2013.11考评员讲稿南京
作为一名考评员发言稿
作为一名考评员发言稿各位评委，大家好！我很高兴能在这个重要的场合，作为一名考评员，与各位共同参与评审工作。
今天我们将面临着重要任务，那就是评定参赛选手的表现和成绩。
作为评委，我们要做到公平、客观、公正地进行评审，确保所有参赛选手都能获得公平的评定结果。
首先，我想强调的是，我们作为评委，要以客观的态度出发，对每一位参赛选手进行公平地评定。
我们要避免受主观因素影响，不能受到个人偏见或情感的影响。
我们要站在中立的立场，以专业的眼光对待每一个参赛选手的表现，并根据他们的实际表现和成绩做出评判。
只有这样，才能确保评审的公正性和客观性。
其次，我们作为评委，要对参赛选手的表现进行全面、综合地评定。
参赛选手的表演可能涉及到各个方面，比如技术水平、表演功底、创新能力、形象气质等等。
我们要对这些方面都进行综合评定，不能片面地只看重某一方面的表现，而忽略其他方面的表现。
只有对参赛选手的表现进行全面、综合地评定，才能做出准确的评判。
另外，作为评委，我们要对每一个参赛选手都保持尊重和关注。
每一个参赛选手都付出了很多努力和汗水，都值得我们给予尊重和关注。
我们要对每一个参赛选手的表现都认真地观察和评定，无论他们的成绩如何，都要给予公正的评价。
我们要尊重每一位参赛选手的努力和付出，给予他们应有的尊重和关注。
最后，作为评委，我们要树立正确的评审理念，保持专业的态度。
评审工作需要我们具备专业的知识和技能，需要我们具备丰富的经验和见识。
我们要不断学习和进步，提高自己的专业素养，不断提高自己的评审水平。
我们要以专业的态度对待评审工作，保持谦逊和谨慎的态度，不断完善自己的评审能力，为评审工作贡献自己的力量。
在今天的评审工作中，我希望我们能够以客观、公正、全面、专业的态度对待每一位参赛选手的表现，确保评审工作的公正性和准确性。
让我们共同努力，为这个评审工作贡献自己的力量，让每一位参赛选手都能得到公平的评定结果。
谢谢大家！。
2024年江苏省南京市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案考核精选
2024年江苏省南京市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案考核精选1、判断题（共280题）1. 虽然职业分类的应用范围一般，但是其对社会经济的发展具有深远的影响。
答案：（×）2. 初、中、高级职业技能的考核和评审只能由考评员承担。
答案：（×）3. 当今的技师、高级技师职业技能鉴定主要是采用“以评为主，以考为辅”的考评方式。
答案：（×）4. 职业技能鉴定的测量学特点就是，依据事先确定的职业活动内容及其水平标准对考生职业技能进行评定。
答案：（√）5. 行业部门（集团公司）可以根据《劳动法》的规定，提出本行业实行国家职业资格证书制度的职业（工种）范围和资格要求以及相应的政策。
答案：（×）6. 第三次修订后的工人技术等级标准由“知识要求”“技能要求”“工作实例”以及“名称”“定义”“适用范围”“等级线”和“培训时间”等几项内容组成。
答案：（√）7. 国家职业标准是管理标准。
答案：（×）8. 考核内容结构表是职业活动内容的结构化表述。
答案：（√）9. 国家职业标准属于管理标准。
答案：（×）10. 自觉约束好自己的行为，严格按章办事，自觉接受监督，体现了考评员公平公正，廉洁自律的职业道德规范。
答案：（√）11. 职业技能鉴定是按照地方规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。
答案：（×）12. 考评员聘任期满后继续聘用的，无需再培训和换发证卡。
答案：（×）13. 对于实际技能鉴定结果，考评小组组长在征得多数考评员同意的基础上，可以更改鉴定结果。
答案：（×）14. 提高命题质量是提高职业技能鉴定质量的重要措施之一。
答案：（√）15. 试卷的难易程度应适中，70%的题的难度系数应该掌握在 0.7 以上。
答案：（×）16. 职业院校毕业生参加劳动保障部门规定的各种技能竞赛活动，竞赛成绩合格，可按照竞赛标准，认定相应的职业资格等级属于职业院校毕业生职业技能鉴定的方式之一。
2024年江苏省南京市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案完整解析版
2024年江苏省南京市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案完整解析版1、判断题（共280题）1. 国家题库网络建立方面，要进一步扩大国家题库网络覆盖范围，提高国家题库运行管理质量。
答案：（√）2. 职业技能鉴定工作中要加强劳动保障部门与行业主管部门（集团公司）的协作与配合，实行条块结合的原则。
答案：（√）3. 行政督查主要是指上级劳动保障部门对下级指导中心、鉴定所（站）和考评人员实施考核鉴定的过程进行质量督导。
答案：（×）4. 通用职业考评人员证卡由省级职业技能鉴定指导中心颁发。
答案：（√）5. 职业技能鉴定资格审查实行三级负责制，由考生单位或培训机构对考生进行资格初审。
答案：（×）6. 未通过年检的鉴定所（站），应由其审批机关提出整改或撤销等处理意见。
答案：（√）7. 国家职业标准由职业技能鉴定中心组织制定并统一颁布。
答案：（×）8. 职业技能鉴定现场负责人由巡视督导员担任。
答案：（×）9. 鉴定测评工具体系确定了职业标准中所需要考核的能力结构，及其具体要求范围和水平。
答案：（×）10. 上级劳动保障行政部门对下级劳动保障行政部门，劳动保障行政部门对职业技能鉴定机构执行国家法律、法规的情况进行的督察属于行政督察。
答案：（√）11. 职业标准是职业教育培训课程开发的依据。
答案：（√）12. 职业技能鉴定所的年检结果可由国务院行业部门（集团公司）劳动保障工作机构核定后公布。
答案：（√）13. 目前国家题库层次结构设计为最多五级。
答案：（×）14. 为了区分出考生实际水平，试卷应该越难越好。
答案：（×）15. 我国所有职业都有 5 个资格等级。
答案：（×）16. 职业技能鉴定命题的技术主要包括 5 个领域的内容。
答案：（×）17. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层，逐级上报。
答案：（√）18. 全国职业资格证书质量管理体系的建立，对增强各地职业技能鉴定工作机构和有关人员的质量意识，保证职业资格证书的权威性发挥了重要作用。
职业考评员培训班发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我代表职业考评员培训班全体工作人员，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行职业考评员培训班，旨在提高职业考评员的专业素质和业务能力，为我国职业培训事业的发展贡献力量。
在此，我谨以培训班发言人的身份，向各位学员提出以下几点希望和要求：一、提高认识，明确职业考评员的责任和使命职业考评员是职业培训事业的重要参与者，肩负着选拔、培养和评价职业人才的重任。
随着我国职业培训事业的快速发展，职业考评员的作用越来越凸显。
我们要充分认识职业考评员的重要地位和作用，增强责任感和使命感，不断提高自身素质，为我国职业培训事业的发展贡献自己的力量。
二、认真学习，掌握职业考评的相关知识和技能本次培训班邀请了业内知名专家和学者授课，为大家提供了宝贵的学习机会。
希望大家珍惜这次学习机会，认真学习职业考评的相关知识和技能，努力提高自己的业务水平。
1. 系统学习职业考评的理论知识。
要掌握职业考评的基本概念、原则、方法和技术，了解职业考评的发展趋势和最新动态。
2. 实践操作，提高考评技能。
通过模拟考评、案例分析等形式，锻炼自己的考评能力，提高对职业技能的判断和评价水平。
3. 学习借鉴，拓宽视野。
要关注国内外职业考评的先进经验，借鉴优秀做法，不断丰富自己的考评手段和方法。
三、严守纪律，确保培训效果1. 遵守培训纪律。
按时参加培训，认真听讲，做好笔记，积极参与讨论和交流。
2. 互相尊重，团结协作。
培训班是一个大家庭，希望大家互相尊重，团结协作，共同提高。
3. 学以致用，提高培训实效。
要将所学知识运用到实际工作中，提高自己的考评水平，为我国职业培训事业做出贡献。
四、加强交流，促进共同进步本次培训班汇集了来自全国各地的优秀职业考评员，希望大家在培训期间加强交流，互相学习，共同进步。
1. 分享经验，取长补短。
希望大家在培训过程中，积极分享自己的工作经验和心得体会，相互借鉴，共同提高。
2. 建立联系，共同发展。
2024年江苏省南京市专业技能鉴定《考评员》题库(国编)
2024年江苏省南京市专业技能鉴定《考评员》题库（国编）1、单选题（共100题）1. 职业技能鉴定考核中所用的试卷应该（ B ）。
A. 预先明确考核的具体要求，确定组卷计划书，然后再编制试卷B. 预先确定组卷计划书，明确考核的具体要求，然后再编制试卷C. 预先进行人工组卷和计算机组卷，然后再编制试卷D. 预先对试卷的组成结构进行规划，然后再编制试卷2. 职业技能等级认定工作，由（B）对劳动者进行职业能力水平评价。
A、用人单位B、第三方评价机构C、用人单位和第三方评价机构D、人力资源和社会保障部门3. 以下不属于职业分类基本内容的是（ C ）。
A 、职业类别编码B 、职业描述C 、职业任职标准4. （ C ）是指试卷所测内容应结构性涵盖理论知识鉴定要素细目表的鉴定点。
A 、水平规则B 、层次规则C 、分布规则D 、难度规则5. 1998 年中央国家机关机构改革中，劳动和社会保障部设立（ B ）作为职能部门对鉴定工作进行管理。
A 、培训管理司B 、培训就业司C 、培训教育司D 、管理培训司6. （ A ）年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。
A、1999 B 、2000 C 、2001 D 、20027. 1998 年，我国正式确定了国家职业资格证书制度的等级设置为（ D ）级别。
A 、二个B 、三个C 、四个D 、五个8. 职业技能鉴定是一种特殊的认证活动，考评人员是这个认证活动的( AB )。
A 、实施者B 、评判者C 、认知者D 、认知者9.10. 关于鉴定测评工具体系描述不正确的是( C ) 。
A 、确定了职业标准中所要求考核的能力结构B 、确定了职业标准中具体要求范围和水平C 、确定了职业标准中具体考试项目和技术D 、使培训内容和鉴定内容有对照的参照系11. （ B ）是职业活动内容的定量化表述。
A 、考核试题库B 、鉴定点库C 、职业鉴定结构表D 、考核内容结构表12. （ D ）是劳动者进入就业的重要凭证。
2024年江苏省南京市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案汇总
2024年江苏省南京市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案汇总1、单选题（共100题）1. 职业技能鉴定所的年检结果由（ B ）核定后公布。
A 、职业技能鉴定指导中心B 、省级劳动保障行政部门C 、市级劳动保障行政部门D 、国家科学技术部门2. 树立职业资格证书权威性的关键是（ C ）。
A 、面向劳动力市场需求B 、完善制度C、完善质量保证体系 D 、拓宽证书覆盖面3. 建立（ D ）是社会经济发展的需要，符合人力资源开发的规律。
A 、职业技能等级制度B 、人力资源开发制度C 、职业标准等级制度D 、职业资格等级制度4. 1990年印发的《关于高级技师评聘的实施意见》确立了技师、高级技师为（B）系列。
A、技术等级B、技术职务C、技术职称D、技术岗位5. 职业技能鉴定的命题技术，在内容上以( D )为基础。
A 、鉴定要素和组卷模型B 、命题技术逻辑程序C 、试卷摸板和组卷模型D 、国家颁布的职业标准6. 《中华人民共和国职业分类大典》的职业包括 8 个大类、66 个中类、413 个小类、（B）个细类（职业）。
A 、1738B 、1838C 、1888D 、19387. 职业技能等级认定工作，由（B）对劳动者进行职业能力水平评价。
A、用人单位B、第三方评价机构C、用人单位和第三方评价机构D、人力资源和社会保障部门8. 我国职业技能鉴定工作的实践证明，做好鉴定工作，必须实现行政管理与（ D ）相结合。
A 、人才管理B 、科技管理C 、培训管理D 、技术管理9. 企业内员工职业技能鉴定实行的是( A )管理。
A 、社会化B 、企业化C 、标准化D 、市场化10. 有效地评估试题和试卷质量是对试题的( C )及试卷的结构和形式的评估。
A 、结构B 、形式C 、内容D 、目的11. 国家职业资格的等级分为（ C ）等级。
A 、初、中、高级B 、技师、高级技师C、初、中、高级、技师、高级技师 D 、初、中、高级、技师12. 国家职业标准要符合我国现实的生产技术水平、劳动管理水平和劳动者素质的基本状况，这突出的是国家职业标准的（ A ）。
考评员培训班上辅导讲稿
交通运输企业安全生产标准化达标考评相关法规及组织实施要求解读---在湖北省标准化考评员培训班上的辅导讲稿2013.5.30第一，关于标准化建设考评对象（企业）问题。
根据国务院安委会标准化建设的指导意见和交通运输部标准化建设实施方案的要求，凡是具有独立法人资格，具体从事公路水路运输、城市客运和公路水运工程建设施工等生产经营建设活动的交通运输企业，都要开展安全标准化建设及考评达标活动。
也就是说，只要是从事交通运输领域经营和建设的实体企业都要进行标准化建设并接受达标考评。
主要包括五大类型16个分类别的交通运输企业。
（见附表）交通运输企业安全生产标准化建设分类不纳入达标考评的交通运输从业单位：一是凡纯属管理性质的集团总部不进行企业安全生产标准化达标评级（不直接参与经营建设的）；但是以集团总部的名义有直接从事生产经营建设行为的，应进行企业安全生产标准化达标考级；二是交通运输系统内具有从事生产经营建设行为的事业单位，原则上不进行安全生产标准化达标考评，如事业单位愿意并主动提出申请的，可参照交通运输企业经营类别的相关要求，由相应的主管机关组织达标考评并报备上级主管机关；三是由长江航务管理局负责的长江干线航运、港口及建设企业，其标准化建设和考评工作由长江航务管理局负责，省地不管；四是公路水运工程施工企业（主要是指合同项目部）所承接项目工期在一年内完成的，可不纳入评级考评；五是驾校、交通工程建设监理企业、高速公路公司经营管理单位（含养护单位）、普通公路养护单位暂不纳入达标考评。
六是小微企业在上级具体标准、要求未确定前暂缓强制推进考评，但少数企业积极创建并申请考评达标的要予以提倡和支持。
第二，关于考评员问题一、考评员专业类型考评员专业类型分为道路运输、水路运输、港口营运、城市客运、交通运输工程建设五种。
（这与企业类型、考评机构类型相对应）每个考评员最多只能申请两种专业类型。
二、考评员资格条件1、考评员是指经专业培训并考试合格、取得资格证书的人员。
考评员培训讲稿-GUIYANXX0
计算机辅助设计机械类中绘图员考级有关事项说明桂艳2010.5内容：一、考级的模式和题型二、有关制图国家标准的规定三、模拟试题分析四、评分标准介绍一、考级的模式和题型1．考级的模式试卷分A、B卷，分别发放给单、双号考生。
所有题目均由考生在计算机上通过绘图软件实际操作独立完成。
2．题型中级考级试卷共有6道题，各题有不同的考核内容，如表1-1所示：表1-1 中级试卷的组成3．下载答卷文件的基本操作：（1）考生须在考评员指定的开放的硬盘（如E：\）下建立一个考生文件夹，文件夹名字以本人准考证后8位阿拉伯字来命名。
例如：准考证号码为：651212345678操作步骤：我的电脑→双击开放硬盘E：\ →按右键出快捷菜单→新建→文件夹→弹出新建文件夹图标，输入准考证号码：图1-1 12345678→图标外点击确认。
（2）考生在考评员指定的目录，查找“中级绘图员试卷A（或B）.exe”图标（见图1-1），双击此文件，弹出图1-2对话框，输入试卷给出的密码后，弹出图1-3对话框，将文件解压到“12345678”文件夹，输入时必须注意字母的大小写不能错。
图1-2图1-33．此时考生的“12345678”文件夹中已有“考试图形文件A（或B）”子文件夹，里面有该试卷共6题，把A1～A6考试文件复制到“12345678”文件夹中，然后依次打开相应的6个图形文件，按题目要求在其上作图，完成后仍然以原来图形文件名保存作图结果在考生的文件夹中。
注意：中级考试如果是采用AUTOCAD 2006或AUTOCAD 2008版本进行考核的学员，为满足机器自动改卷的要求，要把图形文件（答案）保存为AUTOCAD 2004版本格式。
可以通过修改系统设置达到这个要求，具体操作如下：工具（下拉菜单）→选项→打开和保存→→确定二、有关制图国家标准的规定考级试题命题的主要指导思想是：紧密结合专业要求，重视绘图的基础知识，重视在绘图中的图形思维想象能力，重视应用绘图软件的能力，重视标准化和规范化。
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高中30.6 %
中专、技校、 职高 20.4%
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技术工人队伍存在“四多四少” 现象
-- 初级技能者多，高技能者少； -- 单一技能者多，复合技能者少； -- 传统技能者多，现代技能者少； -- 短训速成者多，系统培养者少。
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500
通过人数
鉴定人数
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
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单位：万人
电子行业参加职业技能鉴定及通过 鉴定人员情况 （2002-2012）
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单位：人
第二部分 职业技能鉴定组织实施
我国职工队伍素质基本状况
新生劳动力：不能满足经济发展的需求 下岗失业人员：不能适应企业岗位需要 企业职工：与生产经营实际存在一定程 度的脱节，影响就业质量 农村剩余劳动力：职业技能和素质亟待 提高
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造成职工基本素质偏低的原因 社会对技能人才培养重视不够 企业对技能人才培养投入不够
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国家职业资格认证要解决的问题
提升就业的质量
解决就业的结构性矛盾 满足劳动者充分就业的诉求
中国总人口及劳动力资源
总人口133627万人
非经济活动人口 20068万人
经济活动人口101022万人
（劳动参与率75.6%） 就业人员96375万人
16岁以下人口 12537万人
农村富余劳动力规模大（农村从业人员4.8亿，农村富
余劳动力1.4亿）
就业困难群体数量大（失业人员800多万，“4050”人 员和零就业家庭）
就业结构性矛盾突出（就业难和招工难并存）
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城镇登记失业人数及失业率（2001年-2012年）
失 业 率
575 571 575
失 业 人 数
失业人员1400万人
(上一年结算）
城镇就业人员 25939万人
乡村就业人员49593万人
其他就业人员 私营个体就业人员5722万人 单位就业人员11970万人
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劳动力供大于求，结构矛盾突出
城镇劳动力供给2400万 -- 新生劳动力
-- 上一年结转
1000万人
1400万人
能够安排 1200万人
企业内部 工人考核 政府授权 社会通行
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职业资格证书制度的特征
认证方式：第三方认证
第三方认证规则：是由独立于供给与
需求双方的机构进行认证的机制。
人力资源 供给方
培训机构
认证
认证 方
认证
人力资源 需求方
用人单位
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2.4.3职业资格证书制度的特征 2.4.3.3
电子行业特有工种
职业技能鉴定考评员
培训课程
主讲人- 周 明
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关于考评员培训
了解国家职业资格证书制度
熟悉职业技能鉴定工作的流程 掌握职业技能鉴定命题及考评
技术
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国家职业资格证书制 度与职业技能鉴定
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目
录
第一部分 国家职业资格证书制度
1.3是技能人才培养的需要
没有一流的技工，就 没有一流的产品。
——胡锦涛
我国在职职工的基本素质
全国技术工人技术等级构成情况
高级技师 0.8% 技师 3.5% 初级工 30.4%
高级工 24.2%
中级工 41.1%
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全国技术工人受教育程度构成情况
（ 2012年)
小学及以下 本科及以上 2.6 % 3.1 % 初中 27.1 %
政策框架
2.4
国家职业资格证书制度
职业资格认证的基本含义
资格证书制度的基本概念
职业资格证书制度的特征
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职业资格认证的基本含义
职业 完成某种社会功能的成员的集合
职业活动
职业要求 职业资格
在从事职业工作时将要涉及到的 所有活动的集合
完成职业功能时必备的所有职业 活动的集合 一个人能否满足职业活动要求的 具体规定 对一个人是否胜任某一职业所要 求的资格进行测量与认可的活动
-- 经济增长拉动就业 900万人 -- 自然减员 供大于求 1200万人 300万人
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当前的就业形势概括为“四大一突出”
人口基数大（总人口超过13亿，占世界人口总量的1/5) 劳动年龄人口总量大（劳动年龄人口超过10亿，劳动 力参与率75.6%，劳动力供给总量占世界的1/4)
度。
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职业资格证书制度的概念
职业技能鉴定
是指按照国家规定的职业标
准，通过政府人力资源和社会保
障行政部门认定的鉴定机构，对
劳动者的职业资格进行客观公正、 科学规范的认证活动。
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职业资格证书制度的特征
制度体系：国家证书制度Fra bibliotek国家证书制度是通过法律法规推行、由 政府认定的授权机构实施、全社会通行 的证书制度。
第二部分 职业技能鉴定组织实施 第三部分 职业技能鉴定的命题及技巧
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国家职业资格证书制度
就业准入的通行证
本人职业技能水平的证明
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第一部分 国家职业资格证书制度
1.为什么推行国家职业资格证 书制度 2.国家职业资格证书制度介绍
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电子行业职业技能鉴定指导中心
国家职业资格证书制度
是一项国家制度
是一项管理工作
社会权威性
公开有序性
是一项考试活动
是一项公益服务
专业技术性
公平公正性
社会效益第一，质量第一
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推行国家职业资格证书制度的工 作方针
面向市场 扩大规模 完善制度 提高质量
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工人技术等级考试向国家职业技 能鉴定转变
市场经济的发展带来了大量的人
才流动 市场经济的发展提出了社会化评 价技能人才水平的要求 工人技术等级考试向国家职业技 能鉴定转变成为现实
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1.2是就业的需要 1.2.1充分满足就业需求的需要 就业的基本形势
考试性质：标准参照测验
标准参照测验是基于既定的内容领域标准对 考核内涵来源于职业要求（职业性） 受测者行为进行的测量。 要求稳定的考核内容结构（等值性）
70 60 50
60
常模参照
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标准参照
模式参照
职业资格证书制度的特征
认证内容：职业导向
职业导向的内容体系是按照职业 活动规律和要求确定认证内容的基本 体系。
职业教育
学历教育
学科导向
基础： 基本学科教育规律 特征： 知识为主 学术为本
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职业导向
基础： 基本职业活动规律 特征： 能力为主 应用为本
职业资格证书制度的特征
认证方式
（以实际操作为主要依据的考试） 职业技能鉴定注重的是实际工作 能力 只有在实际操作中才能考核实际 工作能力 是对传统考试方式的摒弃
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2.2 人力资源开发两大柱
学历文凭 职业资格
高级职称 中级职称 初级职称
学 科 性 教 育
职前|职后
职 业 性 教 育
职前|职后
高级
中级 初级
基础性教育
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国家人力资源开发两大体系
学历文凭制度
（教育部门为主导）
职业资格证书制度
（人力资源和社会保障部门为主导）
学科分类和学科体系
职业分类和职业标准
普通学校教育和成人教育
职业学校教育和职业培训
学历文凭考试
职业技能鉴定
学历文凭证书
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职业资格证书
技术技能型人员系列
荣誉级：中华技能大奖 全国技术能手 首席技师 一 级：高级技师
对照
学术工程型人员系列
荣誉级：国家突出贡献专家， 政府津贴获得者 高级工程师，教授
电子行业职业技能鉴定指导中心
社会对技能人才的需求
知识技能型 技术技能型 复合技能型
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2.
职业资格证书制度
2.1职业资格证书制度的建立
为了从根本上改变这种被动局面，建 立起科学的国家人力资源开发体系，中央 和国务院对我国人力资源开发政策做出战 略调整 ——
实行学业文凭和职业资格 证书并重的两种证书制度。
我国现有劳动力状况
我国是世界上人口最多、劳动 力资源最丰富的国家，也是人口就 业压力最大的国家；即处在劳动人 口的“红利期”，又处在人口就业 的高峰期。
我国现有劳动力状况
2012年我国15-59岁劳动年龄人口为93727万人，比上年减少345 万人，占总人口的比重为69.2%，比上年末下降0.60个百分点。 劳动年龄人口总量下降，这一历史性的转折，意味着年轻人需 要抚养的老年人、未成年人总人口的比重上升，即人口抚养比 上升，使得中国经济过去赖以快速增长的人口红利窗口加快关 闭。劳动力短缺的情况会日益严重