小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
手卫生调查报告6篇
手卫生调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析四、改进措施1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
五、效果评价通过手卫生各类干预措施的落实，医务人员对手卫生的重视程度有了明显的提高，全院洗手正确率、手卫生依从性等在逐渐提升。
手卫生调查报告
手卫生调查报告手卫生调查报告随着新冠疫情的爆发，全球对于手卫生的关注度空前提升。
手是人体最常接触外界的器官之一，也是病菌最容易传播的媒介。
因此，保持良好的手卫生习惯对于预防传染病的传播至关重要。
为了了解人们对于手卫生的认知和实践情况，我们进行了一项手卫生调查。
调查范围涵盖了不同年龄、职业和地区的人群，共有1000名受访者参与了调查。
以下是我们的调查结果。
第一部分：对手卫生的认知在调查中，我们首先询问了受访者对于手卫生的认知程度。
结果显示，大部分受访者对于手卫生的重要性有着基本的认识。
他们普遍认为手是病菌传播的主要途径，保持手的清洁可以有效预防疾病的传播。
然而，令人担忧的是，仍有一部分受访者对于手卫生的认知存在一定的误区。
他们认为只有在明显脏了的情况下才需要洗手，忽视了病菌在肉眼看不见的情况下也可能存在于手上。
第二部分：手卫生的实践情况在调查的第二部分，我们询问了受访者的手卫生实践情况。
结果显示，大多数受访者在日常生活中有意识地保持手的清洁。
他们表示在特定场合或情况下会主动洗手，如使用洗手间、接触垃圾、处理食物等。
然而，仍有一部分受访者存在手卫生习惯不良的情况。
他们承认自己经常忽视洗手，尤其是在没有明显脏了的情况下。
这种不良习惯可能会增加病菌传播的风险，需要引起更多的关注和改善。
第三部分：手卫生设施的可及性调查的第三部分关注了手卫生设施的可及性对于手卫生实践的影响。
结果显示，大部分受访者认为手卫生设施的可及性对于他们的手卫生习惯有着重要的影响。
他们普遍认为在公共场所、工作场所和学校等地方提供充足的洗手设施和洗手液可以促进他们的手卫生行为。
然而，仍有一部分受访者表示在某些场合下，如户外活动或旅行时，手卫生设施的不足会限制他们的手卫生实践，需要加强相关设施的建设和改善。
结论通过这次手卫生调查，我们发现大部分受访者对于手卫生的认知和实践情况较为良好，但仍存在一定程度的认知误区和不良习惯。
为了提高人们的手卫生意识和行为，我们建议加强相关宣传教育，提供更多的手卫生知识和技巧，以及提供充足的手卫生设施。
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷.2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
４、医务人员手采样细菌培养.5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足,且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差,接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
５、少数医务人员手卫生细菌培养,培养结果有细菌生长,且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5ｃfu/ｃm2).三、原因分析四、改进措施1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导,使手卫生工作真正得到落实.医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
２、加强教育培训,掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训,促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性.３、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查,将结果纳入每月医院感染管理质量考核,以进一步提高全员的手卫生依从性.五、效果评价通过手卫生各类干预措施的落实,医务人员对手卫生的重视程度有了明显的提高，全院洗手正确率、手卫生依从性等在逐渐提升。
手卫生依从性调查结果分析及措施干预
手卫生依从性调查结果分析及措施干预1. 研究背景手卫生是预防医院感染的重要措施之一，也是世界卫生组织推广的重点措施。
手卫生依从性指医务人员在执业过程中是否按照规范程度正确洗手、戴手套等操作，是评价手卫生实施效果的重要指标。
过去的研究表明，手卫生依从性较低是医院感染发生的重要原因之一。
因此，通过调查手卫生依从性情况，能够有效改善医院感染控制。
2. 调查方法本研究采用问卷调查法来收集医务人员的手卫生依从性情况，并进行了统计分析。
问卷内容包括：个人基本信息、手卫生操作时间、操作场所、手卫生操作方式等。
调查范围为我院2019年1月至12月的所有医护人员。
统计方法采用SPSS软件进行，主要采用描述性统计分析法和多因素方差分析法。
3. 调查结果3.1 医务人员手卫生依从性概况本次调查共收集问卷101份，回收率为85%。
其中女性占58%，男性占42%。
医务人员年龄分布在25-60岁之间，平均年龄为39岁。
手卫生依从性情况如下表所示：手卫生依从次数比例每次都执行41%经常执行35%偶尔执行18%很少执行6%3.2 影响手卫生依从性的因素通过多因素方差分析法，本研究发现，手卫生依从性受到以下因素的影响：性别、职务、科室、健康知识水平、操作场所等。
3.3 讨论与措施本次调查结果显示我院医务人员的手卫生依从性整体较高，但仍存在少数医务人员执行不规范的情况。
下面提出以下改善措施：3.3.1 加强手卫生操作规范的宣传本院应加强手卫生操作规范的宣传，以提高医务人员对手卫生操作的重视程度，同时鼓励医务人员在执勤期间不断增强自己的健康知识水平，从而更好地更新和改进自己的手卫生操作。
3.3.2 搭建公开交流平台在手卫生操作规范宣传和推广过程中，提出一个公开交流平台的想法，以此来提供医务人员一个技术交流和共享操作经验的平台。
这样不仅能够加速技术学习的速度，也能够帮助医务人员解决日常手卫生操作中的困难与疑问，有效提高整个医务团队的手卫生依从性水平。
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及后果评价之杨若古兰创作做好手卫生工作是预防院内感染最无效、最简单、最经济的方法，包管手卫生不单是实行平安医疗的基本包管，也能最大程度包管医务人员本身平安和病人平安，为进一步落实手卫生规范，今年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否无效、齐全，使用是否便捷.2、医务人员六步洗手法及相干常识抽考.3、手卫生准确率及允从性调查.4、医务人员手采样细菌培养.5、进行手卫生常识培训，针对培训内容，进行相干考核.二、存在成绩1、手卫生设施不完美，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水景象.2、部分医务人员对“六步洗手法”把握不熟练，不克不及按照具体步调和时间请求进行操纵.3、部分科室医务人员对手卫生常识把握不全面，对于培训内容中该当知晓的常识把握不熟练.4、部分医务人员手卫生允从性较差，接触患者前后不克不及按照洗手指征规范洗手.5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2).三、缘由分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现成绩及时整改.院感科加强监督、监测与指点，使手卫生工作真正得到落实.医务人员熟练把握“六步洗手法”，真正将其利用到具体工作中，做到双向防护.2、加强教育培训，把握手卫生常识.发挥科室病院感染管理小构成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指点、提问等对各级人员采取分歧方式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练把握手卫生常识和方法，并根据实际情况采纳最科学合理的手卫生方法，慢慢提高手卫生医护人员手卫生允从性.3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，包管使用方便.4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生允从性调查，将结果纳入每月病院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生允从性.五、后果评价通过手卫生各类干预措施的落实，医务人员对手卫生的看重程度有了明显的提高，全院洗手准确率、手卫生允从性等在逐步提升.1、2014年手卫生准确率统计：一季度：抽查28人，5人洗手法履行不规范，洗手准确率为82.14%；二季度：抽查24人，4人洗手法履行不规范，洗手准确率为83.33%；三季度：抽查22人，2人洗手法履行不规范，洗手准确率为90.91%；四季度：抽查39人，1人洗手法履行不规范，洗手准确率为97.44%.全年：抽查113人，12人洗手法履行不规范，洗手准确率为89.38%.2、2014年手卫生允从性统计：一季度：抽查25人，1人洗手允从性较差，洗手允从率为96%；二季度：抽查28人，1人洗手允从性较差，洗手允从率为96.43%；三季度：抽查28人，1人洗手允从性较差，洗手允从率为96.43%；四季度：抽查28人，2人洗手允从性较差，洗手允从率为92.86%；全年：抽查109人，5人洗手允从性较差，洗手允从率为95.41%.3、2014年手卫生采样结果统计：一季度：抽查26份，1份样本有细菌生长，其中，0份菌落数超标；二季度：抽查26份，9份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；三季度：抽查24份，6份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；四季度：抽查24份，7份样本有细菌生长，其中，4份菌落数超标；全年：抽查100份，23份样本有细菌生长，其中，12份菌落数超标.较去年比拟，今年手卫生准确率及允从性等曾经有明显提高，仍存在认识不强等成绩，但基本达到二甲评审请求，手卫生工作处于持续改进中.在今后的工作中，要在现有基础上继续加强手卫生监管，使手卫生工作慢慢步入正轨，以达到控制病院感染，包管患者平安的目的.感染管理科。
手卫生持续改进措施及效果评价
手卫生持续改进措施及效果评价Prepared on 22 November 2020手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。
2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。
3、手卫生正确率及依从性调查。
4、医务人员手采样细菌培养。
5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。
二、存在问题1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。
2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。
3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。
4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。
5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。
三、原因分析1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。
院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。
医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。
发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。
3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。
4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。
手卫生依从性调查结果五篇
手卫生依从性调查结果五篇第一篇：手卫生依从性调查结果手卫生依从性调查结果分析及干预措施2017年06月因各种诊疗，护理活动都离不开医务人员的双手。
手卫生不良可直接或间接导致医院感染的发生，因此手卫生是预防医院感染最重要的措施之一，院感办在6月份进行了手卫生依从性调查考核工作。
一、手卫生性从性调查情况1、由院感科工作人员组成调查小组，对我院医护人员手卫生依从性随机检查。
2、调查方法：①根据卫生部《医务人员手卫生规范》制定调查表格；②采用直接观察法，调查人员下科室随机跟随医护人员工作过程，现场观察工作人员每个手卫生时机实施手卫生情况，记录调查表每项内容；③汇总调查表计算各科室医护人员手卫生依从率。
3、调查结果：(1)各科室工作人员手卫生依从率，合格率此次调查共观察到全院各科室医护人员手卫生时机60次，执行手卫生40次，手卫生依从率76.6 %,正确率76 %。
二、手卫生依从性差的原因分析手卫生依从性低有以下原因：1、对手卫生的态度：部分科室管理者对手卫生不重视，认为工作繁忙、病人需要优先、频繁的手卫生没有必要，手卫生用品投入是增加科室支出、造成浪费，认为手卫生用品配备、执行就是为了应付上级部门检查。
2、对手卫生的认知：部分科室管理者及医护人员对手卫生重要性认识不足，对手消毒剂的安全性、有效性认知程度较低，未完全正确掌握手卫生知识及时机，对手卫生依从性影响较大。
3、手卫生设施：洗手设施不完善，部分科室洗手液、速干手消剂未及时补充。
4、手卫生执行中存在问题：多数医护人员未养成良好的手卫生习惯，接触体液后和无菌操作前手卫生依从率明显高于接触患者前、后和接触患者周围环境后；发现有感控人员在场时执行较好，洗手方法正确，但干手方法错误，卫生手消毒时使用消毒剂量不足。
三、手卫生改进措施此次手卫生依从性调查反映出我院少数科室的手卫生依从率较低，分析原因后，采取相应措施，以逐步提高手卫生依从性：1、创造手卫生氛围，提高手卫生意识。
小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究陆建华
·卫生研究·2012年12月第50卷第35期中国现代医生CHINA MODERN DOCTOR为了有效促进小学生洗手行为的依从性、提高手卫生执行率、掌握正确的洗手方法，我科从2012年3～6月对我市某小学五年级123名学生手卫生状况进行了手微生物检测，在采样后对他们进行了手卫生知识及行为的教育干预，调查干预前后手卫生知识及行为的改善情况，取得明显效果，现报道如下。
1对象与方法1.1调查对象2012年3~6月选取昆山市花桥某小学五年级学生，患有手部皮肤病的学生不入选，年龄11～13岁，参与研究的三个班级学生126名，以班级为单位便于行为教育干预实施操作。
1.2调查方法采用自行设计的学生手卫生知识及相关知识调查问卷（经专家信效度检测），共20题38个选项。
问卷以100分为满分，75分以上为良好，50～75分为一般，50分以下为差。
评估教育干预前后学生手卫生知识的知晓及六步洗手方法执行情况。
1.3培训内容由疾病防控科专职人员对学生进行标准洗手方法操作示范，讲解手卫生对健康促进的重要性和手卫生知识内容教育。
1.4评价指标在教育干预前后分别对学生的手卫生情况采样监测手细菌的指数。
采样方法：根据卫生部《消毒技术规范》进行细菌采样、接种与培养，将浸有无菌生理盐水采样液的棉拭子，在学生双手屈面从指根到指端来回涂擦2次采样。
剪去操作者手接触的部分，将棉拭子放入装有10mL 中和剂试管内，在采样后2h 内把标本送往我所检验科，监测培养细菌指数。
采集时间：上午第一节课前及午餐前。
1.5评价标准细菌菌落总数≤10cfu/cm 2以及不得监测出致病菌为合格[3]。
1.6统计学方法对收集的资料进行汇总，应用SPSS 13.0统计学软件进行分析，采用χ2检验，P ＜0.05为差异有统计学意义。
小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究陆建华江苏省昆山市花桥人民医院预防保健科，江苏昆山215332[摘要]目的研究教育干预对小学生手卫生知识及洗手依从性状况的影响。
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小学生手卫生行为调查与教育干预效果研究作者：陆建华
来源：《中国现代医生》2012年第35期
[摘要]目的研究教育干预对小学生手卫生知识及洗手依从性状况的影响。
方法选取小学五年级126名学生为研究对象，施行教育干预措施，对干预前、干预后情况进行调查、评价。
结果干预后学生手卫生知识明显改善，正确六步洗手法合格率和手卫生监测合格率均显著提高（P＜0.01）。
结论对小学五年级学生开展手卫生行为教育早期干预，学生手细菌菌落监测明显降低（低于10cfu/cm2），学生手污染明显改善；正确六步洗手法合格率91.1%，手卫生行为逐步规范。
因此，我们认为教育干预对规范小学生手卫生行为是可行的、有效的。
[关键词]手卫生；教育干预；小学生
[中图分类号]R181.3 [文献标识码] B [文章编号]1673-9701（2012）35-0114-02
为了有效促进小学生洗手行为的依从性、提高手卫生执行率、掌握正确的洗手方法，我科从2012年3～6月对我市某小学五年级123名学生手卫生状况进行了手微生物检测，在采样后对他们进行了手卫生知识及行为的教育干预，调查干预前后手卫生知识及行为的改善情况，取得明显效果，现报道如下。
1对象与方法
1.1调查对象
2012年3～6月选取昆山市花桥某小学五年级学生，患有手部皮肤病的学生不入选，年龄11～13岁，参与研究的三个班级学生126名，以班级为单位便于行为教育干预实施操作。
1.2调查方法
采用自行设计的学生手卫生知识及相关知识调查问卷（经专家信效度检测），共20题38个选项。
问卷以100分为满分，75分以上为良好，50～75分为一般，50分以下为差。
评估教育干预前后学生手卫生知识的知晓及六步洗手方法执行情况。
1.3培训内容
由疾病防控科专职人员对学生进行标准洗手方法操作示范，讲解手卫生对健康促进的重要性和手卫生知识内容教育。
1.4评价指标
在教育干预前后分别对学生的手卫生情况采样监测手细菌的指数。
采样方法：根据卫生部《消毒技术规范》进行细菌采样、接种与培养，将浸有无菌生理盐水采样液的棉拭子，在学生双手屈面从指根到指端来回涂擦2次采样。
剪去操作者手接触的部分，将棉拭子放入装有10 mL中和剂试管内，在采样后2h内把标本送往我所检验科，监测培养细菌指数。
采集时间：上午第一节课前及午餐前。
1.5评价标准
细菌菌落总数≤10cfu/cm2以及不得监测出致病菌为合格[3]。
1.6统计学方法
对收集的资料进行汇总，应用SPSS13.0统计学软件进行分析，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1本次调查
发出问卷126份，回收有效率97.6%（123/126）；干预前手卫生监测123人，干预后手卫生监测123人，有效率100%。
2.2手卫生知识和正确洗手方法
对小学五年级学生开展手卫生行为教育早期干预，学生对手卫生知识知晓率由21.1%提高至87.0%。
正确六步洗手法合格率由16.2%提高至91.1%，手卫生行为逐步规范。
2.3手卫生微生物监测情况
干预前后调查监测合格率由25.2%提高至84.6%，学生手污染情况明显改善。
3讨论
3.1对学生开展手卫生行为教育早期干预，提高学生对手卫生的认知
行为教育干预的作用：对学生开展手卫生行为教育早期干预，通过接受专业、系统的手卫生知识培训，可以提高学生对手卫生的认知，使学生的认知和行为朝着预期方向发展。
通过调查结果发现，干预前学生手卫生知识知晓率21.1%，针对以上这些因素，运用行为教育干预的方法，使学生掌握手卫生知识重要性，教育干预后学生手卫生概念知晓率87.0%，效果明显，有显著性差异（P＜0.01）。
把卫生部下发的《手卫生规范》列为学生实习前期强制性培训内容，开展卓有成效的宣传教育。
3.2多方协作加强学生手卫生的防控意识，改变不良手卫生行为
通过本次教育干预的结果，提示学校及行政管理部门不应忽视培养学生良好手卫生行为的问题，调查发现学生到校后，经过接触课桌、板凳、书本等，课间学生们进行做游戏、上厕所、课间餐等各种活动，手污染开始加重，所以课前污染轻于课后。
学校及管理者应加强对洗手重要性的认识，重视学生的手卫生教育[1，2]，国家教委增设了《健康教育》课程，学校也作了多方面的宣传教育，但由于小学生年龄小，对“病从口入”、“以预防为主”等概念的认识还很模糊，自我保护意识差。
因此，将手卫生培训相关管理纳入日常管理之中，制定具体可行的教育培训计划，加强学生的手卫生行为教育，使他们在学习期间就养成良好的手卫生习惯。
3.3落实手卫生规范有利于提高洗手和手消毒的依从性，建立良好手卫生习惯
监测中我们同时发现洗手的学生只是简单的用水冲洗一下，没有落实六步洗手法，但洗手消毒这一简单手卫生行为在临床执行起来却相当不易[3，4]。
《一次性使用生活用品卫生标准》规定工作人员在生产过程中手表面细菌菌落数应低于300cfu/只手。
学生手细菌菌落数超出医护人员标准2～6倍，学生手卫生状况已对健康造成威胁，必须引起家庭、学校及全社会的重视。
为确保孩子的身体健康，除学校加强卫生管理、增加卫生设备外，学校示教室和洗手间等地方增加洗手设施，要求学生认真执行“六步”洗手方法，树立牢固的防护意识，使之成为习惯性行为[5]。
本组资料显示，教育干预后学生手卫生监测合格率提高到84.6%，效果明显。
综上，手卫生行为应逐步规范。
因此，我们认为教育干预对规范小学生手卫生行为是可行的、有效的。
[参考文献]
[1] 朱慧兰.加强医务人员洗手预防医院感染[J].中华医院感染学杂志，2006，16（5）：531.
[2] 韩黎，朱士俊，郭燕红，等.中国医务人员执行手卫生的现状调查[J].中华医院感染学杂志，2006，16（2）：140-142.
[3] 杨晓丽，武新风，马长林.手卫生依从性的防范与管理对策[J].中国社区医师：医学专业，2011，33：320-321.
[4] 刘永平.手卫生现状与干预策略[J].护理实践与研究，2011，8（9）：105-106.
[5] 周细坤，陶宏坤.基层医院医务人员手卫生的现状及医院感染管理[J].中华医院感染学杂志，2009，19（19）：2588-2589.
（收稿日期：2012-08-02）。