文献综述
文献综述和论文
文献综述和论文
文献综述是指对某一领域内已有的相关研究文献进行梳理、总结和评价的过程。
它的目的是为了了解某一领域内已有的研究现状，系统性地汇总和综合前人的研究成果。
文献综述的重点是对前人研究的概念、理论、方法、数据和结论进行整理和总结，并对前人的研究成果进行评价和批判，为后续研究提供理论基础和研究思路。
论文是指研究者通过自己的实证研究工作，对某一问题进行深入探究，提出一定的观点、理论或结论，并用科学的方法和逻辑进行论证和支持的学术著作。
在论文中，研究者需要明确的提出问题、阐述研究的目的和意义、回顾和分析已有的研究成果、详细叙述研究方法和数据分析过程、展示研究结果、对结果进行讨论和解释，并提出研究的局限性和未来的研究方向。
文献综述与论文有着密切的联系。
在进行论文写作之前，研究者通常会先进行文献综述，通过查阅和分析已有的研究文献，掌握该领域的研究现状，从而确定自己的研究问题和研究方法。
文献综述可以为论文写作提供理论基础和参考，帮助研究者系统地总结和分析前人的研究成果，并确定自己的研究的切入点和创新之处。
在论文中，研究者还需要在适当的地方引用前人的研究成果，以支持自己的观点和研究结果。
总之，文献综述是对某一领域内已有研究文献进行梳理和总结，为后续研究提供理论基础和研究思路；论文是研究者通过自己的实证研究工作对某一问题进行深入探究并提出观点和结论的
学术著作。
两者在研究过程中密切相关，文献综述为论文提供理论基础和参考，并在论文中引用前人的研究成果。
什么是文献综述
什么是文献综述?文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体2) 文献综述的写作要求1、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。
前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。
正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。
正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
内容单纯的综述也可不写小结。
参考文献，是综述的重要组成部分。
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。
对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。
2、文献综述规定1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。
通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
文献综述的范文
文献综述的范文导读：本文是关于文献综述的范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：关于企业竞争力研究的文献综述】一、序言伴随我国成功加入世界贸易组织，市场更加开放，竞争日益激烈。
相关领域（产业）不同程度、有条件、分步骤地放宽市场准入，大批外资企业涌入我国市场，参与市场竞争。
竞争力是市场竞争的产物。
我国走市场竞争的道路不过20 来年，企业竞争力的研究远远落后于西方发达国家，但是伴随市场竞争程度的不断深入，有关企业竞争力方面的研究愈发重要。
企业竞争力研究对企业良性成长壮大至关重要，也是培育与提升企业综合实力的重要途径之一。
迄今为止，国内外众多学者和相关组织对企业竞争力的研究颇多，从不同的角度和假设前提出发，在研究对象、评价方法等方面重塑竞争力内涵，构建竞争力评价指标及体系，分析企业的优劣势，提升企业竞争优势。
本文浏览、搜集有限的文献资料，通过综合、归纳、分析，去伪存真、去粗取精，以求达到引导论文写作的目的。
二、关于竞争力的不同定义从目前看，企业竞争力的概念（定义）各式各样，众说纷纭。
研究方法、内容及侧重点也不尽相同。
刘晓斌在《零售企业竞争力定量评价分析》一文里通过综合能力论、生命论、功能论、状态论、机制论、素质论这不同研究角度和假设前提下的六方面得出零售企业竞争力的初步概念可以简单明了地归纳为：零售企业竞争力是零售企业在竞争过程中表现出来的综合能力。
包括在服务、品牌和市场营销体现出来的外显竞争力，在经营能力、信息技术体现出来的内在竞争力，以及在企业文化、企业制度等方面体现出来的核心竞争力。
贾玉花在《企业竞争力评价研究》一文中通过美国《产业竞争力总统委员会报告》，世界经济论坛（WEF）1985 、1994 年《关于竞争力的报告》和日欧学者的比较研究等对企业竞争力归纳为：企业竞争力是指企业在竞争的市场环境中，通过配置或创造企业资源，在企业持续生存和发展方面所形成的比较能力。
这一概念体现了以下特征：①企业竞争力最终体现在持续生存和发展能力上，即体现在企业的目标上。
带有文献综述的论文范文(通用4篇)
本科毕业论文文献综述文献综述是本科毕业论文的一个重要组成部分。
那么，如何撰写本科毕业论文文献综述呢?一起来看看吧。
如何撰写本科毕业论文文献综述?一、文献综述的含义文献综述是文献综合评述的简称，是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理“分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展情况进行系统”全面的叙述和评论。
#综$是要求对文献资料进行综合分析“归纳整理，使材料更精练明确”更有逻辑层次;#述$就是要求对综合整理后的文献进行全面的“系统的论述。
毕业论文文献综述就是针对自己论文选题，全面搜集与所选题目相关的文献资料，经过归纳整理”分析鉴别，对一定时期内与该课题有关的研究成果和进展情况进行系统“全面的叙述和评论以及对本人研究课题的启发。
简而言之，就是自己选择的课题原来有哪些人做过哪些研究，研究的进展程度及结果如何等。
二、写作文献综述的意义写作文献综述，至少具有以下方面的意义：1.通过搜集文献资料的过程，可进一步掌握专业文献的查找方法和资料的积累方法，在查找的过程中同时也扩大了知识面，还可以弥补以前所学知识的不足。
2.查找文献资料”写好文献综述是撰写毕业论文开题报告的前提，也是为毕业论文的写作打基础的过程。
特别是对于管理类学科的学生，其毕业论文一般均为综述性的形式。
3.通过文献综述的写作，能提高归纳“分析”综合能力，有利于提高自己的科研能力和写作水平。
三、写作文献综述的步骤写作文献综述一般经过以下几个步骤：搜集阅读文献资料“拟定提纲(包括归纳”整理“分析)和最后成文。
1.收集和阅读资料。
论文题目确定后，就要围绕题目搜集有关的文献资料。
一、文献综述的作用与目的文献综述要针对某个研究主题，就目前学术界的成果加以探究。
文献综述旨在整合此研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地展现、归纳和评述。
在决定论文研究题目之前，通常必须关注的.几个问题是：研究所属的领域或者其他领域，对这个间题已经知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建议与对策是否成功;有没有建议新的研究方向和议题。
文献检索综述论文范文(汇总4篇)
文献检索综述论文范文第1篇本科毕业论文如何撰写文献综述?一、文献综述的概念、性质和特点文献综述就是对特定的某一领域的文献进行归纳整理而写成的一篇文章，它介于文献资料汇编和文献评述论文之间。
其特点主要包括以下三个方面：(一)“文献”性与一般的论文不同，文献综述以文献为文本和素材，而不是以现实中的数据和亲自调查得来的资料为素材。
它所归纳和分析的是文本中的观点和理论这样的事实，而不是外部客观世界的事实。
所以这要求围绕一定的选题范围(这一范围的选择决不是不重要的。
有些同学把文献综述的题目就定为“文献综述”，这就如同把论文的题目定为“论文”一样荒谬!)，大量地搜集文献，包括各种类型，各种载体，以及各种历史时期的，经典以及非经典的文献。
(二)“综”合性文献综述要求具有全面、综合的特点，而不是要求“片面而深刻”。
它重视的是归纳的方法，而不是演绎的方法。
它主要关注的不是某一具体的法学观点，而是这一观点在学术谱系上的位置，即在学术研究历史过程中的逻辑地位。
当然，综述的过程是一个去伪存真，去粗取精的过程，选取有代表性的观点进行高度浓缩式的阐述，而不是简单地罗列所有搜集到的文献中的观点，哪怕没有多大价值的观点。
文献首先贵“精”而不贵“多”，这主要就表现在对于文献中的观点的取舍上。
(三)阐“述”性文献综述重视对文献的叙述或描述，概括，但并不要求对文献的理论观点给以深入的分析和评价，进行论述。
文献综述基本上不直接发表自己的学术观点，尤其不要排斥与自己观点不同的学者的文献，根本不予搜集和归纳，也就是说要有一个客观、中立的立场和角度，而不是先入为主，带着有色眼镜去搜集和概括文献资料，尽管绝对的客观是不可能达到的。
这也就是说，一篇好的文献综述不是因为具有自己的创新的观点，而是具有自己的创新的系统化的，有条理的叙述方式。
二、文献综述的写作格式和步骤首先，开篇引言，明确所欲探讨的文献的范围或领域。
任何一门学科都有很多领域，不可能一一详细阐述，只能选取某一方面来进行探讨。
文献综述的内容及格式要求标准
文献综述的内容及格式要求标准牛顿说过：如果我能比别人看得更远些，那是因为我站在前人肩上的缘故。
对于创作本科毕业设计(论文)来说，一篇好的文献综述就能起到这样的作用。
下面是小编为大家整理的文献综述的内容及格式要求标准，欢迎参考~一、内容要求：文献综述是在研究选题确定后(或选题虽末最终确定，但至少已确定了比较具体的研究方向)，并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合*介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者(或论文审阅者)明确本研究的新意所在。
因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。
文献综述的结构一般由下列成份构成：1、标题。
文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后(若选题尚未最终确定，也可以以研究方向为名)加“研究综述”或“文献综述”字样。
4、总结。
对上述研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。
此部分应着重点明本课题已有的研究基础(已有成果为自己的研究奠定了怎样的基础或从中受到怎样的启发)与尚存的研究空间(本课题已有研究中存在的空白或薄弱环节)。
5、参考文献。
要求列出的参考文献不少于10种，并按论文中的参考文献的格式将作者名、文献名、文献出处、时间等信息全面标示出来。
二、格式要求：1、字数要求：3000字以上。
2、打印格式：纸型—a4;单面打印;字号：标题--宋体三号，加粗。
作者及单位名—宋体四号。
正文--宋体小四号。
参考文献格式按毕业论文参考文献的格式书写。
页面设置：页边距：上下左右均为2.5厘米;行间距：1.5倍距离;字符距离：标准。
页码设置：居中。
3、排版格式：(示例)××××××××(选题)文献综述*班级作者指导老师××××××(正文)。
文献综述法
文献综述法引言文献综述法是一种通过系统地搜集、整理和分析现有文献来总结和评估特定研究领域的方法。
它是科学研究中不可或缺的一部分，能够帮助研究人员了解已有研究的进展情况、发现研究领域的不足之处，并为进一步研究提供理论和实证基础。
本文对文献综述法进行综述和分析，以帮助读者更好地理解和应用这一研究方法。
文献综述的目的和意义文献综述的主要目的是结合研究问题和研究目标，收集和分析相关研究领域的文献资料，从而揭示出研究领域的研究现状和发展趋势。
它可以为研究者提供一个全面和系统的研究背景，帮助他们了解前人在该领域的研究成果和主要研究方法，从而避免重复劳动和浪费资源。
文献综述还可以帮助研究者发现研究领域的缺点和未解决的问题，为进一步的研究提供理论和实证基础。
通过对已有文献的系统整理和分析，研究者可以发现前人研究中的不足之处，并从中寻找研究的切入点和创新点。
总之，文献综述法在科学研究中具有重要意义，它能够帮助研究者更好地了解研究领域的现状和趋势，发现不足之处并为进一步的研究提供理论和实证基础。
文献综述方法的步骤文献综述法的步骤可以分为以下几个部分：1. 设定研究问题和目标研究问题和目标的设定是进行文献综述的第一步。
研究者需要明确自己想要解决的问题和达到的目标，为后续的文献搜集和分析奠定基础。
2. 搜集文献资料在搜集文献资料时，研究者可以通过多种途径获取相关文献，如数据库检索、文献索引、期刊论文、学术会议论文等。
搜集文献时需要注意保持文献的全面性和代表性，不偏向某一方面的研究。
3. 分析和评估文献在分析和评估文献时，研究者需要系统地整理和归纳文献的内容和结论，并将其与自己的研究问题和目标进行对比和评估。
研究者可以使用分类和排序的方法对文献进行整理，以便更好地回答研究问题和达到研究目标。
4. 撰写文献综述在撰写文献综述时，研究者需要将分析和评估的结果进行整合和总结，并按照逻辑结构进行组织和论证。
文献综述的撰写需要注意逻辑性和清晰性，使读者能够更好地理解和吸收研究成果。
撰写文献综述的基本要求
撰写文献综述的基本要求
1.明确目标和范围：在开始撰写文献综述之前，明确您的研究目标和范围。
这有助于您知道应该检索哪些文献，并将注意力集中在与您研究相关的领域。
2.搜集文献：使用适当的数据库（如学术引擎、学术期刊、图书馆数据库等）与您研究主题相关的文献。
确保检索出的文献涵盖您感兴趣的学术领域，并注意引用年份的范围。
4.整理文献：在撰写文献综述时，应将文献按照相关主题或类别进行整理。
这样可以帮助读者更好地理解研究领域的不同方面。
您可以使用流程图、表格或主题叙述等方式组织和展示文献信息。
8.清晰地组织和呈现：撰写文献综述时，应注意清晰地组织和呈现内容。
使用适当的标题和子标题，引导读者理解文献综述的结构和内容。
此外，确保以简洁、准确的语言和正确的语法来撰写综述。
总之，撰写文献综述是一项需要系统性、全面性、客观性和准确性的任务。
通过遵循以上基本要求，您可以撰写出有价值的文献综述，并为后续的研究工作提供基础。
文献综述的内容包括哪些
文献综述的内容包括哪些
文献综述是指对某一领域内已经发表的文献进行搜集、整理、分析和总结，以达到对该领域研究现状和发展趋势的深入了解和把握。
文献综述的内容包括文献的来源、研究现状、研究方法、研究成果和不足之处等。
首先，文献综述的内容应包括对文献的来源进行梳理和分析。
文献的来源可以包括学术期刊、会议论文、学位论文、专著、专利等，对这些来源的文献进行分类和整理，可以帮助我们更好地把握该领域内的研究热点和重点。
其次，文献综述还应包括对研究现状的概述和分析。
通过对已有文献的综合分析，可以了解到该领域内的研究现状，包括已有研究成果、研究方法、研究问题和研究趋势等。
这有助于我们更好地把握该领域内的研究热点和前沿问题。
此外，文献综述还应包括对研究方法的总结和评价。
研究方法是研究的手段和途径，对已有文献中所采用的研究方法进行总结和评价，可以帮助我们了解到该领域内常用的研究方法和其优缺点，为我们的研究方法选择提供参考。
另外，文献综述还应包括对研究成果的总结和评价。
通过对已
有文献中的研究成果进行总结和评价，可以帮助我们了解到该领域
内已有研究的成果和不足之处，为我们的研究提供借鉴和参考。
最后，文献综述还应包括对研究不足之处的分析和展望。
通过
对已有文献中研究不足之处的分析，可以帮助我们了解到该领域内
尚待解决的问题和未来的研究方向，为我们的研究提供指导和借鉴。
综上所述，文献综述的内容包括文献的来源、研究现状、研究
方法、研究成果和不足之处等，通过对这些内容的梳理、分析和总结，可以帮助我们更好地把握该领域内的研究现状和发展趋势，为
我们的研究提供参考和指导。
什么是文献综述
文献综述一、什么是文献综述？文献综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。
综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。
阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。
国内外大多数医学期刊都辟有综述栏目。
检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会会写出高水平的综述的。
综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。
其中正文部分又由前言、主体和总结组成。
前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围、问题的历史、资料来源，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。
前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
主体，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。
主体主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
当名，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。
为把问题说得明白透彻，正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。
①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。
②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。
将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。
对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）三级文献 三级文献是在合理利用二级文献的基础上，选 用一级文献的内容，加以分析、综合而编写出 来的文献，包括动态综述、专题述评、进展报 告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报 告等。它是通过分析、比较、鉴别的再造资料， 具有综合文献信息、汇集重要情报、提供参考 等作用。三级文献包括综述、述评、辞典、年 鉴、手册等。 三次文献全面，浓缩度高、覆盖面宽、信息量 大、内容新颖，即有综合性、浓缩性和参考性 特点。
（二） 主题 1.引述文献时，只介绍主要研究成果和结论 性意见，对于研究的材料、方法和过程则不 必详述，但成就性综述在介绍创新点时则应 多加论述。对于争鸣性综述中尚无定论和存 在分歧的观点，只需归纳提及，由读者自己 进行思考和判断。 2. 写文献综述时注意要以有叙有议的方式体 现述评的功能，叙前人研究，议其结果、探 其原因、究其不足。叙述时使用一般过去时， 评论时使用一股现在时或现在完成时。分析 评论，特别是表达作者自己的观点时，要客 观、谨慎，因此多使用模糊性语言和表推测 的语言形式。
二、文献检索和分析
(一)文献检索方法 文献检索有手工检索和计算机检索两种手段，具体 有以下基本方法： （1）顺查法：按时间范围，以所检索课题研究的 发生时间为检索起点，按事件发生、发展时序，由 远及近，由旧到新的顺序查找。（由近及远） （2）逆查法：由近及远，由新到旧的顺序查找。 （由今及昔） （3）引文查找法：又称跟踪法。是以已掌握的文 献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索， 查找有关主题的文献。（由资料及作者） （4）综合查找法：将各种方法结合加以使用以达 到检索目的。
思考题：当接到一个课题时，正确的查找方法是
选项： A、采用分步骤、递进式方式查找信息，先从一级文献 开始，再查找三级文献，最后查找二级文献 B、采用分步骤、递进式方式查找信息，先从三级文献 开始，再查找一级文献，最后查找二级文献 C、采用分步骤、递进式方式查找信息，先从三级文献 开始，再查找二级文献，最后查找一级文献 D、采用分步骤、递进式方式查找信息，先从二级文献 开始，再查找三级文献，最后查找一级文献 E、采用分步骤、递进式方式查找信息，先从一级文献 开始，再查找二级文献，最后查找三级文献
6>第一种理论认为⋯⋯，而第二种理论则认为⋯⋯：
The first theory proposes that⋯ ，whereas the second theory proposes that⋯ 7>一些文献报道⋯⋯；而另一些人持不同观点：Some papers have reported that⋯ ；however，other groups have disputed these find—ings． 8> 最初的一些研究支持这种看法：Several initial studies seemed to support this concept．
(4)网上搜集 ①通过相关词运用搜索引擎查询相 关网页、网站，再查询相关资料，并把 有用的下载，编辑整理成文档，存于磁 盘或打印。 ②访问一些专门的网站，如人民教 育出版社网站，点击所需相关内容，查 询相关资料并选择下载、保存。
（四）文献整理 其通常步骤为： 1．分类 2．排序 3．编目
（五）文献分析 当前教育科研的一个重要特点，就是强调定性研究 和定量研究的结合，数量资料和非数量资料的结合。 为此，在研究资料的分析中，注重采用统计分析和 逻辑分析两种方法。 统计分析是把大量的、散乱的数量资料，依据统计 的理论和思维方式，对它们进行描述和推断，将研 究对象的本质、特征揭示出来。 逻辑分析是运用抽象和概括、归纳和演绎等方法， 对丰富的现象资料进行思维加工，从而能去粗取精、 去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本 质、揭示规律的目的。
(2)表现状和分歧 1>据发现，报道，证实⋯⋯ ：It has been found／ reported／proved that· · · 2>普遍认为⋯⋯ ：It is generally recognized ／ agreed／acceptedthat· · · 3>一般认为⋯⋯：It is thought ／ regarded／ considered that⋯ 4> ⋯依然是一个尚待解决的问题：⋯remains an unsolved problem． 5>关于⋯ · · 目前有两种解释：Two theories have been postulatedto explain⋯
第三章 文献综述
主要内容： 一、文献的基本概念 二、文献检索和分析 三、文献综述的撰写 四、文献综述应注意的问题
一、文献的基本概念
（一）文献的概念 文献指记录有知识的一切载体，即以载体形式传递知 识。 教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识 的载体。 （二）文献的分类 文献按信息载体分，主要有印刷型、缩微型、计 算机阅读型和直接记录声音和图像的直感性资料等几 种。 文献按内容性质分，有一级文献、二级文献和三 级文献。
根据文献内容、性质和加工情况可将文献区分为：一级文 献、二级文献、三级文献。 （1）一级文献 一级文献即原始文献，它是作者本人的教育实践与科学研 究成果为基本素材而撰写的文献，无论创作时作者是否参 考或引用了他人的著作，也无论其以何种载体形式出现， 均为一级文献。包括专著、论文、调查报告、档案材料等 以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录 事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献。 一次文献具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值， 但它贮存分散，不够系统。 （2）二级文献 二级文献通常是对一级文献进行收集、加工和整理，将分 散的、无组织的、形式各异的第一手资料进行分类、摘编， 使第一手资料系统化，从而具有工具性的特点，便于读者 对第一手资料进行检索和查找。通常二级文献包括各种目 录、题录、文摘、索引、书目指南等。 二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的 认识，是检索工具的主要组成部分。
正确答案：
C、采用分步骤、递进式方式查找信息， 先从三级文献开始，再查找二级文献， 最后查找一级文献
零次文献
这是一种特殊形式的情报信息源，主要包括两个 方面的内容：一是形成一次文献以前的知识信息， 即未经记录，未形成文字材料，是人们的口头交 谈，是直接作用于人的感觉器官的非文献型的情 报信息；二是未公开于社会即未经正式发表的原 始的文献，或没正式出版的各种书刊资料，如书 信、手稿、记录、笔记，也包括一些内部使用、 通过公开正式的订购途径所不能获得的书刊资料。 零次文献一般是通过口头交谈、参观展览、参加 报告会等途径获取，不仅在内容上有一定的价值， 而且能弥补一般公开文献从信息的客观形成到公 开传播之间费时甚多的弊病。
7> 我们将回顾有关⋯ · · 的研究：We wil review published studies on· · · 8>我们将重点回顾⋯⋯ ：We will focus on⋯
9>本文主要阐述⋯⋯ ：This review focuses on⋯ 10>本文就⋯⋯作一综述：The folowing paper reviews⋯ 11>本文并非旨在说服读者⋯⋯ ：No attempt wil be made to convincetheread erthat· · ·
从零次文献、一次文献、二次文献到三次文献， 是一个由分散到集中，由无序到有序，由博而 精的对知识信息进行不同层次的加工的过程。 它们所含信息的质和量是不同的，对于改善人 们的知识结构所起到的作用也不同。 零次和一次文献是最基本的信息源，是文献信 息检索和利用的主要对象； 二次文献是一次文献的集中提炼和有序化，它 是文献信息检索的工具； 三次文献是把分散的零次文献、一次文献、二 次文献，按照专题或知识的门类进行综合分析 加工而成的成果，是高度浓缩的文献信息，它 既是文献信息检索和利用的对象，又可作为检 索文献信息的工具。
（二）检索对象 （1）书籍 （2）报纸 （3）期刊 （4）学术会议文献 学术会议文献往往反映了一门学科 某一领域的研究动向和研究成果，代表 了国内外的最新学术发展水平。
（三）检索渠道 (1)通过图书馆搜集资料 有关教育方面的检索性工具书主要有: ①书目 ②文摘 ③索引 有关教育方面的参考资料性工具书主要有: ①教育字典与教育辞典 ②教育百科全书 ③年鉴和手册
文献综述的结构
文献综述的结构一般包括前言、主题、总结、参 考文献。 （一） 前言 1. 内容： 主要说明写作目的 介绍有关的概念及定义 综述的范围 扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对 全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 约100字左右，一般不超过400字。
用英语表达综述文献的前言时注意： →使用一般现在时介绍背景知识，使用现在 完成时叙述他人成果，使用一般将来时或 一般现在时简介本文内容。 →句子结构力求简洁明了，多用简单句，并 列成份较为常见。 →以第三人称主语为主，间或使用第一人称 复数充当主语。要将引言的内容清楚地用 英文表述出来，常常需要借助以下的语言 形式：
(1)表述观点 1>研究表明⋯⋯ ：Studies show that⋯ 2>据(已经)发现⋯⋯ ：It is(has been)found that⋯ ／ sb．found that· · · 3>据报道⋯⋯：It is(has been)reported that⋯ 4>有人指出⋯⋯：Ithasbeen pointed outthat⋯ 5>业已证明⋯⋯：Ithas been proved／showedthat⋯ 6>一般认为⋯⋯ ：It is general1)r recognized／agreed ／accepted that· · · 7>有人认为⋯⋯ ：It is thought／regarded／ considered that⋯
(1)表定义或解释 1> ⋯ ⋯被定义为⋯⋯： ⋯⋯ is defined as⋯ ／⋯has been defined as …. 2>所谓⋯⋯是指⋯⋯：By⋯is meant⋯ ／ By⋯we mean⋯ 3>⋯⋯指的是⋯⋯： ⋯ refers to⋯ 4> ⋯⋯包括⋯⋯： ⋯ includes⋯ 5>⋯⋯有⋯⋯种类型： ⋯ is ／ Can be classified into⋯：There are··· kinds of'· · 5>我们知道．⋯⋯是一种⋯⋯的常见病： ⋯ is a common disease that⋯ ：⋯ is known to be a common disease that⋯