中班艺术活动七彩雪花
幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思《中班主题优质课教案《七彩雪花》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
教学目标1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来活动准备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程1.了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么?”(雪花)“什么季节会有雪花?”(冬季)“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。
有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。
有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!;文.章出自屈,老师教.案网]熊妈妈向窗外看了看，哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。
(撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。
)4.认识教师准备的纸雪花的颜色。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》教学目标1.了解彩虹七种颜色的名称。
2.掌握使用水彩笔涂色，并进行光影渐变的方法。
3.提高细心、耐心和观察力。
教学准备1.A4白纸2.水彩笔3.水杯和毛巾4.教师为每个幼儿准备一个发光雪花的贺卡（或糖果），作为完成作品的奖励。
教学步骤第一步：介绍主题首先向孩子们引入主题：“今天我们要画一幅雪花的画，这些雪花会和一道美丽的彩虹一起出现哦！” 通过引入主题来吸引孩子的注意力，激发兴趣。
第二步：介绍材料让孩子们看一看水彩笔，告诉他们如何使用它，让他们知道需要先在水中涂染，然后再上色，更好的进行光影渐变。
向孩子们介绍，今天需要用到的七种颜色代表了真正的彩虹（红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色），让孩子们认识每种颜色的名称。
第三步：示范操作教师可用PPT或人工示范的方式向孩子们展示如何操作。
为了使孩子们更加理解，可以把步骤分解为一个个小的操作：先用一种颜色填充雪花中的一些部分，用同一种颜色向外涂一定的范围，再用另一种颜色开始填充雪花中的另一些部分，如此重复，不断混合各种颜色，直到完成一个彩虹雪花。
第四步：进行实践让孩子们开始动手，让他们练习使用水彩笔进行涂色，教师可适时给予指导，帮助孩子们更好地掌握渐变效果。
在教师指导下，让孩子们用彩虹色在雪花上进行涂色，每一个雪花都是不一样的，等到雪花完成之时，相信孩子们会充满成就感。
第五步：进行点评教师可以让孩子们相互展示各自的作品，让他们分享和交流彩虹雪花的创作过程中遇到的问题和心得体会。
教师可以对孩子们的作品进行点评，以增强他们的自信心和对美术的兴趣。
第六步：表扬奖励教师可以根据孩子们完成作品的情况，表扬他们的努力和创意，同时提供精美的发光雪花贺卡或一定数量的糖果等奖励。
教学总结通过本次美术教学，《七彩雪花》给孩子们带来了很多乐趣，让他们了解到彩虹的七种颜色，掌握了涂画光影渐变的技巧。
孩子们在进行学习的过程中也提高了自己的细心、耐心和观察力。
幼儿园中班美术教案：七彩雪花
幼儿园中班美术教案：七彩雪花教案标题：中班美术活动——七彩雪花一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的基本形状和特性，激发他们对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过绘画和剪纸活动提升他们的动手能力。
3. 通过创作七彩雪花，引导幼儿欣赏和表达色彩的美，提高他们的艺术审美能力。
二、教学内容：1. 雪花的科普知识介绍。
2. 制作七彩雪花的步骤和方法。
三、教学准备：1. 教师准备：雪花的科普图片或视频，彩色纸张，安全剪刀，胶水，彩色铅笔等美术工具。
2. 幼儿准备：良好的学习态度和好奇心。
四、教学过程：1. 引入环节：教师通过展示雪花的图片或播放相关视频，引导幼儿观察和讨论雪花的形状和特性。
2. 示范环节：教师示范如何制作七彩雪花，包括画出雪花的轮廓，剪下雪花，然后用彩色铅笔给雪花上色。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手制作七彩雪花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示环节：完成作品后，鼓励幼儿展示并介绍自己的七彩雪花，培养他们的自信心和表达能力。
五、教学延伸：1. 在活动结束后，可以引导幼儿将制作的七彩雪花装饰在教室里，增强他们的成就感和归属感。
2. 可以进一步引导幼儿探索和创作其他与冬季或雪相关的艺术作品。
六、教学总结：本次美术活动通过让幼儿亲手制作七彩雪花，不仅让他们了解了雪花的形状和特性，也锻炼了他们的动手能力和艺术创造力。
同时，通过分享和展示自己的作品，也提升了他们的自信心和表达能力。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注度，以及他们在制作七彩雪花过程中的动手能力和创新能力。
2. 通过幼儿的作品和他们的自我介绍，评估他们的艺术表现力和语言表达能力。
3. 可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对今后的教学活动进行改进和优化。
中班优质美术教案《七彩雪花》
中班优质美术教案《七彩雪花》教案名称：《七彩雪花》教学目标：1. 了解雪花的形状和颜色。
2. 发展儿童的观察力和想象力。
3. 培养儿童的美术创作能力。
教学内容：1. 学习观察并描绘雪花的形状。
2. 学习使用不同颜色画出多彩的雪花。
3. 运用学到的知识创作自己的雪花作品。
教学准备：1. 可消失笔、铅笔、橡皮。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 彩色水彩笔或蜡笔。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师与学生一起回想并讨论冬天常见的事物，引导学生谈论关于雪的话题。
2. 展示一些雪花的图片或实物，向学生介绍雪花的形状和颜色。
第二步：观察和描绘（15分钟）1. 教师向学生介绍如何观察雪花的形状，比如角数和花纹。
2. 学生拿出纸和铅笔，观察实物或图片上的雪花，并尝试描绘出它们的形状。
第三步：上彩色（20分钟）1. 学生在自己描绘的雪花上使用彩色水彩笔或蜡笔，为雪花上色。
2. 引导学生使用不同颜色的彩色笔，让他们的雪花变得丰富多彩。
第四步：创作（30分钟）1. 教师向学生介绍如何制作一片彩色雪花。
2. 学生使用彩色纸和剪刀，按照自己完成的雪花样板剪出彩色的雪花形状。
3. 学生将剪好的雪花形状粘贴在纸上，通过组合和排列创作自己的多彩雪花作品。
第五步：展示和分享（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给小组或全班同学。
2. 学生可以谈论他们的创作过程和使用的颜色，分享自己的创意和想法。
教学延伸：1. 鼓励学生自由创作其他冬天的主题，如雪景、冰雪玩具等。
2. 继续观察和描绘更多不同形状和颜色的雪花。
教学评估：1. 观察学生在观察和描绘雪花时的参与程度和技巧。
2. 评估学生在创作时展示的想象力和创造力。
3. 评估学生在展示和分享作品时的表达能力。
教学反思：通过《七彩雪花》的教学活动，学生有机会观察和描绘雪花的形状，同时培养了他们的想象力和创作能力。
通过创作彩色雪花，学生不仅能够学会使用不同颜色表现多彩的效果，也能够享受创作的乐趣。
中班美术教案七彩雪花
中班美术教案七彩雪花(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“七彩雪花”。
通过本章的学习，使幼儿能够了解雪花的特征，认识并运用七种基本颜色，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状特点，知道雪花是由七种颜色组成的。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够正确识别并使用七种基本颜色。
3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练运用七种颜色进行绘画，并表现出雪花的特征。
重点：培养幼儿的色彩感知能力，认识并了解雪花的形状特点。
四、教具与学具准备教具：七彩雪花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、课件等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七彩雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。
（2）让幼儿触摸雪花，感受雪花的形状和质感。
2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍七种基本颜色，让幼儿认识并学会使用。
（2）教师示范如何画出七彩雪花，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）在绘画过程中，及时纠正幼儿的错误，指导幼儿正确使用颜色。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 七彩雪花2. 内容：（1）雪花的形状特点（2）七种基本颜色及其名称（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩雪花2. 答案：根据幼儿的个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作七彩雪花。
（2）开展“我的七彩世界”主题活动，让幼儿运用七种颜色进行创作，展示自己的作品。
中班优质美术教案《七彩雪花》2篇
中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（一）教案名称：七彩雪花教学目标：1. 学习认识雪花的形状和特点。
2. 发展幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和配色能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
2. 雪花模板或图片。
教学过程：1. 导入：通过展示雪花图片或视频，引起幼儿对雪花的兴趣，让幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 展示教学材料：展示彩色纸、剪刀和胶水等绘画工具，并介绍它们的作用。
3. 创作活动：a. 借助雪花模板或教师事先剪好的雪花形状纸片，让幼儿选择彩色纸并剪成雪花的形状。
b. 鼓励幼儿自由发挥，可以自行设计雪花的纹路和装饰，也可以根据自己喜欢的颜色进行涂色。
4. 回顾讨论：让幼儿互相展示自己创作的七彩雪花，并就创作过程中的想法和感受进行讨论。
教师可以引导幼儿回答以下问题：a. 你是如何选择纸张颜色的？b. 你是怎样剪出雪花形状的？c. 为什么选择这种纹路和装饰？5. 整理收尾：教师与幼儿一起整理教室，清理工具和材料。
教学延伸：1. 可以通过观察真实的雪花，引导幼儿绘制更加逼真的七彩雪花。
2. 可以安排幼儿一起制作大型七彩雪花装饰，装饰教室或幼儿园的大型展示板。
3. 可以引导幼儿通过制作雪花手串、雪花贴画等活动，进一步发展他们的创造力和动手能力。
评估与反思：1. 教师可以观察幼儿在创作过程中的参与度和表现，评估他们对于雪花形状和特点的理解。
2. 教师可以通过讨论和问答的方式，评估幼儿对于绘画技巧和配色能力的掌握情况。
3. 教师可以记录幼儿在创作过程中的想法和感受，以便于后续的教学反思和调整。
中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（二）课题：七彩雪花年龄段：中班教学目标：1. 通过观察和感受，学习认识雪花的形状和颜色；2. 通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；3. 培养孩子对美的感知能力和审美能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔；2. 图片或视频素材，展示给孩子观赏。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第4单元《七彩雪花》。
教学内容主要包括：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧；通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握棉签画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧。
难点：通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
四、教具与学具准备教具：白纸、棉签、水、画盘、颜料、PPT课件。
学具：白纸、棉签、水、画盘、颜料。
五、教学过程1. 导入：教师播放PPT课件，展示各种形态的雪花，引导幼儿观察和描述雪花的特征。
2. 讲解：教师讲解棉签画的技巧，演示如何用棉签进行绘画。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，用棉签和颜料进行绘画，创作自己的七彩雪花作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：七彩雪花设计意图：通过板书，帮助幼儿回顾和巩固绘画技巧。
七、作业设计作业题目：用棉签画一幅雪天的画面。
作业答案：幼儿根据自己的想象，用棉签画出雪天的场景，如雪花、雪人、雪地等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭中尝试用棉签进行绘画，培养幼儿的绘画兴趣。
同时，可以组织类似的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案：《七彩雪花》一、教学内容学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧；通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
二、教学目标培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；帮助幼儿掌握棉签画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力；培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧。
难点：通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
幼儿园中班教案《七彩雪花》含反思
幼儿园中班教学计划《七彩雪花》带反思中班教学计划《七彩雪花》包含对中班艺术主题教学活动的反思。
让孩子们看到图形的剪裁和连续的图案，用连续的图案和独立的图案装饰毛衣，欣赏毛衣，感受图案和图案带来的美丽。
辅助材料，例如珠子和创意装饰毛衣，愿意与同伴分享他们在设计毛衣方面的经验。
快来看看幼儿园初中《七彩雪花》的几点思考。
活动目标：1.欣赏毛衣并感受到其图案和图案的美。
2.查看图标以裁剪连续的图案，并用连续的图案和独立的图案装饰毛衣。
3，使用装饰材料，例如珠子和创意装饰毛衣，愿意与同行分享他们在设计毛衣方面的经验。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。
活动准备：1.老师收集了几幅具有独立图案和连续图案的毛衣，并从网络上下载了毛衣图片以制作PPT。
2.各种颜色的蜡纸带，辅助材料（例如珠子）和卡通动物图片。
3，每个孩子一件即时贴的毛衣底部。
4，剪纸图标（一个），几个例子（两个）。
活动程序：首先，享受毛衣并注意花样。
老师穿着一件有独立图案和连续图案的毛衣，看老师今天穿的衣服。
“教室里有很多毛衣。
您最喜欢哪一个？您认为什么是漂亮的毛衣？ '（毛衣上的图案非常漂亮）“看看这些毛衣的哪些部分有花样？ '（胸，包，领，袖口，下摆）'这些模式是什么？这是相同的？ ``（有些模式一一相连，有些不同）摘要：底边和袖带一一连接。
连续出现的模式称为连续模式；连续出现的模式称为连续模式。
单独出现的模式称为独立模式。
其次，观察图片，丰富装饰经验。
巩固知识并发现模式：“老师身上的毛衣在哪里，是独立的模式，而连续的模式在哪里？“PPT一张一张的图片：“这些毛衣的图案在哪里？模式是什么？“第三，学会看插图，尝试切出连续的图案。
1，出于示例，观察并发现'这件毛衣怎么装饰？连续模式在哪里？独立模式在哪里？“2，猜测方法，提出问题底部边缘的连续图案是如何出现的？“3，魔术导入，见证奇迹拿出一条长条纸，改变爱情模式的花边：“这是什么？看着我的褶皱，然后再折，然后粉碎一把剪刀，然后轻轻地张开，这变成了什么？“4，显示图案，显示方法'第一步是什么？第二步是什么？折叠几次，如何折叠？谁可以尝试使用记事本？ '（长条的长边和短边对折，对折，然后对折）``第三步是什么？您从哪一侧开始绘画？谁可以看一下图标来画出这种爱的一半？“（请让一个孩子在视频投影仪上工作，就像数字2的前半部分一样，是一半的爱）切割时应注意什么？（注意不要切断连接点）最后一步是什么？开始时应注意什么？5，孩子尝试，先探索孩子试图在图片的指示下折叠爱心花边。
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7.游戏“下雪了”。
（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。
活动自评
《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发乐趣，体验审美愉悦和制造的欢乐，表达自我表现和制造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五光十色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过关心小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在关心他人中获得自我满足，获得成就感。
中班艺术活动七彩雪花
教材分析
雪花在常人的思维里差不多上白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的爱好，为幼儿提供了专门大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱帮忙，因此，关心小熊完成心愿专门容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
教学重难点
重点：制作雪花
难点：按雪花的线条将雪花撕下来
1.了解冬季的季节特点。
教师出示雪花并提咨询：来自“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季节会有雪花？”（冬季）
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”
2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友明白什么缘故吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊快乐的对妈妈讲：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原先是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊兴奋地对妈妈讲：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原先是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里希望下雪，但是雪一直都没有下。
3.让幼儿想方法关心小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们能够做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）
4.认识教师预备的纸雪花的颜色。
5.教幼儿制作纸雪花。
（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）
（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）
教学目标
1.学习按线条将纸撕成规定的形状，进展幼儿手指小肌肉群的操纵能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特点。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动预备
纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》
活动过程