中班舞狮活动狮子滚绣球
幼儿园中班体育活动教案《舞狮》
幼儿园中班体育活动教案《舞狮》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《舞狮》。
通过本节课的学习，使学生们了解舞狮的起源、发展以及文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。
教学过程中，将引导学生学习舞狮的基本动作、节奏和表演技巧，提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、发展及文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。
2. 学习舞狮的基本动作、节奏和表演技巧，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握舞狮的基本动作、节奏和表演技巧。
难点：舞狮动作的协调性和表演时的情感投入。
四、教具与学具准备教具：教材、舞狮头饰、音乐播放设备、舞蹈垫。
学具：学生自备舞狮头饰、道具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 实践情景引入（5分钟）教师为学生讲述舞狮的起源、发展及文化内涵，让学生了解舞狮在我国的重要地位。
3. 动作教学（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，并引导学生跟随音乐节奏进行模仿。
学生在教师的指导下，分组练习，相互纠正动作。
4. 表演技巧教学（10分钟）教师引导学生学习舞狮的表演技巧，如眼神、表情、步伐等，并组织学生进行表演练习。
六、板书设计板书内容：舞狮基本动作、表演技巧七、作业设计2. 学生分组进行舞狮表演，拍摄视频，回家后与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《舞狮》。
在教学内容的选择上，教师需重点关注舞狮的起源、发展以及文化内涵，这将有助于激发学生对传统文化的热爱。
在教学过程中，引导学生学习舞狮的基本动作、节奏和表演技巧，以提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学目标细节重点关注1. 让学生了解舞狮的起源、发展及文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。
幼儿中班体育活动教案《舞狮》3篇
幼儿中班体育活动教案《舞狮》幼儿中班体育活动教案《舞狮》精选3篇（一）活动名称：舞狮活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和动作感知能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
3. 通过体验传统文化，了解舞狮的背景和意义。
活动准备：1. 舞狮道具（舞狮头、舞狮身）、音乐设备、小红花奖励。
活动过程：1. 介绍舞狮的背景和意义，通过图片或视频展示舞狮的形象和表演，让幼儿对舞狮有一定的了解。
2. 分成小组，每组两人，一人扮成舞狮头，一人扮成舞狮身。
给每组分发舞狮道具。
3. 给每个组提供一段舞狮的音乐。
4. 教导幼儿如何操作舞狮。
例如，舞狮头保持平衡，用手控制嘴巴的张合；舞狮身要配合舞狮头的动作，做出相应动作。
5. 组织幼儿进行排练，每个小组有一定时间准备。
6. 执行演出，每个小组轮流上台表演。
其他幼儿观摩并用掌声鼓励。
7. 表演结束后，给表现优秀的小组颁发小红花奖励，同时给其他小组鼓励。
活动延伸：1. 让幼儿自由创作舞狮动作，发挥他们的想象力和创造力。
2. 邀请专业舞狮团体来幼儿园表演，让幼儿近距离观摩和学习。
注意事项：1. 确保幼儿在操作舞狮时安全，避免伤到自己或他人。
2. 根据幼儿个体差异，适当调整活动难度。
幼儿中班体育活动教案《舞狮》精选3篇（二）一、教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力；2. 培养幼儿的注意力和观察力；3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 圈圈数量和大小适宜；2. 适量的有颜色的带子，可以是彩虹色等。
三、教学过程：1. 游戏准备：教师将一圈一个的圈圈摆放在教室或操场上，确保空间足够。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过5人；b. 将每个小组安排在一个圈圈内；c. 教师给每个小组分发一段彩虹带；d. 教师给出指令，让幼儿根据指令进行跳圈活动，如“向左跳进下一个圈圈”、“向右跳两个圈圈”等；e. 指令结束后，各小组停下来，教师观察各小组的表现；f. 换一个小组的孩子给指令，让他们成为指挥；g. 继续跳圈游戏，直到每个小组的孩子都有机会当指挥。
舞狮子绣球教案中班语言
舞狮子绣球教案中班语言一、教学目标。
1. 让学生了解中国传统文化中的舞狮子和绣球艺术。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 提高学生的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述舞狮子和绣球的表演过程。
二、教学重点。
1. 学习舞狮子和绣球的基本动作和技巧。
2. 掌握相关的表演语言和用语。
三、教学难点。
1. 学生需要掌握一定的技巧和动作，需要反复练习。
2. 学生需要能够用简单的语言描述舞狮子和绣球的表演过程。
四、教学准备。
1. 舞狮子和绣球的实物或图片。
2. 相关的音频或视频资料。
3. 教学课件或教学板书。
五、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过播放视频或展示图片的方式，让学生了解舞狮子和绣球的基本形式和表演过程。
可以简单地介绍舞狮子和绣球在中国传统文化中的重要性。
2. 学习舞狮子。
（1）学习基本动作。
让学生跟着老师的示范学习舞狮子的基本动作，包括舞步、舞姿和表情等。
（2）练习舞狮子。
让学生分成小组，互相练习舞狮子的动作，老师可以给予指导和帮助。
3. 学习绣球。
（1）学习基本技巧。
让学生了解绣球的基本技巧，包括抛接、转动和平衡等。
（2）练习绣球。
让学生分成小组，互相练习绣球的技巧，老师可以给予指导和帮助。
4. 表演。
让学生在小组内进行舞狮子和绣球的表演，鼓励他们用简单的语言描述表演过程和内容。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生对舞狮子和绣球有了初步的了解，掌握了一定的动作和技巧，同时也提高了语言表达能力。
希望学生能够在以后的学习和生活中继续关注和传承中国传统文化。
舞狮子绣球教案反思中班
舞狮子绣球教案反思中班在幼儿园教学中，舞狮子和绣球是非常受欢迎的传统文化活动。
这些活动不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和身体协调能力。
在中班阶段，教师可以通过设计精彩的舞狮子绣球教案来引导幼儿参与其中，从而达到教育的目的。
然而，教案的设计需要经过反思和总结，才能不断提高教学质量，让幼儿获益更多。
首先，教师需要充分了解幼儿的认知水平和兴趣爱好。
在设计舞狮子绣球教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和心理发展，确保活动内容符合他们的认知水平和兴趣爱好。
通过观察幼儿的表现和听取家长的意见，教师可以更好地了解幼儿的特点，从而有针对性地设计教案。
其次，教师需要注重教学方法和手段的多样性。
在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，让幼儿在不同的情境中学习舞狮子和绣球的技能。
同时，教师还可以利用多媒体设备和教具，让幼儿在视觉和听觉上得到更好的体验，激发他们的学习兴趣。
另外，教师需要重视教学过程中的情感体验。
舞狮子和绣球是传统的文化活动，教师在教学过程中可以通过讲解其历史渊源和文化内涵，引导幼儿对这些活动产生浓厚的情感，增强他们的民族自豪感。
同时，教师还可以在教学过程中注重培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，让他们在活动中体验到团结合作的乐趣。
最后，教师需要定期进行教学反思和总结。
在舞狮子绣球教案的实施过程中，教师可以观察幼儿的学习情况，听取家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
同时，教师还可以结合自己的教学经验，不断总结和反思教学过程中的问题和不足，为今后的教学提供更好的参考。
通过对舞狮子绣球教案的反思和总结，教师可以不断提高教学质量，让幼儿在参与这些传统文化活动的过程中获得更多的成长和收获。
同时，这也可以为幼儿园的传统文化教育提供更好的参考和借鉴，促进幼儿园教育的不断发展和进步。
因此，教师应该重视舞狮子绣球教案的反思和总结工作，不断完善教学内容和方法，为幼儿的全面发展提供更好的支持和保障。
舞狮子绣球教案中班反思
舞狮子绣球教案中班反思在幼儿园教育中，舞狮子和绣球是一种常见的体育活动，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
在中班教育中，舞狮子绣球教案的设计需要经过深思熟虑，才能真正发挥其教育作用。
在实施教案后，教师需要进行反思，总结经验，以便更好地指导下一次的教学活动。
首先，在舞狮子绣球教案中，教师需要考虑幼儿的年龄特点和身体素质。
中班幼儿的身体发育尚未成熟，因此在设计舞狮子和绣球活动时，需要考虑到幼儿的身体柔软度和力量控制能力。
教师在反思时，可以思考如何根据幼儿的实际情况进行调整，使活动更适合幼儿的身体特点。
其次，在舞狮子绣球教案中，教师需要关注幼儿的情感体验和团队合作能力。
舞狮子和绣球活动是一种集体体育活动，需要幼儿之间的配合和团队合作。
在反思时，教师可以思考如何引导幼儿建立良好的团队意识，如何培养他们的集体荣誉感，以及如何在活动中促进幼儿之间的友谊和合作精神。
另外，在舞狮子绣球教案中，教师需要关注幼儿的认知发展和技能培养。
舞狮子和绣球活动可以培养幼儿的动作协调能力、空间感知能力和手眼协调能力。
在反思时，教师可以思考如何通过活动设计，促进幼儿的认知发展和技能培养，使他们在活动中获得更多的成就感和快乐感。
最后，在舞狮子绣球教案中，教师需要关注活动的安全性和可行性。
舞狮子和绣球活动涉及到一定的安全风险，教师需要对活动进行严格的安全控制和风险评估。
在反思时，教师可以思考如何在活动中保障幼儿的安全，如何在活动设计中考虑到幼儿的实际情况，使活动更加安全可行。
综上所述，舞狮子绣球教案中班反思是教师工作中的重要环节。
通过反思，教师可以总结经验，发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
只有不断地反思和总结，教师才能在教学实践中不断进步，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的保障。
幼儿中班体育活动教案《舞狮》
幼儿中班体育活动教案《舞狮》一、教学内容《舞狮》为本教案的主体教学内容，选自幼儿体育活动教材第四章“民间传统体育游戏”第三节。
详细内容包括舞狮的基本步伐、动作要领、组合表演以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮这一民间传统体育活动，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习舞狮的基本步伐和动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和灵活性。
教学重点：舞狮基本步伐的学习和组合表演。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放设备、教学视频。
学具：每组一套舞狮道具、练习场地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞狮表演视频，引导学生关注舞狮这一传统体育活动。
邀请学生分享对舞狮的印象和了解。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范舞狮的基本步伐，讲解动作要领。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 动作要领讲解与练习（10分钟）教师演示舞狮的常见动作，如摇头、摆尾、跳跃等。
学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。
4. 组合表演（10分钟）教师将基本步伐和动作进行组合，编排成简单的表演。
学生分组进行组合表演练习，教师指导并给出建议。
5. 体育游戏（10分钟）设计舞狮接力游戏，培养学生团结协作的精神。
学生分组比赛，教师点评并给予鼓励。
学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《舞狮》2. 内容：基本步伐：走、跑、跳、转动作要领：摇头、摆尾、跳跃组合表演：步伐+动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示舞狮的基本步伐和动作要领。
2. 答案：学生在家长面前完成舞狮基本步伐和动作的展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与舞狮活动，增进家校合作。
组织学生参加校内外舞狮比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本步伐学习3. 动作要领讲解与练习4. 组合表演5. 体育游戏设计6. 作业设计一、实践情景引入选择具有趣味性和教育性的舞狮表演视频，时长控制在23分钟，避免学生注意力分散。
幼儿中班体育活动教案《舞狮》2篇
幼儿中班体育活动教案《舞狮》 (2)幼儿中班体育活动教案《舞狮》 (2)精选2篇（一）教案名称：舞狮年龄段：幼儿中班活动时间：40分钟教学目标：1. 帮助幼儿发展协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿对传统文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 舞狮道具：狮头、狮身、鱼跳2. 音乐：舞狮音乐3. 舞蹈课程安排表4. 画有狮子形象的图片和卡片教学流程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃和跳舞，以激发他们的身体活力和兴趣。
2. 介绍舞狮（5分钟）：通过展示狮头和狮身，向幼儿介绍舞狮的起源和意义，并与他们分享相关的传统故事和文化。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）：a. 分发画有狮子形象的图片和卡片，让幼儿观察并模仿狮子的动作，如跳跃、伸展、摇摆等。
b. 使用音乐，引导幼儿按照节奏和指令跟随集体进行舞蹈动作练习。
4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分为小组，每个小组由两个幼儿扮演狮头和狮身。
让幼儿通过练习和合作，熟练掌握舞狮动作和配合。
5. 表演展示（5分钟）：让每个小组轮流进行表演展示，让其他幼儿欣赏和学习。
6. 游戏结束（5分钟）：通过讨论和分享，让幼儿表达他们对舞狮活动的感受和体会，并对他们的努力和表现给予肯定。
教学扩展：1. 继续学习传统文化活动，如扇子舞、踢毽子等。
2. 组织一次舞狮表演，让幼儿向家长展示他们学到的舞技和团队合作能力。
3. 带幼儿参观舞狮表演或传统文化展览，进一步拓展他们的视野和兴趣。
评估方法：1. 观察幼儿的参与度和动作准确性。
2. 通过小组表演和个人表达，评估幼儿对舞狮活动的理解和兴趣。
注意事项：1. 在活动中确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒等意外事件的发生。
2. 根据幼儿的能力和兴趣，适度调整舞蹈动作的复杂度和节奏。
3. 鼓励幼儿相互合作和互助，在分组练习和表演中体验团队合作的乐趣和价值。
幼儿中班体育活动教案《舞狮》 (2)精选2篇（二）教案名称：过河教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识；2. 提高幼儿的身体协调能力和平衡能力；3. 通过游戏活动的方式，增强幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
幼儿园中班体育活动精品教案《舞狮》
幼儿园中班体育活动精品教案《舞狮》一、教学内容《舞狮》教学活动依据幼儿园中班体育课程要求，选取教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“传统文化体育活动”中的第三节“舞狮”。
教学内容主要包括：了解舞狮文化背景，学习舞狮基本步伐，掌握简单的舞狮动作组合，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮这一传统文化体育活动，培养他们的民族自豪感。
2. 通过学习舞狮的基本步伐和动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿在集体活动中相互协作、相互尊重的良好品质。
三、教学难点与重点难点：舞狮动作的连贯性和协调性。
重点：掌握舞狮的基本步伐和简单动作组合。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学视频。
学具：每人一套迷你舞狮道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮服装，表演舞狮，吸引幼儿兴趣。
邀请幼儿共同参与舞狮表演，让他们感受舞狮的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解舞狮的起源和发展，让幼儿了解舞狮文化。
播放舞狮教学视频，示范舞狮基本步伐和动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组两人，一人扮演狮头，一人扮演狮尾。
教师指导幼儿练习舞狮的基本步伐和动作，注意纠正动作不规范的地方。
4. 互动游戏（10分钟）开展“舞狮接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
鼓励幼儿相互协作，提高团队凝聚力。
教师邀请各组幼儿进行舞狮表演，展示学习成果。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《舞狮》2. 内容：舞狮基本步伐：走、跑、跳、翻。
舞狮简单动作组合：摇头摆尾、跳跃翻滚。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞狮基本步伐和动作，录制小视频。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间舞狮表演，让他们深入了解舞狮文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
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中班舞狮活动狮子滚绣球
中班舞狮活动：狮子滚绣球
活动设计背景
《狮子滚绣球》是我国壮族的民间童谣，它选取了生活中过节常见的舞狮活动，表现了过节的喜庆气氛，童谣里描述出了舞狮子的一些列动作：摇、摆、伸、踢、蹦、转、滚，使幼儿更能理解舞狮子。
通过学习《狮子滚绣球》让幼儿体会庆祝节日舞狮子带来的喜庆气氛。
活动目标
1、学习童谣《狮子滚绣球》，启发幼儿用动作表现出来。
2、了解舞狮子是壮家人的一种庆祝节日的习俗。
3、感受舞狮子喜庆气氛。
教学重点、难点
重点：学念童谣《狮子滚绣球》
难点：用动作表现童谣内容
活动准备
舞狮子头饰、绣球、舞狮子录音带。
活动过程
一、引导幼儿欣赏狮子滚绣球表演
1、教师播放舞狮子音乐。
师：咦，怎么会有音乐声啊？发生了什么事？
2、幼儿观看舞狮子表演。
3、师：刚才他们表演得好吗？他们表演的是什么？
二、介绍舞狮子是壮家人的习俗
1、师：你们平时在什么地方是什么时候看到过舞狮子的呢？
2、师：人们为什么会在那个时候舞狮子呢？
3、师：你们看到舞狮子的时候心情感到怎么样？
4、小结：平时啊，我们看到舞狮子
心情就会喜悦、高兴。
舞狮子是我们壮族人民用来庆祝节日、喜事，以表达一种喜庆的气氛。
它象征着吉祥，是一种吉祥物，人们都希望舞狮子后能给大家带来好运。
三、学念童谣《狮子滚绣球》
1、师：刚才看了舞狮子表演，你们说说他们是怎么舞狮子的啊？你来做做这个动作。
2、师：小朋友都说得很好，狮子滚绣球，摇摇头，摆摆尾，又伸胳膊，又踢腿。
狮子还会怎么样啊？蹦蹦高，转转圈，狮子滚绣球，玩得真快活。
3、教师朗诵童谣《狮子滚绣球》。
4、幼儿跟老师学念童谣。
5、根据童谣内容，教师引导幼儿创编动作。
四、游戏：狮子滚绣球
引导幼儿在舞狮子音乐中边念童谣边做动作。
五、活动结束
幼儿跟着音乐边念童谣边自由做动
作跟着教师一起走出教室。
附：童谣《狮子滚绣球》
摇摇头，摆摆尾，
又伸胳膊，又踢腿。
蹦蹦跳，转转圈，
狮子滚绣球，
玩得真快活。
教学反思
在活动的开头我让幼儿观看了舞狮子表演，从舞狮子出现的时候，幼儿就已经很兴奋，对舞狮子很感兴趣，感受到了舞狮子喜庆的气氛。
回答问题也很积极，跟教师配合得比较好，对舞狮子也有了一定的理解。
在学习童谣《狮子滚绣球》时，我只教幼儿念了2遍童谣，我过于重点让幼儿创编舞狮子的动作，没突出重点，应让幼儿多学习念童谣。
整个活动富有趣味性、活动性，幼儿在课堂上又玩又说，较好地完成了预想的活动目标。