中小学德育工作常规
中小学德育工作规章制度(四篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
中小学德育工作制度
中小学德育工作制度(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学德育工作常规(最新)
一、德育环境1.学校领导班子研究德育工作主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。
参加人员：学校领导班子成员。
负责人：校长。
工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。
要做好会议记录。
2.学校德育工作大会主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署今后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。
参加人员：全体师生。
负责人：德育主任。
工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。
3.校园文化氛围主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。
负责人：德育主任、大队辅导员。
工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。
4.共建共育主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。
负责人：校长。
工作要求：协调有关单位协调解决学校突出问题，磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。
二、德育师资与教学5.班主任管理与考核主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。
负责人：校长、德育主任、少队辅导员。
工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。
6.班主任工作会议主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。
参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。
负责人：德育处主任。
工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。
工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
7.德育科研主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。
小学德育常规教学工作计划(5篇)
小学德育常规教学工作计划(5篇)小学德育常规教学工作计划(5篇)小学德育常规教学工作计划的本身就是一个框架，只有把德育工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
下面是小编收集整理的小学德育常规教学工作计划，欢迎大家阅读参考学习！小学德育常规教学工作计划篇1一、基本情况本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。
教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。
要求学生遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。
争做合格的小学生。
对学生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。
二、教学目标和内容1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。
2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。
加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
三、工作要点1、开好家长会，提高家教水平。
家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。
本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长调整心态，准确和评价子女，帮助树立现代教育理念，建立起民主、平等的家庭关系和家教环境;帮助家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。
2、主动创设良好的社会教育环境。
一是组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。
二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。
抓好德育基础教育：1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
本学期，将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。
根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教育。
东阳市中小学德育常规八条
东阳市中小学德育常规八条
一、每天升旗。
每周一和重大集会、节日庆典要举行升国旗仪式，奏唱国歌。
重视国旗下的讲话。
二、精心设计、布置高品位有特色的校园文化。
校园醒目位置要有校旗、校徽、校歌、校训、“两图”、名言警句、师德承诺、学生守则等，建好校史馆、宣传窗、黑板报、广播站、校园网等，定期维护。
三、建立“值周班”（值周岗）制度。
校园每天要有学生佩带标志，定岗、定时、定人、定责履行卫生保洁、礼貌示范、文明督查三大职责。
四、加强“小学孝敬课、初中社会服务课、高中党团课”三级道德教育。
让学生在学孝、知孝、行孝、感恩的亲身实践中，养成孝亲敬老、服务社会、爱党报国的道德情感和行为习惯。
五、健全“每月一主题”、“德育导师制”、“预防违法犯罪预警机制”等德育制度，策划组织好系列活动。
六、学校德育组织健全，职责落实；德育工作有规划、有计划、有总结、有考核、有学生成长档案。
七、教职工要全员育人、全程育人，把德育工作渗透到各学科教学和学校各项活动的全过程。
八、构建家校合作机制和警校共建机制。
改革家长会，办好家长学校，开展“家庭争章”，建好用好校内外德育基地和劳动实习基地，形成学校、家庭、社会“全方位”育人体系。
中小学德育工作指南(精选5篇)
中小学德育工作指南（精选5篇）
1.《中小学德育工作指南》
这是一本关于中小学德育工作的指南，内容涵盖了德育工作的目标、原则、策略、方法等方面。
指南中重点关注学生的品德培养和全面发展，提出了一系列德育活动的组织和实施方法，对于中小学德育工作的实践具有很大的指导意义。
2.《中小学德育工作指南：家庭教育篇》
这本指南侧重于中小学德育工作中家庭教育的重要性和方法，提供了一些家庭教育的实施方案和具体操作步骤。
指南中强调了家庭教育与学校德育工作的紧密联系，提供了一些家长参与学校德育工作的建议和方法，对于加强家校合作、促进学生全面成长有一定的参考价值。
3.《中小学德育工作指南：班级管理篇》
这本指南主要关注中小学班级管理中德育工作的重要性和方法。
指南中介绍了一些班级德育常见问题的解决方法和班级德育规划的制定步骤，提供了一些班级德育活动的策划和实施方案。
对于提高班级德育工作的质量和效果有很好的指导作用。
4.《中小学德育工作指南：课堂教育篇》
这本指南侧重于中小学德育工作在课堂教育中的具体操作和方法。
指南中介绍了一些提高学生德育水平的课堂教学策略和方法，提供了一些实例和案例，帮助教师更好地组织课堂教育活动，培养学生的良好行为习惯和道德品质。
5.《中小学德育工作指南：校本德育计划篇》
这本指南主要关注中小学德育工作的校本化和系统化建设。
指南中提供了一些校本德育计划的制定方法和步骤，介绍了一些学校德育活动的组织和实施经验，对于推动中小学德育工作的深入发展有一定的借鉴意义。
2024年中小学德育工作计划(六篇)
2024年中小学德育工作计划一、总体目标本计划旨在全面推进中小学生德育工作，培养学生良好的品德、道德、文化素养，形成积极健康的人生态度，努力构建和谐美好的校园环境。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观念，提高学生的道德水平；2. 关注学生的个性发展，培养学生的品质和能力；3. 培养学生良好的行为习惯，培育社会公民意识；4. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化素养。
三、工作内容及措施1. 推进德育课程开发为了提升德育教育的效果，我们将注重德育课程的开发和更新。
通过规划和编撰富有思想性、实践性的德育教材，引导学生树立正确的价值观念。
同时，加强德育课程的培训，提升教师的专业素养，注重德育课程的教学研究和实践，进一步提高德育教育的质量。
2. 加强学生行为规范教育我们将制定学生行为规范，明确学生的行为底线，按照规范要求设置相应的奖惩机制。
同时，注重与家长的沟通，加强与家庭教育的衔接，共同培养好学生的良好行为习惯。
此外，校园安全教育也是重点内容，将组织开展消防、交通等方面的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 开展各类社会实践活动通过开展寒暑假社会实践活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
我们将组织学生参观纪念馆、展览馆等，引导学生接触社会，了解社会发展，培养学生的社会适应能力。
同时，鼓励学生参与公益活动，如义务劳动、做志愿者等，培养学生的公民意识和社会参与意识。
4. 弘扬中华优秀传统文化我们将加强对中华优秀传统文化的宣传和教育，通过开展文化体验活动，如传统手工艺制作、书法、剪纸等，培养学生的文化素养和审美能力。
此外，还将组织学生参观博物馆、艺术展览等，让学生深入了解中国文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱和自豪感。
5. 加强学生心理健康教育学生的心理健康是德育工作的重要组成部分。
我们将开展心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。
此外，还将加强对学生自我管理能力的培养，引导学生学会解决问题和面对挑战，提高学生的抗压能力和自信心。
中小学德育工作规程
中小学德育工作规程是一项指导中小学校开展德育工作的规范性文件，旨在指导学校制定和实施德育方案，促进学生全面发展、健康成长。
下面是一个中小学德育工作规程的示例：第一章总则第一条规程的目的和任务规程的目的是为了贯彻落实国家、地区相关法律法规和教育部门的要求，加强学校德育工作，促进学生健康成长、全面发展。
第二条德育工作的原则和指导思想德育工作应坚持以学生为中心，以培养社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本任务，以德育与学科教育相结合，以育人为本、全面发展为目标，推动学生全面发展。
第三条德育工作的基本任务德育工作的基本任务是培养学生的思想道德素质、价值观念和自我发展能力，提高学生的思维能力、创新能力和社交能力，促进学生全面发展。
第四条德育工作的组织和领导德育工作由学校主管领导负责，德育工作组织机构包括德育领导小组、德育工作办公室等，相关职责由学校领导和相关教师负责。
第二章德育工作的内容第五条课程设置和教育活动安排学校应根据学生的年龄特点和德育需求，合理设置德育课程，包括思想道德、法治、语言文化、科技、体育、实践等方面的内容。
同时还应安排丰富多彩的德育教育活动，如讲座、主题班会、文化活动等。
第六条学生思想教育学校应加强学生思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态，发展健康的人格。
第七条德育课程和教育活动评价学校应建立相关的评价体系，对德育课程和教育活动进行评价，及时了解学生的发展情况，为德育工作的改进提供依据。
第八条学生的家庭教育和社会教育学校应积极与家庭和社会进行合作，共同育人，通过家长会、社区活动等形式，加强与家长和社会的联系，共同关心、教育学生。
第三章德育工作的管理与保障第九条德育工作的组织管理学校应制定德育工作的组织管理办法，明确各项工作的职责和流程，确保德育工作的顺利进行。
第十条德育工作的师资队伍建设学校应加强师资队伍建设，提高教师的德育素养和教育教学水平，确保德育工作的专业化和有效性。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
中小学班主任立德树人德育工作计划(5篇)
中小学班主任立德树人德育工作计划一、指导思想二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
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龙岗区中小学德育工作常规（试行）为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面加强中小学德育常规管理，增强德育工作的针对性和实效性，促进我区德育工作规范化、科学化，根据上级教育行政主管部门有关文件精神，结合我区实际，特制定本常规。
第一章德育工作队伍及其职责1、德育工作领导小组及其职责各学校均要成立德育工作领导小组。
学校德育工作领导小组以校长为组长，其它成员由党支部（总支）、工会、德育处、教务处、团支部、少先队、家长委员会、关工委、思想政治（品德）、心理健康辅导骨干教师等组成。
领导小组主要职责如下：（1）坚持全面贯彻国家教育方针，确保德育首位。
加强调查研究，认真制定符合德育工作要求且切合学校实际的德育工作计划。
组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。
有针对性地组织全校性德育活动。
加强校纪校风和学风建设，积极开展安全文明校园创建活动，致力创建德育工作特色学校。
（2）组织开展德育科研。
定期召开德育工作领导小组例会，分析研究学校德育工作现状，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，明确要求。
组织教师广泛深入开展德育工作调研，不断创新德育工作方式方法。
（3）协调校内外各方面德育力量，凝聚德育工作合力。
建好校外德育基地，举办好家长学校，定期进行家长培训，召开家长会议。
做好特殊群体学生的帮教和特困生的资助工作，增强德育的实效性和持久性。
切实抓好校园文化建设。
（4）按照教育部和省市有关要求及学校实际，制定班主任工作规范，并对执行情况进行检查和考核，促进班级德育工作。
指导班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作研讨和培训。
督促和帮助班主任组织好主题班会，指导班主任写好学生评语。
（5）加强德育工作督查指导。
组织教职员工学习德育工作相关法律法规及文件，并贯彻实施。
指导年级组、班级积极应对重大问题和偶发、突发事件。
对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。
组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任等，总结经验，推树典型。
2、德育处和团队组织及其职责（1）提出本学期的德育工作计划和工作进程表，交学校德育工作领导小组讨论确定后发至各职能部门、年级组和班级。
（2）协调德育工作各部门分工，督促完成工作任务。
检查学校日常纪律、卫生情况，并做好记载存档。
（3）指导和检查各班级的德育工作，具体部署与组织主题德育活动，调查研究学校德育现状与发展趋势。
（4）检查德育工作计划执行情况，总结表彰。
3、班主任职责（1）进行班级日常管理，制定班级常规，搞好班务处理，组织好主题班会。
指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，建立文明、民主、和谐的班集体。
（2）做好本班学生思想教育工作，组织进行本班学生的德育评价工作，每学期期末为学生写好操行评语，负责本班学生的有关奖惩。
（3）负责联系和协调科任教师商讨本班教育工作，互通情况，指导学生参加各种课外活动，减轻课业负担。
（4）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生德育工作。
5、科任教师职责（1）每学期有德育渗透计划，在备课中写明德育渗透点，积极挖掘教材的德育内涵，在所任教的学科中渗透德育内容，根据学科特点，对学生进行思想品德教育。
（2）协助班主任做好学生思想教育工作，教育和督促学生依据《中小学生守则》或《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》要求规范言行。
积极参加班队会、家长会等活动。
（3）爱护学生，经常与学生谈心，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。
（4）认真开展学生“兴趣小组”、“社会实践活动”，引导学生学习一技之长，激发学生学习兴趣，培养学生个性特长。
（5）实行任课教师德育工作问题首发责任制。
对在课堂教学与平时工作生活中发现的学生问题应及时处理，并向班主任或相关负责人反馈处理意见。
第二章德育常规内容以《中小学德育工作规程》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为、家庭行为和社会行为为工作重点，做好爱国主义、集体主义、革命传统、马克思主义基本观点、民主与法制、道德、文明礼貌、遵守纪律、心理健康、劳动、国防、人民防空、时事政治、安全、环境、禁毒、预防艾滋病、计划生育知识等教育工作。
第三章德育工作计划常规一、德育工作计划是学校德育工作的总体思路和具体安排，由主管德育的副校长或德育主任执笔，经学校行政集体讨论决定。
基本内容为：1、简要分析上一学期德育工作所取得的成绩和存在的问题；2、本学期德育工作的指导思想和工作目标；3、德育工作队伍的组织机构；4、本学期德育工作的具体内容和措施；5、德育活动的内容和时间安排；6、德育研究课题的实施步骤和具体分工。
二、班主任工作计划由班主任制订。
基本内容为：1、分析上学期学生的思想、学习、生活状况；2、学生的生理、心理和思维特点；3、本学期班级的工作目标；4、德育工作的具体内容和要求；5、主题班会的内容和时间安排；6、转化后进生的具体措施。
三、少先队、团支部工作工作计划由队、部负责人制订。
基本内容为：1、团支部、少先队的组织机构；2、团员、队员的思想现状；3、本期团队的工作目标；4、本期团队工作的基本要求和主要措施；5、本期团队活动的内容和时间安排。
第四章德育常规制度一、日常行为规范教育常规全面实施素质教育，首要的任务是要提高学生的思想道德素质，而提高学生思想道德素质的重点是加强学生的日常行为规范教育。
1、对学生实施日常行为规范教育，一要突出教育的全员性。
全体教职工和学生家庭、社会都负有共同教育的责任，既注重管理育人和教书育人，还必须注重服务育人和环境育人。
二要突出教育的全面性。
学校要借助多种手段和多种形式，全方位对学生日常行为习惯进行宣传、引导、检查、督促和表彰。
三要突出教育的针对性。
既要根据学生的年龄特点，采用生动形象的教育方式，分层施教，由浅入深；还要针对学生品德形成中的薄弱环节，重点攻关，强化训练，逐步提高。
四要突出教育的实效性。
要力避形式主义，力避空洞的说教和笼统的要求，注重活动的思想性、教育性和趣味性，强化活动的过程管理，讲求实际效果。
2、日常行为规范教育的基本要求⑴广泛宣传学习《守则》和《规范》，要求学生背诵《守则》和《规范》；⑵对小学的低、中、高年级，中学的初中和高中，分别制定操作性强的行为目标和具体要求；⑶把《规范》内容有机分类，分系列训练，加强指导，勤于督查，提高学生的行为准则；⑷开展形式多样、生动活泼的教育活动，召开总结表彰会，做到以活动促落实，以总结促提高——这是日常行为规范教育的重点。
二、升降国旗常规举行升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的一种重要途径。
1、严格按照《中华人民共和国国旗法》的规定举行学校升旗仪式。
2、全体师生都要列队参加升旗仪式。
3、结合国际国内形势、重大节日、纪念日、学校当前主题教育内容等，进行国旗下的讲话，讲话稿存入德育工作档案。
4、升国旗仪式可以与晨会教育、值周工作总结结合起来，但要形成规范。
三、晨会、夕会常规1、形式：晨会可结合早操或课间操进行，夕会可结合离校进行。
2、类别：中学宜举行晨会，小学的晨会和夕会均可举行。
3、程序：晨会是先小结前一天的情况，再安排布臵当天的事项；夕会是先小结当天的情况，再强调安全等事项，然后学生分不同路线排队回家。
4、目的：突出过程管理。
四、校、班、团、队会常规1、学校有全校性的要事安排，必须举行学生大会；为配合学校整体工作，必须有计划地组织班、团、队会。
2、召开校、班、团、队会，要做到以下几点：⑴内容集中，主题鲜明；⑵程序清晰，组织严密；⑶责任分明，要求具体；⑷反响强烈，效果明显。
五、大型教育活动常规1、每逢重大节日和纪念日，学校应适时开展大型教育活动，及时对学生进行革命传统、爱国主义、集体主义、理想和道德教育。
（1）充分挖掘重大节日、纪念日的德育资源，开展形式多样的德育活动。
（2）根据节日和纪念日的内涵确定德育活动内容，活动要体现思想性、趣味性、教育性。
（3）每次活动要求有科学实用的活动方案、活动总结，活动材料存入德育工作档案。
2、各校每期必须举行开学、毕业（休学）典礼，既总结情况，指出问题，又提出具体要求，在毕业（休学）典礼上，要表彰“三好学生”和优秀学生干部，对本期的各类竞赛给予表彰和奖励。
3、聘请校外辅导员和法制副校长（辅导员），定期举办法制讲座、心理健康教育讲座、职业指导讲座、优良传统报告会、未来社会和人才需求报告会、中国近代历史讲座、礼仪知识讲座、国防知识讲座、安全教育讲座和讲科学、反迷信等系列讲座，拓宽知识视野，加强自身修养，培养和提高学生的思想素质。
六、专题教育活动常规1、期初由德育领导小组选一德育专题，制订专题教育活动方案，期末撰写德育论文或工作总结。
2、严格按专题教育方案开展活动，不时冷时热，不间断活动。
3、每期运用“聚焦疏导法”解决1—2个校园热点问题。
4、专题教育活动，一年为一个周期，同一周期内的各个教育专题有机连接，自成系列，德育效果不断强化。
5、专题教育活动结束，要认真总结，表彰先进，激励后进，共同提高。
七、校园文化建设常规良好的校园文化是一种无形的力量，能催人奋进，使人在潜移默化中受到教育，陶冶情操。
因此，学校领导班子必须投入适量经费布臵好教室及整个校园，充分利用每一寸地方。
让每一面墙壁都能说话，都能育人。
具体要求是：1、校园要干净整洁、绿化、美化；2、要有体现学校教风、校风的大型标语；3、要开辟知识走廊或知识橱窗；4、要有体现对学生要求的各种警示牌；5、校园及教室要张帖《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》或《小学生日常行为规范》；6、教室正前方，要挂国旗，张贴班风标语，两侧要有名言警句，后方要有黑板报；7、学校每学期开学初要对校园及教室进行一次更新布臵，并对各班教室布臵进行一次检查评比，把检查结果列入文明班级评比内容。
八、德育基地建设常规1、结合本地实际，我区把龙岗区中小学实践基地、大鹏所城、东江纵队司令部、莲花山邓小平塑像、龙城广场与文化中心、深圳市戒毒所、黄阁坑看守所等地定为德育基地；还可以根据德育活动的需要，由学校到工厂、居委会、地方名胜、军营等联系建立德育基地。
2、每期组织学生到德育基地开展2次以上活动。
3、每次活动目的明确、纪律严明、方式得当，达到预定的教育目标，尽量让每个学生学有所得，要求学生写一篇心得体会，并召开一次主题班会进行交流。
九、社会实践活动常规1、期初制订社会实践计划，安排具体的实践活动。
2、根据活动的需要，选定实践基地。
3、学校以班为单位，统一组织的社会实践活动全期不少于一次，包括生产劳动、社会服务、公益劳动、环保调查等活动。