高中化学人教版选修四1.1 焓变 反应热
高中化学 1.1 焓变、反应热学案 新人教版选修4

高中化学 1.1 焓变、反应热学案 新人教版选修4[学习目标] 1.记住焓变的含义,能判断反应是放热还是吸热。
2.了解化学能与热能的相互转化。
了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。
3.能从微观角度,运用化学键的知识,解释化学反应过程中能量变化的原因。
[重点·难点] 重点:焓变、反应热的概念。
难点:从化学键角度认识化学反应能量变化的原因。
1.焓变(1)焓变①概念:焓(H )是与内能有关的物理量。
在一定条件下,某一化学反应是吸热反应还是放热反应,由生成物与反应物的焓值差即焓变(ΔH )决定。
②常用单位:kJ·mol -1(或kJ/mol)。
(2)焓变与反应热的关系恒压条件下,反应的热效应等于焓变。
因此,我们常用ΔH 表示反应热。
2.1 mol H 2分子中的化学键断裂吸收436 kJ 的能量,1 mol Cl 2分子中的化学键断裂吸收243 kJ 的能量,2 mol HCl 分子中的化学键形成释放862 kJ 的能量,则H 2(g)+Cl 2(g)===2HCl(g)的反应放出的热量为183_kJ·mol -1。
3.ΔH 的正、负和吸热、放热反应的关系(1)放热反应:反应完成时,生成物释放的总能量大于反应物吸收的总能量的反应。
由于反应后放出热量(释放给环境)而使反应体系的能量降低,故ΔH <0(填“<”或“>”),即ΔH 为-(填“+”或“-”)。
(2)吸热反应:反应完成时,生成物释放的总能量小于反应物吸收的总能量的反应。
由于反应时吸收环境能量而使反应体系的能量升高,故ΔH >0(填“<”或“>”),即ΔH为+(填“+”或“-”)。
4.化学反应中能量变化如下图所示:图1为放热反应,ΔH 1<0;图2为吸热反应,ΔH 2>0。
5.浓硫酸溶于水放出热量,是放热反应吗?答案 放热反应是放出热量的化学反应,而浓H 2SO 4溶于水是浓溶液的稀释过程,不是化学反应,故不属于放热反应。
选修四第一章化学反应与能量知识清单

选4 第一章 《化学反应与能量》期末知识梳理一、焓变 反应热1.反应热:化学反应过程中所放出或吸收的热量,任何化学反应都有反应热,因为任何化学反应都会存在热量变化,即要么吸热要么放热。
反应热可以分为燃烧热、中和热、溶解热。
2.焓变(ΔH)的意义:在恒压条件下进行的化学反应的热效应。
符号:△H ,单位:kJ/mol 恒压下:焓变=反应热,都可用ΔH 表示,单位都是kJ/mol 。
3.产生原因:化学键断裂——吸收能量 化学键形成——释放能量4.键能:拆开1 mol 某化学键所需的能量或形成1 mol 该化学键所释放的能量叫键能5.可以利用计算ΔH 来判断是吸热还是放热。
ΔH =生成物所具有的总能量—反应物所具有的总能量=反应物的总键能—生成物的总键能ΔH 为“-”或△H <0时,为放热反应; ΔH 为“+”或△H >0时,为吸热反应。
对于放热反应,反应物具有的总能量高于生成物具有总能量,反应过程中释放出能量,从而使反应本身的能量降低,因此规定放热反应的△H 为“-”。
对吸热反应, 反应物具有的总能量低于生成物具有总能量,反应过程中释放出能量,从而使反应本身的能量降低,因此规定放热反应的△H 为“+”。
6.能量与键能的关系:物质具有的能量越低,物质越稳定(能量越低越稳定),能量和键能成反比。
7.同种物质不同状态时所具有的能量:气态>液态>固态【特别提醒】(1)常见的放热反应△所有的燃烧反应△酸碱中和反应HCl + NaOH = NaCl +H 2O△大多数的化合反应△常见金属(Al 、Fe 、Zn 等)与酸(HCl 、H 2SO 4等)的反应△生石灰(氧化钙)和水反应△铝热反应△缓慢氧化:食物的腐败等(2)常见的吸热反应△大多数分解反应:CaCO 3CaO +CO 2↑ △Ba(OH)2·8H 2O 晶体与NH 4Cl 晶体的反应:Ba(OH)2·8H 2O+2NH 4Cl =BaCl 2+2NH 3↑+10H 2O △碳与CO 2气体的反应:C + CO 22CO △碳与水蒸气的反应:C + H 2O CO + H 2 △氢气还原氧化铜:H 2+CuO H 2O+Cu(3)区分是现象(物理变化)还是反应(生成新物质是化学变化),一般铵盐溶解是吸热现象,别的物质溶于水是放热。
人教版高中化学选修4-1.1《热化学方程式》参考教案

4、认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。
过程与方法:通过化学反应的实质的回顾,逐步探究引起反应热效应内在原因的方法,引起学生在学习过程中主动探索化学原理的学习方法,通过讨论、分析、对比的方法,培养学生的分析能力和主动探究能力
情感、态度与价值观:激发学生的学习兴趣,培养学生从微观的角度理解化学反应,培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度,树立透过现象看本质的唯物主义观点
教材分析
本课时介绍的是热化学的一些初步知识,以启发学生从能量角度考虑化学反应问题,有利于学生较全面地认识化学反应的本质。再联系化学反应的本质,即反应物分子的旧化学键的断裂所需要的能量和生成物分子新化学键的形成所放出的能量,定量讨论反应的能量变化,说明了宏观的反应热和微观的化学键断裂和形成所吸收和放出的总能量之间的关系。是学习本章的基础。
单元(章节)课题
第一章化学反应与能量
本节课题
第一节化学反应与能量的变化(第二课时)
课标要求
1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。
2.能举例说明化学能与热能的相互转化,了解反应热和焓变的涵义。
三维目标
知识与技能:
1、使学生了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式;
2、认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化,而且能量的释放或吸收是以发生的物质为基础的,能量的多少决定于反应物和生成物的质量;
2 H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H= —483.6KJ/mol
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g);△H= —241.8KJ/mol
【学生根据以上热化学方程式,总结规律】
1、△H与化学计量数成正比;
高中化学人教版选修4第一章第一节第一课时焓变反应热

只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的 价值。 人生的成功不过是在紧要处多一份坚持,人生 的失败往往是在关键时刻少了坚持。
思考
1.化学反应中为何有能量变化?
2.是不是所有的化学反应都有能量的变化?为什么?
1.宏观:化学反应中能量变化的原因 ——反应物和生成物的总能量相对大小
能 量 反应物总能量高
释 放 能 量
生成物总能量低
反应进程
①反应物的总能量大于 生成物的总能量,反应放出能量。
②反应物总能量 小于 生成物总能量,反应吸收能量。
吸热反应:
1.判断正误(正确打“√”号,错误打“×”号)。 (1)化学变化过程是原子的重新组合过程。
√
(2)任何条件下,化学反应的焓变都等于化学反应的反应热。
(3)伴有能量变化的物质变化一定都是化学变化。
(4)化学反应中的能量变化都是以热能形式表现出来的。 (5)化学反应可分为吸热反应和放热反应。 (6)吸热反应过程是化学能转变为热能的过程。 (7)生成物总能量高于反应物总能量的反应是吸热反应。
若E(反应物)<E(生成物),则为吸热反应。 3)根据反应物和生成物的键能差判断。 若反应物的总键能大于生成物的总键能,则为吸热反应; 若反应物的总键能小于生成物的总键能,则为放热反应。
4)根据反应类型或具体的化学反应判断。如所有的燃烧反应、 酸、碱中和反应都属于放热反应。
1需要加热发生的反应一定是吸热反应吗?
差。即:ΔH =H(生成物)-H(反应物)
符号: ΔH 单位 :kJ/mol或 kJ· mol-1
2.反应热 (1)定义:化学反应过程中所释放或吸收的能量叫 做反应热。 符号: ΔH 单位 :kJ/mol或 kJ· mol-1 焓变和反应热是什么关系? 在恒压条件下进行的反应,其反应热就是焓 说明: 变.因此它们的符号均为ΔH,单位也相同.
人教版高中化学选修4课件1.1.1 焓变 反应热PPT40张

3.ΔH的简单计算 (1)ΔH=Q1-Q2(Q1表示旧键断裂吸收的能量,Q2表示新键 形成放出的能量) (2)ΔH=H(反应产物)-H(反应物)
例1 CO(g)与H2O(g)反应生成CO2(g)和H2(g)过程中的能量变化 如下图所示。下列说法正确的是 ( )
A.该反应为吸热反应 B.1 mol CO(g)和 1 mol H2O(g)具有的总能量大于 1 mol CO2 (g)和 1 mol H2(g) 具有的总能量 C.该反应不需要加热就能进行 D.1 mol CO2(g)和 1 mol H2(g)的键能总和比 1 mol CO(g)与 1 mol H2O(g)的键能总和大 41 kJ
A.194 B B.391
C.516
D.658
解析:根据图示,可得如下热化学反应方程式:N2H4(g)+ O2(g)===2N(g)+4H(g)+2O(g) ΔH=+2 218 kJ· mol-1,设断裂 1 mol N—H 键所需的能量为 x kJ,则有4x kJ+154 kJ+500 kJ =2 218 kJ,解得 x=391,故断裂 1 mol N—H 键所需的能量为 391 kJ。
课前预习
一、化学反应的实质与特征 1.实质: ______________________________________________。 反应物中化学键的断裂和生成物中化学键的形成 2.特征: ______________________________。 既有物质变化,又有能量变化 3.能量转化形式通常有 ______________________等,但主 要表现为热量的变化。 热能、光能和电能
答案:B
〔变式训练1〕 已知化学反应A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量 变化曲线如图所示,判断下列叙述中正确的是(双选)( ) BC
人教版高中化学选修四第一章知识点汇总

人教版高中化学选修四第一章知识点汇总第一章化学反应与能量一、焓变、反应热1.反应热:一定条件下,一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热量2.焓变(ΔH)的意义:在恒压条件下进行的化学反应的热效应(1).符号:△H (2).单位:kJ/mol3.产生原因:化学键断裂——吸热化学键形成——放热4、放热反应:放出热量的化学反应。
(放热>吸热)△H为“—”或△H<0内能转化为热能反应物总能量>生成物总能量断裂化学键吸收的总能量<形成化学键放出的总能量吸热反应:吸收热量的化学反应。
(吸热>放热)△H为“+”或△H>0热能转化为内能反应物总能量<生成物总能量断裂化学键吸收的总能量>形成化学键放出的总能量常见的放热反应:△所有的燃烧反应△酸碱中和反应△大多数的化合反应△金属与酸的反应△生石灰和水反应△浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等△铝热反应常见的吸热反应:△晶体Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应△大多数的分解反应△以H2、CO、C为还原剂的氧化还原反应△铵盐溶解等二、热化学方程式书写化学方程式注意要点:1、热化学方程式必须标出能量变化。
2、热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态(s、l、g分别表示固态、液态、气态,水溶液中溶质用aq表示)3、热化学反应方程式要指明反应时的温度和压强。
4、热化学方程式中的化学计量数可以是整数,也可以是分数5、各物质系数加倍,△H加倍;反应逆向进行,△H改变符号,数值不变6、△H的单位为kJ/mol7、不标气体或沉淀符号三、燃烧热1.概念:25△,101kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。
燃烧热的单位用kJ/mol 表示。
注意以下几点:(1)反应条件:25△、101kPa(2)反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。
C—CO2(g) H—H2O(l) S—SO2(g)(3)燃烧物的物质的量:1mol(4)研究内容:放出的热量。
化学选修4人教新课标1-1-1焓变反应热课件.

• 答案: • 1.释放或吸收 kJ·mol-1)
热量变化
ΔH
kJ/mol(或
• 2.化学键的断裂与形成 断裂 克服原子间 吸收 原子重新结合成生成物分子 形成 释放 • 3.- < + >
• 1.如何利用化学键的键能来计算反应热? • 提示:ΔH=E(反应物分子化学键总键能)- E(生成物分子化学键总键能)
• 【本章重点】 理解反应热和焓变的含义; 能正确书写热化学方程式;理解盖斯定律的 意义;能应用盖斯定律和热化学方程式进行 有关反应热的简单计算;理解燃烧热的概念。 • 【本章难点】 认识化学反应中的能量变化; 会正确书写热化学方程式并会判断。
• 第一节 化学反应与能量的变化(共2 课时)
• 1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出 常见的能量转化形式。 • 2.了解热能与化学能的相互转化。 • 3.了解吸热反应、放热反应、反应热的概念。
• 我们已初步学习了化学能与热能的知识,对 于化学键与化学反应中能量变化的关系、化 学能与热能的相互转化有了一定的认识,本 章是在此基础上的拓展与提高。 • 本章内容共分三节。第一节是“化学反应与 能量的变化”,具体内容包括:反应热、焓 变、热化学方程式的有关知识;第二节是 “燃烧热 能源”;第三节是“化学反应热 的计算”,具体内容包括:盖斯定律、反应 热的计算等有关知识。
• 2.反应热产生的原因:由于在化学反应过程 中,当反应物分子间的化学键断裂时,需要 克服原子间的相互作用,这需要吸收能量; 当原子重新结合成生成物分子,即新化学键 形成时,又要释放能量,则生成物分子形成 时所释放的总能量与反应物分子断裂时所吸 收的总能量的差即为该反应的反应热。 • 如:当1mol H2与1 mol Cl2在一定条件下反应 生成2mol HCl时,1mol H2分子中的化学键断 裂时需要吸收436kJ 的能量,1mol Cl2分子中 的化学键断裂时需要吸收243kJ 的能量,而 2mol HCl分子中的化学键形成时要释放 431kJ/mol ×2mol=862kJ的能量,如图所示。
化学人教版选修四1.1.1焓变 反应热课件 课件

ΔH 是化学反应在恒定压强下(即敞口容器中进行的化学反
二者的相 应)且不与外界进行电能、光能等其他能量的转化时的反应
互联系 热,即恒压条件下进行的反应的反应热 Q 就是焓变 ΔH。
高中阶段二者通用
2.化学反应中能量变化的原因 (1)从化学键的角度(微观角度)看:在化学反应中当反应物分子中 旧化学键断裂时,需要克服原子间的相互作用而吸收能量;当原子重 新组成生成物分子,新化学键形成时,又要释放能量。即化学反应的 反应热=(反应物所有键能之和)-(生成物所有键能之和)。 如图:
下图是一种“即热饭盒”的结构示 意图,这种饭盒携带方便,可随吃 随用,使用起来非常方便。常被用 于野外郊游。进餐时撤去底部的厚 纸板,几分钟后,由于在铁粉的催 化作用下,镁粉很容易跟水发生反 应,反应的方程式为: Mg+2H2O====Mg(OH)2↓+H2↑,放 出大量的热,反应提供的热量使饭 菜变热,人们就可以进食了。
3 新课堂·互动探究 知识点一 焓变、反应热
1.焓变、反应热 (1)焓(H):是与物质内能有关的物理量,是物质固有的性质。 (2)焓变:生成物与反应物的焓值之差。焓变决定了在一定条件下 的某一化学反应是吸热反应还是放热反应。
①符号:用 ΔH 表示。 ②单位:常用 kJ/mol 或 kJ·mol-1。 ③表示方法:ΔH=H(生成物)-H(反应物)。 (3)反应热:化学反应过程中放出或吸收的能量。 (4)反应热与焓变的关系: 在恒压条件下进行的化学反应,反应过程中的反应热等于焓变,
摇冰摇热饮料是由某公司开发生产的独家专利产品,
该产品只需轻轻一摇就会在瞬间变冰或变热,操作简单快
捷。 这种摇冰、摇热饮料是在饮料罐的夹层中分别装有某
种物质,摇动混合后产生热效应引起的。 同学们,你估计摇冰、摇热饮料罐的夹层中各装了哪
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第一节化学反应与能量的变化第一课时焓变反应热1.反应热“三要素”:(1)符号:ΔH;(2)单位:“kJ/mol”;(3)正、负号:ΔH<0为放热反应,ΔH>0为吸热反应。
2.反应热计算“两公式”:(1)ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量;(2)ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和。
[自学教材·填要点]1.反应热(1)定义:化学反应在一定条件下反应时所释放或吸收的热量。
(2)特殊值——焓变:焓变是生成物与反应物的焓值差,符号“ΔH”,常用单位“kJ/mol”,恒定条件下的反应热等于焓变。
2.ΔH与吸热反应、放热反应的关系(2)实例:1 mol H2与0.5 mol O2完全反应生成1 mol液态水时放出285.8 kJ的热量,则该反应的焓变ΔH=-285.8_kJ/mol。
[师生互动·解疑难](1)等压条件下的反应热在不做其他功的情况下,化学反应的焓变等于化学反应的反应热。
(2)当生成物的总焓大于反应物的总焓[即H(生成物)>H(反应物)]时,ΔH>0,反应为吸热反应。
(3)当H(生成物)<H(反应物)时,ΔH<0,反应为放热反应。
1.对于放热反应2H2(g)+O2(g)===2H2O(l),下列说法正确的是()A.反应产物H2O所具有的总焓高于反应物H2和O2所具有的总焓B.反应物H2和O2所具有的总焓高于反应产物H2O所具有的总焓C.反应物H2和O2所具有的总焓等于反应产物H2O所具有的总焓D.反应物H2和O2比反应产物H2O稳定解析:反应物总焓高于生成物总焓的反应是放热反应,反应物总焓低于生成物总焓的反应是吸热反应。
焓值越低,物质越稳定。
答案:B[自学教材·填要点]1.化学反应的本质化学反应是旧键断裂,新键生成的过程,两者吸收和释放能量的差异表现为反应中的能量变化。
2.焓变与键能的关系化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因若E1>E2,则化学反应吸收能量,ΔH>0;若E1<E2,则化学反应放出能量,ΔH<0。
实例说明:[以H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化为例]化学反应过程中的能量变化可用下图表示:其中:E1′表示活化能,E1′与E2′的差值表示反应热,上述反应过程表示该反应为放热反应。
[师生互动·解疑难](1)断裂化学键需要吸收能量(E1),形成化学键能够放出能量(E2),判断化学反应是放出还是吸收热量,关键是看E1和E2的相对大小,其中E1与E2的差值即为反应热。
(2)键能是两原子间形成1 mol新键(或其逆过程)时释放(或吸收)的能量,如H—H键的键能为436 kJ/mol。
(3)当反应物总能量大于生成物总能量,反应放热。
当反应物总能量小于生成物总能量,反应吸热。
2.已知:试计算N2(g)+3H2(g)===2NH3(g)的ΔH是多少?解析:断裂化学键需要吸收的能量为:436×3+946=2254 kJ,生成新键放出的能量为:391×6=2346 kJ,故反应放出的热量为:2346 kJ-2254 kJ=92 kJ,即ΔH=-92 kJ/mol。
答案:ΔH=-92 kJ/mol[自学教材·填要点][师生互动·解疑难](1)物质发生化学反应一定伴随着能量变化,但伴随能量变化的物质变化不一定都是化学变化,如水蒸气变成液态水放热,但该变化为物理变化。
(2)化学反应的能量变化主要表现为热量变化,但并不完全是热量变化,还有光能、电能等。
(3)反应条件与该反应的能量变化之间没有必然联系,因此,不能根据反应条件判断一个反应是放热反应还是吸热反应,有些放热反应需加热才能进行,如碳的燃烧;有些吸热反应常温下即可进行,如Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应。
3.在日常生活和学习中,我们经常接触到下列反应:①化石燃料燃烧②强酸、强碱的中和反应③用C和H2O在高温下制水煤气④活泼金属和盐酸反应制氢气⑤氢氧化钡晶体和氯化铵晶体研磨放出氨气⑥煅烧石灰石其中属于放热反应的有________________;属于吸热反应的有________________。
解析:常见的放热反应有燃料的燃烧,酸碱中和反应,活泼金属与酸的反应和多数的化合反应;常见的吸热反应有多数的分解反应,C与H2O(g)高温下的还原反应,Ba(OH)2·8H2O 与NH4Cl的反应等。
答案:①②④③⑤⑥主题1:需要加热才能进行的反应一定是吸热反应吗?常温下就能进行的反应一定是放热反应吗?[例1] (2012·大连模拟)已知化学反应A 2(g)+B 2(g)===2AB(g)的能量变化如图所示,判断下列叙述中正确的是( )A .每生成2分子AB 吸收b kJ 热量 B .该反应热ΔH =+(a -b ) kJ/molC .该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量D .断裂1 mol A —A 和1 mol B —B 键,放出a kJ 能量[解析] 观察题给图像可以得到,上述反应的反应物总能量低于生成物总能量,为吸热反应,其中反应热ΔH =+(a -b ) kJ/mol 。
化学反应过程中,化学键断裂为吸热过程,化学键形成为放热过程。
[答案] B(1)放热反应是体系反应后放出能量而使体系的能量降低,ΔH <0;物质的稳定性增强。
如A ―→B ΔH <0,则稳定性B>A 。
(2)吸热反应是反应通过加热、光照等外界条件吸收能量而使体系的能量升高,ΔH >0;物质的稳定性减弱。
如A ―→B ΔH >0,则稳定性A>B 。
图中若2 mol AB (g )的能量 A 2(g )+1 mol B 2(g )的能量 你能确定该反应是放热反 应还是吸热反应吗? 提示:若2 mol AB (g )的能量低 于1 mol A 2(g )+1 mol B 2(g )的能量即生成物的能量低于反应物的能量,则该反应为放热反应。
[例2] (2011·郑州高二质检)下列化学反应属于吸热反应的是( ) A .盐酸与烧碱溶液的反应 B .Al 与稀盐酸的反应 C .C +CO 2=====高温2CO D .葡萄糖在人体内氧化分解[解析] 酸碱中和反应,活泼金属与酸的反应均属于放热反应;葡萄糖在人体内氧化分解,为人的生命活动提供能量,也属于放热反应;C 与CO 2反应需持续加热,属于吸热反应。
[答案] C放热反应、吸热反应判断的依据与误区(1)吸热反应、放热反应判断的“两大依据”: 理论依据:反应物与生成物总能量的相对大小;计算依据:断裂化学键吸收总能量与形成化学键放出总能量的相对大小。
(2)吸热反应、放热反应判断的“两大误区”:误区一:与反应条件有关;误区二:只要吸热就是吸热反应,只要放热就是放热反应;如水蒸气液化放出热量,但该过程不是放热反应。
1.(2012·西安高二检测)下列反应既属于氧化还原反应,又是吸热反应的是()A.铝片与稀盐酸的反应B.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应C.灼热的炭与CO2的反应D.甲烷在氧气中的燃烧反应解析:A、D为放热反应,B为吸热反应但不属于氧化还原反应。
答案:C[例3](2011·重庆高考)SF6是一种优良的绝缘气体,分子结构中只存在S—F键。
已知:1 mol S(s)转化为气态硫原子吸收能量280 kJ,断裂1 mol F—F、S—F键需吸收的能量分别为160 kJ、330 kJ。
则S(s)+3F2(g)===SF6(g)的反应热ΔH为()A.-1780 kJ/mol B.-1220 kJ/molC.-450 kJ/mol D.+430 kJ/mol[解析]化学反应的实质是旧键的断裂和新键的生成,旧键的断裂吸收热量,新键的生成放出热量,两个热量变化的总体效应即为反应的热效应。
S(s)+3F2(g)===SF6(g)的反应过程中旧键断裂吸收的热量为280 kJ+160 kJ×3=760 kJ,新键生成放出的热量为330 kJ×6=1980 kJ,反应放出1220 kJ的热量,ΔH=-1220 kJ/mol。
[答案] B(1)依据键能计算反应热:ΔH=反应物的总键能-生成物的总键能(2)依据物质能量计算反应热:ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量2.已知H2(g)+Br2(g)===2HBr(g)ΔH=-72 kJ/mol,其他相关数据如下表:则表中a为()A.404 B.260C.230 D.200解析:反应的ΔH=(436+a)-2×369=-72(kJ/mol),解得a=230。
答案:C[随堂基础巩固]1.下列说法正确的是()A.反应热就是反应中放出的热量B.当反应放热时ΔH>0,反应吸热时ΔH<0C.一个化学反应中,当反应物的总能量大于生成物的总能量时,反应放热,ΔH为“-”D.一个化学反应中,生成物总键能大于反应物的总键能时,反应吸热,ΔH为“+”解析:反应热也指反应中吸收的热量,A错;在反应中生成物比反应物所具有的总能量小,反应就放热,反之就吸热,C对;化学反应的实质是旧化学键的断裂,新化学键的形成,断键时吸收能量即反应物键能,成键时放热即生成物键能,后者大,则反应为放热反应,ΔH 为“—”,D错。
答案为C。
答案:C2.(2011·南京学业水平模拟)关于化学反应的说法错误的是()A.如图所示的反应为放热反应B.化学反应中有物质变化也有能量变化C.需要加热的化学反应不一定是吸热反应D.化学键断裂吸收能量,化学键生成放出能量解析:由图可知:反应物的总能量小于生成物的总能量。
故该反应为吸热反应。
答案:A3.(2012·漳州高二期中)下列过程中ΔH小于零的是()A.氯酸钾分解制氧气B.氯化铵加热制备氨气C.氢气还原氧化铜D.实验室制备氢气解析:ΔH<0意味着反应放热,实验室制备H2的反应是Zn+2H+===Zn2++H2↑,此反应为放热反应。
答案:D4.判断下列描述的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)任何条件下,化学反应的焓变都等于化学反应的反应热。
( ) (2)伴有能量变化的物质变化一定都是化学变化。
( ) (3)需要加热才能进行的反应一定是吸热反应。
( )(4)在确定的化学反应体系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定不同。
( ) (5)物质具有的能量越高,物质的稳定性越强。
( ) 答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×5.(2011·江苏高考)高氯酸铵(NH 4ClO 4)是复合火箭推进剂的重要成分,实验室可通过下列反应制取:NaClO 4(aq)+NH 4Cl(aq)=====90℃NH 4ClO 4(aq)+NaCl(aq)若 NH 4Cl 用氨气和浓盐酸代替,上述反应不需要外界供热就能进行,其原因是________________________________________________________________________。