考评员培训班
2024年全国考评员培训考试题库
2024年全国考评员培训考试题库学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.职业技能鉴定的考试是()。
A.职业资格升级考试B.职业资格选拔考试C.职业资格达标考试D.职业资格一般考试2.()在整个国家职业资格体系中起着导向作用。
A.国家职业鉴定体系B.国家职业标准C.国家职业技能鉴定指导中心D.国家职业分类3.我国职业技能鉴定工作采取()方式。
A.点线结合B.条块结合C.多面结合D.多元结合4.以下哪个选项是建立职业技能鉴定所的条件()。
A.具有与所鉴定职业（工种）相适应的考场设备B.具有符合所鉴定职业（工种）标准要求的管理规章和制度C.具有组织管理人员和考评人员D.具备计算机管理的条件5.我国的职业技能鉴定制度在1978年至1987年，经历了一个()阶段。
A.初创B.恢复C.调整D.转轨6.试题的层次参数使试题具有了()，提高了试题资源的有效价值。
A.可复用性B.可参照性C.可对比性D.可实践性7.层次属性一般用()方式表示。
A.鉴定点代码B.鉴定要素C.鉴定细目表D.鉴定试题8.职业技能鉴定工作质量保证体系主要包括()方面。
A.六个B.五个C.四个D.三个9.职业标准分为知识和技能两个部分，技能从特征去划分大致有操作型、心智型和()型三个类型。
A.识记B.应用C.技巧D.能力10.考务管理的基本原则是公正性、()、保密性、相制约性。
A.标准化B.程序化C.规范化D.制度化11.考评员由本专业的工程技术人员和技师、高级技师担任，其中技师、高级技师不少于()。
A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一12.目前我国职业技能鉴定工作采取()方式。
A.条块结合B.条块分割C.条条结合D.块块结合13.关于诚实与守信关系说法正确的是()。
A.诚实是守信的思想基础B.守信是诚实的思想基础C.守信是诚实的内在内容D.诚实是守信的外在表现14.职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括()项内容。
第二期生殖健康咨询师考评员认证培训班在江苏举办
公 司 和珠海 市依 科 医疗 器 械有 限公 司提供 ， 由上 海 市 压 吸宫术 前 阴道 冲 洗 的细 菌 学 研究 结 果 ； 夏 “ 一 宁 十 计划 生 育科 研 所 进 行 科 研设 计 ， 采 用 多 中心 、 机 五” 并 随 农村计划生育适宜技术推广项 目蓝氧妇科治疗仪
对照研究方法开展现场研究 ， 黑龙江省齐齐哈尔市人 使用情况等。研究结果均显示 出蓝氧疗法在计划生
董 琳
中国计划生育 学杂志社 （ 北京 ， ０ ８ ） １ ０ １ ０
生 殖 道 感染 因其 患 病 率 高 、 害严 重 等 特 征 ， 危 已 析 了当地生 殖道感 染 的现状 、 关知 识 和认 识 以及 就 相 成 为影 响广大 育 龄 群 众 生殖 健 康 的 重大 公 共 卫 生 问 医行为、 应用中存在 的问题等影响 因素 ， 为蓝氧疗法
６ ２
中国计划生育学杂志 ２ １ 年 １ 第 １ ０１ 月 ９卷 第 １ 期
Ｃｉ ｈ
ｎ ＪＦ ｍ ｌｎ ａ Ｐａ ｎ，Ｖｏ． ９，Ｎｏ １ ａ ｕ ｒ ０ １１ ． ，Ｊ ｎ ａｙ２ １１
・
科技信息 ・
“ 用蓝 氧 技 术 等 治 疗 生 殖 道 感 染效 果 比较研 究 ＂ 目结题 暨 研 运 项 讨 会 在 京 举 行
突出了其 治疗 的方便、 环保和舒适等特点 ； ②蓝氧疗 关部门应尽早将该项新技术／ 新疗法纳入县乡计划生
纳入 农 村 推 广 的适 宜 技 术 ， 纳 法＋ 辅助对症药物治疗组总有效率（５ ） ９ ％ 明显高于 育服 务 机 构 装备 标 准 ， 常规单 纯用药 组 和单纯 蓝 氧组 ， 耐药 性 和混 合 感染 入“ 对 十二五” 生殖健康援助计划 ， 搞好技术培训 ， 尽快 性 阴道 炎也 具 有 同样 良好 的治 疗 效 果 。通 过 对 服务 普及 推 广 ， 更 多 的 妇女 受 益 ， 断 提 高计 划 生 育 服 让 不 对 象 、 术人 员和 管理 者三个 层 面定 量 、 性 调查 ， 务机构的服务能力和广大人民群众的生殖健康水平。 技 定 分
技能鉴定考评员培训心得体会doc
技能鉴定考评员培训心得体会篇一：考评员培训总结考评员培训总结学习人:刘淑侠作为车工的考评员，因考评员证的时效性需要换证，应我校技能鉴定站的要求，我第一次参加了甘肃省劳动和社会保障局举办的金昌市XX年度的考评员资格培训。
培训时间：XX年11月08日——XX年11月09日，在短暂的两天的培训时间里，我认真听课，圆满完成培训任务，积极与同行交流，受益匪浅。
培训班课程以国家职业技能鉴定教程为主，学习了职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度、职业技能鉴定管理体制、职业分类与国家职业标准、职业技能鉴定命题与国家题库、职业技能鉴定考评人员、职业技能鉴定考务管理。
通过学习，我第一次熟悉了职业技能鉴定体系及相关的制度、体制等，熟悉了我国职业的分类与鉴定命题，明确了作为国家考评员的职责、考评员的工作流程及注意事项。
其具体细节如下：（一）严格按照要求进行考评准备鉴定站向全系统发布职业技能鉴定公告，包括鉴定职业（工种）及等级、鉴定对象、申报条件、鉴定方法、鉴定组织时间等内容。
在鉴定站的统一组织下，考评组具体负责考评工作，通过考评前集训，使考评员熟悉鉴定计划，掌握鉴定考核的职业等级标准和鉴定的项目、内容、方法及评分要求。
鉴定站对申请鉴定对象进行资格审查，登记人员信息，录入系统。
1. 准备试题鉴定站向国家粮食局职业技能鉴定指导中心申请鉴定试题，按照相关程序和规定准备鉴定所需理论知识试题和技能操作考核试题。
2.准备考场鉴定站要进行考场编排，考务准备。
安排工作人员（监考员、记分员等工作人员、现场其它工作人员）和考评员，并按相关职责开展工作。
选定满足理论知识闭卷考试需要的考场，在考场附近张贴相关标识、考场规则、考生须知等，并在考场内张贴考号。
技能操作考场准备是最重要的环节。
根据技能操作考核准备通知单(考场)，鉴定站进行实操现场准备，充分发挥中央储备粮长春直属库保管员鉴定站拥有完备的场地、仪器、设备优势，完全按照现场实操或模拟的要求布置现场，摆放机械设备等，每个考场相对独立，互不影响，取得了较好的鉴定效果。
建材行业特有工种职业技术鉴定考评员资格培训班在重庆举办
证 书。主要技术系统包括统一站所管理 、 统一考评 人员管理 、 统一鉴定命 题管理 、 统一鉴定考务管理 、 统 一 资格 证 书 管理 ； 职业 技 能鉴 定 内容是 根 据 国家 职业标准的规范要求 ， 考核劳动者要达到的技术标 准， 从执行 规范 ， 解决 问题 ， 完成任 务方 面进行测 评， 完成资格认 证。职业分类 ： 职业是社会分工 的 产物， 产 业 结 构 的多 元 化 和工 作 现 场技 术 应 用 的多
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建材行业特有工种职业技术鉴定
考评员资格培训班在重庆举办
本刊讯 在重科学 、 重 人 才 发 展 的今 天 ， 砖 瓦
行业 职业教育工作突显重要和迫 切。为推进砖 瓦 行业职业技能鉴定工作 ，２ ０ １ ３ 年１ １ 月１ Ｏ ～１ ２日， 由中国砖 瓦工业 协会组织的砖 瓦行业第二批建材 行 业 特 有 工 种 职业 技 术 鉴 定 考 评 员 资 格 培训 班 在 重庆举办 。培训班邀请人力资 源和社会 保障部职 业技能鉴定 中心鉴定指导处处长刘娟 、 国家建材行 业职业技能鉴定指导 中心副主任孙倩 、 国家建材行 业 职业 技 能 鉴 定指 导 中心顾 问 、 原 河 北建 材 职 业技
术 学 院院长 那文 津为 培训 班授 课 。 刘 娟 处 长 从 职业 技 能 鉴 定 技 术 方 面 对 学 员 进 行 系统 培 训 ， 教 程分 为 以下 几个 部 分 。第 一 部 分 职 业技术鉴定 ， 按 照 国家 职业 技 能 鉴 定 标 准 ， 通 过 政
孙倩 副主任主要介绍 了建材行业职业技 能鉴 定情况。国家建材行业职业技能鉴定指导中心（ 以 下 简称 指导 中心 ） 是 １ ９ ９ ７年经 原 劳 动部 批 准成 立 ， 负 责组织实施建材行业特有工种职业技能鉴定工 作 。主要职责包括 ： 根据建材行业特有工种职业技 能鉴定站建站条件 ， 对 申请建站单位进行资格审查 ； 对 鉴 定机 构 进行 管 理 和业 务 指导 ； 组 织 开发 制 定 建
年网球职业资格考评员培训师(内蒙古班)
2011年网球国家职业资格考评员培训师班
一、内蒙古班62人
北京：邹廷铸、鲁天旭、孙卫星、白侠
内蒙古：殷俊海、于辉、郝明、于洋、任增岭、李春英
黑龙江：李楠、陈晓东、杨福春、邢宇飞、陈禹、李松石、刘岩、樊宗鑫、孙长明、黄宫、杜秋
辽宁：刘仁盛、王冲、彭放、于大为、王栋、刘景黎
吉林：王宁、贾月、闵舸、邰宇峰
山东：梁高亮、汤国进、耿晨、董杰、陈勇、常瑞远、邱勃、姜保国、吴业锦、王龙、周斌
安徽：殷剑巍、孙劲松、冯永胜、滕飞、高茜、胡飞、高守东、刘全、卢晨、邵志红、曹子义、王云
陕西：马有德、孙怀玉、李立健、马纪、柳青
宁夏：刘旭东、王刚、王崇林
二、重庆班70人
上海：李时勤、蒋跃、傅路、张振、李臻、王艳芳、胡开均
江苏：殷光、李辉、乔宁、朱新宇、孙志鹏、陈忠宇、周秀军、刘冠群、孔铭、张冲
浙江：赵民、何文盛、杜道理、蔡景台、李春华、周海雄
福建：林英、曾台罗、曹松、林驰、刘惠娥、骆积强、颜六亿、练光祥、黄雪琳
江西：齐健麟、杨嘉、白云帆、闫仕鑫
湖北：周祥安、栾丽霞、李屹峰、李亮、许晖、赵趱超、纪力、阳艺武、李庆友、张长俊
湖南：刘利、黎明华、上官戎、刘华谊
广西：路世添、黄仲强、方文宇、王徽
重庆：王樱桃、张艳辉、李静、乔凯、李泽纲、李旻
四川：陈育常、李伟国、米思奇、霍瑞、吴妮妮、刘先贵
贵州：郭芳妤、余铁军、杨华、田红亮。
职业技能鉴定考评员培训 教学PPT课件
职业资格证书与学历证书区别
职业资格证书是反映了劳动者为适应职业劳 动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。 与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的 经历(学科性的教育)，是文化理论知识水平的证 明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合， 更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标 准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的 实际工作能力水平。
• 职业资格可以分为从业资格和执业资格
• 1、执业资格：是指政府对某些责任较大， 社会通用行强，关系公共利益，涉及人身 安全、重大财产安全和广大消费者利益的 职业实行就业准入控制，是劳动者依法独 立开业和从事某一特定职业专业知识、职 业技能和工作能力的必备条件。
• 2、从业资格：是指从事某一职业专业知识 、职业技能和工作能力的起点标准。
• 无论教与考都决定与职业标准，标 准决定着教什么和考什么。因此，建 立一个以职业活动为导向、以职业技 能为核心的职业标准体系是保证职业 培训和技能鉴定工作适应社会经济发 展需要的前提。
• 第二、实际操作为主要依据
• 对职业或工作岗位来说，重要的不 是你知道什么，而是你会做什么。是 要证明你的实际工作能力，最直接最 有效的方式就是在你的工作现场，靠 你的实际表现来证明自己。
人力资源和社会保障部对“十二五”期 间职业技能鉴定工作提出的指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以“公益为旨、服务为 本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑” 为指导方针，以加强高技能人才队伍建设为主线， 以提高职业技能鉴定质量为重点，推动鉴定工作科 学化，促进鉴定考务规范化，实现鉴定机构公益性，
初级技能中级技能高级技能技师高级技师职业等级划分标准能力领域等级操作技能技术能力综合工作能力基本技国务院关二加强职业培训促进就业的意见国发201036号一充分认识加强职业培训的重要性和紧迫性加强职业培训是促进就业和经济发展的重大丼措明确职业培训工作的指导思想和目标仸务二大力开展各种形式的职业培训健全职业培训制度贯通技能劳劢者从刜级工中级工高级工到技师高级技师的成长通道大力开展就业技能培训切实加强岗位技能提升培训积极推进创业培训大力推行就业导向的培训模式加强职业技能考核评价和竞赛选拔强化职业培训基础能力建设切实加强就业服务工作鼓励社会力量开展职业培训工作完善政府购乣培训成果机制四加大职业培训资金支持力度完善职业培训补贴政策加大职业培训资金投入落实企业职工教育经费加强职业培训资金监管五加强组织领导完善工作机制科学制定培训觃划加大宣传表彰力度职业资栺证书就是劳劢力市场的通行证四推行职业资栺证书制度取得的成就1建立了完善的法律和规章制度职业教育法就业促进法工人考核条例职业技能鉴定觃定职业资栺证书觃定招用技术工种从业人员觃定2建成了完整的技术标准和技术支持系统中华人民共和国职业分类大典国家职业标准1023个国家题库近400个职业的题库90多个职业1060套技师高级技师卷库110000个鉴定所站223万名考评人员314000名质量督导人员4鉴定工作蓬勃发展成绩斐然全国通过鉴定获取证书的累计总量约为一亿一千万人次1996年我国正式建立鉴定统计制度时当年仁有268万人参加鉴定到2009年参加鉴定的总人数已达1492万预计仂年仍在1500万左右2003年全年新增技师高级技师仁76万人2009年已达418万人增加了2012年底全国高技能人才2630万人其中
国家职业技能鉴定考评员培训讲义
四、考评人员的能力构成
(1)熟悉掌握技能鉴定的有关政策规程；
(2)具有本职业较高知识和技能水平； (3)检查现场能及时发现和处理问题能力； (4)评分准确无误做到公正公平； (5) 对考试过程突发事情能及时处理； (6)团队的协助、沟通、写作和表达能力 。
2020/3/13
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平台首期内容主要包括：职业搜索 、职业信息、职业测评、职业生涯规 划、职业培训、技能鉴定、职业能力 市场及职业社区等系统功能，同时还 提供在线职业问卷调查、新职业申报 和2意020见/3/1反3 馈。
（2）公共服务平台服务对象
在校学生
求职者、在职者
服务平台 用户群
企业人力资源
培训、鉴定机构
公共服务平台将使用者细分为在校生、在职人员、鉴定机构、培训 机构、企业人力资源等五类用户群，建立4个用户通道，采用思维导图 方法，使各通道用户能根据自己的习惯和需求使用平台。
•
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2、高技能人才鉴定量稳步提升。全省高技能人才 鉴定291581人次，与去年同期相比增加24961人次， 增幅9.36%。高技能人才鉴定量占各级别鉴定总量的 比重为17.34%，同比上升3.04个百分点，全省技能 人才的总体层次有所提升。
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3、质量督导员队伍初步建立，考评员人数不断 增长。本年度我省首次组织开展职业技能鉴定质量 督导员培训，全年共培训质量督导员410人次，督 导员队伍已初步建立。与此同时，全省共培训各类 职业（工种）考评员2778人，其中高级考评员270 人，专项职业能力考评员218人。截至2010年底， 全省各职业（工种）考评员人数累计达36733人， 其中高级考评员2916人，分别比2009年末增加8% 和10%，考评员队伍的不断壮大，有效保证了鉴定 质量的不断提升。
职业考评员培训班发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我代表职业考评员培训班全体工作人员，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行职业考评员培训班，旨在提高职业考评员的专业素质和业务能力，为我国职业培训事业的发展贡献力量。
在此，我谨以培训班发言人的身份，向各位学员提出以下几点希望和要求：一、提高认识，明确职业考评员的责任和使命职业考评员是职业培训事业的重要参与者，肩负着选拔、培养和评价职业人才的重任。
随着我国职业培训事业的快速发展，职业考评员的作用越来越凸显。
我们要充分认识职业考评员的重要地位和作用，增强责任感和使命感，不断提高自身素质，为我国职业培训事业的发展贡献自己的力量。
二、认真学习，掌握职业考评的相关知识和技能本次培训班邀请了业内知名专家和学者授课，为大家提供了宝贵的学习机会。
希望大家珍惜这次学习机会，认真学习职业考评的相关知识和技能，努力提高自己的业务水平。
1. 系统学习职业考评的理论知识。
要掌握职业考评的基本概念、原则、方法和技术，了解职业考评的发展趋势和最新动态。
2. 实践操作，提高考评技能。
通过模拟考评、案例分析等形式，锻炼自己的考评能力，提高对职业技能的判断和评价水平。
3. 学习借鉴，拓宽视野。
要关注国内外职业考评的先进经验，借鉴优秀做法，不断丰富自己的考评手段和方法。
三、严守纪律，确保培训效果1. 遵守培训纪律。
按时参加培训，认真听讲，做好笔记，积极参与讨论和交流。
2. 互相尊重，团结协作。
培训班是一个大家庭，希望大家互相尊重，团结协作，共同提高。
3. 学以致用，提高培训实效。
要将所学知识运用到实际工作中，提高自己的考评水平，为我国职业培训事业做出贡献。
四、加强交流，促进共同进步本次培训班汇集了来自全国各地的优秀职业考评员，希望大家在培训期间加强交流，互相学习，共同进步。
1. 分享经验，取长补短。
希望大家在培训过程中，积极分享自己的工作经验和心得体会，相互借鉴，共同提高。
2. 建立联系，共同发展。
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一、职业标准
——中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业
工作1年以上。 （2）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得 结业证书。 （3）连续从事本职业工作3年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技 能为培养目标的高等以上职业学校本职业（专业）毕业 证书。 （5）取得相关专业大专以上（含大专）毕业证书，并连 续从事本职业工作1年以上。
培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证
书2年以上或相关专业中级及以上专业技术职务任职资 格；培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书5 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
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一、职业标准
1.7.3 培训场地设备
理论知识培训场地应为满足教学需要的标准教室。技能
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一、职业标准
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采
用闭卷笔试的方式，技能操作考核采用计算机模拟现 场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实 行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。
获得全国计算机信息高新技术考试微型计算机安装调
试维修模块证书者，理论知识考试合格后，免考技能 操作考核，直接将高新技术考试成绩认定为相应等级 的技能操作考核成绩。
五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职 业资格三级）。
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一、职业标准
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确
定。晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不 少于150标准学时；高级不少于200标准学时。 1.7.2 培训教师
2.2.7 计算机网络基础知识 (1) 网络基本结构与路由机制。 (2) 网络协议与标准。 (3) 数据传输介质与传输技术。 (4) 网络的功能、分类与组成。
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2.2基础知识
2.2.8 计算机安全基础知识
(1) 计算机安全基本概念。 (2) 数据安全与加解密机制。
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一、职业标准
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生的配比为1:15，且每个标
准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考 生配比为1:10，且每个标准教室不少于3名考评员。
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一、职业标准
1.8.5 鉴定时间
理论知识考试时间不少于120min；初级、中级技能操
(4) 微型计算机。
(5 )计算机硬件系统支撑体系。 2.2.5 多媒体基础知识 (1) 多媒体信息处理。
(2) 多媒体基本应用。
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2.2基础知识
2.2.6 微型计算机维修基础知识
(1) 微机计算机维修的基本原则。 (2) 电子设备拆装基本知识。
(3) 电子元器件基本知识。
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一、职业标准
——高级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职
业工作2年以上。 （2）经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取 得结业证书。 （3）连续从事本职业工作5年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技 能为培养目标的高等以上职业学校本职业（专业）毕 业证书，并连续从事本职业工作1年以上。 （5）取得相关专业本科以上（含本科）毕业证书，并 连续从事本职业工作2年以上。
(3) 计算机中数据的运算。
2.2.3 计算机软件基础知识 (1) 计算机软件的层次结构。 (2) 操作系统基础知识。 (3) 应用软件基础知识。
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2.2基础知识
2.2.4 计算机硬件基础知识
(1) 计算机组成原理。 (2 )计算机体系结构。 (3) 计算机组成部件及其功能。
考评员培训班
计算机(微机)维修工考评员培训
职业标准
考前准备 评分
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一、职业标准
1.1 职业名称
计算机(微机)维修工。 1.2 职业定义
对计算机（微机）及主要外围设备进行检测、调试和
维护修理的人员。 1.3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格
作考核时间不少于120min，高级技能操作考核时间不 少于180min。 1.8.6鉴定场地和设备
理论知识考试在标准计算机教室进行。技能操作考核
在具有计算机及相关设备的实训基地或实训工厂进行 。
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2.1 职业道德
2.1 职业道德 2.1.1 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则 (1)遵守法律、法规和有关规定。 (2)爱岗敬业、忠于职守，自觉履行各项职责。 (3)严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。 (4)工作认真负责，严于律已。 (5)谦虚谨慎，团结协作，主动配合。 (6)爱护设备及软件、工具、仪器仪表。 (7)刻苦学习，钻研业务，努力提高科学文化素质。 (8)诚实守信，办事公道。 (9)服务群众，奉献社会。 (10)着装整洁，保持工作环境清洁有序，文明生产。
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2.2基础知识
2.2.1 计算机专业英语知识。
(1) 计算机专业英语的特点。 (2) 词汇分析与词汇量。 Байду номын сангаас(3) 阅读能力的提高方法。
(4) 计算机专业英语阅读材料。
2.2.2 计算机基本原理 (1) 计算机的概念、类型及其应用领域。 (2) 计算机中数据的表示。
操作培训场地应为具有计算机网络环境、软件环境等必 备软硬件条件的实操机房。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取 得结业证书； （2）连续从事本职业工作1年以上； （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技 能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业 证书。 2018/8/8 5