三年级科学下册探究题汇总
小学科学教科版三年级下册《实验探究题》专项练习(共4套,附参考答案).docx
三年级科学下册《实验探究题》练习1班级考号姓名总分—-一、实验探究题骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。
1、把手的运动方式是 ;2、车轮的运动方式是；3、脚踏板的运动方式是；4、小猫的运动方式是 o二、实验探究题这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。
1、用文字标明轨道的起点和终点。
2、在测试搭建的过山车时，小球停滞在A处（如图所示），你该如何修改设计图？3、设计图是否合格，判断的标准是（）A.美观B.简单C.测试过程中，小球滚动流畅三、实验探究题：观察蚕卵1、 我们可以先用 观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助 细致观察。
2、 在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出一 一的卵壳。
3、 蚕卵仔细观察很像,宽约1毫米，厚约0. 5毫米。
4、 蚕卵颜色的变化顺序是：-四、实验探究题如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通 过模拟实验来得出答案吧。
看上去太阳和月球的大小比较1、实验材料及其用途连线:模拟地球视角模拟月亮2、 实验过程(1 )甲、乙、丙三位同学分别模拟的是、、o(2 )如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向(填“前”或“后”)移动距 离，直到看到的 大小和小圆纸片差不多为止。
(3 )丙在没有尺子的情况下，可以采取 或 的办法测量自己和乙分别于甲之间的距离大小。
3、 得出结论是因为,所以看上去，太阳和月亮大小 差不多。
圆纸筒模拟太阳小圆纸片 真实的太阳和月球大小比较三年级科学下册《实验探究题》练习2班级 考号 姓名 总分—-实验探究题(一)1、 它们的身体形状不同：蚕的幼虫的身体呈 形，蚕蛹的身体呈 形。
2、 它们腹部都有体节，但数量不同：蚕的幼虫有 ___ 个体节，蚕蛹有 体节。
3、 蚕的幼虫变成蛹后，足和 足消失，出现 的雏形。
4、 它们的身体长短不同：蚕蛹的身体比幼虫。
5、 它们身体的颜色发生改变：由 色变成 色。
6、 我们在蚕蛹的身上发现1对 和 的原始体。
三年级科学下册试验题汇总研究土壤里有什么的试验试验名称
研究倒入的先后顺序和液体的沉浮有没有关系
实验材料
油、蜂蜜、水、烧杯
实验方法
按不同的顺序分别在烧杯中倒入油、水、蜂蜜三种液体，观察它们的沉浮有没有变化。
实验现象
沉浮顺序都一样。
实验结论
液体的沉浮和倒入的顺序无关。
（十七）“水火山”
实验名称
研究热水在冷水中如何流动。
实验材料
红墨水、热水、冷水、水槽、小瓶子
实验材料
餐巾纸、烧杯、新鲜土壤、玻璃棒、酒精灯、三脚架、滤网、坩埚、火柴
实验方法
1.用餐巾纸包住新鲜土壤使劲握一握，摊开纸巾看到……
2.把硬土块放入水中，开始你看到……过一会儿你看到……
3.搅拌以后，你看到……静置一段时间之后，又看到……
4.将新鲜土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现什么？
实验现象
1.餐巾纸变湿。
实验现象
水流的快，蜂蜜流的慢。
实验结论
不同液体的粘稠度不同。
（十五）研究液体的沉浮。
实验名称
研究液体的沉浮
实验材料
油、水、蜂蜜、烧杯
实验方法
在一个烧杯中将油倒在水里，再在另一个烧杯中将蜂蜜倒在水里。
实验现象
油浮在水上，蜂蜜在水。
实验结论
液体在水中也有沉浮。
（十六）研究倒入的先后顺序和液体的沉浮有没有关系。
三年级科学下册实验题汇总
（一）研究土壤里有什么的实验。
实验名称
研究土壤里有什么
实验材料
筛网、新鲜土壤、放大镜、玻璃棒、表面皿
实验方法
将新鲜土壤放在筛子上筛动，看筛网上留下什么。
实验现象
筛网上有落叶、树枝、树根、花瓣、蚯蚓、屎壳郎等等
实验结论
教科版小学科学三年级下册第二单元动物的一生研讨与拓展试题(含答案)
第二单元动物的一生研讨与拓展第一课迎接蚕宝宝的到来1、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？刚产下的蚕卵是淡黄色或者黄色的，经过1~2天变成淡红色或者浅褐色，再经过3~4天变成灰绿色或者紫黑色。
蚕卵的孵化注意保持空气流通和适宜的湿度和温度。
2、研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？蚕的一生经历蚕卵--幼虫--蚕蛹--蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化，并将观察到的蚕的特征用文字或者画图等多种方法记录下来。
我们要遵循科学探究的程序，即先查阅相关资料，再制订观察计划，确定观察方法，然后进行观察最后将观察得到的信息汇总，总结观察成果。
拓展：观察记录蚕卵的变化第二课其他动物的卵1、鸡蛋各部分分别有什么作用？卵壳：具有与外界进行气体交换、防止水分蒸发的作用，是外层的保护结构；卵白：具有保护内部结构，提供水分和营养物质的作用；卵黄：主要为胚胎的发育提供充足的营养物质；卵黄上面的小白点：是胚胎所在位置，叫做胚盘，是发育成小鸡的部位。
气室：卵壳附近有许多肉眼看不见的小孔，外面的空气能够通过小孔进入气室并贮存在气室里，为胚胎的发育提供氧气，供小鸡破壳前呼吸。
同时，在外界温度的影响下，卵内液体会出现热胀冷缩的现象，有了这个气室，卵内液体体积增大时，卵壳就不波胀破。
2、鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？小鸡由胚盘发育而来，是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部分。
胚盘是由受精卵分裂发育而来，未受精的卵的胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色深而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
拓展：坚持观察并及时记录蚕的生长变化。
我们要坚持做好观察记录蚕的生长变化的活动，这样的观察要持续到整个单元教学活动结束。
要记得收集蚕生长变化的完整信息，养成坚持长期观察记录的意识和习惯。
可选择一只蚕做上记号作为重点观察对象，记录它的生长变化情况。
将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参考，观察并比较蚕宝宝身体长度的变化。
第三课蚕长大了1、蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变的光滑等。
小学三年级下册科学实验探究题（小编整理）
小学三年级下册科学实验探究题（小编整理）第一篇：小学三年级下册科学实验探究题三年级科学实验操作探究题1、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？2、给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针，怎样快速判断条形磁铁的南、北极？3、小明刚洗完头，你有那些办法让他的头发干的快一些？4、夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。
这些水珠是怎么形成的呢？5、请你想个办法从装有水的细口瓶中取出一根针，并说说这样做的原因。
（注意：水不能倒出来）6.比较两杯水的温度，可以有哪些办法？7.云、露、雪、冰、水蒸气都属于水吗？为什么？8.夏天，晾在阳台的湿衣服为什么很容易干?衣服上的水去哪儿了？9.桌上有一个纸盒，纸盒里有一块磁铁，如果用一个指南针接近纸盒，你推测指南针会怎么样？10.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？11.水在什么情况下蒸发得更快？第二篇：三年级下册科学实验教学计划科学三年级下册实验教学计划一、学情分析:1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
二、教材分析:本册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。
同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。
三年级下册科学实验练习100道
三年级下册科学实验练习100道实验一：物体的密度实验
实验目的：
探究物体的密度是如何计算的。
实验材料：
- 水
- 不同物体（如木块、铁球、塑料球等）
- 量筒
实验步骤：
1. 准备一定量的水并倒入量筒中。
2. 将不同的物体分别放入水中，并观察它们的浮沉情况。
3. 计算每个物体的密度。
实验结果：
根据物体在水中的浮沉情况，我们可以了解不同物体的密度大小。
密度越大的物体在水中沉得越快，密度越小的物体则会浮在水面上。
实验二：光的折射实验
实验目的：
研究光在不同介质中的传播规律。
实验材料：
- 直尺
- 水
- 光线
实验步骤：
1. 准备一条直尺，将其放置在桌子上。
2. 用纸板或其他透明材料建立一个浅盆状，并将其放置在直尺上。
3. 在直尺上标出不同的角度，并将中装满水。
4. 将光线从的侧边射入，观察光线经过水后的折射情况。
5. 记录光线的入射角和折射角。
实验结果：
根据观察和记录的数据，我们可以发现光线在不同介质中传播
时会发生折射。
入射角和折射角之间存在一定的关系，并且光线在
从密度较小的介质射入密度较大的介质时会发生向法线偏折的现象。
（继续编写其他实验题目和内容，总共100道练习）。
新教科版小学科学3-6年级下册探究题及参考答案
科学三年级下册探究题及参考答案一、小车运动的快慢及什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：小车运动的快慢可能及推力和拉力有关。
我的方案：1、取一个小车，分别用1个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用3个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用5个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
2、比较每次使用的时间，得出小车运动的快慢。
二、摩擦力的大小及什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：摩擦力的大小可能及接触面的光滑程度、被拉动物体的轻重有关。
我的方案：（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个实验用力的大小。
（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次实验用力的大小。
三、家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。
我的方案：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2、比较三次实验的结果，说明了什么？四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手及器械之间摩擦。
我的方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费力。
方案一：方案二：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2、比较三次实验的结果，说明了什么？五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。
我的方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象。
青岛版小学科学三年级下册实验汇总(全册)
小学科学三年级下册实验汇总一、影子是怎样形成的？我的猜想:我认为行进中的光被物体阻挡时会形成影子。
实验器材:手电筒、橡皮、细绳、纸屏等。
我的方案:1.将橡皮用细绳系住，悬吊在手电筒和纸屏的中间。
2.打开手电筒，关闭手电筒，观察纸屏上是否出现橡皮的影子。
3.打开手电筒，拿走橡皮，观察纸屏上有没有橡皮的影子。
实验预判:如果打开手电筒纸屏上出现橡皮的影子，关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子，就说明物体的影子是由于光在传播过程中，遇到阻挡物的阻挡形成的。
实验现象：打开手电筒纸屏上出现橡皮的影子，关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子。
实验结论：物体的影子是由行进中的光，遇到了阻挡物的阻挡而形成的阴影。
二、物体影子发生变化的方法？我的猜想：改变光源位置和照射方向可以使影子发生变化；改变物体的形状和位置也可以使影子发生变化。
我的器材：手电筒、铅笔、双手等。
我的方案：1.铅笔的形状和位置保持不变，移动手电筒的位置和照射方向，观察影子变化。
2.手电筒的位置和照射方向保持不变，移动双手的形状和位置，观察影子变化。
我的预判：如果改变手电筒的位置和照射方向，影子发生了变化，这说明改变光源的位置和照射方向，可以使影子发生变化；如果改变双手的形状和位置，影子也发生变化。
说明改变双手的形状和位置，也可以使影子发生变化。
实验现象：改变手电筒的位置和照射方向，影子发生了变化；改变双手的形状和位置，影子也发生变化。
实验结论：改变光源位置和照射方向可以使影子发生变化；改变物体的形状和位置也可以使影子发生变化。
三、一天中，阳光下物体影子的变化规律是怎样的？我的猜想：我认为，一天中，阳光下物体影子的方向可能会随着太阳位置的改变而改变，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
实验器材：手电筒、卡纸、圆柱体、半圆形纸板等。
实验过程：1.将一张卡纸平铺，半圆形纸板与卡纸成直角，圆柱体直立在卡纸中间。
2020教科版小学科学三年级下册第一单元物体的运动《我们的“过山车”》试题
三年级科学下册《我们的“过山车”》试题班级学号姓名总分.一、填空题1、( )又称云霄飞车,是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具。
2、过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进,有( )、( )、( )等过程。
3、搭建过山车轨道时,轨道的( )应为至高点4、搭建的轨道( )要有变化。
5、搭建轨道的长度可以用( )和( )来测量。
二、判断题,对的打√,错的打×1、过山车有斜面,车可以在上面滑落或爬升。
( )2、课堂上过山车轨道设计图越复杂越好。
( )3、过山车轨道要有适宜的坡度,能给小球提供足够动力。
( )4、过山车轨道长度不宜超过2米。
( )5、制作过山车的材料有很多,比如铁架台、积木等。
( )6、过山车搭建好后,需利用小球进行测试和调整。
( )三、选择题,把正确的序号填写在括号内。
1、下面材料中不能用来搭建直线轨道和曲线轨道的是( )A.塑料积木B铁架台和泡沫保温管C.铁架台和钢管2、下面的描述不正确的一项是( )A.过山车有坡度变化,车可以滑落或爬升B整座过山车要稳固C搭建过山车从高到低拼搭3、测量轨道长度方法最准确的一项是( )A.先用软尺量,再用细绳量软尺B.软尺的零刻度线放在轨道起点处,沿着轨道展开软尺,直到轨道终点,对准刻度线C.用软尺或细绳量轨道起点和终点之间的距离1 / 24、下面有关过山车轨道设计建议不恰当的一项是( )A.标注起点和终点,可以用箭头和文字相结合的方式B.整个轨道路线应该保持封闭和连续C.上下层路线有重叠时,位于上层的路线使用虚线,要配有文字说明5、过山车的运动路线描述正确的是( )A.小球从高处滚落,经历了直线运动和曲线运动B小球从高处滑落,经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落,只经历了曲线运动6、根据过山车设计要求,轨道应该有( )A.直线轨道 B曲线轨道 C直线轨道和直线轨道四、实验探究题这是某组同学设计的轨道图,请你完成后面题目。
我们的“过山车”1、用文字标明轨道的起点和终点。
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2013春科学三年级下册探究题及参考答案
一、小车运动的快慢与什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：小车运动的快慢可能与推力和拉力有关。
我的方案：1、取一个小车，分别用1个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用3个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用5个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
2、比较每次使用的时间，得出小车运动的快慢。
二、摩擦力的大小与什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：摩擦力的大小可能与接触面的光滑程度、被拉动物体的轻重有关。
我的方案：
（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个实验用力的大小。
（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次实验用力的大小。
三、家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：在门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。
我的方案：
1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，
用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2、比较三次实验的结果，说明了什么？
四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手与器械之间摩擦。
我的方案：
方案一：双手放在桌面上推，感到费力。
方案一：
方案二：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2、比较三次实验的结果，说明了什么？
五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么? 请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。
我的方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象。
我的方案（二）：取一根直尺，一端放在桌上用手按住，另一端伸出桌面，在尺子上面放一物体，然后用手向下拨动尺子，观察现象。
六、磁铁有哪些性质？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：磁铁具有：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱。
我的方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁的性质。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北。
指南的一端叫南极（S），指北的一端叫北极（N）。
以上现象说明磁铁有两极，有指南北的性质。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。
说明磁铁的两个磁极，同极相互排斥，异极相吸。
4、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸的大头针多，而中间吸的大头针少。
说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱。
七、一天中阳光下同一物体的影子有什么变化？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子在早晨、傍晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
我的方案：
把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当太阳的光，用铅笔代替阳光下的物体。
模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下
来。
八、哪些物体容易导电？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：金属、人体、大地、不纯净的水容易导电。
实验方案：1、组装一个简单电路。
2、把材料分别连接到电路中，观察灯泡是否发光。
如果灯泡发光，说明连接到电路中的材料容易导电，否则就不容易导电。
九、插头、电笔、电工钳、电磁炉等，外壳或把柄一般材料为塑料，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：塑料是绝缘体不容易导电。
实验方案：1、组装一个简单电路。
2、把塑料连接到电路中，观察灯泡是否发光。
十、我们的身体内部有哪些器官？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：人的皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。
我的方案：方案一、观察人体模型或人体解剖图。
方案二、查阅资料。
十一、人体的骨骼可以分为几部分？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：人体的骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，躯干骨又分为胸骨、肋骨、脊柱；四肢骨又分为上肢骨、下肢骨。
我的方案：方案一、观察人体骨骼模型或人体解剖图。
方案二、查阅资料。
方案三、摸一摸自己的身体。
十二、骨和骨是怎样连接的？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：骨与骨是通过关节连接在一起的。
我的方案：方案一、观察人体骨骼模型。
方案二、解剖猪关节，观察骨的连接。
十三、关节有什么作用？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：关节有连接骨，能更灵活的做屈伸、旋转、反转等活动的作用。
我的方案：做跳远、踢毽子、跳绳等活动，体验关节的作用。
十四、我们的身体有哪些肌肉？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：人体的主要肌肉有肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、腹肌和腓肠肌。
我的方案：方案一、观察人体肌肉图。
方案二、做伸臂运动，你会看到上臂前面有一块明显的鼓起来的肌肉就是肱二头肌；曲臂运动，在上臂的后面有块肌肉，它是肱三头肌。
在胸前，两边各有一块三角形的大肌肉，是胸大肌。
在腹前中线的两侧，有两排肌肉，是腹肌。
在小腿的后面，是腓肠肌。
十五、肌肉有什么作用？请写出你的猜想并设计实验方案。
我的猜想：肌肉有弹性，能收缩和舒张，从而牵引所连接的骨运动。
我的方案：握握拳头、屈伸一下手臂、踢踢腿做扩胸运动、上提脚跟、仰卧起坐等活动来感知肌肉的作用。
屈臂时，肱二头肌变粗收缩；肱三头肌舒张；伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；做扩胸运动时，胸大肌在起作用；上提脚跟时，腓肠肌就收缩；仰卧起坐，腹肌在起作用。