级奖加2分、市级奖加3分、省级以上奖加5分。
5 10每学期举行一次学科比赛或其它竞赛活动，培优辅差措施落实，未举行竞赛活动或培优辅差措施不力的扣3—5分。
5 11按时举办学科小报（或板报）、手工作品展且质量较高，未按时完成的扣3分。
5定期组织学习现代教育教学理附件二：2012—2013学年中小学“优秀教研组”推荐表教研组(年级组)：组长：教研组概况开展主要工作教科研成果学校意见。