我和导生的故事
和导师的暖心故事
和导师的暖心故事我和导师的暖心故事我与导师的相识，要从大学时说起。
那时候，我刚刚踏入大学的校门，对于未来和学术都充满了迷茫和困惑。
而我的导师，是那种让人一见就心生敬仰的学者。
他不仅学识渊博，而且对待学生更是充满了耐心和关爱。
记得有一次，我为了一个研究项目熬夜奋战，却始终不得要领。
我忍不住向导师发了一条求助信息。
没想到，他很快就回复了我，不仅给我提供了宝贵的建议，还鼓励我要有信心，相信自己一定能够克服困难。
那一刻，我深深地感受到了导师的关爱和温暖。
随着时间的推移，我与导师之间的关系也越来越亲近。
我开始参与他的研究项目，也经常向他请教问题。
每一次交流，他都会耐心地听我讲述自己的想法和困惑，然后给予我宝贵的建议和指导。
在他的帮助下，我不仅在学术上取得了进步，也在人生道路上更加坚定和自信。
最让我感动的一次，是我在一次重要的学术比赛中失利。
我感到非常沮丧和失落，甚至开始怀疑自己的能力和价值。
然而，导师却没有责备我，反而安慰我说失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，不断努力提高自己。
他还鼓励我要保持积极的心态，相信自己一定能够取得更好的成绩。
在导师的鼓励和帮助下，我重新振作起来，继续努力学习和研究。
最终，我在多次比赛中取得了优异的成绩，也顺利地完成了我的学业。
这一切的成就，都离不开导师的悉心指导和关爱。
如今，我已经走上了工作岗位，但与导师之间的联系却依然紧密。
每当我遇到困难和挑战时，我都会想起导师的教诲和关爱，从中汲取力量和勇气。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和进步，也希望能够在人生的道路上越走越远。
我和我的受导学生
我和我的受导学生徐静红班里有44个学生，童佳俊是一个人坐的，坐在最后一个座位。
上课时，他从不听，随便做小动作，有时还会找前面一个学生讲话。
针对这一点，我让他坐在最前面，而且在他周围安排一些上课认真、学习成绩好的学生。
这样，在老师的眼皮子底下，而且受到边上同学的感染，他基本上能做到上课听讲，虽然不能做到整节课，但我看到了他的进步。
上课的问题解决了，可是下课怎么办？没人看着的童佳俊下课像脱缰的野马，有时候动手打人，有时候拿东西扔别人，甚至有时候跑的人影都不见。
我很生气，严厉地批评他，但他总说是别人先打他的，一副完全不服的表情。
我想如果我硬来，他只会对我更反感。
可不治治他，任他胡来也不是个办法。
我一下子倒真想不出个办法。
这样，不知不觉几天又过去了，他的行为依然如故。
我就想，如果我下课给他任务，会不会好点呢？于是，我对他说：“童佳俊，老师缺少一个小助手，你愿不愿意当我的小助手？”他一脸疑惑，但很快高兴的答应了。
趁这个时候，我跟他提要求，希望他英语课之前到我办公室问有没有需要准备的，经常去看看教室后面的花，定期给它们浇水。
这样，他下课就没有时间去跟别人打架了。
童佳俊最大的问题是作业不做，老师问他要作业，他经常撒谎说忘在家里，或想尽其他办法瞒住老师，但是通常他的谎言很快就会被老师拆穿。
我也试着和他交流过，说撒谎是不对的，我们要诚实，而且你的谎言老师基本都能拆穿，与其被老师拆穿之后受到批评，不如直接坦诚，这样，老师也只是会让你补作业。
而针对他不写作业，我也和他家长交流过几次，我要求他把作业也在本子上，我检查签字后才能回家，做完作业，父母检查完签字，这样，通过家校两方面，我想他作业不写的情况会有所改善，但实际情况却并不如我所想，他爸爸是保安，有时候日夜颠倒，他妈妈也经常家长，家中爷爷奶奶基本不管他学习，为了应付我，也只是问问他作业有没有完成，有时甚至不问直接签字。
对于这种情况，我和他爸爸打过几次电话，建议他可以让童佳俊把写完的作业和回家作业记录本放在桌上，等他回去检查，如果没写，早上可以早点起床写。
我与导师的故事800字
在我求学的道路上，导师是我的指引者和支持者。
他的耐心和知识渊博给我留下了深刻的印象。
我还记得进入大学的第一天，我对未来充满了期待和不安。
新的环境和陌生的课程让我感到有些无助。
然而，当我认识到我拥有一位优秀的导师时，我感到踏实和安心。
我的导师是一位温和而富有智慧的人。
无论是学术问题还是生活挑战，他总是耐心地倾听并给予我建议。
我还记得有一次，在我意志消沉的时候，他鼓励我坚持下去并相信自己的能力。
他的鼓励和支持使我重拾自信，并激发了我的学习热情。
作为一位知识渊博的学者，我的导师总是能够给我提供深入而全面的见解。
无论是课堂上的讲解还是研究项目的指导，他总能给予我精准和有价值的指导。
他善于将复杂的概念转化为易于理解的语言，并给我提供实例来帮助我更好地理解知识。
正是他的引领，我逐渐成长为一个有追求和探索精神的学习者。
我们共同参与了一项研究项目，这是我大学生涯中最令人难忘的经历之一。
导师为我提供了充足的资源，并在整个过程中给予我指导和鼓励。
他不仅帮助我制定研究方案，还教会我如何进行实证研究和分析数据。
他细心地指出我的错误并帮助我改正，使我从中获得了宝贵的经验和提高。
除了学术指导外，我的导师还关注我的综合发展。
他鼓励我积极参与学校活动和社区服务，帮助我培养领导能力和社交技巧。
他相信全面发展是一个成功学子必须具备的品质，因此他从不止步于传授学科知识，而是努力帮助我成为一个全面发展的人。
每次与导师交流的时候，我都能感受到他对我未来的关心和期许。
他在我遇到困难或挫折时鼓励我不放弃，并给予我信心和勇气。
他对我的认可和支持使我更加坚定地追求自己的梦想。
在与导师的相处中，我学到了很多。
不仅是学术上的知识，更重要的是培养了我的独立思考能力、批判性思维和解决问题的能力。
他的影响将伴随我一生，成为我人生道路上的宝贵财富。
时光如梭，我即将迎来毕业，离开大学校园。
但我深信我们的关系不会因此而结束。
导师与我建立的联系是深厚且持久的。
我和我的辅导员
我和我的辅导员大学是座围城，外面的人想进来，里面的人想出去。
--------题记来到这座城市已有两年，这两年里，经历过期待、欣喜，也有过厌倦、失望，也曾想过混混日子，最终还是决定奋力一搏。
在这段历程中，有一个人扮演着重要的角色，那就是我的辅导员——林强。
还记得来学校报到的第一天，办理完手续之后，我问迎新的学长，我的辅导员是谁，他说，是林强导员，可是这会儿和校车一起去车站接新生了。
这算是我第一次和林导“谋面”了，虽然没有真正见面，但从名字来看是位干练的男子汉。
和林导的第一次真正见面是在正式报到的当晚，强哥来我们寝室探望，他把大家叫道一块，说想选一个班级负责人，有没有人自愿报名。
我在高中并不是一个显山露水的学生，但看着强哥信任的眼神，我不知道从哪里来的勇气，自告奋勇当上了这个“负责人”，也就是之后的班长。
当时的毛遂自荐，是我进入大学后做的第一个、也是最正确的决定。
这两年当班长的经历，让我受益匪浅，无论是组织能力还是与各方面的协调能力、与人的交流能力都有了长足的进步，这些能力和课堂学习的科学不同，他们必将在我的一生中都发挥作用。
虽然有时候会很累，很多事情让人烦躁，但我从没有后悔。
也许就是因为强哥的一个眼神，也许只是哪根神经搭错了，我把握住了这次机会，这应该就是命运的多彩之处。
之后的交流，让我对强哥有了更深的认识。
所谓人如其名，林强导员不论是工作中还是生活中都是雷厉风行，从不拖拉，给人很干练的感觉，是个纯正的山东汉子。
班级工作在强哥的领导下也是有条不紊的进行着，从未有大差错。
我从他身上学到了很多，做人的道理，做事的方法，受益匪浅。
强哥虽然让人感觉很粗线条，但他其实也有很细致的一面。
这点表现在他对我们生活的关心上面。
去年，我们班一位同学和女朋友分手了，心情很不好，学习的状态也很不好，强哥知道后经常找他聊天，一起去运动，给了那位同学很多帮助，现在说起来，那位同学还是非常感激。
平时，强哥和我们的关系也很好，经常一起打球，还记得去年我过生日的那天，强哥还发了条生日祝福短信，让我又意外又欣喜。
我和导师的故事
我和导师的故事在我大学求学的日子里，导师对我的影响是深远的。
我还记得刚进入大学的时候，对未来充满了迷茫和困惑。
而我的导师却给予了我莫大的帮助和指导，让我在迷茫中找到了方向，在困惑中看到了希望。
导师不仅在学业上给予了我指导，更在人生道路上给予了我启迪。
他总是鼓励我要有远大的目标，要有坚定的信念，要有不懈的努力。
他告诉我，人生的道路上充满了坎坷和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够走出一条属于自己的成功之路。
在学术研究上，导师更是给予了我耐心的指导和无私的帮助。
他总是耐心地听取我的想法，给予我宝贵的建议，让我在学术道路上不断前行。
他教会我如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题，让我在学术研究中不断成长，不断进步。
除此之外，导师还给予了我很多人生道理和处世之道。
他告诉我要做一个有担当的人，要对自己的选择负责，要对自己的行为负责。
他告诉我要做一个有情怀的人，要关心他人，要帮助他人，要传播正能量。
他告诉我要做一个有信仰的人，要坚守自己的原则，不为外在的诱惑所动摇。
在我遇到困难的时候，导师总是给予我鼓励和支持。
他告诉我，困难是生活中的一部分，只要勇敢面对，就一定能够克服。
他告诉我，人生的道路上总会有风雨，只要心中有阳光，就一定能够看到彩虹。
我和导师的故事，是一段充满感激和敬意的故事。
导师的言传身教，让我受益匪浅，让我在成长的道路上不断前行。
我会铭记导师的教诲，不忘初心，砥砺前行，让自己成为一个对得起导师、对得起社会、对得起自己的人。
愿我和导师的故事，能够成为我人生道路上永远的动力和力量。
我和辅导员的故事[大全5篇]
![我和辅导员的故事[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/824cd35026284b73f242336c1eb91a37f11132c2.png)
我和辅导员的故事[大全5篇]第一篇：我和辅导员的故事我和辅导员的故事大学跟高中很多不同，大学的班主任不会面面俱到，甚至都很少见到班主任“庐山真面目”。
于是乎，平日里跟同学们接触最多的就是辅导员啦。
从大一开学新生报到到大四毕业典礼，从班会班干选举到班会总结，从大一军训到平日上课的突击考勤点名，再到宿舍内务检查等等各种大事琐事，一直都是辅导员的身影，她的教导，她的笑容，都烙在我们大学四年的青春纪念册里。
今天，我就来写写我们熟悉的辅导员，欧阳希，化妆品班的辅导员，年轻美丽的姑娘。
她带着10.11.12.三届八个班的学生，同时给毕业班授课《就业指导》，平凡琐碎的工作里体现着广大高校辅导员的价值。
思绪回到了大一，初次见到辅导员欧老师，看起来她好年轻，年龄大我们没多少，感觉挺亲近的。
老师自我介绍说她是四川达州人，我一下子对她关注起来，其实是因为我有个从小送给四川人养的妹妹，她现在在达州念书，我一直就想去达州看看她。
后来申请助学金的时候，老师找我谈心，聊到家里的事情，说到到我的“达州妹妹”，她说很乐意给我做向导如果我去见妹妹。
终于在去年暑假，经得父母同意后，带着对妹妹的亏欠感，我长途跋涉去了人生地不熟的达州，多亏老师不惜辛劳提供了交通住宿上的支持，我见到了妹妹，见到了妹妹生长大的山旮旯村子，听着妹妹喊一声四川话“姐姐”，泪水再也无法止住，姐妹相拥的那一刻融化了十几年来所有的不幸与怨恨......对于这事，我对老师是一直心存感激的，感激她的善解人意，感谢她帮我完成了一个心愿。
其实大一那会，对老师开始有好感是另一件事情。
军训时收到通知要同学们订课本，但是课本费高额，666块啊！我来大学报到前，就提前找同乡的师兄问清楚了，大学课本可以不买，学校的课本贵，网购课本更省钱。
但是那会通知没说要不要每个人都要订课本，我急了，直接打电话给老师，当时没注意语气，质问老师可不可以不订课本，自己网购行不行。
老师说不知道，得问问学校再答复我。
我与辅导员的成长过程
我与辅导员的成长过程
自大一刚来，军训的时候就见到了我们的辅导员张老师。
张老师说我们是她带的第一批学生，后来说着就脸红了，当时觉得张老师挺可爱的。
还记得大一的时候有学院的运动会，周六周天的。
当时我想回家，因为没生活费了，但是运动会要走的话必须请假，于是我就去办公室请假，刚好遇到张老师；我说明原因后，张老师就从钱包拿出100元让我先用着，至今还记忆犹新，真的很感动。
当时觉得自己遇到了好老师。
后来由于我性格比较内向，和张老师的接触也不太多，到现在还是我认识老师，老师不认识我，但是张老师的尽职尽责，为同学们全心全力服务的精神真的牢牢的印在了我的脑海里，最后讲有关档案问题时几次咳嗽，只是为了让大家都听到；为了让大家顺利毕业，我那天去办公室看到张老师还在加班……。
231我和导师一起成长
我和导师一起成长
231班宫菲
我的成长导师语文老师时刘老师，她长得很漂亮。
打开成长册，翻阅语文老师的话，赫然映入眼帘。
人的知识是怎样来的？谁都知道，是老师传给我们的，俗话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
读书破万卷，下笔如有神啊！
古今中外，上到天文，下到地理，她都能侃侃而谈；到孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，刘老师都能口若悬河地讲得头头是到，真让人对他与众不同的口才，心服口服。
当我考试成绩好的时候，或者学习进步的时候，她就会笑着夸奖我，眼睛眯成一条线，好看极了；可当我作业写得不认真，或上课不专心听讲的时候，她也会很严肃地批评我，要我马上改正错误，这时我很怕她，再也不敢不听话了。
老师不喜欢检测，却喜欢课堂上提问我们，如果我们回答的准确，深入，她就微笑着仿佛在听一首优美的乐曲，如果我们回答的不够准确，老师会让我们再想想。
老师，您的课讲得是那样丰富多彩，每课都仿佛在我面前打开了一扇窗户......
有人说，老师似园丁，辛勤的哺育祖国未来的花朵，可是我觉得老师更像杜甫《春夜喜雨》诗句中的那只求付出，不求回报的春雨——“随风潜入夜，润物细无声。
”
老是在我成长册上的批评，每一句都那么深奥，每一句都那么刻骨铭心，时时刻刻警示着我。
我的导师语文老师是一位好导师，我爱我的导师!。
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我和导生的故事
人们常说爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
教师的爱应该是广博而崇高的。
对于学生来说，教师的爱应该像父母一样纯洁无私。
让他们在爱的阳光中健康成长。
我的小班学生，留守或单亲较多，为确保家访活动实效，我坚持以实地走访家长或监护人，上门家访，电话访等形式与家长进行交流和沟通，与家长们探讨了教育孩子的有效方法，走进了孩子们的内心世界，这一路走来给我的感受很深，有欢喜，有忧愁，有酸楚，有感动，有压力，也有责任……
李易德是个很内向的孩子，几乎可以说有点儿木讷。
但是他非常认真，属于我比较喜欢的脚踏实地、认真朴实的类型。
我第一个去的就是李易德的家里。
当我和孩子说：李易德，老师下午到你家去家访，你陪老师一起去好吗？李易德满怀高兴地回答：好啊！这出乎我的意料，我以为孩子会害怕我去他家，会给孩子心灵带来创伤。
所以，我就没有了顾虑。
在学校吃过午饭，我就和他一起上路了。
到了李易德家，李易德的妈妈、奶奶一起出门来迎接我。
老人招呼我坐下，热情的端上茶水。
我顺势瞟了一眼四周，屋里墙壁有些脱落，面积不大，摆设却有序、整洁。
听说老师来家访，妈妈眉宇间漾起了丝丝笑意，我感觉到她对孩子的学习和表现很自信。
妈妈说，孩子由于说话口吃，一直在学校都不是很活泼，又加上爸爸,妈妈经常外出打工,大部分时间都是奶奶、爷爷照顾，对孩子的学习，辅导作业不够细致，学习成绩跟不上，给老师添麻烦了。
老师教孩子是应该的。
我随机岔开话题，让老人给我们提出一些建议。
老人说，孩子学习很自觉，成绩也还不错，最简单的想法就是让他养成好习惯，学会自己的成。
妈妈说，孩子很听话，性格也不错，在学习上还多望老师和学校想想办法帮助他提高自信。
从家长话语中，我理清了家长对孩子的莫大的期望，理解了老人一颗挟裹着一世沧桑仍不泯灭对儿孙情。
半个小时的交流，我不忍心去纠缠令家长心酸的往事，在和老人的祝福声中，在孩子的殷情期盼的眼神中，我告别了孩子的妈妈、奶奶，和孩子一起又踏上了回校的路。
回学校的路上，那含泪的情景，祝福的话语，殷切的期盼，在我脑海里一一放映。
可爱的孩子们，社会家庭希望之星；可敬的家长们，肩负养育之重任。
眼前孩子们稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸；家长们发自肺腑的话语，对孩子的殷殷期盼，驱使我作为教育者更应责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责----用爱去呵护，用心去感悟，用身去践行。
为了孩子，我不努力，无颜以对！。