心理健康教研活动方案
心理健康教育学科教研工作计划(7篇)
心理安康教育学科教研工作方案(7篇)心理安康教育学科教研工作方案(7篇)心理安康教育学科教研工作方案1 贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。
通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。
一、主要工作目的1.坚持以人为本。
根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。
2.立足教育，重在指导。
遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。
二、详细工作1.学校心理安康教育队伍建立。
学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。
本年度，继续认真积极地参加区级心理安康教育的师资培训。
2、全力推进心理安康教育。
心理安康教育是进步广阔学生心理素质的必要途径，是学生思想道德建立的重要组成局部。
学校将围绕市级主题，开展系列活动，有序地展开学校学校心理安康教育主题月。
3、加强迫度建立。
学校已经将心理安康教育课纳入教育教学方案，因此一月一次地开展学校心理安康教育的交流、研讨是非常重要的；并参加区级心理安康教育课教案评比活动；设立心理信箱，组织全体老师参与心理安康教育工作。
4.学校心理安康教育的方式〔1〕集体辅导。
心理健康校级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，心理健康教育越来越受到广泛关注。
为了提高我校心理健康教育的质量和水平，促进教师专业成长，加强学校心理健康教育队伍建设，特举办本次心理健康校级教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对心理健康教育的认识，增强心理健康教育意识。
2. 丰富教师心理健康教育知识和技能，提升心理健康教育能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨心理健康教育的方法和策略。
4. 推动学校心理健康教育工作的深入开展。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和目标；（2）学校领导致辞，强调心理健康教育的重要性；（3）宣布活动议程。
2. 专家讲座（1）主题：心理健康教育的基本理论和方法（2）主讲人：心理健康教育专家（3）内容：心理健康教育的概念、意义、理论基础、常见心理问题及应对策略等。
3. 教师经验分享（1）主题：心理健康教育实践案例分享（2）分享者：我校心理健康教育优秀教师（3）内容：分享心理健康教育中的成功案例，交流心理健康教育经验和心得。
4. 小组讨论（1）主题：心理健康教育策略与方法（2）分组：按年级或学科分组（3）讨论内容：结合自身教学实际，探讨心理健康教育策略与方法，提出改进措施。
5. 教学观摩（1）主题：心理健康教育课堂教学观摩（2）观摩课程：我校心理健康教育优秀教师授课（3）内容：观摩心理健康教育课堂教学，学习优秀教师的教学经验。
6. 总结与反馈（1）主持人总结活动成果；（2）教师代表发言，分享活动心得；（3）学校领导对活动进行点评，提出改进意见。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施；2. 邀请心理健康教育专家和优秀教师参与活动；3. 提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行；4. 活动期间做好安全保障工作，确保教师人身安全。
七、活动预期效果1. 教师对心理健康教育的认识得到提高，心理健康教育意识增强；2. 教师心理健康教育知识和技能得到丰富，心理健康教育能力得到提升；3. 教师之间加强交流与合作，共同探讨心理健康教育的方法和策略；4. 学校心理健康教育工作得到进一步加强，为学生提供更加优质的心理健康教育服务。
大学心理健康教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会竞争的日益激烈，大学生面临着学业压力、就业压力、人际关系压力等多重挑战，心理健康问题日益凸显。
为了提高大学生的心理健康水平，培养他们的心理素质，我校决定开展心理健康教研活动，旨在加强心理健康教育师资队伍建设，提升心理健康教育质量。
二、活动目标1. 提高心理健康教育教师的专业素养和教学能力。
2. 促进心理健康教育理论与实践的结合。
3. 构建和谐校园，营造良好的心理健康教育氛围。
4. 增强大学生的心理适应能力和心理素质。
三、活动内容1. 心理健康教育教学研讨会（1）主题：探讨心理健康教育的新理念、新方法。
（2）内容：邀请知名心理专家进行专题讲座，分享心理健康教育的成功经验。
（3）形式：教师分组讨论，交流心得体会，提出改进措施。
2. 心理健康课程教学观摩（1）主题：展示优秀心理健康课程教学案例。
（2）内容：组织教师观摩优秀心理健康课程教学，学习借鉴优秀教学方法。
（3）形式：教师现场点评，交流教学心得。
3. 心理健康教育活动设计比赛（1）主题：创新心理健康教育活动设计。
（2）内容：鼓励教师结合大学生心理健康需求，设计富有创意的心理健康教育活动。
（3）形式：教师提交活动设计方案，评选优秀作品，进行展示交流。
4. 心理健康教育培训（1）主题：提升心理健康教育教师的专业技能。
（2）内容：开展心理测评、心理咨询、心理危机干预等方面的培训。
（3）形式：邀请专家进行现场指导，教师分组实践操作。
5. 心理健康教育教学成果展示（1）主题：展示心理健康教育教学成果。
（2）内容：教师分享心理健康教育教学经验，展示教学成果。
（3）形式：举办心理健康教育教学成果展，邀请学生参观交流。
四、活动时间本次心理健康教研活动分为五个阶段，具体时间安排如下：1. 第一阶段：心理健康教育教学研讨会（1天）2. 第二阶段：心理健康课程教学观摩（1天）3. 第三阶段：心理健康教育活动设计比赛（2周）4. 第四阶段：心理健康教育培训（2天）5. 第五阶段：心理健康教育教学成果展示（1天）五、活动组织1. 成立心理健康教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2022中小学生心理健康教育活动方案（精选5篇）
2022中小学生心理健康教育活动方案（精选5篇）2022中小学生心理健康教育篇1一、领导小组为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：组长副组长成员及各班班主任主办：政教处承办：团委会、心理咨询室二、活动主题“和谐心灵、健康成长”三、活动目的：通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。
四、活动对象全校学生五、活动时间__年5月9日—__年5月30日六、活动安排(一)宣传启动仪式在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。
(二)“最美的笑脸”征集活动(负责人)(三)心理健康教育专题讲座(负责人)活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师z活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅(四)“心理健康教育一条街”活动(负责人、学生会)活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。
活动时间：5月30日中午活动地点：校道宣传栏(五)心理电影展播(负责人、学生会)活动内容：《放牛班的春天》活动对象：初二年全体师生活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅(六)心理健康教育课评选(负责人)参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。
报送时间：__年5月30日前报送泉州市教育局活动要求：详见泉教思【__】12号(七)组织教师心理健康教育培训(负责人)为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》(泉教科研函【__】63号)精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。
心理健康教育教研活动方案范文（精选10篇）
心理健康教育教研活动方案心理健康教育教研活动方案范文（精选10篇）为了确保活动扎实开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的心理健康教育教研活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
心理健康教育教研活动方案篇1一、活动主题：分享阳光，拥抱梦想二、活动时间：20xx年4月20日—6月20日三、活动内容和安排：项目一阳光普照“爱您·与您同行”——阳光校园发展心理咨询会心理健康教育中心的专兼职咨询师将在校本部一、二校区校园内为广大学生提供生活、学习、人际、情绪情感等方面的专业心理知识和心理服务，帮助广大学生解答生活中的困惑，远离情感的烦恼，消除情绪的困扰，释放学习的压力。
咨询会现场将向广大学生发放相关宣传材料。
活动主题：4月20日——师爱您5月20日——我爱您6月20日——都爱您项目二阳光心理训练营5-6月份，心理健康教育中心的专职教师将以不同主题面向不同需求的学生提供针对性的团体辅导服务。
面向全校公开招募，每个团体招募20人。
每个团体心理辅导每周一次，连续进行四周。
团体心理辅导主题：主题一：发展和挖掘你的资源，提升正能量主题二：寻找自己，放松身心-团体沙盘游戏主题三：情绪调节和压力管理主题四：人际交往与个人成长主题五：托起自信的太阳项目三阳光使者评选为了进一步提升我校心理健康教育工作三级网络中班级心理委员的作用，增强心理委员在广大学生中的阳光健康、积极助人的形象大使形象，鼓励更多的同学加入和谐校园、和谐班级的建设，决定举办优秀心理委员暨哈工大阳光使者的评选活动，具体评选办法如下：(一)参评对象：各班级心理委员(二)参评条件1、拥护党的基本路线、方针、政策，遵守法律法规，无任何违纪现象;2、担任班级心理委员工作满一年，心理健康，身心阳光;3、接受过心理中心主办的班级心理委员岗前培训和延伸培训;4、了解本班同学的心理动态，积极关注周围同学的心理健康状况;5、主动参与心理健康知识的学习和活动，不断地提升自己，完善自己。
心理健康活动教研(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和生活节奏的加快，心理健康问题日益受到广泛关注。
为了提高学生的心理健康水平，学校积极开展心理健康教育活动，以帮助学生树立正确的心理健康观念，增强心理素质。
本文将围绕心理健康活动教研进行探讨，分析当前心理健康教育活动中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、当前心理健康教育活动存在的问题1. 心理健康教育师资力量不足目前，我国大部分学校心理健康教育师资力量不足，教师专业水平参差不齐。
一些教师对心理健康教育认识不足，缺乏系统的培训，导致心理健康教育活动开展不力。
2. 心理健康教育课程设置不合理部分学校心理健康教育课程设置缺乏科学性，课程内容单一，未能满足学生多样化的需求。
同时，课程安排与教学时间不足，影响教学效果。
3. 心理健康教育形式单一当前，心理健康教育活动多以讲座、讲座等形式为主，缺乏创新性和互动性。
学生参与度不高，活动效果不佳。
4. 家校合作不足部分学校在心理健康教育活动中，未能充分发挥家庭的作用。
家校合作不足，导致学生心理健康问题难以得到有效解决。
三、改进措施1. 加强心理健康教育师资队伍建设学校应重视心理健康教育师资队伍建设，加大对教师的培训力度，提高教师的专业水平。
同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 优化心理健康教育课程设置学校应根据学生年龄特点和需求，合理设置心理健康教育课程。
课程内容应丰富多样，涵盖心理健康知识、心理调适技巧、人际关系处理等方面。
此外，适当增加实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
3. 创新心理健康教育活动形式学校应不断创新心理健康教育活动形式，提高活动的互动性和趣味性。
例如，开展心理健康主题班会、心理健康知识竞赛、心理剧表演等活动，激发学生参与热情。
4. 加强家校合作学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康。
通过举办家长讲座、家庭教育指导等活动，提高家长对心理健康教育的认识，形成家校共育的良好氛围。
四、心理健康活动教研案例1. 案例背景某中学在开展心理健康教育活动时，发现部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。
培养心理健康的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会节奏的加快和竞争的加剧，心理健康问题日益受到关注。
青少年作为国家的未来和民族的希望，其心理健康状况直接关系到国家的长远发展和民族的未来。
为了提高教师对心理健康教育的重视，提升教师心理健康教育的能力，特开展此次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对心理健康教育的认识，明确心理健康教育的重要性。
2. 帮助教师掌握心理健康教育的基本理论和方法，提升心理健康教育的实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨心理健康教育的有效途径。
4. 增强教师的自我心理调适能力，提高教师的职业幸福感。
三、活动时间2023年3月15日至3月17日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全体教师六、活动内容（一）开幕式（3月15日上午）1. 领导致辞：强调心理健康教育的重要性，提出对本次活动的期望。
2. 介绍活动流程和安排。
（二）专题讲座（3月15日下午）1. 邀请心理学专家进行“心理健康教育概述”的专题讲座。
- 讲座内容：心理健康的概念、心理健康与心理疾病的区别、心理健康教育的基本原则和方法等。
2. 邀请学校心理健康教育教师进行“学校心理健康教育实践案例分析”的讲座。
- 讲座内容：结合具体案例，分析学校心理健康教育的实施策略和注意事项。
（三）分组讨论（3月16日上午）1. 分组讨论：以小组为单位，针对以下主题进行讨论：- 如何将心理健康教育融入日常教学活动中？- 如何识别和应对学生的心理问题？- 如何开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质？2. 小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。
（四）角色扮演（3月16日下午）1. 设计情景：模拟学生在课堂上出现心理问题的场景。
2. 角色扮演：教师分组扮演学生、教师、心理咨询师等角色，进行情景模拟。
3. 反思与总结：扮演结束后，教师们共同反思和总结，探讨如何更好地处理类似情况。
（五）专家点评与交流（3月17日上午）1. 专家点评：邀请心理学专家对分组讨论和角色扮演进行点评，指出优点和不足。
教师心理健康活动方案7篇
教师心理健康活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康教研活动方案
为进一步指导和规范我校心理健康教育工作，促进师生身心全面和谐发展，特制定本活动方案。
一、心理健康教研活动的指导思想和基本原则
1、坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
2、开展心理健康教育要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
二、心理健康教研活动的目标与任务
1、心理健康教研活动的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
心理健康教研活动的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、心理健康教研活动的主要内容
1、普及心理健康基本知识，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识。
2、帮助学生具有适应学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。
四、心理健康教研活动的组织实施
1、加强对心理健康教育工作的领导和管理。
心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校要切实加强对心理健康教育工作的领导，积极支持开展学生心理健康教育工作，帮助解决工作中的困难和问题。
要通过多种途径和方式，根据本地、本校教育教学实际，保证心理健康教育时间。
要加强对教师和咨询人员的管理，建立相应的规章制度。
2、加强师资队伍建设。
要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
3、要积极开展心理健康教育的教师培训。
要积极组织对从事心理健康教育教师的专业培训。
培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。
4、加强心理健康教育的教研活动和课题研究。
在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排。
要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。
坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。