新冀教版四年级英语上册《Lesson 1 Skirt and Trousers》精品课件
冀教版四年级英语上册知识点汇总
冀教版四年级英语上册知识点汇总Unit 1 The Clothes We Wear1.clothes 衣服（只有复数形式）2.wear /weə/ v. (动词) 穿；戴同音词：where在哪里现在分词：wearing 表示穿、戴的状态。
Lesson 1 Skirt and Trousers1.shirt /ʃɜːt/ n. （名词）（尤指男式的）衬衫复数：shirtsT - shirt T恤衫复数：T - shirts2.skirt/skɜːt/ n. (名词) 短裙复数：skirts3.sweater /'swetə/ n. (名词)毛衣复数：sweaters4.trousers /'traʊzəz/ n. (名词)裤子只有复数形式a pair of trousers 一条裤子two pairs of trousers 两条裤子注：pair 双/对同音词：pear 梨5.短语：a green sweater 一件绿色的毛衣a white T-shirt 一件白色的T恤衫a yellow skirt 一件黄色的短裙blue trousers 蓝色的裤子（前面没有a）6.句型：* This is a/ an＋单数名词．这是一个...Eg. This is a red skirt.这是一件红色的裙子。
* These are + 可数名词复数.Eg. These are red skirts.这些是红色的裙子。
These are yellow trousers.这是黄色的裤子。
* What＋be＋主语＋wearing?-What is he/she wearing？他/她穿着什么？-He/ She is wearing a white sweater.他/她穿着一件白色的毛衣。
Lesson 2 New and Old1.new /njuː/ adj. (形容词) 新的This is a new sweater. 这是一件新毛衣。
冀教版四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers课件
复数形式 skirts
⑤ trousers /traʊzəz/ (名词)裤子 These are my trousers. 这是我的裤子。
trousers是复数名词,没有单数形式。与之
相类似的词有: sh精o品rtsPP短T 可裤修改, jeans牛仔裤。
What is he\she wearing?
He\She is wearing a
.
What are you wearing?
I’m wearing a
.
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巩固练习
一、汉译英。 裤子_________ 毛衣________ 衬衫_________ 裙子________
二、单项选择。
3 trousers /traʊzəz/ (名词)裤子
4
sweater /swetə/ (名词)毛衣,线衣
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词汇巩固 What’s this ?/What are they?
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③he (代词)他 He is my brother.他是我的哥哥。
第三人称单数,代指男性的“他”,是人称代词
的主格形式,作主语。其后如果跟be动词用is。
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重难点探究
重点词汇 ④she (代词)她
She is my sister.她是我的姐姐。
第三人称单数,代指女性的“她”,是人称代词的主 格形式,作主语。其后如果跟be动词用is。
四年级上册英语Unit1Lesson1SkirtandTrouser冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读 Skirt 和 Trouser 这两个单词。
（2）能够听懂、会说、会读 I like 和 Do you like ? 这两个句型。
2. 能力目标（1）能够用英语描述自己喜欢的衣服。
（2）能够用英语询问并回答他人喜欢的衣服。
3. 情感目标培养学生的审美观，使他们懂得如何根据自己的喜好选择衣服。
二、教学内容本课主要教学 Skirt 和 Trouser 这两个单词，以及 I like 和Do you like ? 这两个句型。
通过描述和询问喜欢的衣服，培养学生用英语进行简单交流的能力。
三、教学重点与难点1. 重点：Skirt 和 Trouser 这两个单词的认读及运用。
2. 难点：I like 和 Do you like ? 这两个句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物衣服、图片等。
2. 学具：学生自带衣服、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生用英语进行自我介绍，例如：Hello, my name is I am years old. I like very much.（2）老师提问，学生回答，例如：Do you like clothes? What kind of clothes do you like?2. 课堂导入（10分钟）（1）展示实物衣服，引导学生用英语描述，例如：This is a skirt. This is a trouser.（2）老师提问，学生回答，例如：Do you like this skirt? Do you like these trousers?3. 新课呈现（15分钟）（1）讲解 Skirt 和 Trouser 这两个单词的用法，让学生跟读，确保发音正确。
（2）讲解 I like 和 Do you like ? 这两个句型的用法，让学生跟读，确保发音正确。
4. 课堂练习（10分钟）（1）小组活动：学生分成小组，用 Skirt 和 Trouser 这两个单词以及 I like 和 Do you like ? 这两个句型进行交流，例如：I like this skirt. Do you like these trousers?（2）个人展示：学生自己选择一件衣服，用英语描述并询问他人是否喜欢，例如：I like this dress. Do you like my dress?5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trouser板书内容：1. Skirt 和 Trouser 这两个单词的写法及含义。
四年级上英语教案-Lesson1SkirtandTrousers-冀教版
教案：四年级上英语教案 Lesson 1 Skirt and Trousers 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。
3. 能够通过图片和实物，培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识和积极参与精神。
教学内容：1. 单词：skirt, trousers, dress, blue, red, white, black, yellow.2. 句子：What colour is it? It'sblue/red/white/black/yellow. Do you like it? Yes, I do. No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：单词skirt, trousers, dress和颜色词blue, red, white, black, yellow的掌握。
2. 难点：句子的运用，能够用英语描述衣服的种类和颜色。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、实物、服装道具。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生喜欢的衣服种类和颜色。
2. 学生自由发言，分享自己喜欢的衣服和颜色。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师播放PPT，展示不同种类和颜色的衣服图片，引导学生用中文描述。
2. 教师引导学生用英语描述衣服的种类和颜色。
Step 3: 新课内容 (15分钟)1. 教师出示实物，如裙子、裤子、连衣裙等，引导学生用英语说出它们的名称。
2. 教师展示颜色词的图片，引导学生用英语说出颜色。
3. 教师引导学生用英语进行句子练习，如："What colour is it? It's blue/red/white/black/yellow."Step 4: 小组活动 (10分钟)1. 学生分成小组，每组选择一件衣服，用英语描述衣服的种类、颜色和大小。
四年级上册英语-Unit1Lesson1Skirtandtrousers冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够通过图片和情景，理解并运用“Do you like ?Yes,I do. No, I don’t.”的句型进行交流。
2. 能力目标(1) 学生能够正确使用本课的生词和句型，进行简单的日常交流。
(2) 学生能够通过模仿和表演，提高自己的口语表达能力。
3. 情感目标(1) 学生能够积极参与课堂活动，增强团队协作意识。
(2) 学生能够通过学习英语，增强自信心和对英语的兴趣。
二、教学内容本课的主题是裙子与裤子，主要学习了生词“ skirt, trousers, short, long, like, Do you like ?Yes, I do. No, I don’t.”等，以及如何用英语描述自己对衣服的喜好。
三、教学重点与难点重点：生词“ skirt, trousers, short, long, like, Do youlike ?Yes, I do. No, I don’t.”的掌握和运用。
难点：能够正确使用“Do you like ?Yes, I do. No, Idon’t.”的句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、裙子、裤子等衣物。
学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放上一课的磁带，学生跟读。
教师提问学生关于衣服的问题，引导学生用英语回答。
2. 引入（10分钟）3. 呈现（10分钟）教师播放本课的磁带，学生听录音并跟读。
教师出示生词卡片，学生认读生词。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用生词和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
5. 巩固（5分钟）教师出示图片，学生用英语描述自己对衣服的喜好。
教师组织学生进行角色扮演，学生运用所学知识进行表演。
六、板书设计板书设计如下：裙子与裤子skirt trousersshort longlike Do you like ?Yes, I do. No, I don’t.七、作业设计1. 学生听录音，跟读课文，并模仿语音语调。
冀教版四年级英语上册 (Skirt and Trousers)The Clothes We Wear
重难点探究
重点词汇
③kite /kaɪt/ (名词)风筝 例句 His kite is very nice.他的风筝很好看。
④catch (名词)(儿童们玩的)接球游戏 拓展 catch还可以作动词,意思是“接住”。 例句 Catch the box.接住那个盒子。
重难点探究
重点词汇 ⑤toy /tɒɪ/ (名词)玩具
拓展
动词第三人称单数形式的变化规则
(1)一般情况下,动词后面直接加-s。如: work — works, get — gets, say — says (2) 以ch, sh, s, x 或o结尾的动词,动词后面加-es。如: teach — teaches, wash — washes, fix — fixes, go — goes, do — does (3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i 再加-es。如: study — studies, try — tries, carry — carries, fly — flies
Pair work.
（动手能力）我是小画家 。 帮你的同桌打扮一下，给他/她的衣服涂上不同的颜色。
She is wearing __________. He is wearing ____________.
Presentation
Let’s play.
Practice
单项选择。
1. ___B_____ are birds.
例句 I like this toy. 我喜欢这个玩具。 ⑥ball /bɔ:l/(名词)球
短语 play with balls 玩球 例句 We play catch with a ball. 我们玩接球游戏。
重难点探究
Unit1Lesson1SkirtandTrousers(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案：Unit1 Lesson1 Skirt and Trousers一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
（2）能够运用所学单词和句型介绍衣服并进行简单的问答。
2. 能力目标（1）能够正确使用颜色单词和服装类单词描述衣服。
（2）能够用英语进行简单的购物交流。
3. 情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
2. 句型：What colour is it? It’s What’s this? It’s三、教学重点与难点1. 重点：单词skirt, trousers, dress, shorts, sports suit 的认读及运用。
2. 难点：句型What colour is it? 和What’s this? 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、衣服图片、衣服实物。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语交流，询问他们今天的天气和心情。
（2）引导学生复习颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black。
2. 引入（10分钟）（1）向学生展示衣服图片，引导学生用颜色单词描述衣服。
（2）引导学生观察衣服图片，发现衣服的分类。
3. 呈现（10分钟）（1）向学生展示新单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
（2）引导学生跟读单词，并解释单词的意思。
4. 练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生用所学单词和句型进行对话。
（2）邀请几组学生上台表演，给予表扬和鼓励。
5. 巩固（10分钟）（1）让学生分成小组，用所学单词和句型编写小故事。
四年级上册英语说课稿- Lesson 1 Skirt and Trousers｜ 冀教版
四年级上册英语说课稿- Lesson 1 Skirt and Trousers｜冀教版一、教学内容本课为四年级上册英语第一课，主要内容为介绍 Skirt 和 Trousers 这两种常见的裤子。
学习目标为掌握这两个单词的发音、理解它们的意思，同时学习一些描述衣服的形容词。
二、教学目标1.语言知识目标•能够听、说、读、写单词 skirt 和 trousers；•能够用 big、small、long、short 等形容词来描述衣服；•能够读懂简短的对话，并回答相应问题；2.语言技能目标•能够运用所学词汇和句型进行简单的表达和交流；•能够听懂、模仿、朗读、句型和对话。
3.情感态度目标•培养学生的阅读兴趣；•关注同学的穿衣搭配，不歧视任何服饰。
三、教学重难点教学重点是本课单词的发音和意思，以及形容词的运用，难点在于对话的口语表达和理解。
四、教学准备课件、单词卡片、图片、录音设备。
五、教学过程设计1.课前准备播放图片课件，让学生认识 a skirt 和 trousers 这两种裤子，了解它们的外形和用途，同时唤起学生对于穿衣搭配的兴趣。
2.新课呈现2.1 单词和形容词的学习通过单词卡片的形式来呈现新词汇，并教授 big、small、long、short 等形容词。
2.2 对话内容向学生展示对话内容，让其听懂和理解。
A: What’s this? B: It’s a skirt. A: Is it big or small? B: It’s small. A: Is it long or short? B: It’s long.C: What are these? D: They’re trousers. C: Are they big or small? D: The y’re big. C: Are they long or short? D: They’re short.3.合作学习四位学生一组，两人扮演角色A和B，模仿对话内容，两人扮演角色C和D，随时可以进行提问。
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 2:50:55 PM
1. This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。
This is a red skirt. I like it. 这是一条红色的短裙。我喜欢 它。
These are yellow trousers.Yellow is my favourite colour.
2 Let's do it!Match and colour. 让我们来做一做！与颜色连线。
This is a T-shirt. It's red. 这是一件T-恤衫。它是红色的。
新冀教版四年级英语上册《Lesson 1 Skirt and trousers》优质课课件
You made my day!
我们，还在路上……
She’s wearing a yellow sweater、 blue trousers.
Write and say
What’s she wearing? She’s wearing …
What’s he wearing? He’s wearing…
What’s she wearing? She’s wearing …
Lesson 1
Skirt and trousers
What’s thrt
trousers
sweater
Who is missing?
skirt
shirt
sweater
trousers
blouse
What’s she wearing?
She’s wearing a sweater.
What’s he wearing? He’s wearing…
Homework
认读并书写单词： skirt T-shirt trousers shirt sweater
认读并能熟练运用句子进行对话练习：
What’s she/he wearing?
She/he is wearing…
单词和句子在练习本上书写一 篇，周五上课题写、提问。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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is a T-shirt. It's red. 这是一件T-恤衫。它是红色的。 These are trousers.They're black. 这是裤子。他们是黑色的。 This is a shirt. It's green.
3 What is he/she wearing? 他、她 穿得什么？ He is wearing a green sweater. 他穿着一件绿色的毛衣。 She is wearing a white T-shirt. 她穿着一件白色的T-恤衫。 He is wearing blue trousers. 他穿着一条蓝色的裤子。 She is wearing a yellow skirt. 她穿着一件黄色的短裙。
wear
穿；穿着 What is he(she) wearing?
他(她)穿的什么？
He is wearing a green
She is wearing a white T-shirt. 她穿着一件白色的T恤衫。
Let's play!
规则：找一名同学上台提问 “she/he is wearing a......”，然 后下面同学说出穿这件衣服irt. 这是一条红色的短裙。 This is a red skirt. I like it. 这是一条红色的短裙。我喜欢 它。 These are yellow trousers.Yellow is my favourite colour.
2 Let's do it!Match and colour. 让我们来做一做！与颜色连线。
Lesson 1 Skirt and Trousers
裙子和裤子
New words (新单词)
shirt [∫ə:t ] n. 衬衫 skirt [ skə:t ]n. 裙子 trousers['trauzəz]n.裤子 T-shirt n. T恤衫 sweater ['swetə]n. 毛衣 these[ði:z]pron. 这些
重点句子解析
this(这个)
和 these(这
些)： 、This is a shirt.
这是一件衬衫。
This is a red T-shirt.
、These
are trousers.
这是裤子。
These are yellow trousers.
这是黄色的裤子。
注：上衣用单数this后带