大班讲述活动：排图讲述《西瓜船》
幼儿园大班语言《西瓜船》教案反思
幼儿园大班语言《西瓜船》教案反思《幼儿园大班语言《西瓜船》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1.仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。
2.能合理地为图片排列顺序。
并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。
3.在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
二、活动准备《西瓜船》课件、每组一套图片(4张)和排序框、白板一块。
三、活动重难点：重点：能把图片按事物发展的逻辑顺序进行排列并进行合理想象。
难点：根据图片内容想象并讲述故事。
四、活动过程1.设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
西瓜皮可以用来做什么?2.观察图片一，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。
(1)发生在什么地方?(2)图片里有谁?(3)他们在干什么?3.观察图片二，引导幼儿理解图片内容。
(1)发生在什么地方?(2)图片里有谁?(3)他们在干什么?(4)他们表情是什么样子的?会说什么?4.观察图片三(1)发生在什么地方?(2)图片里有谁?他们在干什么?5.观察图片四，理解图片内容。
6.幼儿分组，合作将4幅图片进行排序。
(1)按照图片的顺序，创编故事内容并讲述。
(2)请每一组派代表分享本组创编的故事。
7.教师示范讲述故事。
8.给故事起名字。
五、活动延伸请幼儿在活动区中用操作卡排图讲述故事。
活动反思：1、流程清晰，层层递进，并结合活动目标一步一步的进行完成。
2、活动中对话框的设计是本次活动的一个两点，并把这一两点即作为了活动的目标解决之一，也作为活动难点之一进行开展，在这一对话框的使用过程中，幼儿对它的学习积极性也比较高，通过老师的示范、引导，幼儿在活动的后半部分也较好的认识并掌握了这一对话框的使用。
《西瓜船》教案
《西瓜船》教案《西瓜船》教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《西瓜船》教案，希望能够帮助到大家。
《西瓜船》教案1一、活动目标：1仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。
2能合理地为图片排列顺序。
并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。
3在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。
二、活动准备教具、学具的准备：教学用挂图5张，设计成相片的形式；每组一套图片(5张)和排序框。
三、活动过程(一)设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他们穿的`漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋的。
你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看看昨天拍下的照片就会明白啦！”(二)观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。
1．出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。
然后引导幼儿由画内向画外推想：谁在哪里干什么？鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等猜猜他们心里在想什么?2．无序地出示图，让幼儿说一说鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么？他们的心情是怎么样的？呀，他们怎么了？他们为什么会这样？原来是西瓜船不见了啊。
请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。
有谁来说说？鼠小弟怎么会在船上？鼠小妹在干什么？中间发生了怎么他们为什么要到船上？他们的表情是怎么样的？发生了什么故事？请小朋友学学他们的表情好不好？3．鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。
鼠妈妈在冲洗照片的时候啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。
想一想他们怎么会爬上西瓜船？为什么会在河里呢？这中间又发生了什么事情呢?4．分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。
幼儿看图讲述西瓜船教案
幼儿看图讲述西瓜船教案一、活动目标：1仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。
2能合理地为图片排列顺序。
并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。
3在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。
二、活动准备教具、学具的准备：教学用挂图5张，设计成相片的形式；每组一套图片和排序框。
三、活动过程设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他们穿的漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋的。
你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看看昨天拍下的照片就会明白啦！”观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。
1．出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。
然后引导幼儿由画内向画外推想：谁在哪里干什么？鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等猜猜他们心里在想什么?2．无序地出示图，让幼儿说一说鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么？他们的心情是怎么样的？呀，他们怎么了？他们为什么会这样？原来是西瓜船不见了啊。
请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。
有谁来说说？鼠小弟怎么会在船上？鼠小妹在干什么？中间发生了怎么他们为什么要到船上？他们的表情是怎么样的？发生了什么故事？请小朋友学学他们的表情好不好？3．鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。
鼠妈妈在冲洗照片的时候啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。
想一想他们怎么会爬上西瓜船？为什么会在河里呢？这中间又发生了什么事情呢?4．分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。
尝试给故事起名字。
现在请小朋友们三个人一组，把鼠小妹和鼠小弟的经历编成一个生动的故事。
并给他取个好听的名字。
请小朋友吧双面胶的纸放在桌子中间老师会来整理的。
5.鼓励小朋友大胆的讲述故事。
现在老师想请几个小朋友来和我们分享一下他排的故事？请没有上来的小朋友也竖起小耳朵好好听。
幼儿园大班教案《西瓜船》含反思
幼儿园大班教案《西瓜船》含反思大班教案《西瓜船》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节，能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像，大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受，快来看看幼儿园大班《西瓜船》含反思教案吧。
活动目标：1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像。
2、在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。
3、大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重点：能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像。
在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。
活动准备：4张大图、大对话框、每桌两份小图、小对话框若干、小灰鼠、鲤鱼胸饰活动过程一、导入今天有只小灰鼠要和小朋友讲一个关于他自己的故事，我们一起来听听看吧二、观察1、出示图片一A、聪明的小灰鼠来到了一片美丽的草地上，它发现了什么？B、那它会把这半只西瓜皮变成什么呢？C、这只小灰鼠还非常爱旅游呢，六一没出去玩，可把它给闷坏了，那它会把这块西瓜变成了什么呢？小结：刚才小朋友帮小老鼠想得可真周到，可以把西瓜皮变成那聪明的小老鼠究竟把它变成了什么呢？我们一起接着往下看2、出示图片二A、小灰鼠把它变成了西瓜船，它心里感觉怎么样？B、小灰鼠得意的笑声还引来了谁？鲤鱼会对小灰鼠说什么呢？3、出示图片三A、西瓜船载着小老鼠飘啊飘啊，现在是什么时候了？B、现在小灰鼠在干什么呢？C、它为什么要啃西瓜皮？D、危险的情况被谁看见了？啃了西瓜皮会怎么样呢？小结：不知不觉，天黑了可它到底为什么要啃西瓜皮呢？我们继续看下去吧。
4、出示图片四A、小灰鼠到底为什么要啃西瓜皮呢？B、它把啃下来的西瓜皮变成了什么？C、有了船桨西瓜船会怎么样呢？D、这真是一只聪明的小灰鼠，西瓜船开得更快了，它心里又在想什么呢？小结：小老鼠把啃下来的西瓜皮做成了5、教师与幼儿一起完整地讲述故事，帮助幼儿梳理故事内容。
大班看图讲述：西瓜船
大班看图讲述：《西瓜船》
活动目标：
1、仔细观察图片，根据图片大胆猜测故事情节的发展
2、能用较连贯的语句来讲述故事，懂得废物利用。
活动准备
1、四副图片
2、字卡：小心翼翼手舞足蹈啃扭
活动过程：
一、谈话导入
1、孩子们，你们知道什么是旅行吗？
2、师：那我们一起来看看小老鼠去哪旅行？
二、仔细观察图片，大胆猜测
1、厨师图1
（1）瞧！小老鼠来到了哪里？它看见了什么？
（2）看到别人有小船，这时它会怎么想呢？
（3）那你觉得小老鼠会怎么做呢？
2、出示图2
（1）这时，小老鼠发现了什么？（扭）会怎么说？
（2）你觉得小老鼠会怎么做?
（3）哇！想了这么多的办法，那一起来看看吧？
3、出示图3
（1）小老鼠的想法和你们的一样吗？那此时它的心情是怎样的？
（2）它高兴的会怎么说？（手舞足蹈、小心翼翼）
（3）小老鼠划着小船接下来会发生什么事情呢？
4、出示图4
（1）发生了什么事，为什么要啃西瓜皮？（啃）
（2）小鱼游过来，看见了会怎么说?
5、师：小老鼠划着自己的小船开始了自己的旅行了。
好，现在请把你的故事讲给旁边的小朋友听听吧！
（1）谁愿意把自己的故事分享给大家听听
（2）你觉得她哪里讲的棒棒的？
6、师小结：懂得废物利用
三、续编故事
1、小老鼠划着小船还会到哪里呢？可能还会发生什么事情？（请你与旁边的小朋友讨论一下）
2、孩子们续编故事
3、师小结。
大班5-6岁《西瓜船》
教师排图讲述：
有一天，老鼠妈妈去超市买了一个大大的西瓜，小老鼠灰灰想，那个西瓜肯定又甜又大，于是赶紧一口把它吃了。吃完了西瓜，灰灰想了一个好办法，它用剪刀剪啊剪，用西瓜皮剪了一只西瓜船。
灰灰带着他的好朋友吱吱一起坐着西瓜船去旅行。西瓜船走着走着，吱吱看到了一条小鱼，正想跟小鱼打招呼，突然，一个大浪翻过来，西瓜船摇来摇去，灰灰和吱吱都很害怕。不一会儿，吱吱掉到河里去了。灰灰赶紧把他拉上来，但是西瓜船还是摇摇晃晃的。
活动过程
5分钟
一、创设情境，导入活动。
1.出示小老鼠图片，引发幼儿兴趣。
关键语：有两只老鼠，一只叫灰灰，一只叫吱吱。它们一起出去玩，却弄得浑身湿淋淋的回来，他们在外面发生了什么？你们猜猜是怎么回事呢？
10分钟
二、观察图片内容，探索图片内在联系。
1.出示混乱排列的故事图片，幼儿分组进行排列。
关键语：小老鼠浑身湿漉漉的原因就在下面的几张图片里，看你们哪一组先找到答案呢？（幼儿分组进行讨论并排图）
西瓜船
活动名称
西瓜船
领域偏向
语言（排图讲述）
年龄段/班
适龄幼儿：5-6岁（大班）
活动目标
1.认真观察图片内容，能积极动脑整理图片间的内在联系。
2.能根据事物的发展顺序，把图片进行合理的排列。
3.尝试观察图片内容，有逻辑地创编故事内容并讲述。
活动准备
1.在线资源：PPT（《西瓜船》）。
2.其他：《西瓜船》内容的大图片若干。
2.幼儿分享排图并讲述。（注意引导幼儿语言的连贯性）
关键语：大家将这几张图片进行了多种方式的排列，并且都创编出了有趣的故事。只要善于观察，我们就会发现每张图片之间都有联系，组合起来就是一个有趣的故事。
幼师必备大班语言活动《西瓜船》ppt
通过活动，增进了幼儿之间的友 谊和合作精神
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿的语言表达能力和思维能力 得到了锻炼和提高
家长对活动的支持和认可，也给 予了很高的评价和鼓励
鼓励幼儿在生活中多使用新学的语言和表达方式
鼓励幼儿在日常生活中使用新学的语言和表达方式。 引导幼儿在交流中运用所学语言，加深理解和记忆。 通过实例，让幼儿明白如何将所学语言应用到实际生活中。 激发幼儿学习语言的积极性，提高其语言表达能力。
添加标题
添加标题
听取幼儿的反馈和建议，及时调 整教学策略和方法，提高教学质 量和效果。
根据幼儿的个体差异和需求，制 定个性化的教学计划和活动方案， 促进幼儿全面发展。
引导幼儿在日常生活中多关注身边的人和事，培养其观察 力和同理心
幼儿参与度：鼓励幼儿积极参与活动，提高幼儿的参与度和兴趣
语言表达能力：通过故事和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力
情境导入：通过创设与活动内容相关的情境，吸引幼儿的注意力，让幼儿身 临其境地感受活动内容。
游戏导入：利用游戏的方式导入活动，让幼儿在游戏中快乐地进入学习状态。
故事导入：通过讲述与活动内容相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，让 幼儿在听故事的过程中自然地进入学习状态。
与幼儿互动，引导幼儿用语言描述自己带来的水果
• 活动效果：通过本次活动，幼儿的语言表达能力和想象力得到了提高，同时也增强了幼儿的合作意识和创造力。
对本次活动的亮点和特色进行介绍和总结
亮点：通过趣味的故事情节，引导幼儿学习语言表达能力 特色：结合大班幼儿的年龄特点，设计富有挑战性的游戏环节，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
感谢观看
汇报人：
添加标题
幼儿园大班语言教案《西瓜船》
幼儿园大班语言教案《西瓜船》幼儿园大班语言教案《西瓜船》幼儿园大班语言教案《西瓜船》1活动目标：1、增强口语表达能力，提高自身讲述故事的兴趣;2、能够初步根据图片内容进行想象，初步增强动脑能力。
3、丰富词汇：漂、靠岸等。
活动准备：图片五张、PPT课件推荐课件：大班语言课件《西瓜船》PPT课件活动过程：1、活动导入。
出示西瓜的`图片，引出西瓜船的主题。
2、依此出示四张图片，为幼儿讲述《西瓜船》的故事。
3、出示完整的四张图片，鼓励幼儿自己排列图片，然后讲述故事。
4、请一名幼儿讲述故事，结束活动。
幼儿园大班语言教案《西瓜船》2一、活动目标：1.仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。
2.能合理地为图片排列顺序。
并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。
3.在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。
二、活动准备《西瓜船》课件、每组一套图片（4张）和排序框、白板一块。
三、活动重难点：重点：能把图片按事物发展的逻辑顺序进行排列并进行合理想象。
难点：根据图片内容想象并讲述故事。
四、活动过程1.设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
西瓜皮可以用来做什么？2.观察图片一，引导幼儿学习按事物发生的`经过进行排序。
（1）发生在什么地方？（2）图片里有谁？（3）他们在干什么？3.观察图片二，引导幼儿理解图片内容。
（1）发生在什么地方？（2）图片里有谁？（3）他们在干什么？（4）他们表情是什么样子的？会说什么？4.观察图片三（1）发生在什么地方？（2）图片里有谁？他们在干什么？5.观察图片四，理解图片内容。
6.幼儿分组，合作将4幅图片进行排序。
（1）按照图片的顺序，创编故事内容并讲述。
（2）请每一组派代表分享本组创编的故事。
7.教师示范讲述故事。
8.给故事起名字。
五、活动延伸请幼儿在活动区中用操作卡排图讲述故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班讲述活动：排图讲述《西瓜船》
学前126班 张琪 8号
一、活动目标：
1仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内
容。
2能合理地为图片排列顺序。并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个
故事。
3在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。
二、活动准备
教具、学具的准备：教学用挂图5张，设计成相片的形式；每组一套图片(5张)和排序
框。
三、活动过程
(一)设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他
们穿的漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋的。你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看
看昨天拍下的照片就会明白啦！”
(二)观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。
1．出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。
然后引导幼儿由画内向画外推想：
谁在哪里干什么？鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等
猜猜他们心里在想什么?
2．无序地出示图，让幼儿说一说
鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么？他们的心情是怎么样的？
呀，他们怎么了？他们为什么会这样？
原来是西瓜船不见了啊。
请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。有谁来说说？
鼠小弟怎么会在船上？
鼠小妹在干什么？
中间发生了怎么他们为什么要到船上？
他们的表情是怎么样的？发生了什么故事？
请小朋友学学他们的表情好不好？
3．鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。鼠妈妈在冲洗照片的时候
啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。想一想他们怎么会
爬上西瓜船？为什么会在河里呢？这中间又发生了什么事情呢?
4．分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。尝试给故事起名字。
现在请小朋友们三个人一组，把鼠小妹和鼠小弟的经历编成一个生动的故事。并给他取
个好听的名字。
请小朋友吧双面胶的纸放在桌子中间老师会来整理的。
5.鼓励小朋友大胆的讲述故事。
现在老师想请几个小朋友来和我们分享一下他排的故事？请没有上来的小朋友也竖起
小耳朵好好听。
除了这样的排法们还有没有别的不同的排列？
(三)把故事完整地再现一次。
听了小朋友们的故事，老师也想和小朋友们分享一下老师想到的故事。
延伸：请小朋友把这个好听的故事分享给身边的小朋友好么？
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待
你的好评与关注）