《文化生活》学习课件：2.1感受文化影响
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2019-2020届高中政治必修三 1.2.1感受文化影响 课件
——关树人 老校友的故事说明了什么，对我们有何 启示？
三，文化对人的影响的特点
树立正确的世界 观、人生观和价 值观
2. 深远持久
区分文化对人影响的两个特点
潜移默化 深远持久 经年累月、难以抹 去的文化影响 侧重影响的效果 相对稳定性 树立正确的世界观、 人生观和价值观
内涵
每时每刻、不知不 觉地受到文化的影 响 侧重影响的过程和 方式 无形的、非强制的 自觉主动地接收先 进文化熏陶
角度 特点 要求 联系
两者密切联系，文化对人深远持久 的影响是通过潜移默化的方式实现的
学以致用：
“我的文化我作主”长安一中校园文化活动创意 大赛。请各组阐述设计内容：
活动主题 活动目的 宣传口号 具体步骤
如果我们选择了最能为人类福利而劳 动的事业，那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为大家而献身；那时我们所感到 的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣， 我们的幸福将属于千百万人，我们的事业 将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去， 面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
综合探究3：
自我 ：
表达 个人 观点 ：
文化环境 知识素养 价值观念
认识活动
影响
影 响
形成
思维方式
影响 （相对稳定性）
实践活动
二，文化对人的影响的表现
1. 文化影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式
2. 文化影响人们的交往行为与交 往方式
综合探究4：
产生这种行为表明了什么，对我们有何启示？
第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化影响
综合探究1：Βιβλιοθήκη 李晨雄选择长安一中的原因是什么？
一，文化对人的影响的来源
来自于特定 的文化环境和各 种形式的文化活 动 构建良好的 文化环境和开展 积极健康的文化 活动
2020年文化2.1感受文化影响
④传统文化具有顺应变动性
A.②③
B.①④ C.①②
D.③④
与善人居，如入芝兰之 室，久而不闻其香，即与之 化矣；
与不善人居，如入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭, 亦与 之化矣.
——孔子
探究：你是怎么理解孔子的话的？这其中说明了什么？
结论：文化对人的影响具有潜移默化的特点
孟母三迁和孔子的话体现了文化影响的 什么特点？
B文化的差异体现民族文化的优劣
A
C文化的差异是不同意识形态的反映
D文化的差异是交往不可逾越的障碍
2、不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（ ） A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式
肯定不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经 形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深 远持久的影响。（“三观”的影响是深远持久的）
（2）怎么办：应该树立正确的世界观、人生观、价值观
注意
1、“深远持久”指经年累月、难以抹 去的文化影响，是从文化对人的影响的 结果和பைடு நூலகம்间来讲的，强调持续性和稳定 性。
C
③意识是对客观存在的正确反映
④特定的文化环境产生特色文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2017届江西宜春市高三11月四校联考政治 中华民族的“家”文化使
人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人为之
尽孝看作人生之大事。在我国，90%的老年人认为居家养老是自己最中
意的养老方式。由此可见：
①文化决定人们的交往行为和交往方式
高中政治 必修三《感受文化影响》江苏省徐州市侯集高级中学 侯颖
生3：徐州人也比较好斗，两句话不和就可能打起来
……
师：我们看看古今名人对徐州人的评价
出示
苏东坡对徐州人的评价：“其民皆长大，胆力绝人。喜为剽掠，小不适意，则有飞扬跋扈之心，非止为盗而已。汉高祖，沛人也；项羽，宿迁人也；刘裕，彭城人也；朱全忠，砀山人也：皆在今徐州数百里间耳。其人以其自负、凶桀之气，积以成俗。魏太武以三十万人攻彭城，不能下。岂非以其地形便利，人卒勇悍故耶？”
/view/3f7361d049649b6648d747f2.html
/s/blog_6c2bd9480100q3ma.html
师：徐州文化给我们带来的影响是否都是好的影响呢？
生：不是。豪爽大方的同时，粗枝大叶，不够精细，义气仗义的同时，冲动好斗。
以《水浒》中的一首诗引入：九里山前古战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，恰似虞姬别霸王。
这首诗说的是哪里呢？徐州九里山古战场。
师：除了九里山的遗迹之外，同学们还能够说出徐州的哪些名胜古迹呢？
生1：项羽点兵的戏马台/i?ct=5033=%CF%B7%C2%ED%CC%A8&in=5039&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=124195158585&ln=1934&fr=&fm=detail&fmq=1332171062355_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
七、教师个人介绍：
省份:江苏省学校:徐州市侯集高级中学姓名：侯颖职称：中学一级教师
……
师：我们看看古今名人对徐州人的评价
出示
苏东坡对徐州人的评价：“其民皆长大，胆力绝人。喜为剽掠，小不适意，则有飞扬跋扈之心，非止为盗而已。汉高祖，沛人也；项羽，宿迁人也；刘裕，彭城人也；朱全忠，砀山人也：皆在今徐州数百里间耳。其人以其自负、凶桀之气，积以成俗。魏太武以三十万人攻彭城，不能下。岂非以其地形便利，人卒勇悍故耶？”
/view/3f7361d049649b6648d747f2.html
/s/blog_6c2bd9480100q3ma.html
师：徐州文化给我们带来的影响是否都是好的影响呢？
生：不是。豪爽大方的同时，粗枝大叶，不够精细，义气仗义的同时，冲动好斗。
以《水浒》中的一首诗引入：九里山前古战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，恰似虞姬别霸王。
这首诗说的是哪里呢？徐州九里山古战场。
师：除了九里山的遗迹之外，同学们还能够说出徐州的哪些名胜古迹呢？
生1：项羽点兵的戏马台/i?ct=5033=%CF%B7%C2%ED%CC%A8&in=5039&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=124195158585&ln=1934&fr=&fm=detail&fmq=1332171062355_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
七、教师个人介绍：
省份:江苏省学校:徐州市侯集高级中学姓名：侯颖职称：中学一级教师
高中政治必修3文化生活课件目录
☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件2
b321
☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件3
b322
☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件1
b323
☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件2
b324
☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件3
b325
☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT1
b326
☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT2
b314
☆ 3.1 世界文化的多样性 PPT课件2
b315
☆ 3.1 世界文化的多样性 PPT课件3
b316
☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件1
b317
☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件2
b318
☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件3
b319
☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件1
b320
☆ 6.1 源远流长的中华文化PPT课件3
b334
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件1
b335
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件2
b336
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件3
b337
☆ 7.1 永恒的中华民族精神 PPT课件1
b338
☆ 7.1 永恒的中华民族精神 PPT课件2
b327
☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT3
b328
☆ 5.2 文化创新的途径 PPT课件1
b329
☆ 5.2 文化创新的途径 PPT课件2
b330
☆5.2 文化创新的途径 PPT课件3
b331
☆ 6.1 源远流长的中华文化PPT课件1
b332
b321
☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件3
b322
☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件1
b323
☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件2
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☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件3
b325
☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT1
b326
☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT2
b314
☆ 3.1 世界文化的多样性 PPT课件2
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☆ 3.1 世界文化的多样性 PPT课件3
b316
☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件1
b317
☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件2
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☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件3
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☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件1
b320
☆ 6.1 源远流长的中华文化PPT课件3
b334
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件1
b335
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件2
b336
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件3
b337
☆ 7.1 永恒的中华民族精神 PPT课件1
b338
☆ 7.1 永恒的中华民族精神 PPT课件2
b327
☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT3
b328
☆ 5.2 文化创新的途径 PPT课件1
b329
☆ 5.2 文化创新的途径 PPT课件2
b330
☆5.2 文化创新的途径 PPT课件3
b331
☆ 6.1 源远流长的中华文化PPT课件1
b332
文化生活第二课课件
提问
1、 文化与经济、政治的联系 2、 讲解练习
感受文化影响
文化对人的影响 文化塑造人生
感受文化影响 1、文化对人的影响的来源: 2、文化对人的影响的表现： （1）文化影响人们的交往行为和交往方式
影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度
（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
• 感受文化竞争力 ● 运用这些图文资料，从物质生活和精神生 活两个方面，说明发展文化产业有什么意 义？ ● 你还能从生活中的哪些现象中感受到一个 国家的文化竞争力？
• 提升文化竞争力 1、 今天，一些中国青少年为什么会热衷于 过西方的圣诞节、情人节？ 2、今天，中国文化为什么能够在世界各地赢 得尊重与喝彩？
文化塑造人生 一、优秀文化能丰富人的精神世界
培养健全人格的重要途径：参加健康有益的文化活动， 丰富自身精神世界 二、优秀的文化增强人的精神力量
三、优秀的文化促进人的全面发展
综合探究 聚焦文化竞争力
1、当今世界,科技和教育为什么日益受到各国 的重视? ◇ 在和平与发展成为时代主题的国际背景下。 ◇ 在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世 界各国关注。 2、维护我国的文化安全有什么必要性? ①②③ 3、为什么必须提升我国的文化竞争力？
3、文化对人的影响的特点
4、世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志。 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
为什么世界观、人生观、价值观对人的综 合素质和终身发展产生深远而持久的影响?
• 世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志。 • 一个人的世界观、人生观、价值观是在长 期的生活和学习过程中形成的，是各种文 化因素交互影响的结果。 • 世界观、人生观、价值观一经形成，就具 有确定的方向性，对人的综合素质和终身 发展产生深远而持久的影响。
1、 文化与经济、政治的联系 2、 讲解练习
感受文化影响
文化对人的影响 文化塑造人生
感受文化影响 1、文化对人的影响的来源: 2、文化对人的影响的表现： （1）文化影响人们的交往行为和交往方式
影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度
（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
• 感受文化竞争力 ● 运用这些图文资料，从物质生活和精神生 活两个方面，说明发展文化产业有什么意 义？ ● 你还能从生活中的哪些现象中感受到一个 国家的文化竞争力？
• 提升文化竞争力 1、 今天，一些中国青少年为什么会热衷于 过西方的圣诞节、情人节？ 2、今天，中国文化为什么能够在世界各地赢 得尊重与喝彩？
文化塑造人生 一、优秀文化能丰富人的精神世界
培养健全人格的重要途径：参加健康有益的文化活动， 丰富自身精神世界 二、优秀的文化增强人的精神力量
三、优秀的文化促进人的全面发展
综合探究 聚焦文化竞争力
1、当今世界,科技和教育为什么日益受到各国 的重视? ◇ 在和平与发展成为时代主题的国际背景下。 ◇ 在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世 界各国关注。 2、维护我国的文化安全有什么必要性? ①②③ 3、为什么必须提升我国的文化竞争力？
3、文化对人的影响的特点
4、世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志。 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
为什么世界观、人生观、价值观对人的综 合素质和终身发展产生深远而持久的影响?
• 世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志。 • 一个人的世界观、人生观、价值观是在长 期的生活和学习过程中形成的，是各种文 化因素交互影响的结果。 • 世界观、人生观、价值观一经形成，就具 有确定的方向性，对人的综合素质和终身 发展产生深远而持久的影响。
高考政治艺考生文化课冲刺点金复习必修文化生活第二课文化对人的影响精品PPT课件
第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响 1.文化对人影响的来源 文化对人的影响,来自特定的 文化环境 ,来自各种形式的 文化活动 。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的 交往行为 和交往方式。交往方式中的 文化影响,有的取决于 价值观念 ,也有的源于风俗习惯、文化程 度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器 物等,也见诸交际过程中的行为举止。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式 。不同 的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们 认识事物的角度以及认识的 深度和广度 ,影响人们在实践中目 标的确定和行为的选择。
(2)文化对人的影响,无论是表现在交往方式、思维方式上,还
是表现在生活方式上,都是 深远持久 的。世界观、人生观、价
值观是人们文化素养的 核心 和 标志 ,世界观、人生观、价值
观一经形成,就具有特定的方向性,对人的综合素质和终身发展产
生深远持久的影响。
二、文化塑造人生 1.人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够 丰富人的
【答案】文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展 和社会的进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。 弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培 养创新人才,培育创新文化,推动创新发展。
【解析】文化的作用可从多个方面进行考虑:文化对于社会的作用,正 确的先进的文化促进社会的发展;文化对于政治经济的作用,文化与经 济政治相互影响,相互交融,而先进文化能促进经济发展社会进步;文化 对于综合国力的作用,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要来 源,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的 重要因素;文化对于人的作用,文化影响人们的交往行为和交往方式,影 响人们的实践活动、认识活动和思维方式,优秀文化塑造人生,丰富人 的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
一、感受文化影响 1.文化对人影响的来源 文化对人的影响,来自特定的 文化环境 ,来自各种形式的 文化活动 。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的 交往行为 和交往方式。交往方式中的 文化影响,有的取决于 价值观念 ,也有的源于风俗习惯、文化程 度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器 物等,也见诸交际过程中的行为举止。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式 。不同 的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们 认识事物的角度以及认识的 深度和广度 ,影响人们在实践中目 标的确定和行为的选择。
(2)文化对人的影响,无论是表现在交往方式、思维方式上,还
是表现在生活方式上,都是 深远持久 的。世界观、人生观、价
值观是人们文化素养的 核心 和 标志 ,世界观、人生观、价值
观一经形成,就具有特定的方向性,对人的综合素质和终身发展产
生深远持久的影响。
二、文化塑造人生 1.人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够 丰富人的
【答案】文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展 和社会的进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。 弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培 养创新人才,培育创新文化,推动创新发展。
【解析】文化的作用可从多个方面进行考虑:文化对于社会的作用,正 确的先进的文化促进社会的发展;文化对于政治经济的作用,文化与经 济政治相互影响,相互交融,而先进文化能促进经济发展社会进步;文化 对于综合国力的作用,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要来 源,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的 重要因素;文化对于人的作用,文化影响人们的交往行为和交往方式,影 响人们的实践活动、认识活动和思维方式,优秀文化塑造人生,丰富人 的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
高二政治课件第二课第一框感受文化影响必修3
第六页，共41页。
3．文化对人的影响，即使是通过潜移默化的方式发生
(fāshēng)的，也不都消是极__________、无_目__的______地接受 的。人们接受健康向(x上iā的oj文í)被化影响，(m往ù往dì)是自__觉__学__习___ 、主__动__接__受______文化动熏陶的过程。
第二十五页，共41页。
(3)深远持久的特点启示我们，必须树立正确的、科学的 世界观、人生观、价值观，重视文化因素对人的世界观、 人生观、价值观的影响，为人的成长创设良好的文化氛围 和活动。 【特别提醒】 文化对人的影响是深远持久的，但并不是 一成不变(yī chéng bù biàn)的，随着时间的推移，人们 业已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。
A．文化影响人们的交往行为和交往方式(fāngshì) B．交往方式(fāngshì)中的文化影响多数取决于价值 观念 C．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 (fāngshì) D．体现各种文化影响的思维方式(fāngshì)，具有相 对稳定性
第二十页，共41页。
解析：选C。“罚”同“发”，接到罚单认为是“发”的 开始，认为股市就要解套，体现了价值观念对人的 认识活动和思维方式的影响。故答案选C。A、D项 干肢不符，B项观点错误，影响人交往方式的因素 ，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文 化程度(chéngdù)等，人的交往方式究竟哪种因素影 响大些应具体分析。
第五页，共41页。
二、潜移默化的影响 1．文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 ____有__形___、_____强__制__。 2．参(y加ǒu健xí康ng向) 上的(q文ián化gz活hì动) (huó dòng)，能够使人得到
精神愉的上悦的______、的情操上陶的冶_____，提高人的审_美__水___平____ 、_道__德__修___养______。
3．文化对人的影响，即使是通过潜移默化的方式发生
(fāshēng)的，也不都消是极__________、无_目__的______地接受 的。人们接受健康向(x上iā的oj文í)被化影响，(m往ù往dì)是自__觉__学__习___ 、主__动__接__受______文化动熏陶的过程。
第二十五页，共41页。
(3)深远持久的特点启示我们，必须树立正确的、科学的 世界观、人生观、价值观，重视文化因素对人的世界观、 人生观、价值观的影响，为人的成长创设良好的文化氛围 和活动。 【特别提醒】 文化对人的影响是深远持久的，但并不是 一成不变(yī chéng bù biàn)的，随着时间的推移，人们 业已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。
A．文化影响人们的交往行为和交往方式(fāngshì) B．交往方式(fāngshì)中的文化影响多数取决于价值 观念 C．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 (fāngshì) D．体现各种文化影响的思维方式(fāngshì)，具有相 对稳定性
第二十页，共41页。
解析：选C。“罚”同“发”，接到罚单认为是“发”的 开始，认为股市就要解套，体现了价值观念对人的 认识活动和思维方式的影响。故答案选C。A、D项 干肢不符，B项观点错误，影响人交往方式的因素 ，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文 化程度(chéngdù)等，人的交往方式究竟哪种因素影 响大些应具体分析。
第五页，共41页。
二、潜移默化的影响 1．文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 ____有__形___、_____强__制__。 2．参(y加ǒu健xí康ng向) 上的(q文ián化gz活hì动) (huó dòng)，能够使人得到
精神愉的上悦的______、的情操上陶的冶_____，提高人的审_美__水___平____ 、_道__德__修___养______。
文化生活第二课文化对人的影响 ppt课件
文化赏析--------文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等
ppt课件
12
体现真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
（2）当前我国人民精神世界的主流：
4种意识：自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识 3大主义：爱国主义、集体主义、社会主义思想 3种观念：科学文明、开拓进取、健康向上
相关链接 残奥会开幕式：身体的残缺VS精神的健全
（2）深远持久
程度深、空间广、时间持久
①无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在
生活方式上，都是深远持久的。
相关链接 课本P16： “唐人街”——文化习俗的影响
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志， 一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和
终身发展产生深远持久的影响。
相关链接 例如：“月是故乡明、中华民族的春节情结、乡音难
ppt课件
5
直”
②潜移默化不等于消极被动，人们接受健康向上的
文化影响，是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
相关链接
作家康洪说：“我们的当下，几乎和我少年的时
代一样，正在经历另一种更奇怪的书荒——一种不
是没书，而是书多得让人无所适从的书荒。”
根据你的经验，如何选择一本好书？
被推荐最多的中国名著有：诗经、史记、庄子、老子、
文化程度等不同
符号、器物、行为不同
文化因素
相关链接
交往方式和交往行为
课本P13：中西方不同饮食习惯背后有何文化差异？
课本P14：贾母跪迎孙女。 课本P14：不同礼节的背后有何文化意义？
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3
因为专注
所以我们成功
2、文化对人的影响的表现
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。