学校公共卫生教育教案.docx

保护生态环境的绿色卫士 教学过程：
1．导入新课（教师板书课题）
师：请同学们读课题。 生：5．做保护生态环境的绿色卫士。
2．学习新课
师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。（浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里， 鲫鱼喜欢栖息在比较平 静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分 别失去了适宜的生活环境， 也就是说生态环境被破坏了， 生态平衡也 就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。 教学过程：
1．导入新题（教师板书课题）
师：请同学们读课题。
生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。
2．学习新课 师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请 边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
（学习自读课文，标段号）
师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。
2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。
3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。 教学过程：
1．导入新课（教师板书课题）
师：请同学们读课题。
生：4．喝水的学问。
2．学习新课
师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?（稍待）哪位同学回答?
（请一位同学回答）
师：现在请同学们看课文第1、2段，比较一下×同学回答得全不 全。
（学习勾画问题）
师：×同学，请把勾画出的问题读一遍。
（学生读四个问题）师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?
（学生读或讲课文第2段）
师：谁来回答第二个问题?患红眼病有哪些感觉?
（学生读或讲课文第4段）
师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的 途径就是路线。 红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传 染上的。接触就是挨上、碰着。请×x同学具体说一说，红眼病是怎 么接触传染的?
张开嘴就不要捂耳朵）
师：最后，请同学们跟我读第8条。（教师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治 某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物（如某
些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者 长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医 生的指导。
3．巩固练习
3．结束语
师：学习了本课， 我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第 三个问题， 严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。 一旦染上 急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影 响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
3喝水的学问
教学目标：
1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道 喝什么最好。
师：请×同学读第2条。
（学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）
师：请×同学读第3条。
（学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损 害）
师：请×同学读第4条。
（学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。
请学生参考课文后的《小资料2》）
师：请同学们跟我读第5条。（教师领读第5条，学生跟读）同学们不 但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用 食指按摩外耳道的前方， 既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。
得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边 轻声读课文。
（学生读课文）
师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读 第一段课文。
（学生齐读课文第1段）
师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢？请乂乂 同学读第1条。
（学生读第1条。教Байду номын сангаас可补充课文分析中介绍的单足跳除水法， 并请 一名学生试做）
（请学生参考课文后的《小资料．3》）
下面请×同学读第6条。
（学生读第6条）
师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都 捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。 应该依次压住一个鼻孔， 将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师：请×同学读第7条。
（学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，
师：（出示2个问题：①SAR——传染性非典型肺炎的病原体是什么？来自何处?®SARS勺流行是怎样开始的?）
请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。
（学生读或讲课文第6段）师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。
（学生齐读课文第7段）
师：这一段话概括起来说就是 “不接触带有病原体的物体 ”。在急性 结膜炎流行期间， 千万不要到人多的公共场合去， 否则会增加感染机 会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?
（学生结合课文第9〜10段内容回答）
（学生默读课文第1、2段）
师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。
（师生共同小结，教师板书 “为什么喝水 ”部分）
师：我们通过讨论， 懂得了为什么要喝水的道理， 那么喝什么好呢?喝什么不好呢?请
同学们讨论。
（教师引导同学们讨论）
师：现在请同学们默读下面的课文， 然后回答两个问题（教师板书 “喝 什么好 ”、“不宜喝
①耳朵有什么作用?
②怎样保护耳朵?
板书设计:保护耳朵要做到1感冒时不要老吸鼻涕；
2．用耳机听音乐，不要把音量调得太大；
3．听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵；4．不要随便掏耳朵；
5．经常捏耳垂，促进内耳血液循环。
2红眼病的预防和护理 教学目标：
1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和 护理的方法。
学校公共卫生教育教案
1保护耳朵
教学目标：
1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。
3、培养学生的助残爱心。 教学重点：保护耳朵的方法。 教学时间：一课时。
教学过程：
1．导入新题（教师板书课题）师：请同学们齐读课题。
生：保护耳朵。
2．学习新课
师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做
什么”）
3.学生回答，教师小结。
4做保护生态环境的绿色卫士
教学目标：
1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发 现大多是以前人类对大自然任意开发， 滥肆捕猎野生动物， 滥伐森林， 滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境 所致。
2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，