幼儿园大班科学教案叶子小秘密(三篇)
幼儿园大班科学优秀教案《叶子的小秘密》含反思（通用8篇）
幼儿园大班科学优秀教案《叶子的小秘密》含反思幼儿园大班科学优秀教案《叶子的小秘密》含反思（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《叶子的小秘密》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班科学优秀教案《叶子的小秘密》含反思篇1活动目标：1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。
学习做科学小实验。
2、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、绿叶和枯叶。
2、小石臼、塑料碟。
3、图画纸、浆糊。
4、录音机、音乐磁带等。
活动过程：1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。
（1）合唱歌曲《会跳舞的叶子》（2）多可爱的叶子呀！春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？（有的发出了新芽，有的树叶凋落了）2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处（1）教师：“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？把你地发现记录到记录卡上。
”（2）幼儿观察、比较、记录自己地发现。
（3）幼儿讲述自己地记录，分享经验。
（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样）3、仔细观察，了解叶子的各组成部分（1）我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）（2）你喜欢的叶子象什么？4、实验发现枯叶和绿叶的区别（1）刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？（2）幼儿大胆想象，发表意见。
（3）实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。
（4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素）（5）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）5、了解叶子的用途（1）这么多的叶子有什么用呢？（2）幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。
幼儿园大班教案(精选15篇)
幼儿园大班教案(精选15篇)幼儿园大班教案1主题网络活动一：树叶的秘密活动目的：1、对探究树叶的秘密感兴趣2、观察各种树叶的外形特征。
3、感受不同形状、颜色叶子的美。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。
（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。
①注意安全、不乱跑；②注意虫子。
（3）幼儿寻找不同的叶子。
①观察形状不同②观察颜色不同③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。
2、回教室后。
（1）数叶子（2）叶子分类主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。
小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。
幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。
因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。
叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。
托叶—保护幼叶。
（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。
幼儿园大班教案2大班语言活动——我快乐活动名称：我快乐活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。
活动准备：幻灯片、笔、纸活动过程：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。
幼儿园大班科学课教案《叶子小秘密》
幼儿园大班科学课教案《叶子小秘密》课程背景本次科学课程的主题为“叶子小秘密”，通过观察和探究叶子的形态、功能以及变化过程，帮助幼儿了解叶子的基本知识，培养幼儿的科学知识和思维能力，同时也为幼儿打下生命科学学科的重要基础。
教学目标1.了解叶子的结构和功能。
2.观察叶子的颜色、形状、大小等特点，提高幼儿的观察能力与描述能力。
3.探究叶子的生长变化过程，并理解生物的生长变化。
4.学习和运用生命科学学科的一些基本方法和技能，如：观察、描述、提问、做比较、记录、绘画等。
5.激发幼儿对自然环境的兴趣，培养环境保护意识。
教学步骤和方法第一步：引入1.教师带领幼儿观察窗外的树叶，并简单描述树叶的形态、颜色等特点。
2.引出本次课程的主题“叶子小秘密”，并激发幼儿希望探究叶子的兴趣。
第二步：认识叶子1.教师给每个幼儿发放一张卡片，卡片上印有不同形状、颜色、大小的叶子图案。
2.让幼儿们通过观察和比较，找出自己手中叶子图片的特点，描述叶子的形态、颜色和大小等，搜集叶子图片的相同和不同之处。
3.教师带领幼儿观察真实的叶子，在比较传统叶子和他们手中的叶子，帮助幼儿认识叶子的共同特点。
第三步：探究叶子的结构1.教师利用投影仪或手绘工具，介绍叶子的部分名称、结构和功能。
2.让幼儿在小组合作的形式下，观察几张不同类型的叶子，并对照着图示认识叶子的结构。
3.教师带领幼儿一起讨论不同类型叶子已知的特点，如薄/厚、柔软/硬、质地、颜色之类。
第四步：观察和探究叶子的变化过程1.教师向幼儿介绍叶子的生长过程，让幼儿了解叶子的生长基本原理。
2.教师带领幼儿观察并记录叶子的变化：生长，变色，变干，掉落等，进行组内讨论。
第五步：巩固和延伸1.教师通过与幼儿进行互动，进一步巩固幼儿对叶子基本知识的理解和掌握。
2.结合自然环境和生物景观等，引导幼儿进行更深层次的探究，如树木，花朵等等。
总结通过本次科学课程的学习，幼儿们通过观察和探究，了解了叶子的构造和功能，探究了生长变化过程等知识，以及观察、描述、提问、做比较、记录、绘画等技能，为幼儿以后的科学探究提供了重要的帮助和基础，同时也激发了幼儿对自然环境的兴趣，培养了环境保护意识，营造了积极、健康的科学氛围。
幼儿园大班科学活动教案《叶子小秘密》
幼儿园大班科学活动教案《叶子小秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《探索大自然》的第三章《多彩的植物世界》第二节《叶子小秘密》。
教学内容主要包括：叶子的基本结构、叶子的作用、观察不同植物的叶子。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，知道叶子的作用，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点重点：叶子的基本结构及其作用。
难点：观察、比较不同植物的叶子，分析其特点。
四、教具与学具准备教师准备：叶子标本、放大镜、多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外采集不同植物的叶子，引导幼儿观察、比较叶子的形状、颜色等。
2. 教学新课（15分钟）（1）展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
（2）通过多媒体课件，讲解叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
（3）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论他们采集到的叶子特点，并进行分享。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何观察、比较不同植物的叶子，分析其特点。
4. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的叶子画。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子的作用：光合作用、呼吸作用3. 观察不同植物的叶子：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：采集5种不同植物的叶子，观察并记录它们的形状、颜色、大小等特点。
答案：略2. 作业题目：用自己的话描述叶子的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的叶子，探索叶子在自然界中的作用，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
2024年大班科学教案叶子的小秘密
2024年大班科学教案叶子的小秘密一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五单元第一章，主题为“叶子的小秘密”。
详细内容包括叶子的结构、功能以及不同种类的叶子特点。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，知道叶子的作用。
2. 通过观察、比较，认识不同种类的叶子，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：叶子的基本结构及其功能。
难点：区分不同种类的叶子，并理解它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子模型、实物叶子、投影仪、图片等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外采集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子模型，讲解叶子的基本结构（如叶柄、叶片、叶脉等）及其功能。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿观察实物叶子，填写观察记录表，描述叶子的特点。
4. 小组讨论（10分钟）教师通过投影仪展示不同种类的叶子，让幼儿识别并说出它们的特点。
6. 创意环节（10分钟）幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的叶子，并分享给同伴。
六、板书设计1. 叶子的小秘密2. 内容：叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用不同种类的叶子特点七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的叶子请家长协助幼儿在小区、公园等地寻找不同种类的叶子，观察它们的形状、颜色等特点，并记录下来。
2. 答案：叶子名称：X形状：X颜色：X特点：X八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解叶子的知识。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察叶子的细节，培养他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中种植绿色植物，观察叶子的生长变化，培养他们的责任心和耐心。
同时，组织幼儿参观植物园，了解更多关于叶子的知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察体验。
大班科学教案：叶子小秘密
大班科学教案：叶子小秘密教学目标1.让学生了解叶子的组成结构及其功能。
2.培养学生观察和探究的能力。
3.提高学生的思维能力和动手能力。
教学步骤第一步：引入话题老师可以打印一些不同形状、大小的树叶，供学生观察和比较。
问学生们叶子的形状是否相同，颜色是否一样等等。
引导学生注意叶子的细节。
第二步：探究叶子的组成结构1.老师可以拿出一张大的植物叶子的图示，让学生观察，观察叶子由哪几个部分组成。
2.老师可以准备一些实物，如一片真实的植物叶子，可以让学生用手撕掉叶子或用镊子剥掉叶片，让学生感受叶片的软硬和脆弱程度。
3.老师可以让学生在显微镜下观察叶子的细胞及其结构。
让学生观察叶子表皮的细胞形态、大小和排列方式，让学生观察叶肉细胞的形态、大小、含色素的种类及数量等，可以让学生感受不同部位叶子细胞的差异。
第三步：探究不同叶子的功能1.老师让同学们讨论气孔的作用：气孔对植物生长至关重要，它们能够控制植物的水分和二氧化碳交换。
2.老师让同学们想象一下，如果植物没有叶子，它们将不能进行光合作用，从而无法转化太阳能为植物所需的能量。
3.老师可以将不同类型的叶子展示给学生，例如：谷类、蔬菜类、花类等，让学生讨论它们的功能和不同之处。
第四步：实验老师可以让学生进行以下实验，让学生亲身体验木化叶子：1.老师先准备好几片不同类型的植物叶子，尽量选取叶片较大、肉质较厚的叶片。
将叶片煮沸半个小时，使其木化。
2.熄火后放在室温下自然晾干，直至叶片完全变得硬而脆。
3.让学生亲身体验木化的叶子，手把手的去撕，去摔、去压、去碾，让学生感受木化叶子的硬度以及与现实叶子不同的硬度。
第五步：总结讨论老师可以让学生回顾本次课程，总结叶子的组成结构和功能，让学生更好地了解植物的微观世界。
鼓励学生留下自己的问题，增加对学生知识的渴望。
总结本次教学的重点在于让学生通过实验等形式，感受和了解植物叶子的内部结构和作用。
通过生动活泼的教学形式，让学生对植物产生兴趣，激发好奇心和探究欲望，引导学生善于发现和思考，锻炼学生的观察能力和动手能力。
大班科学教案叶子小秘密
大班科学教案叶子小秘密教案名称：叶子的小秘密一、教学目标：1. 让孩子们了解叶子的基本结构，包括叶柄、叶片和叶脉。
2. 通过观察和比较不同的叶子，培养孩子们的观察能力和分析能力。
3. 引导孩子们发现并理解叶子的作用，从而激发他们对自然界的兴趣。
二、教学准备：1. 各种不同种类的叶子（新鲜或干燥的都可以）2. 放大镜3. 白纸和彩笔4. 照片或图片展示各种叶子的形状和结构三、教学步骤：1. 导入环节：首先，老师可以引导孩子们思考：“你们见过哪些植物？它们的叶子是什么样子的？”然后让孩子们分享他们的观察结果。
这样可以帮助孩子们回忆起自己曾经接触过的植物和叶子。
2. 探索环节：分发放大镜和叶子，让孩子们仔细观察叶子的结构。
教师可以提示孩子们注意叶柄、叶片和叶脉的位置和特征。
然后，让孩子们用彩笔在白纸上画出他们观察到的叶子。
3. 讨论环节：将孩子们的绘画作品展示出来，让他们互相比较和讨论。
老师可以引导孩子们发现叶子的大小、形状和颜色的差异，并尝试解释这些差异的原因。
4. 学习环节：老师可以利用照片或图片向孩子们介绍叶子的生长过程和作用，例如光合作用、蒸腾作用等。
同时，也可以解释为什么叶子有不同的形状和颜色。
5. 总结环节：最后，老师可以让孩子们总结他们在本次课程中学到了什么。
这不仅可以帮助孩子们巩固知识，也可以提高他们的语言表达能力。
四、课后作业：让孩子们在家里或者户外寻找更多的叶子，然后记录下他们的发现，比如叶子的颜色、形状、大小等。
这样既可以加深他们对叶子的理解，又可以锻炼他们的观察能力。
五、教学评估：通过对孩子们的课堂表现、作业完成情况以及他们对叶子的理解程度进行评估，以确定他们是否达到了预期的学习目标。
以上就是“叶子的小秘密”教案的主要内容，希望对您有所帮助。
大班科学教案叶子小秘密
大班科学教案叶子小秘密教案名称：叶子的秘密一、教学目标：1. 让孩子们了解叶子的基本结构和功能。
2. 培养孩子们观察和探索自然的能力。
3. 激发孩子们对自然科学的兴趣。
二、教学准备：1. 不同种类的树叶样本2. 显微镜或放大镜3. 叶子结构图4. 彩色铅笔和纸张三、教学过程：（一）导入新课教师引导孩子们一起观察教室周围的植物，提问：“你们有没有注意到这些植物都有什么共同的特点？”引导孩子们发现每株植物都有叶子。
（二）新知讲解1. 教师展示不同种类的树叶样本，让孩子们观察并描述它们的形状、大小、颜色等特征。
然后介绍叶子的基本结构，如叶脉、叶片、叶柄等，并使用叶子结构图进行辅助说明。
2. 使用显微镜或放大镜，让孩子们更近距离地观察叶子的细节，比如叶脉的分布、气孔的存在等。
3. 介绍叶子的功能，如进行光合作用、蒸腾作用等，以及这些功能对于植物的重要性。
（三）实践活动让孩子们选择自己喜欢的叶子，用彩色铅笔在纸上描绘出叶子的形状，并尝试标注出叶脉、叶片、叶柄等结构。
同时，鼓励孩子们写下自己观察到的叶子特点和对叶子功能的理解。
（四）总结回顾教师邀请几位孩子分享他们的观察结果和画作，其他孩子可以提出问题或者补充自己的看法。
最后，教师再次强调叶子的重要性和我们应当如何爱护植物。
四、作业布置：回家后，让孩子们继续观察家中的植物，记录下它们的叶子有什么变化，例如颜色、形状等。
五、教学反思：通过这个活动，孩子们不仅学习了关于叶子的知识，还提高了观察力和动手能力。
同时，也激发了他们对自然科学的好奇心和兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案叶子小秘密(三篇)目录：
幼儿园大班科学教案叶子小秘密一
幼儿园大班科学教案各种各样的蛋二
幼儿园大班科学教案各种各样的钟表三
幼儿园大班科学教案叶子小秘密一
活动目标
1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。
2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。
3、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。
4、复习6的组合和分解。
活动准备
1、绿叶和枯叶。
2、小石臼、塑料碟。
3、图画纸、浆糊。
4、录音机、音乐磁带等。
活动过程
1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。
(1)合唱歌曲《会跳舞的叶子》
(2)多可爱的叶子呀!春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽，有的树叶凋落了)
2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处
(1) 教师：“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗?请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样?把你地发现记录到记录卡上。
”
(2)幼儿观察、比较、记录自己地发现。
(3)幼儿讲述自己地记录，分享经验。
(叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)
3、仔细观察，了解叶子的各组成部分
(1)我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢?这片叶子有哪几部分组成?(叶脉、叶片、叶
柄)
(2)你喜欢的叶子象什么?
4、实验发现枯叶和绿叶的区别
(1)刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢?
(2)幼儿大胆想象，发表意见。
(3)实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。
(4)为什么大部分树叶是绿色的?(这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素)
(5)我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢?(因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有怎
样的变化呢?(叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了)
5、了解叶子的用途
(1)这么多的叶子有什么用呢?
(2)幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。
(3)小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。
活动结束
请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。
幼儿园大班科学教案各种各样的蛋
二
活动目标：
1、通过观察各种蛋，让幼儿知道除了鸡、鸭、鹅等会生蛋外，鸟、蛇、乌龟也会生蛋，初步了解卵生动物。
2、引导幼儿观察、比较蛋有大小、颜色的不同特点，发展幼儿的观察、比较能力、思维能力和口语表达能力。
激发幼儿探索的兴趣。
3、培养幼儿的社会交往能力，让幼儿获得帮助他人的情感体验。
活动准备：生、熟蛋(鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋)各两个、歌曲《小鸡出壳》、图片
活动过程：
一、欣赏手指操：小鸡出壳
提问：1、小鸡从哪里来?
2、鸡蛋从哪里来?
3、还有哪些小动物会生蛋?
鸡妈妈生得蛋叫鸡蛋(出示鸡蛋实物、字卡)鸭妈妈生得蛋叫鸭蛋(出示鸭蛋实物、字卡)…
小结：除了母鸡、鸭子会生蛋以外，鸽子、鸵鸟、鹌鹑鸟等动物也会生蛋，蛋也叫做卵。
经过孵化后就会生出小鸡、小鸽子等小动物。
所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。
二、观察、比较蛋的特点。