朱自清《荷塘月色》讲义

朱自清《荷塘月色》导学案《荷塘月色》【学习目标】1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用；2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构，学习鉴赏抒情散文。

【基础梳理】给下列加点的字注音。

袅娜（）蓊蓊（）敛（）裾羞涩( ) 独处（）酣( )眠弥( )望颤( )动霎( )时参( )差脉脉( ) 倩( )影煤屑( ) 踱( )步梵婀玲（）【作者简介】朱自清(1898.11.22—1948.8.12)，现代散文家、诗人、文学研究家。

原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴。

笔名余捷、柏香、白水、知白等。

1898年11月22日生于江苏东海；因祖父、父亲长期定居扬州，故自称扬州人。

幼年在私塾读书，深受中国传统文化的影响。

1912年进中学学习,1916年考入北京大学预科，翌年，升入本科哲学系，于1920年修完课程提前毕业。

他著名的诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》《绿》《春》等，都是脍炙人口的名篇。

文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。

朱自清散文的特点：感情真挚醇朴；对自然景物观察准确精当，对声音、色彩感觉敏锐；文笔精美婉丽，节奏跌宕有致，饱含诗意和生活情趣。

毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中赞扬他有骨气，“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。

在国民党统治时期，北京物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。

国民党就向人们发美军的救济粮。

可是，以朱自清先生为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。

当时朱自清先生已经因为饥饿全身浮肿，很虚弱了，可是躺在床上还对家人说“不要去”。

于是，朱自清先生就这样离开了人世。

【问题探究】A、重点朗读、赏析课文第4段，回答问题。

1（赏析景物描写）作者在第4段描写了什么景，是从哪些方面来写的？营造了一种怎样的意境？❤理解修辞手法及作用比喻的作用：（1）用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

（2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入地理解，并使语言形象生动，富有文采。

2请找出第4段中的比喻句和拟人句并分析每个句子的作用。

B、体味、赏析课文第5段重点词语及通感的修辞手法。

1理解词语含义第5段“酣眠”“小睡”各指什么？有无深层含义？2理解通感的修辞手法及作用作者在第5段由光和影联想到名曲，运用了什么修辞手法？运用这种修辞手法有什么作用？C、诵读、鉴赏第5、6段，学习作者运用语言的技巧。

1、第5段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出了荷塘上月色的什么特点？为了描摹可感的月光形象作者用了一些传神的动词，如：“泻”“浮”“洗”“画”等，试结合语境分别分析这些动词的特点。

2、第6段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠词、叠字（如远远近近、高高低低、隐隐约约、重重、阴阴等），试结合语境，说说这些词语的妙处。

D、把握全文，理解作者情感。

结合写作背景，讨论作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”？【课外积累】荷花诗句集锦（1）小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头?（2）子夜吴歌李白镜湖三百里，菡萏发荷花。

五月西施采，人看隘若耶。

回舟不待月，归去越王家。

（3）晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

❤（4）一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头,却上心头。

（5）经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰李白清水出芙蓉，天然去雕饰。

（6）离骚屈原制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！（7）采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（8）江南汉·乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（9）望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙。

怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。

重湖叠巘清嘉。

有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

（10）浣溪沙李璟菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。

还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。

多少泪珠无限恨，倚栏杆。

【自我测评】一、选择题（每题3分）1、下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

2、对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（）A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。

B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。

C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。

D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。

3对下面词语的分析不正确的一项是（）A.而叶子却更见风致了。

(风致：写出了叶子的神态，这神态是做给流水看的，叶子与流水便沟通了感情。

)B.叶子底下是脉脉的流水。

(脉脉：本是形容人与人之间含情不语的神态，这里用在流水与叶子之间，赋予了它们人情味。

)C.这便宛然有了一道凝碧的波痕。

(凝碧：青翠欲滴的样子。

这里把一闪即过的情景固定化，形成一幅恬静的画面，但静中有动。

)D.零星地点缀着些白花。

(点缀：写出了满塘碧荷、荷花稀少的特点，与花相映成趣，更增添了荷塘的美。

)4、对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（）A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。

B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。

C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。

D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。

5.下列对有关的文学常识理解正确的一项是…（）A.《江南曲》《采莲赋》《西洲曲》都是古乐府诗。

B.《春》《背影》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》等都是朱自清的优秀散文。

C.朱自清字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，我国当代著名的散文家、诗人、学者和爱国知识分子。

D.从写作背景看，作者对当时的白色恐怖的严酷现实极为不满，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱，不问政治。

6.对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。

B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。

C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。

D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。

二、鉴赏题卜算子赏荷以莲叶劝酒作葛立方袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。

淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。

草草展杯觞，对此盈盈女。

叶叶红衣当酒船，细细流霞举。

[注]水芝，荷花的别称。

14．自古以来，许多文人墨客对荷花情有独钟，赋予荷花许多的名字，诸如莲花、水芝等。

请调动你的生活知识和文化积累，再写一个荷花的别称。

（1分）15．下列分析不正确的一项是（3分）（）A．这是一幅清新、流丽、色彩淡雅的水墨画。

词人通过层层点染，步步铺陈，描绘了夏日雨过天晴时水中莲叶荷花的美景。

B．上片写雨中荷花，下片写雨后天晴，都以静态描摹。

C．作者以“红衣”喻荷花，以“船”喻酒器，以红衣般的荷花瓣儿喻“酒船”，写出了荷花瓣之鲜艳硕大，和结句的“流霞举”相照应。

D．这首词，通篇都在写景，而情处处融于景中。

16．这首词善用叠字，前人周密说“妙手无痕”。

结合全词分析其艺术效果。

（4分）_________________________________________________________________________ _【拓展阅读】①修订本的出现，自然意味着原版本的先期存在。

两者的关系，初始的意图是改进与进化，“彼可取而代之”。

但就实现效果来说，不能一概而言，有初衷达成的，有不进反退的，亦有滋味难明的，其交织错落实可形成一个话题。

文学作品的原版与修订版并存，为文学研究提供了比照的丰富资料，作家的创作心理、思想嬗变乃至外界予其的潜在影响，都于同一文本的异样风貌间显露无疑。

而原著者为何会修订自己已然完成且出版经年的作品，显然是值得探究的。

②艺术上的求精，是作家修订作品理所当然的理由。

上世纪80年代重出《围城》时，钱钟书虽不悔少作，但重读总不免看到不太中意的地方，做些修订，于是有了我们现在所能见到的通行定本。

而不久有人未经授权，擅自将《围城》发表于《文艺复兴》杂志的初刊本、上海晨光出版社初版本与后来的修订本进行汇校，且将之印行于世，结果引来一场侵权官司，是当年轰动一时的文化事件。

小的修订因著作的重要引发关注，而当代作家薛忆沩对自己多部小说的重写式修订，或许未引人注目，但却值得言说。

薛忆沩的修订力度之大，等于重写，范围之广，涵盖了其先前创作的大部分作品，不仅有中短篇，还有长篇。

这种修订已是对原版本之质的改变，若有研究者做文本的比较研究，想来会有不小的收获。

③若论对自己作品孜孜不倦的修订者，金庸是个不能不提的人物。

自70年代初完成《鹿鼎记》之后，他宣布停笔，不再写新的武侠小说，从此开始对以往的十五部作品进行精心修改润色，先后花去十年时间，方始完工。

相关的研究者对照其初版本与修订版，发现差异比较大，初版不乏粗糙与悖谬之处，从文辞字句至段落乃至章节，金庸都动了不少“手术”，可以说是为其作品后来的经典化有意无意地做了先期的铺垫。

这一修订成全了金庸的武侠江湖，亦成为无数人青春阅读的记忆。

而令大家未想到的是，进入新世纪，金庸忽然宣布要再次修改其作品，出新版。

如此的“小动干戈”，实在叫人疑惑，是老人有了创作新想法，还是商业方面的考量（作品集换了新的出版方）？这次修订动作不算大，但有些改动还是让老读者感觉诧异（如黄药师对女徒弟梅超风的暗恋），成败有几何，尚待众人争议。