部编版九年级(全)语文专题一：字音、字形(课件)
人教部编版中考语文专题《字音与字形总复习》精品教学课件PPT优秀课件
鲜 xiǎn 少。～见 ～为人知
只有在作“少”的意思时读xiǎn
作动词。1.订正。～样 ～正
校
jiào 2.比较。～场 3.计较。犯而不～
xiào 作名词。学～ 少～
1.“分开”及由此引申出来的表示“打 jiě 开、消除”等意思。分～ ～放
2.说明。～释 ～答
1.押送犯人或财物。押～ 起～ ～送 解 jiè ～款
C 残(惨)无人道 常(长)年累月 一张一驰(弛) 相形见拙(绌) D 披星带(戴)月 根深地(蒂)固 吊(掉)以轻心
璀灿(璨)夺目 相辅相承(成) 一愁(筹)莫展 理屈辞(词)穷
掳(lǔ)去 奔丧(bēn sānɡ) 绮(qǐ)丽 呵(hē)斥 颠沛(diān pèi) 纤(xiān)细 气氛(fēn) 胚(pēi)胎 褶(zhě)皱
粗拙(zhuō) 狼藉(jí) 蹒跚(pán shān) 噩耗(è hào) 惟妙惟肖(xiào) 镂(lòu)空 迥(jiǒng)然不同 匍匐(pú fú) 归咎(jiù)
qiáng “凶暴、强力掠夺”等意思。～壮
强
～大 ～行
qiǎng
做不到的事情硬要做或硬让别人做。 勉～ 牵～ ～人所难 ～颜欢笑
mí 浪费。～费 奢～
靡
mǐ
1.顺风倒下。风～ 所向披～ 2.无，没有。～日不思
在作“浪费”意时读mí，其余时候都读mǐ
nán
1.形容词，不容易。困～ 2.形容词，不好的。～看 ～闻 ～听
揣
chuǎi
作“估计、忖度”等意思。～摩 ～测 ～度
chuài 挣揣：挣扎，专用
记住“揣(chuāi)手，挣揣(chuài)”的读音，其余 时候都读chuǎi
chuāng
专题一字音字形一ppt课件
2015
2
选择题·字音字形混合考 查·结合课外材料命题
学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
4．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
潍坊中考字音字形考点特点： 音形结合
例1：(2019·潍坊中考) 数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往 表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似 读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零 散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那 么，怎样才能做到深阅读呢?选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典 著作,运用顺序渐进、(归根结底/创根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。
2．避免形声、形近字错读。 例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”，“锲(qiè)而 不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠券(quàn)”的“券”常被错读 成“juàn”，“修葺(qì)”的“葺”常被错读成“rónɡ”。 【应对策略】①识记与“声旁”读音不一致的一些常见形声字；② 将易读错的形近字集中起来，辨识它们各自的读音。
3．以义辨形。 因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的 方式来推断。例如：“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流不 息”的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此 “穿”不合词义，应为“川(河流)”。
4．结构推形。 有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对应。如果书写 错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出来。例如：“兴高彩烈”“察 颜观色”等词语，结构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相 关、词性相同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当用表“神色” 的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此 “颜”应为“言”(语言)。
专题一 字音、字形
2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。 3.下面一段话中有ⅹ个错别字,把它们找出来填入 表中,然后改正。
考向三 汉字书写 【典例示范】 1.(2018·宿迁中考)用正楷字或行楷字抄写下面的名 言(标点符号单独占格)。 不忘初心,砥砺奋进。
()
轴(________)线,出世界屋脊,跨峻岭险滩,纳百川千湖,
·
联结起锦(________)绣壮美的华夏大地,孕育着源远流
·
长的中华文明。
【考题分析】“轴”“锦”都属于形声字,结合语境, 根据形声字的特点和平时的识记进行拼读,注意声调。 【考场答案】zhóu jǐn
3.(2018·临沂中考)下列词语中加点的字每组读音都
2.别字的类型 别字是指在书写过程中,由于几个字字形相近,或字音 相同而难以辨别,本该用这个字,却写成了另外一个字。 (1)字形相似出现的错误。如“松弛”误写作“松驰”。 (2)读音相近出现的错误。如“艰苦”误写作“坚苦”。
(3)意义相近出现的错误。如“擅长”误写作“善长”。 (4)读音、字形相近出现的错误。如“急躁”误写作 “急燥”。 (5)读音、字形、意义都相近出现的错误。
追根 溯源
语境 辨识
借助词语的结构特点判断用字的正误。如 “寡不敌众”,“寡”(少)和“众”对应,不 能写成“重”
依据词语的特定文化内涵辨析字形。如“墨 守成规”,“墨”指墨子
根据语境或词语组合判断字形正误。如“凛 冽寒风”,“冽”即寒冷,符合语境,不能写 成“洌”
【易错提醒】 形似字看清细微差别,采用比较法,将其音、形、义结 合起来识记。
相同的一项是 ( )
A.荷花/重荷
·
·
部编版九年级下册语文1.专题一 字音 字形
xuàn染( 渲 ) 真zhì( 挚 ) shùn息万变( 瞬 ) 目不忍dǔ( 睹 )
第五单元
1．给加点的字注音。
国• 殇( shāng ) 收揽( lǎn )
• 稽首( qǐ ) •
靳• 尚( jìn ) 伫立( zhù ) • 翘首( qiáo) •
骚• 动( sāo ) 咆哮( páo )
专题一
字音 字形
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一、基础知识梳理
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
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二、字音
1D
4A
2C 5A
3A 6C
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三、字形
1
碑 piān 韵 lóng 品位
2B
5B
6C
9B
3C 7C
4C 8D
一、基础知识梳理( suì ) • 喷薄( bó )
【点拨】C.叩问
8．下列词语中没有错别字的一项是( D )
A．怡情 炼达 聪颖 寻章摘句 B．要决 真挚 渲染 狂妄自大 C．意蕴 附丽 姑且 伏光掠影 D．笼统 蛾眉 歌谣 栩栩如生
【点拨】A.练达；B.要诀；C.浮光掠影
9．下列词语中有错别字的一项是( B )
A．收揽 污秽 犀利 妄自菲薄 B．捣蛋 凄惨 攘除 雕梁画幢 C．疲敝 恢宏 卑鄙 辙乱旗靡 D．虐待 斟酌 倾覆 陟罚臧否
A．苟得(gǒu) 贤者(xián)
•
•
B．蹴• 尔(cù) 怫• 然(fù)
C．嗜学(shì) 加冠(guàn)
•
•
D．羌管(jiāng) 貂裘(diāo)
2019春人教部编版九年级语文下册课件：期末专题复习 专题一 字音字形(共14张PPT)
第五单元 1．给下列带点的字注音。 国殇 ( shānɡ ． 商於 ( yú ) ． 睥 睨( pì) ． 驰骋 ( chěnɡ ) ． 鞠 躬( jū ) ． ) 诡谲 ( jué ) ． 收揽 ( lǎn ) ． 镗鞳 ( tà ) ． 稽 首( qǐ ) ． 污秽 ( huì) ． 踌躇 ( chú ) ． 咆哮 ( xià o) ． 伫 立( zhù ) ． 犀 利( xī ) ． 虐 待( nü è) ． 雷霆 ( tínɡ ) ．
n) 婵 娟( chá ．
蹑手蹑 ( niè )脚 ．
n ) 囫囵 ( lú ．
2．根据拼音写汉字。 dǐnɡ( 鼎 )盛 侦 jī( 缉 ) shà ( 煞 )白 拾 duo( 掇 ) 发 xiè ( 泄 ) dā( 耷 )拉 qiè ( 怯 )懦 cǎn( 凄 )惨 忌 huì ( 讳 ) xuà n( 眩 )目 搭 jì ( 济 ) 贪 lá n( 婪 ) 地 qì ( 契 ) lià o( 撂 )杆 脚 lià o( 镣 )
第二单元 1．给下列带点的字注音。 盐煮笋 ( sǔn ) ． 契诃 夫( hē ) ． 唠 叨( lá o ) ． n ) 羼 水( chà ． 笔砚 ( yà n ) ． 戳 穿( chuō ) ． 筛 子( shāi ) ． 腌臜 (ā ) ． n 间 或( jià ． 茴 香豆( huí ) ． 阔绰 ( chuò) ． 醋栗 ( lì ) ． 绽 出( zhà n ． 拭 去( shì ) ． 烟囱 ( cōnɡ ． 乞丐 ( ɡài ) ． 捯 气( dá o ) ． ) ) 荤 菜(hūn ) ． 惋 惜(wǎn ) ． 舀 出(yǎo ) ． 赫 留金( hè ) ． 跌 断( diē ) ． 痱 子( fè i ． 擀 面( ɡǎn ． 颓 唐( tuí ) ． ) )
部编版九年级语文下册专题复习课件一字音、字形
瘦削．( xuē ) 鞠．躬( jū ) 非难．( nàn )
鼎．盛( dǐng ) 幌．子( huǎng ) 侦缉．( jī )
哗．众取宠( huá )
骂骂咧．咧( liē )
喃．喃自语( nán ) 蹑．手蹑脚( niè )
2．根据拼音写汉字。(16 分)
诡 jué( 谲 ) 收 lǎn( 揽 ) pì nì( 睥 )( 睨 )
2．下列加点的字注音有误的一项是( C )(3 分) A．统筹．(chóu) 藻饰．(shì) 味同嚼．蜡(jiáo) B．狡黠．(xiá) 诘．难(jié) 吹毛求疵．(cī) C．海啸．(xiào) 拘泥．(ní) 浮光掠．影(lüè) D．契．合(qì) 姑且．(qiě) 铢．两悉称(zhū) 【解析】“泥”应读作“nì”。 3．下列汉字书写完全正确的一项是( A )(3 分) A．驾驭 熏陶 隐匿 憋闷 B．涉猎 聪颖 滞碍 要决 C．枝节 统踌 藻饰 狡黠 D．海啸 苟安 拘泥 贻情 【解析】B.“决”应写作“诀”；C.“踌”应写作“筹”；D.“贻”应写簇 )新
笑 wō( 涡 )
苍 máng( 茫 ) 高ào( 傲 ) 海ōu( 鸥 )
装 shì( 饰 ) duò( 舵 )手 chǔn( 蠢 )笨
xī( 熄 )灭 血雨 xīng( 腥 )风
第二单元
1．给下列加点的字注音。(20 分)
侍．候( shì ) 夹．袄( jiá ) 乱蓬．蓬( péng )
旗帜．( zhì ) 洋溢．( yì ) 恐吓．( hè )
呕．吐( ǒu ) 跺．脚( duò ) 抡．起( lūn )
俯．身( fǔ ) 扭绞．( jiǎo ) 顷．刻( qǐng )
惦．记( diàn )
部编人教版九年级下册初中语文 专题一 字音与字形
专题一字音与字形一、字音（给加点的字注音）第一单元隧．洞（）淤．滩（）驳．船（）簇．新（）喷薄．（）装饰．（）熄．灭（）疲惫．（）熏．黑（）干瘪．（）绯．红（）胚．芽（）笑涡．（）迷惘．（）丛莽．（）旌．旗（）阎．罗（）烽．烟（）捷．报（）霜．风（）墓畔．（）寂寞．（）漫．漫（）郊．原（）舵．手（）谎．言（）苍茫．（）飞翔．（）呻．吟（）蠢．笨（）飞窜．（）掠．起（）胆怯．（）蜿．蜒（）伤痕累．累（）血雨腥．风（）第二单元茴．香（）荐．头（）羼．水（）笔砚．（）门槛．（）间．或（）拭．去（）蒲．包（）阔绰．（）颓．唐（）筛．子（）逮．住（）崽．子（）乞丐．（）契诃．夫（）魁．梧（）咳．嗽（）伶俐．（）旗．帜（）洋溢．（）惦．记（）恐吓．（）径．自（）坎．肩（）盘桓．（）黏．汗（）蓦．地（）锱．铢（）瞟．一眼（）咧．开（）俯．身（）坠．下（）跺．几下（脑髓．（）烟囱．（）痱．子（）腌．臜（）擀．面杖（）捯．气（）勒．令（）筵．席（）掂．量（）驿．道（）晌．午（）驾驭．（）坍．塌（）荣膺．（）隐匿．（）戏谑．（）作揖．（）断壁残垣．（）呱呱．坠地（）战战兢．兢（）涓涓．细流（）拳．打脚踢（）如坐针毡．（）不屑．置辩（）第三单元箪．（）蹴．（）跣．（）俟．（）衾．（）贽．（）拭．（）缟．素（）怫．然（）嗜．学（）弗之怠．（）逾．约（）硕．师（）叱咄．（）负箧．（）曳屣．（）皲．裂（）媵．人（）容臭．（）烨．然（）缊．袍（）耄．老（）廪．稍（）麾．下（）第四单元怡．情（）统筹．（）蒸馏．（）咀嚼．（）滞．碍（）徐庶．（）诘．难（）狂妄．（）藻．饰（）狡黠．（）灵魂．（）惆怅．（）崇．高（）气概．（）真挚．（）朝．霞（）赋．予（）沁．园春（）暮霭．（）渲．染（）意匠．（）意蕴．（）附．丽（）笼．统（）缥．缈（）蛾．眉（）寂寥．（）谚．语（）驱遣．（）歌谣．（）桥堍．（）契．合（）旷．远（海啸．（）拘泥．（）怅．然（）阻障．（）鉴．赏（）凝．望（）心旷神怡．（）栩．栩如生（）信手拈．来（）惟妙惟肖．（）铢．两悉称（）闲情逸．致（）吹毛求疵．（）第五单元国殇．（）靳．尚（）诡谲．（）瘦削．（）商於．（）脚镣．（）伫．立（）睥睨．（）污秽．（）炫．目（）稽．首（）迸．射（）木梗．（）虐．待（）鞠．躬（）犀．利（）雷霆．（）鼎．盛（）幌．子（）砧．板（）耷．拉（）侦缉．（）怯懦．（）拾掇．（）喜幛．子（）捣．蛋（）打镲．（）忌讳．（）竹匾．（）翘．首（）囫．囵（）羡慕．（）兴．许（）掸．（）踌躇．（）凝．视（）蹑．手蹑脚（）镗镗鞳．．鞳（）（）哗．众取宠（）雕梁．画栋．（）（）商贾．名流（）喃．喃自语（）名噪．京师（）赫．赫扬扬（）骂骂咧．咧（）三闾．大夫（）第六单元辙．（）轼．（）靡．（）佣．（）辍．（）蕲．（）徇．（）柘．（）谯．（）冢．（）嗟．乎（）昳．丽（）期．年（）间．进（）玉帛．（）阳夏．（）怅．恨（）鸿鹄．（）適．戍（）篝．火（）召．令（）袒．右（）都尉．（）社稷．（）崩殂．（）陟．罚（）臧否．．（）夙．夜（）驽．钝（）攘．除（）咨．诹（）舂．谷（）狗窦．（）海．（）二、字形（根据拼音写汉字，将成语补充完整）第一单元xūn（）黑 suì（）洞干biě（）ｙū（）滩fēi（）红 bó（）船 cù（）新 pēi（）芽笑ｗō（）迷wǎng（） fēng（）烟 jié（）报装shì（）jiāo（）原 duò（）手血雨xīng（）风第二单元苍máng（）飞xiáng（） shēn（）吟飞cuàn（）lüè（）起胆qiè（）笔yàn（）门kǎn（）阔chuò（） tuí（）唐乞gài（） kuí（）梧盘huán（） liě（）开 fǔ（）身 zhuì（）下烟cōng（）ｌè（）令 yán（）席 diān（）量yì（）道 shǎng（）午驾yù（） tān（）塌荣yīng（）隐ｎì（）不xiè（）置辩断壁（）（）呱呱（）（）如坐（）（）第三单元ｓｈì（）学弗之ｄàｉ（）ｙú（）约ｓｈｕò（）师叱ｄｕō（）负ｑｉè（）曳ｘǐ（）ｊūｎ（）裂ｙìｎɡ（）人容ｘｉù（）ｙè（）然ｙùｎ（）袍màｏ（）老ｌǐｎ（）稍第四单元ｙí（）情统ｃｈóｕ（）ｚｈì（）碍ｊｉé（）难狂ｗàｎɡ（）ｚǎｏ（）饰狡ｘｉá（） chónɡ（）高气ɡài（）真zhì（）朝ｘｉá（） fù（）予暮ǎi （）xuàn（）染意ｊｉàｎｇ（）寂ｌｉáｏ（） kuàng （）远拘ｎì（）ｃｈàｎｇ（）然ｃｈǔｎ（）笨ｊｉàｎ（）赏ｎíｎｇ（）望心旷（）（）栩栩（）（）信手（）（）惟妙惟（）闲情（）（）第五单元瘦xuē（）商yú（） zhù（）立污ｈｕì（）xuàn（）目 qǐ（）首 bèng（）射木gěng（）nüè（）待 huǎng（）子 zhēn（）板 dā（）拉侦jī（）竹biǎｎ（） qiáo（）首 mò（）然（）手（）脚名zào（）京师咬牙（）（）骂骂（）（）哗众（）（）雕梁（）（）商贾（）（）喃喃（）（）第六单元玉ｂó（）ｙì（）丽ｊī（）年ｊｉàｎ（）进ｃｈｕò（）耕ｃｈàｎɡ（）恨ｊｉē（）乎鸿ｈú（）適ｓｈù（）丛ｃí（）ｚｈàｏ（）令社ｊì（）崩cú（）ｓù（）夜ｎú（）钝ｒǎｎɡ（）除咨zōu（）瀚海（）干陟（）臧（）斟（）损益贞（）死节志（）忠纯引（）失义三、字音字形综合练1 下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）诘难（jiè）傅彩（fù）阐证（chǎn）B.要诀（jué）怡情（yí）藻饰（zǎo）咀嚼（jiáo）C.滞碍（zhì）矫饰（jiáo）羡慕（xiàn）涉猎（shè）D.伦理（lún）蒸馏（liú瑕疵（cī）聪颖（yǐng）2 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.颓唐（tuí）品行（háng）不屑置辩（xiè）B.夹袄（jiā）恐吓（hè）千钧之力（jūn）C.坎肩（kǎn）捯气（dǎo）一气呵成（hē）D.驾驭（yù）礼聘（pìn）形影不离（yǐnɡ）3 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.诘难（jié）滞碍（zhì）狡黠（xié）味同嚼蜡（jiáo）B.劝诫（jiè）惆怅（chàng）寂寥（liào）目不忍睹（dǔ）C.谚语（yàn）歌谣（yáo）苟安（gǒu）信手拈来（zhān）D.桥堍（tù）藻饰（zǎo）怡情（yí）开卷有益（juàn）4 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A.囫囵（hú）鼎盛(dǐng)瘦削(xｕē)国殇(shāng)B.侦缉(jí)幌子(huǎng)凝视(níng)商於(yú)C.收揽(lǎn)非难(nán)鞠躬(jū)伫立(zhù)D.犀利(xī)睥睨(pì)诡谲(jué)稽首(jī)5 下列词语书写完全正确的一项是（）A.即克寡人牺牲玉帛形貌昳丽B.窥镜上赏内外异法深入不毛C.夙夜讨贼攘除奸凶斟酌损宜D.卑鄙感激后置倾覆千古兴亡6 下列各组词语中书写有误的一项是（）A.忌讳雷霆另请高明哗众取宠B.怯懦凄惨咬牙跺脚赫赫扬扬C.拾掇威严雕梁画栋骂骂咧咧D.景仰筹躇无可耐何喃喃自语7 下列词语书写有误的一项是（）A.暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B.裂缝溜索涓涓细流绷出筋来C.扭打裤裆蹲在地上一截破布D.漫声卸驮一声呼哨跺几下脚8 下列词语中，加点字的注音或书写全都正确的一项是（）A.襟怀（jīn）龟裂（jūn）云霄心不在焉B.附和（hè）喟叹（kuì）气概光采夺目C.侥幸（jiǎo）折腾（zhē）体贴别无二至D.誊写（téng）黄晕（yūn）陶冶不屑置辩9 ［2020·浙江宁波中考］阅读语段，完成任务。
初中语文字音、字形专题课件23张
书写汉字时笔画的先后顺序，遵循一 定的规则和习惯。正确的笔顺有助于 字形的美观和书写的流畅。
偏旁部首及其意义
偏旁
构成合体字的基本单位，位于字的左侧、右侧或上方，具有一定的表意或表音功 能。
部首
汉字字典中按照字形结构划分的部类，每个部首下收录一组具有相同偏旁的汉字 。掌握部首有助于提高查字效率。
初中语文字音、字形专题课件23张
目录
• 引言 • 字音基础知识 • 字形基础知识 • 字音、字形在语境中的运用 • 初中语文课本中的字音、字形难点解析 • 字音、字形训练方法与技巧 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高学生语文字音、 字形的掌握能力，为 初中语文学习打下基 础。
辅助教师进行教学， 提供丰富的教学资源 和案例。
常见错别字辨析
错别字类型
包括形似字误用、音近字误用、义近 字误用等。
辨析方法
通过对比分析字形、字义、读音等方 面的差异，帮助学生准确区分和正确 使用汉字。同时，结合实例进行讲解 和练习，提高学生的辨识能力和书写 水平。
04
字音、字形在语境中的运用
多音字在不同语境中的读音
同一汉字不同读音
01
如“和”字，有hé、hè、huò、huó、hú五种读音，分别对应
调、笔画、结构等方面。
通过大量实例和练习题，帮助 学生掌握字音、字形的识别和
书写技巧。
强调了字音、字形在语文学习 中的基础地位和重要性，鼓励
学生多加练习和积累。
学生对本次课件的反馈和建议收集
学生普遍反映本次课件内容详 实、条理清晰，易于理解和掌 握。
部分学生建议在课件中增加一 些互动环节，如小测试、游戏 等，以提高学习趣味性和参与 度。
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C.突如奇来的暴雨带来了丰沛(pèi)的降水，植物种子纷纷发芽 、生长，往日死寂的沙漠不久就变成了绚(xuàn)丽的花海。 D.英雄精神既体现在刹(chà)那间的生死抉择，也体现在经年累 (lěi)月的执着坚守，比如那些默默钻研技术十几载的航天人。
2.下面文字中加点的字注音正确的一项是( C ) 漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新
5.下列句子中没有错别字的一项是( D ) A.气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当 想起仍令人热血沸腾。 B.近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水 母频频重现浙江各地。
C.少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严 重影响身心健康。
D.这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活， 具有震撼人心的力量。
C.文学应当有力量惊醒生命的生机，弹拨沉睡在我们胸中尚未 响起的琴弦(xuán)；文学更应当有勇气凸显其照亮生命，敲打 心扉，呵护美善，勘探世界的本分。
D.连绵七十余公里，巫峡奇峰巍峨，烟云氤氲缭绕，树不停地 摇曳(yì)，景色清幽迂回。巫峡阴晴雨雪各有其美。
7.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是
燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面 波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤 桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的 思念：“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。 丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。
A.jìn qì jiàn dìng B.jīn qiè jiàn dìng C.jīn qì jiàn diàn D.jìn qiè jiān diàn
3.下列加点字的注音全部正确的一项是( A )
A.洗濯(zhuó) 嗤笑(chī) 广袤无垠(mào)
B.臆测(yì)
拮据(jù) 义愤填膺(yīng)
C.绮丽(yǐ)
猝然(cù) 众目睽睽(kuí)
D.藩篱(fān) 归省(xǐng) 断壁残垣(huán)
4.下列词语中没有错别字的一项是( C ) A.霎时 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏 B.汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦 C.颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生 D.禁锢 执拗 冥思遐想 通霄达旦
C.要视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要 藐视那些蝇萤狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。 D.“三天打鱼，两天晒网”与“一曝十寒”同义，都是贬损那些工 作与学习时常中断，不能持之以恒，以致一事无成者的。 A.造型 B.黯然 C.蝇营狗苟
4.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( C ) A.大殿廊下，鸣钟击磬(pán)，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟 、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭(liáo)绕。 B.计程车像饥蝗(huáng)拥来。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一 片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清荫(yīn)不再有用处。 A.鸣钟击磬qìng B.焦躁 D.震耳欲聋
C.近日，美国洛杉矶高等法院法官作出裁决，要求包括星巴克 在内的咖啡销售商，必须在咖啡产品的显著位置粘(nián)贴致癌 警告标签。
D.姹紫燕红时节，泰戈尔莅(lì)临清华演讲。泰戈尔的言辞，徐 志摩的诗人气质和翻译，成为中英双语最美修辞的双璧，使聆 听者不禁心旷神怡。
8.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是 ( A ) B.当dāng事人 C.雕凿záo D.名列前茅 A.一个人着(zhuó)装不拘礼节，可能表示你对交流沟通的另一方的 漠视，但肮脏的牛仔裤与笔挺气派的西装确实会给人以截然不同 的印象。
九年级(全)语文
专题一 字音、字形
二、练一练
(一)阅读下面的文字，完成1－3题。 ◆异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则
是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就 不觉喜上眉□(shāo)，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“ 君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的 空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情 □(jié)。
( C ) A.长篇累牍 B.无暇 D.鳞次栉zhì比 A.写作文要尽量言简意赅(gāi)，不要拖泥带水，长篇累椟。 B.暑假中，孩子们大都辗转于各种培训班，却无遐在阳光下挥 汗如雨，在草地上惬(qiè)意玩耍。
C.幸福是奋斗出来的，梦想是在砥砺奋进中实现的，广大青年 应该立鸿鹄(hú)志，做奋斗者。 D.孝妇河湿地公园里，高高低低的房屋鳞次栉(jié)比，水平如 镜的湖面掩映在绿树浓荫中。
B.《哈姆莱特》中既有大段当(dàng)事人沉痛的独白和以近似旁观 者的悠长咏叹，又有唇枪舌剑和刻薄辛辣的讽喻，还有轻狂的市 井俚语和放荡的插科打诨(hùn)。
( B ) A.传诵 C.粘zhān贴 D.姹紫嫣红 A.中华诗词是民族文化瑰(guī)宝，灿烂篇章传颂千古，历久弥 新。不论世事如何变迁，古诗词是永远不会演变的文化基因。 B.女性在男性主导的领域里厮杀，成为行业传奇，却总被展示 成没有生活也拒绝爱情的“女魔头”；女性励志剧总是难以逃出 玛丽苏“爱与被爱”窠(kē)臼。
(节选自《艾青诗选·吹号者》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
轻jié 捷
困fá 乏 .
(2)加点字“埋”在文中读音正确的一项是( B )
A.mái B.mán
(3)填入文中正确的一项是( A )
A.惊
B.警
(三)阅读下面的文字，根据拼音写出相应的同音汉字。 文学的航船已停(bó) 泊 在名为“科幻”的码头，因此，
(二)阅读下面文字，根据语境完不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，
他轻jié
地绑好了裹腿，
他用冰冷的水洗过了脸，
他看着那些发出困fá
的鼾声的同伴，
于是他伸手携去了他的号角； 门外依然是一片黝黑， 黎明没有到来， 那醒他的 是他自己对于黎明的 过于殷切的想望。
C.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如 不善求同，不善以一物阐(chǎn)证另一物，可令读律师之案卷 (juàn)。 D.在众目睽睽(kuí)之下决不能就此作罢，遭人哂(shěn)笑。他 把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，振耳欲聋的声音 源源不断地从扩音机里传了出来。
5.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(1)售qìng 罄
(2)松róng 茸
.
2.给语段中加点的字写出正确的读音。
供 gōng 不应求
3.语段中有一个错别字，请找出并改正。
错字： 暇
改正： 遐
.
(三)给句中加点字的注音或根据拼音写汉字。
这是一个充满xiá 遐 思的季节，每一片土地都在酝酿
niàng 着一个季节的故事。这个季节，满目都是春色，你会
三、考一考
(一)小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了 初步印象，写下了这样一段文字：
南湖四季如画。春天，(nèn)①
柳吐翠；夏日，荷花摇
曳；秋季，菱香四yì②
；寒冬，银装素裹。古往今来
，文人雅士相聚南湖，或鸳鸯湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画
，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。
秋天，是一年四季中最美好、最迷人的季节，金九银十的黄金
季，有着和煦
的阳光、宜人的温度、满城的桂花香、
油画般的湖光山色，即便偶有秋雨，
也能撩
开这座城市淡雅清丽的秀美，美得令人心旷神
yí
……在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情
享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(1)kuaì 脍
忘记流年的cāng 沧
桑。盎然的绿意，让混浊的目光随春
光流转，灼 zhuó 灼闪亮；飞舞的歌声，让日益迟钝的灵魂
轻灵自由……
(四)阅读下面的文字，完成1－3题。
“上有天堂，下有苏杭”一句kuaì
炙人口的俗语，使
杭州的美丽、温wǎn
与富庶在民间传颂。美国《纽约
时报》将杭州评选为“全球最值得去的41个地方”之一。杭州的
6.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是
( A ) B.启动 C.琴弦xián D.摇曳yè A.故乡有很多小燕子，麦地里，院子里，处处都有它们黑色的 身影。燕子飞不高，也飞不远，在梁间呢喃，互相应和(hè)着。 B.辽宁省沈阳市沈北新区发生一起生猪非洲猪瘟(wēn)疫情，当 地按照要求，起动应急响应机制，采取封锁、扑杀、无害化处 理、消毒等处置措施。
◆民族向心力的凝聚，并不取□(jué)于地理距离的远近。我 们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘 首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨 的奉献。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(1)喜上眉 梢 (shāo)
(2)乡土情 结 (jié)
(3)取 决 (jué)
2.给语段中加点的字选择正确的读音。
(1)怯(A.qiè B.què) A .
(2)翘(A.qiào B.qiáo) B .
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( A ) A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。 B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C.含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D.桑梓：家乡(古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家 乡)。
2.下列语段中加点词注音全都正确的一项是( A ) 江南好，风景旧曾谙。与西湖隔江而望的湘湖又被称为西湖
的姊妹湖，有“两岸好山青嶂列，一泓新水绿罗铺”的美誉，它 与西湖的不同之处，在于“幽静”二字。来到码头甫一登上游船 ，众人便宛如坠入画中，悠荡的游船在湖光山色的夹带下满载 着诗情，恍如一曲清丽委婉的评弹，而随船徜徉的我们已暗自
今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和(bó) 博 采 众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧 把住时代脉(bó) 搏 ，通过想象驰骋到遥远的时空中去领 略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬(bó) 勃 生机。