部编版八年级上册道德与法治《维护国家安全》教案
部编版八年级道德与法治上册8.1《国家好 大家才会好》优质教学设计
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好1．知识目标：知道国家利益的含义，理解国家利益与人民利益的关系，明确国家利益是人民利益的集中表现。
2．能力目标：充分发挥自主、合作、探究学习能力，提升阅读及综合归纳能力。
3．情感、态度与价值观目标：增强爱国家的情感，树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。
1．重点：(1)国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。
(2)国家利益是人民利益的集中表现。
2．难点：国家利益是人民利益的集中表现。
教师准备：认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点；广泛查阅资料，搜集教学资源；精心编制教案，设计教学活动；制作多媒体课件。
学生准备：课前自学本课时内容，在有疑问之处做出标记；搜集典型人物事迹、名言，以备课堂交流展示。
一、导入新课(多媒体展示材料)材料一：2015年3月29日，也门战乱持续升级，根据中国政府统一部署，海军舰艇编队于29日赶赴也门，执行撤离中国在也人员任务。
500多名中国公民快速撤离，令世界赞叹。
材料二：1927年，我国著名画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，而且政治上受歧视。
有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使是把你们送到天堂里去深造，也成不了才。
”【问题】对比两则材料，我们可以得出什么结论？学生讨论交流。
教师：从以上两则材料中可以看出，国家利益与人民利益息息相关。
下面，我们一起来学习第八课《国家利益至上》第一框《国家好大家才会好》。
设计意图：让学生通过对比材料，深切感受到国家利益与人民利益息息相关，只有国家好大家才会好。
二、讲授新课目标导学一：认识国家利益活动一：观看视频《钱学森的艰难回国路程》内容简介：钱学森，36岁时便已成为麻省理工学院最年轻的终身教授。
其间，他曾随美国空军顾问团去考察纳粹德国的导弹技术，被美国空军授予上校军衔。
但是，这位世界闻名的导弹专家为了回到祖国经历了5年多的磨难。
部编《道德与法治》八(上)第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳
部编《道德与法治》八（上）第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳9.1 认识总体国家安全观1、国家安全的含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2.国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
3、为什么要树立总体国家安全观？我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、总体国家安全观的具体内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
6、我们应该构建怎样的国家安全体系?我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
9.2 维护国家安全1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
B.维护国家安全，人人可为。
2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）a.要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册
2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版八年级《道德与法治》上册教材内容编写。
具体章节如下：1. 第一单元：社会规则与秩序第1课：社会规则的重要性1.1 规则与秩序1.2 社会生活中的规则第2课：遵守社会规则2.1 遵守规则的意义2.2 如何遵守规则2. 第二单元：网络生活与道德第3课：网络生活的两面性3.1 网络的优势与不足3.2 网络道德观念的培养第4课：善用网络资源4.1 网络资源的利用4.2 网络信息的安全与隐私保护二、教学目标1. 让学生认识到社会规则的重要性，学会遵守社会规则。
2. 培养学生正确的网络道德观念，善用网络资源。
3. 提高学生的法治意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息的安全与隐私保护。
2. 教学重点：社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络道德观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入社会规则的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络生活的两面性以及网络道德观念的培养。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守社会规则和网络道德观念的培养。
7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会规则的重要性2. 遵守规则的方法3. 网络生活的两面性4. 网络道德观念的培养七、作业设计1. 课后作业题目：结合教材内容，谈谈你对社会规则重要性的认识。
举例说明如何遵守社会规则。
分析网络生活的两面性，并谈谈如何培养正确的网络道德观念。
答案：社会规则重要性：维护社会秩序，保障人民安居乐业。
遵守规则方法：自律、他律、法律。
网络生活两面性：优势：方便快捷、信息丰富；不足：信息泛滥、隐私泄露。
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容1. 法律在我们身边2. 法律保护我们的人格尊严3. 公平正义的守护4. 做负责任的公民5. 遵守社会规则6. 珍惜美好生活详细内容包括：认识法律的作用，了解法律与生活的关系；掌握法律保护人格尊严的相关知识；理解公平正义的含义，学会维护公平正义；培养负责任意识，践行社会主义核心价值观；遵守社会规则，维护公共秩序；珍惜美好生活，树立正确的人生观。
二、教学目标1. 让学生了解和认识法律的作用，提高法制观念，增强法治意识。
2. 使学生掌握法律保护人格尊严的相关知识，学会维护自己的合法权益。
3. 培养学生公平正义的价值观，提高道德素养，为构建和谐社会奠定基础。
4. 培养学生负责任的公民意识，践行社会主义核心价值观，为成为有用之才做好准备。
5. 让学生学会遵守社会规则，维护公共秩序，提高社会公德心。
三、教学难点与重点教学难点：法律与生活的关系、公平正义的含义、负责任的公民意识、遵守社会规则。
教学重点：法律的作用、法律保护人格尊严、维护公平正义、践行社会主义核心价值观、珍惜美好生活。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教案、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与法律相关的实际案例，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2. 新课导入：回顾上一节课的内容，导入新课，介绍本节课的学习目标和内容。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握知识。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 法律在我们身边法律的作用法律与生活的关系2. 法律保护我们的人格尊严法律保护人格尊严的相关知识3. 公平正义的守护公平正义的含义维护公平正义4. 做负责任的公民践行社会主义核心价值观负责任的公民意识5. 遵守社会规则社会规则的意义遵守社会规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：法律在我们身边：请结合实际案例，谈谈你对法律作用的认识。
部编人教版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》优质教案
第2课时坚持国家利益至上知识目标1．知道坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识。
2．国家利益与个人利益相互关系。
3．维护国家利益的具体做法。
能力目标1．通过学习能够帮助我们树立起维护国家利益的意识。
2．正确认识和处理国家利益与个人利益关系。
3．明白捍卫国家利益的一些具体做法。
情感、态度与价值观1．通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
2．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。
3．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。
4．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。
重点1．牢固树立国家利益至上意识。
2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。
难点1．树立和增强危机意识和防范意识。
2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
教师准备：感动中国人物黄旭华在央视最后一次演讲视频学生准备：提前预习新课一、情景导入，场景激趣播放歌曲《说句心里话》这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。
军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。
他们维护的就是国家利益。
国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容——坚持国家利益至上。
二、问题导读，新知探讨【故事拓展】南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。
晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，在社会主义建设和改革开放时期，英雄模范人物更是层出不穷，王进喜、焦裕禄、孔繁森、郑培民等，他们都是以国家和民族的利益为重，为了人民的利益，不惜牺牲一切。
部编人教版八年级上册道德与法治《第8课 国家利益至上第2框 坚持国家利益至上》课件
乙的观点是正确的，她看到了围堵和打砸行为不仅扰 乱了社会秩序，也损害了他人和社会利益，应当受到法律 处罚。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地 表达爱国情感。
丙的观点说明要理性爱国，是正确的。爱国是一种态 度，要保持理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是 去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御 外侮。
思考：(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与 个人利益之间的关系的。
钱伟长在处理国家利益和个人利益关系时始终以国家利益 为重，为了国家利益不断调整自己的人生选择。
(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
当个人利益与国家需要发生冲突时，我们应该树立大局意 识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的 整体利益。
探究新知
探究二 捍卫国家利益
钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁 的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文 专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息， 他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，他在美国 加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且 收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争 胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他 有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否 忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
➢ 思考：在你看来，鲁迅先生为什么说他们是“中国 的脊梁”？请用具体人物或事件加以说明。
因为他们树立了维护国家利益 的意识，并付出了行动。魏源、 谭嗣同、孙中山，狼牙山五壮士、 黄继光、歼15舰载机工程总指挥 罗阳等。
➢ 他们是怎样树立维护国家利益意识呢？
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国 之情，牢固树立国家利益至上观念，以 实实在在的行动维护国家利益。
坚持国家利益至上+教案 部编版道德与法治八年级上册
《坚持国家利益至上》教学设计课题坚持国家利益至上单元第四单元学科道德与法治年级八年级上册教材分析《坚持国家利益至上》分为“树立维护国家利益意识”、“捍卫国家利益”两目内容。
第一目“树立维护国家利益意识”主要从思想意识上引导学生要以热爱祖国为荣、树立危机和防范意识及增强责任感和使命感；第二目“捍卫国家利”，主要引导学生从行为上做到捍卫国家利益，任何时候都要将国家利益放在首位，必要时甚至牺牲自己的一切，做到同损害国家利益的行为作斗争，自觉遵纪守法。
学习目标核心素养目标：政治认同：热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。
道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
法治观念：自觉遵纪守法，坚决维护国家利益。
责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚持国家利益至上，坚决捍卫国家利益和人民利益。
重点树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。
难点捍卫国家利益。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：同学们在学习新课前我们来听一首歌《国家》问：听后同学们有什么感受？学生回答教师：有国才有家，有强的国，才有富的家，我们每个公民都应维护国家利益，坚持国家利益至上。
今天我们探讨的课题就是——《坚持国家利益至上》。
观看视频短片，谈感受。
运用歌曲视频，激发学生爱国热情，形成坚决捍卫国家利益的共鸣，引入课题。
讲授新课一、明确“学习目标”：课件展示学习提纲，让学生明确学习目标，更好掌握本课重难点。
1.如何树立维护国家利益意识？2.国家利益与集体利益、个人利益的关系。
3.如何正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系，怎样捍卫国家利益？过度：思想是行动的先导，坚持国家利益至上，我们首先在思想上应该如何做呢？（引入“树立维护国家利益意识”）二：学习新知探究点一树立维护国家利益意识活动一观后有感学生齐读学习目标观看视频，回答问题。
学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。
维护国家利益+课件-2020年秋人教部编版八年级道德与法治上册
课堂反馈
(2020，内蒙古赤峰，9）2020年4月15日是我国第五个全民国家安
全教育日。维护国家安全，我们中学生应该（ D ）
①认真学习维护国家安全的法律法规
× ②制定出维护国家安全的规章制度 × ③严厉打击威胁国家安全的行为
④增强防范意识，提高防范能力 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
课堂反馈
重要性
国家生存与发展的重要保障、人民幸福安康的前提
国家安全
总体国家 安全观
误区：维护国家安全是公 安机关的事，与我无关
一条道路 十个重视 一个体系
宗旨：人民安全 根本：政治安全 基础：经济安全 保障：军事文化社会安全 依托：促进国际安全
外部—内部、国土—国民、传统—非传统 发展—安全、自身—共同
政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、 网络、生态、资源、核安全
新闻，提高理论联系实际能力。
答题技巧
怎么答
1.一般解题思路（选择题）
• 明确本题问的是 什么。
• 读完题干之后着 重将设问审读一 下。
明设问
排错误
• 与现实情况不符。 • 与教材知识相悖。 • 说法过于绝对的
选项。
• 本身说法无误， 但与题干无关的 选项。
排无关
定答案
• 排除以上选项之 后，剩余选项就 是本题答案。
部分群众生活面临困难
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
劳动成就今天（劳动的意义、尊敬学习劳动者）
误区：脑力 劳动更体面
实干创造未来（青少年担负起历史重任）
课堂反馈
2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小
学劳动教育的意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《维护国家安全》教案
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道维护国家安全的重要性
能力目标 懂得人人都是维护国家安全的主角
情感态度与价值观目标 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护
国家安全的责任意识
【重点难点】
教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程
一、导入新课
(展示图片和下列材料)
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞
费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品
产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南
昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污
染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离
不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今
天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动
活动一：生活思考——生态安全急需保护
思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生
各抒己见，展开讨论)
教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有
着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)
1．思考：你如何评价该渔民的行为？
2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力
量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家
安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以
监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(三)分清楚违法行为和正义行为
活动三：情境再现——明辨是非
活动四：感悟法律的尊严
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积
极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善
于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
(四)维护国家安全，我行动
活动五：小小讨论会
(展示活动内容)
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”
为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危
害性。
(展示活动具体要求)
全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。第二
步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。第三步，集思广益，达成
共识。
提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的
义务。(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人
民的幸福安康。(结合具体材料分析)
知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了公民
和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全
和
修改专用
保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，
积极为维护国家安全作贡献。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，
维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义
务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，
增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维
护国家安全贡献自己的力量。
3 板书设计
维护国
家安全
人人都是维护国家安全的主角
为什么说维护国家安全是我们共同的责任
怎样为维护国家安全作贡献
履行维护国家安全的法律义务
树立维护国家安全的法治观念
积极履行维护国家安全的法定义务