打针我不怕课件(三生教育课)
预防接种妈妈课堂PPT课件
的身影。疫苗的发展大体经历了如下过程：
1.人类早期对疫苗的认识（20世纪60年代以前）人类对免疫接种的认
识源于天花。神圣的梵文对天花病进行了最早的描述，由于人类的迁徙和
战争等原因，天花在全世界散播，每一个大陆都曾有数百万人死于天花，
整个印第安部落就是被天花消灭的。
人感染天花愈后可获得免疫。人类根据这个现象用天花病人干的结痂
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宝宝出生后会面临很多疾病的威胁…
2019/11/22
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人体获得抗体的三种主要途径
出生时从母体获得
婴儿通过胎盘、脐带从母体获得，但维持
时间较短，一般6~8个月消退。
“保护力”时间短 一般6-8个月消退
患病获得
患传染病后，机体产生针对该病的特异性抗 体，并存有持久保护力， 但是危险太大。
不能让宝宝冒患病的风险
结核 减毒脊灰 百白破 麻疹 乙肝 流脑A 乙脑 风疹 腮腺炎 流脑A+C 麻风腮 甲肝活苗 第1针灭活脊灰
2019/11/22
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•有必要接种第二类疫苗吗？
从医学和防病的角度看，所有上市的疫苗（包括一 类苗和二类苗）非常重要。而且有些二类疫苗针对的 传染病对人们威胁很大，如HIB、水痘等
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？ ？
接种疫苗获得
疫苗接种后，刺激机体产生相应的抗体，使 宝宝获得疫苗所针对传染病 的特异性免疫力，从而使孩子不得相应的传 染病。
2019/11/22
？
事实证明： 接种疫苗是宝宝获取“保护力”
安全、便捷、有效的方式之一
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接种疫苗---方便、有效、经济
全国每年因乙肝而花费的医疗费用
超过1000亿元
按照疫苗组分
2019/11/22
打预防针我不怕教案
打预防针我不怕教案教案标题：打预防针我不怕教案教学目标：1. 了解预防针的重要性和作用。
2. 掌握正确的预防针接种知识和技巧。
3. 培养学生正确的预防疾病的意识和行为习惯。
教学内容：1. 预防针的定义和作用。
2. 常见疾病的预防针接种时间和种类。
3. 预防针接种的程序和注意事项。
4. 预防针接种的相关法律法规和政策。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示一些常见疾病的症状和后果，引起学生对预防疾病的重视。
2. 提问学生是否了解预防针的作用，引发思考和讨论。
探究：1. 分组讨论，让学生自由发表对预防针的看法和了解。
2. 教师给出预防针的定义和作用，解答学生的疑问。
知识传递：1. 教师介绍常见疾病的预防针接种时间和种类，强调其重要性和必要性。
2. 利用图片或视频展示预防针接种的程序和注意事项，引导学生正确掌握接种知识和技巧。
实践操作：1. 小组活动：每个小组选择一个常见疾病，设计一个宣传海报，介绍该疾病的预防针接种知识和重要性。
2. 学生分角色扮演，模拟预防针接种过程，加深对接种程序和注意事项的理解。
拓展延伸：1. 引导学生了解预防针接种的相关法律法规和政策，培养学生的法律意识和社会责任感。
2. 鼓励学生参与社区或学校组织的预防针接种活动，提高学生的实际操作能力和社会参与意识。
总结反思：1. 教师与学生共同总结本节课所学内容，强调预防针的重要性和正确接种的必要性。
2. 学生反思自己对预防针的认识和行为，提出改进方案。
教学评估：1. 小组海报和角色扮演的评估。
2. 学生对预防针知识的理解和应用能力的评估。
3. 学生对预防针的态度和行为改变的评估。
教学资源：1. 图片或视频展示相关疾病的症状和后果。
2. 预防针接种的程序和注意事项的图片或视频。
3. 预防针接种的相关法律法规和政策的资料。
教学反馈与调整：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。
打针我不怕教案幼儿园
打针我不怕教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解打针的意义和重要性；2.解除幼儿的对打针的恐惧；3.培养幼儿的勇气和耐心。
二、教学内容1.讲解打针的意义和重要性–守护健康–预防疾病2.展示打针过程，并示范如何正确接受注射3.进行角色扮演，让幼儿模拟接受注射过程4.分发小礼品，表扬表现良好的幼儿三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师用简单明了的语言，与幼儿谈论健康和疾病之间的关系，引发幼儿对打针的兴趣。
2.让幼儿分享是否了解过打针，以及是否曾经有过打针的经验。
3.引导幼儿说出打针的目的和意义，并让幼儿感受一下健康生活的重要性。
步骤二：讲解打针过程（10分钟）1.教师用文字、图片或视频介绍打针的过程，并指出打针对身体的好处和重要性。
2.与幼儿详细讨论如何正确接受注射。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.教师引导幼儿在角色扮演环节中模拟打针的过程。
教师扮演医生，幼儿扮演接受注射的人。
2.提醒幼儿如何保持冷静和与医生的沟通。
3.让幼儿尽可能发挥自身创造力，实现打针的过程，使其感到有趣和愉悦，降低其恐惧感。
步骤四：总结（5分钟）1.教师让幼儿总结打针的经验，并强调正确的打针方式和保持健康的重要性。
2.分发小礼品，表扬表现良好的幼儿。
四、教学方式1.以讲解和模拟打针的方式进行；2.以角色扮演为主，通过纸片、道具等装扮，让幼儿模拟接受注射的过程。
五、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，是否能理解打针的过程和如何正确接受注射。
2.观察幼儿的态度和行为，是否与他们所说的一致。
3.观察幼儿是否对打针有了更全面的了解，是否减轻了对打针的恐惧。
六、教学反思1.教师应根据幼儿的不同年龄和认知水平，在课堂中灵活调整。
2.教师应关注幼儿是否理解打针的意义，是否能在日常生活中保持健康习惯。
3.如发现教学方法或教学过程中存在不足，应及时调整和改进。
以上是幼儿园教案打针我不怕教案，希望对其他老师教学有所帮助。
儿童预防接种PPT课件
携手 年 共同呵护宝宝健康
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第一类疫苗免疫程序 （0-6岁儿童）
22剂次！
疫苗名称
出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月 8月 18月 2岁 3岁 4岁 6岁
乙肝疫苗
√√
√
卡介苗
√
脊灰疫苗
√√√
√
百白破疫苗
√√√
√
白破疫苗
√
麻风（麻疹）疫苗 麻腮风（麻腮、麻疹）疫苗 乙脑减毒活疫苗
第一类疫苗
是指政府免费向
公民提供，公民应当 依照政府的规定接种 的疫苗
如乙肝疫苗、百白 破疫苗、脊髓灰质炎 减毒活疫苗等
第二类疫苗
专家建议接种，由公
民自费并且自愿受
种的其他疫苗 如Hib疫苗、水痘疫
苗、肺炎疫苗、灭活脊 灰疫苗等。这类疫苗在 多数发达国家已列入了 计划免疫疫苗
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我国免疫规划疫苗发展历程
患传染病后，机体产生 针对该病的特异性抗体， 并存有持久保护力
有患病的风险
接种疫苗 获得
疫苗接种后，刺激机体 产生相应的抗体，使宝 宝获得疫苗所针对传染 病的免疫力，从而使孩 子不得相应的传染病
接种疫苗是宝宝
获取抗体安全、
便捷、有效的方 式之一
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与其被动治疗，不如主动预防
吊针VS预防针
您会选择哪一个？
√
√
甲肝减毒活疫苗
√
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目前常用的第二类疫苗
疫苗名称
可预防疾病
IPV-百白破-Hib联合 脊髓灰质炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、肺炎和B型流感 疫苗（五联） 嗜血杆菌引起的肺炎、脑膜炎、败血症等
百白破-Hib联合疫苗 百日咳、白喉、新生儿破伤风、肺炎和B型流感嗜血杆菌引起
第十一课_打预防针不害怕
第十一课早打预防针
一、教学目的
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病使之消除对打针的恐惧心理做到按时打预防针。
二、教学重点
懂得大预防针可以预防多种传染病。
三、教学难点消除对打针的恐惧心理。
四、教学过程
一、板书课题同学们你们都打过预防针了谁能说一说打预防
针的感觉呢表扬勇敢地打预防针的同学。
二、为什么我们要打预防针呢打预防针可以预防多种疾病。
卡介苗可以预防结核病白百破制剂可以预防将甲肝，通过接种疫苗有效预防的传染病纳入国家免疫规划”的精神，落实扩大国家免疫规划的目标和任务，规范和指导各地科学实施扩大国家免疫规划工作，有效预防和控制相关传染病，通过接种疫苗，预防乙型肝炎、结核病、脊髓灰质炎、百日咳、破伤风、麻疹、甲型肝炎等1５种传染病。
百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎麻疹疫苗可以预防麻疹。
所以我们要勇敢地打预防针。
三、打预防针要注意什么
1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的而有些则
需接种3次并不断强化。
至于那些人该届中那些人不该接种一定
要遵从卫生部门的安排。
2、打预防针前要洗澡或洗胳膊保持皮肤清洁。
3、切勿空腹接种以防晕针。
4、打预防针后一般3天内部做剧烈运动不吃辣食物。
5、打针处发痒时不要用手抓以免感染。
四、作业为什么要打预防针
五、教学后记
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病消除了对打针的恐惧心理做到按时打预防针。
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》《打针吃药我不怕》适合幼儿园中班社会主题优秀教案，让幼儿通过出示的教育挂图打针吃药我不怕1/2，让幼儿认识打针吃药的原因和克服恐怖焦虑的办法，让幼儿知道自己长大了，要勇敢都不怕。
小班健康教案《不怕打针》
小班健康教案《不怕打针》
活动目标：
1、知道打预防针的好处，让幼儿不再害怕打针。
2、懂得配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。
活动准备：
故事PPT课件、音乐《我有一只可爱的小狗》。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
(一)播放歌曲《我有一只可爱的小狗》，教师和孩子一起做动作进
活动室。
(二)小朋友看看谁来了?和它打声招呼吧!
二、观看PPT课件，完整讲述故事《勇敢的小黄狗》。
1、播放PPT，教师完整讲述故事。
谁能说说小黄狗的朋友为什么
躲起来吗?
2、小兔子、小花猫、小乌龟听到要打预防针时，他们是怎么说的?
3、小朋友打过预防针吗?你在打预防针的时候是怎么样的?
4、当啄木鸟医生飞到小黄狗的身边，它对小黄狗说什么了?小黄狗
是怎么做的?它说什么了?
5、小朋友，你们觉得小黄狗做得好不好?为什么?
6、如果你以后再打预防针会怎么做?
7、咱们班的好多小朋友都打预防针了，你们知道为什么要打预防
针吗?
小结：打预防针不仅可以预防感冒更重要的是还可以预防各种疾病，传染病，让我们健康快乐的长大。
三、学一学，做一做
你们都是勇敢的孩子，我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!让幼儿大声地说出来：打针我不怕!
小结：小朋友们真棒，我相信只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。
打针吃药我不怕教案
打针吃药我不怕教案标题：打针吃药，我不怕——培养孩子勇敢面对疾病的心理教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过学习，了解打针和吃药对于治疗疾病的重要性，学会正确面对打针和吃药的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过课堂讨论、角色扮演、故事情境等活动，培养孩子勇敢面对疾病的心理，增强其对打针和吃药的接受度。
3. 情感与态度目标：培养孩子勇敢、坚毅、积极的态度，增强他们面对困难和疾病的勇气和信心。
二、教学重点1. 了解打针和吃药对于治疗疾病的重要性。
2. 学会正确面对打针和吃药的方法和技巧。
三、教学难点如何培养孩子勇敢面对疾病的心理。
四、教学过程1. 激发学习兴趣（设问法）通过提问“你们平时看病时有打针或吃药的经历吗？你们是怎么感受的？”引导学生回忆和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授知识（教师讲解）教师通过简洁明了的语言，讲解打针和吃药对于治疗疾病的重要性，并介绍医生打针和用药的技巧。
3. 分组讨论（合作学习）将学生分成小组，让他们共同讨论并总结出面对打针和吃药的技巧和方法，并由每个小组派代表进行汇报。
4. 角色扮演（情景模拟）准备一些医生、患者和家长的角色扮演，安排学生模拟这些角色，通过情景模拟的方式让学生体验面对打针和吃药时的情绪和心理变化，并互相分享自己的感受和体会。
5. 故事分享（情感引导）教师讲述或播放一些关于勇敢面对疾病的故事或影片，并引导学生分享自己的感受和思考，培养他们积极面对困难和疾病的态度和信心。
6. 总结提升（归纳概括）教师带领学生回顾所学内容，总结打针和吃药的重要性，以及正确面对打针和吃药的技巧和方法，鼓励学生在以后的生活中勇敢面对疾病。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生和家人一起制定一个健康计划，包括合理的饮食、适当的锻炼和规律的作息时间，并记录下自己每天的健康观察、感受和体验。
2. 课外活动：组织学生参观医院，让他们亲身感受医疗环境，了解医生和护士的工作内容，培养对医生职业的尊重和理解。