幼儿园大班语言教案 温暖大家庭
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们是一家人》，具体内容包括：家庭成员的认识、家庭关系的表达、家庭温暖氛围的营造。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地介绍自己的家庭成员，并表达出对家庭成员的爱。
2. 培养幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好。
教学重点：让幼儿熟练地介绍自己的家庭成员，并表达出对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
通过观察，让幼儿感知家庭成员之间的关爱与温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一张家庭成员照片，示范介绍自己的家庭成员，并表达出对他们的爱。
（2）教师邀请一名幼儿上台，让其模仿介绍自己的家庭成员。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个家庭成员照片，讨论并介绍该成员的外貌、性格和爱好。
每组派一名代表进行分享。
4. 家庭温暖氛围营造（5分钟）教师发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上写下对家庭成员的祝福语，然后贴在黑板上，共同营造家庭温暖氛围。
六、板书设计1. 家庭成员介绍2. 家庭成员外貌、性格、爱好描述3. 家庭温暖氛围营造七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和家人的合影，并用简单的语言描述每个人的外貌、性格和爱好。
2. 答案示例：（1）我画的是我和爸爸妈妈的合影。
爸爸很高大，喜欢运动，妈妈很温柔，喜欢做饭。
（2）我画的是我和爷爷奶奶的合影。
爷爷有白头发，喜欢讲故事，奶奶笑起来很慈祥，喜欢种花。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：活动中，是否充分关注到每个幼儿的参与程度，引导他们积极表达对家庭成员的爱。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭故事分享会”，让幼儿讲述自己家庭的故事，增进家庭成员之间的了解和感情。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我们是一家》中的第二十三课《温暖的大家庭》。
详细内容包括：通过学习儿歌、故事和讨论，引导幼儿认识和体会家庭温暖的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本成员，知道家庭是一个温暖的集体。
2. 培养幼儿关爱家人，学会与家人分享、互助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭温暖的概念，学会关爱家人。
教学重点：掌握家庭基本成员的称呼，能用自己的语言描述家庭温暖的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的人物关系。
邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《温暖的大家庭》，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱与帮助。
教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己的家庭成员，展示并介绍作品。
教师组织幼儿进行“家庭角色扮演”游戏，培养幼儿的责任感。
4. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《我们是一家》，带领幼儿学唱。
教师分段讲解儿歌内容，让幼儿了解家庭温暖的意义。
5. 讨论环节（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心家人，学会分享与互助。
幼儿分享自己家庭中的温暖事情，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书温暖的大家庭2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我、弟弟、妹妹家庭温暖：关心、帮助、分享、互助儿歌：《我们是一家》七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述一件家庭温暖的事情。
2. 答案示例：画面中有爸爸、妈妈、我，我们手拉手在一起玩耍。
家庭温暖的事情是：妈妈每天给我讲睡前故事，爸爸陪我踢足球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、讨论等形式，让幼儿认识到家庭温暖的重要性，达到了教学目标。
幼儿园大班语言教案温暖大家庭
幼儿园大班语言教案温暖大家庭一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《我们是一家》，详细内容包括：通过学习故事《温暖大家庭》，让幼儿感受家庭温暖，培养幼儿对家庭的热爱；通过讨论和分享，让幼儿学会表达对家庭成员的爱；学习相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
2. 培养幼儿表达对家庭成员的爱，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感受家庭的温暖，学会表达对家庭成员的爱。
难点：如何引导幼儿通过故事理解家庭的重要性，并培养其关爱他人、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《幸福家庭》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 故事展示：展示故事课件，讲述《温暖大家庭》的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱和互动。
3. 讨论与分享：让幼儿谈谈自己的家庭，分享家庭成员之间的趣事，引导幼儿感受家庭的温暖。
4. 实践活动：分组进行“家庭角色扮演”，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的关爱。
5. 例题讲解：讲解如何用语言表达对家庭成员的爱，如：“妈妈，我爱你，你辛苦了！”6. 随堂练习：让幼儿用所学句子表达对家庭成员的爱，并进行互动交流。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭温暖：关爱、互动、分享语言表达：妈妈，我爱你，你辛苦了！七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔画一幅家庭成员的画，并写上一句表达爱意的话。
示例：画中有一个妈妈抱着孩子，旁边写着：“妈妈，我爱你，你辛苦了！”2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践活动设计5. 作业设计的生活化与实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排1. 故事选择：选择富有情感、温馨的家庭故事，使幼儿在聆听过程中自然地感受到家庭的温暖。
幼儿园大班语言教案温暖大家庭
幼儿园大班语言教案温暖大家庭一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《家庭与亲情》中的第一节《温暖大家庭》。
详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖和亲情，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本成员，知道家庭是一个温暖的港湾。
2. 培养幼儿表达对家人爱的能力，增强亲情观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，增强亲情观念。
重点：让幼儿了解家庭的基本成员，知道家庭是一个温暖的港湾。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、家庭角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察不同的家庭，引导幼儿说出自己家庭成员，激发幼儿对家庭话题的兴趣。
2. 故事讲解：讲述《温暖大家庭》的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员间的关爱与互动。
3. 讨论与分享：让幼儿谈谈自己对家庭的感受，学会表达对家人的爱。
4. 游戏环节：组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿扮演不同的家庭成员，体验家庭生活，培养合作、分享意识。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己的家庭，并进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：我的家庭作业要求：请幼儿用彩笔画出自己和家人的形象，并写上一句对家人的祝福。
答案示例：我画的是我的爸爸、妈妈、弟弟和我。
祝福语：希望我们一家人永远幸福快乐！2. 作业题目：我心中的温暖家庭作业要求：请幼儿用文字和图画描述自己心中的温暖家庭。
答案示例：我心中的温暖家庭是一个充满爱的家，家人之间相互关心、相互帮助，每天都很快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解了家庭的重要性，学会了表达对家人的爱。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，如给家人一个拥抱、说一句“我爱你”。
大班语言教案温暖大家庭
大班语言教案温暖大家庭一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教材》第四单元“家庭与朋友”，详细内容为第二章“温暖大家庭”。
通过本章学习，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖和亲情，培养幼儿关爱家人的情感。
二、教学目标1. 知道家庭是由父母、兄弟姐妹等亲人组成的，理解家庭的意义和作用。
2. 能够用简单的语言描述自己家庭成员的特点和喜好，表达对家人的关爱。
3. 通过活动，培养幼儿与人沟通交流的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：用语言描述家庭成员的特点和喜好。
重点：理解家庭的意义，感受家庭的温暖，关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图、爱心卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭场景图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
（2）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家庭成员的特点和喜好。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭成员图片，讲解家庭的概念，引导幼儿理解家庭的意义。
（2）教师以自身家庭为例，描述家庭成员的特点和喜好，让幼儿学会用语言表达关爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放爱心卡片，让幼儿在卡片上画出自己的家庭成员，并写下对他们的关爱语句。
（2）幼儿互相展示作品，分享家庭成员的特点和喜好，培养沟通交流能力。
4. 小组活动（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个家庭主题，如：“我爱我家”、“家庭欢乐时光”等。
（2）小组内讨论，用画笔和彩纸共同创作一幅家庭主题画。
（1）每组展示作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 家庭的意义2. 家庭成员的特点和喜好3. 关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并描述家庭成员的特点和喜好。
答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸喜欢看书，妈妈喜欢做饭，弟弟喜欢玩具车，我喜欢画画。
2. 课后拓展：与家人共同完成一幅家庭主题画，增进亲子关系。
幼儿园大班语言教案设计：温暖大家庭
幼儿园大班语言教案设计：温暖大家庭一、教学目标1.知识目标1.了解家庭是什么，家庭的成员有哪些。
2.了解家庭成员的日常生活和习惯。
2.能力目标1.能够用简单的句子描述自己的家庭和家庭成员。
2.能够通过观察家庭照片等材料，分辨出家庭成员。
3.情感目标1.继续培养幼儿的团队协作意识，增强集体归属感。
2.培养幼儿对自己的家庭有认识和了解，更好的感受家庭的温暖。
二、教学内容1.知识内容1.家庭是什么，家庭的成员有哪些。
2.家庭成员的日常生活和习惯。
2.教学方法1.借助幼儿园图片和绘本来让幼儿感受课程内容。
2.利用互动性强的游戏，培养幼儿团队协作意识。
3.通过共同讨论和展示家庭照片等材料的方式，让幼儿对自己的家庭有更深刻的认识和了解。
3.教学重点和难点1.教学重点：让幼儿对自己的家庭有更深刻的认识和了解，能够用简单的句子描述自己的家庭和家庭成员。
2.教学难点：通过共同讨论和展示家庭照片等材料的方式，让幼儿对自己的家庭有更深刻的认识和了解。
三、教学设计1.前期准备（5分钟）1.引入今天的课程内容，和幼儿们做一个问答游戏，让幼儿回答“家庭是什么”。
2.分享老师家庭的照片或小故事，引导幼儿谈论家人。
2.核心内容（30分钟）1.运用绘本、图片等展示素材介绍家庭成员的日常生活和习惯。
2.利用互动性强的团队协作游戏，让幼儿品尝家人喜欢的食物并说出家人的名字。
3.通过展示家庭照片等材料，鼓励幼儿讲述自己的家庭和家庭成员。
3.结尾巩固（10分钟）1.复习之前学习的知识，让幼儿回忆课程中提到的家庭成员名称，如：爸爸妈妈、爷爷奶奶等。
2.设计家庭照片和每个家庭成员的卡片，让幼儿通过贴纸和磁铁在相应的板子上拼成整个家庭的画面。
4.课后延伸1.要求幼儿带一张自己家庭的照片，和同学分享。
2.观看家庭影片或拍摄幼儿分享家庭日常生活。
四、教学反思教师本节课的目标是让幼儿对自己的家庭有更深刻的认识和了解，因此在整个课程的设计中尤为注重互动体验和感知力。
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《温暖大家庭》，主要围绕第四章“家庭生活”展开，详细内容为“家的温暖”、“家人的爱”和“我家的故事”三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，感受家的温暖，培养家庭责任感。
2. 帮助幼儿学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。
3. 通过分享家庭故事，培养幼儿的倾听和讲述能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，分享家庭故事。
重点：让幼儿感受家的温暖，了解家庭的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭生活图片、故事书、录音机、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭生活图片，让幼儿观察并说出自己家庭成员的特点，引导幼儿关注家庭生活。
2. 例题讲解（15分钟）（1）家的温暖：通过展示家庭生活图片，让幼儿感受到家的温暖。
（2）家人的爱：引导幼儿讲述家人对自己的关爱，学习表达爱的方式。
（3）我家的故事：分享家庭故事，培养幼儿的倾听和讲述能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、画纸描绘自己的家庭生活。
（2）分组进行家庭故事分享，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 板书内容：（1）家的温暖（2）家人的爱（3）我家的故事七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭生活，并简单描述。
2. 答案：（1）画面内容：家庭成员、生活环境、家庭活动等。
（2）描述：我的家庭很温馨，有爱我的爸爸妈妈、可爱的弟弟妹妹。
每天我们一起吃饭、玩耍，度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到家庭的重要性，感受到家的温暖。
课后，教师应关注幼儿对家庭生活的关注程度，引导幼儿在日常生活中表达对家人的爱。
同时，教师可组织相关主题活动，如“家庭故事会”，让幼儿进一步分享家庭故事，提高语言表达能力。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他家庭的生活，学会尊重和关爱他人。
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案活动名称：《温暖大家庭》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭结构和家庭功能，学会表达对家人的爱和感激。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，理解家庭的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭的功能和结构，学会表达对家人的爱。
重点：认识和了解家庭成员，培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、家庭结构图、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭相册展示教师的家庭生活照片，引导幼儿观察并讨论：a. 照片里都有谁？b. 他们之间是什么关系？c. 你最喜欢和家人一起做什么？2. 例题讲解（10分钟）a. 出示家庭成员卡片，让幼儿认识并说出卡片上的家庭成员。
b. 通过家庭结构图，讲解家庭结构，让幼儿了解自己的家庭。
c. 讲解家庭的功能，引导幼儿体会家庭的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿画出自己的家庭成员，并在旁边标注关系。
b. 邀请几名幼儿分享自己的作品，并说出家庭成员的特点和喜好。
4. 爱心表达（10分钟）a. 发给每个幼儿爱心贴纸，让他们贴在自己画的家人画像上，表达对家人的爱。
b. 邀请幼儿分享自己为什么给这个家人贴上爱心贴纸。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 内容：a. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
b. 家庭结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。
c. 家庭功能：生活、教育、情感支持等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用一句话表达对家人的爱。
答案示例：我爱我的家人，因为他们给我温暖和关爱。
2. 拓展延伸：回家后，向家人表达爱意，为家人做一件小事。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与课堂活动。
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语言综合活动：温暖大家庭执教：常州市北环幼儿园王静
设计意图：
在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的骄傲和自豪感。
孩子们对此话题十分感兴趣。
因此，我设计了这节《温暖大家庭》的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。
本次活动适合大班上学期。
目标：
1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。
2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。
3、体验关心、帮助别人的快乐情感。
准备：
物质：1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带
2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片（T）经验：观察周围生活人们是怎样关心的
过程：
一、音乐游戏《办家家》
T：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。
T：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？
T小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。
二、帮孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快乐的气氛。
1、T：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原来我们幼儿园也是一个大家庭，老师就象（妈妈），你们都是老师的宝宝。
今天在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们）那你们想对他们说些什么呢？
3、T：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园
里除了老师还有谁会关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！
4、T：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。
三、看T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。
1、 T：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个
幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？
我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看PTT。
T：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）
3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。
4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。
1、T：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？（讨论）把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？
2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这
个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！
3、结束游戏。
建议:本活动可以分三次教学!
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浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
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