一年级语文上册知识点整理(鲁教版)
鲁教版小学一年级语文知识点

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最新鲁教版(五四制)小学语文一年级上册《菜园里》资料:蔬菜种类(精品)

《菜园里》资料
蔬菜种类
十字花科类
菜肴(3)白菜类:小白菜、乌塌菜、菜心(菜薹)、紫菜薹、油菜薹、白菜薹、薹菜、大白菜。
油菜(南方油白菜、北方小油菜、上海白菜、青江菜、汤匙菜)。
芥菜类:子芥菜、芜菁(根用芥菜)、榨菜(茎用芥菜)、菜头(茎用芥菜)、雪里蕻(叶用芥菜)、油菜(芥菜型)。
甘蓝类:花菜、苤蓝、西兰花、花椰菜、卷心菜、抱子甘蓝、紫甘蓝、羽衣甘蓝、木立花椰菜、白花芥蓝、芥蓝。
萝卜类:白萝卜、青萝卜、樱桃萝卜。
水生类:西洋菜。
绿叶类:芹菜、西芹、菠菜、香菜、茼蒿、茴香、生菜、苋菜、莴苣、空心菜。
葱蒜类:葱、香葱、分葱、胡葱、楼子葱、蒜头、洋葱头、韭菜、韭葱、薤、大头蒜。
瓜果类:黄瓜、丝瓜、冬瓜、菜瓜、苦瓜、南瓜、栉瓜、西葫芦、葫芦、瓠瓜、节瓜、越瓜、笋瓜、佛手瓜。
注:英文瓜有分为蔬菜瓜(squash)与水果瓜(melon)。
茄果类:番茄、辣椒、茄子、香瓜茄。
薯芋类:番薯(山芋、红薯)、马铃薯(土豆)、山药、芋头、豆薯(凉薯)、
姜。
根菜类:胡萝卜、根甜菜、牛蒡、辣根、根芹菜、美洲防风、婆罗门参。
豆荚类:荚果、红豆、豌豆、菜豆、刀豆、蚕豆、四季豆、大豆、豆角、豇豆、扁豆、毛豆、荷兰豆。
多年生菜类:百合、冬笋、萱草(金针,黄花菜)、香椿、仙人掌。
水生菜类:莲藕、茭白、荸荠、菱角、莼菜、慈菇、水芹、芡实、蒲菜。
食用菌类:蘑菇、伞菌(草菇、口蘑)、多孔菌(松蘑)、牛肝菌、鸡枞、颤胶菌、榛蘑、香菇、猴头蘑、茯苓(块菰)、黑木耳、竹荪、银耳、金针磨。
海洋蔬菜:紫菜、海带。
最新鲁教版(五四制)小学语文一年级上册《菜园里》资料:字形结构(精品)

《菜园里》资料
字形结构
汉字首尾分解:艹采
汉字部件分解:艹采
笔顺读写:横竖竖撇捺捺撇横竖撇捺
汉字解释
菜cài形声。
字从艹,从采,采亦声。
“采”指“手爪放在草木上”。
“艹”指花草。
“艹”与“采”联合起来表示“手抓草木叶子”。
“菜”字本义:收集草木叶子。
田字格中的“菜”字
供作副食品的植物;蔬菜:~市;白~;菠~;野~;面有~色。
主食以外的食品,经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等:~肴;~谱;荤~;川~;四~一汤。
专指油菜。
~油。
姓,菜姓。
方言,主要流行在山东西南菏泽一带,意思为:笨拙、笨、不灵活。
如:
①你怎么这么菜?看我的!
②你看你太菜了,这点事都不会做。
后来误认为是网络语言,如“菜鸟”等。
网络语言:多指初学者,笨,愚蠢,什么都不懂:~鸟;你很~。
表示某人喜欢的(人)是某种类型的。
著名语言学家王光汉《词典问题研究*合肥方言单音形容词考释》指出在方言中有“笨,没用”义。
最新鲁教版(五四制)小学语文一年级上册《小小竹排画中游》资料鱼米之乡(精品)

《小小竹排画中游》资料鱼米之乡中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。
北接淮阳山,南接江南丘陵。
地势不低平,地面高度大部在50米以下。
中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)和江西鄱阳湖平原。
下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原以及江苏、浙江、上海间的长江三角洲,其中长江三角洲地面高度已在10米以下。
平原上河汊纵横交错,湖荡星罗棋布。
著名的洞庭湖、鄱阳湖、太湖、高邮湖、巢湖、洪泽湖等大淡水湖都分布在这一狭长地带。
向有“水乡泽国”之称,盛产鱼、虾、蟹、菱、莲、苇。
气候温和,无霜期240~280天,江南可种植双季稻,粮、棉、水产在全国占重要地位,素称“鱼米之乡”。
中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。
北接淮阳山,南接江南丘陵。
地势不低平,地面高度大部在50米以下。
中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)和江西鄱阳湖平原。
下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原以及江苏、浙江、上海间的长江三角洲,其中长江三角洲地面高度已在10米以下。
平原上河汊纵横交错,湖荡星罗棋布。
著名的洞庭湖、鄱阳湖、太湖、高邮湖、巢湖、洪泽湖等大淡水湖都分布在这一狭长地带。
向有“水乡泽国”之称,盛产鱼、虾、蟹、菱、莲、苇。
气候温和,无霜期240~280天,江南可种植双季稻,粮、棉、水产在全国占重要地位,素称“鱼米之乡”。
长江中下游平原经济发达,有上海、南京、南昌、武汉等大城市和苏州、连云港、无锡、常州、盐城、淮安、镇江、扬州、泰州、南通、上饶、芜湖、长沙、岳阳、应城等中等城市。
北界淮阳丘陵和黄淮平原,南界江南丘陵及浙闽丘陵。
由原。
长江及其支流冲积而成。
面积约20多万平方千米。
地势低平,海拔大多50米左右。
中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)、江西鄱阳湖平原;下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原(皖中平原)以及江苏、江西、浙江、上海间的长江三角洲。
一年级上册语文知识点归纳总结

一年级上册语文知识点归纳总结一、字词1. 认读音节:学习认读单音节的字词,包括声母、韵母和声调的组合,训练听觉辨别和发音能力。
2. 认读常见字:学习认读一些常见的汉字,积累基本的词汇量,提高阅读能力。
3. 字形结构:学习认识汉字的基本结构,了解象形、指事、会意和形声等字形形成的原理和特点。
二、词语搭配1. 同义词和近义词:学习认识同义词和近义词的用法和区别,提高词语选择和表达的准确性。
2. 反义词:学习认识反义词的用法和含义,培养对立概念的理解能力。
3. 词语拆分与组合:学习认识词语的构词规律,掌握词根、前缀和后缀的含义和用法,拓展词汇量。
三、句子结构1. 主谓结构:学习认识简单句的主谓结构,掌握主语和谓语的成分和意义。
2. 主谓宾结构:学习认识简单句的主谓宾结构,在主谓结构的基础上加入宾语成分。
3. 主谓宾补结构:学习认识简单句的主谓宾补结构,了解宾语补足语的作用和特点。
四、修辞手法1. 比喻:学习认识比喻的用法和作用,理解文字中的隐喻意义。
2. 排比:学习认识排比的用法和作用,增强语言的表现力和感染力。
3. 对仗:学习认识对仗的用法和作用,提升句子的韵律和美感。
五、篇章结构1. 标点符号:学习认识常见的标点符号,理解标点符号在句子和篇章结构中的作用。
2. 段落结构:学习认识段落的组成要素,了解段落之间的衔接和过渡。
3. 故事结构:学习认识故事的基本结构,包括开头、中间和结尾的组成和安排。
六、阅读技巧1. 字句分析:学习分析课文中的字句结构,帮助理解句子的含义。
2. 词语辨析:学习辨析课文中的词语,掌握上下文推测和举一反三的方法。
3. 理解主旨:学习抓住课文的中心思想,提炼出文章的主旨和要点。
通过对一年级上册语文内容的学习,我们掌握了基本的字词、句子和篇章结构,培养了阅读和理解能力,为今后进一步学习和应用语文知识打下了坚实的基础。
希望同学们能够在学习中不断总结和巩固,逐步提高自己的语文水平。
一年级语文上册重点知识

一年级语文上册重点知识一、汉语拼音。
1. 声母(23个)- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 注意区分易混淆的声母,如b和d,p和q。
可以通过儿歌记忆,像“右下半圆bbb,左下半圆ddd”。
2. 韵母(24个)- 单韵母(6个):a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母(9个):ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母(5个):an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母(4个):ang、eng、ing、ong。
- 特殊韵母:er,它不和声母相拼,只能自成音节。
3. 整体认读音节(16个)- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
- 整体认读音节要直接读出,不能拼读。
4. 拼音的书写。
- 四线三格中,声母、韵母和整体认读音节的占格要准确。
例如,b占上中格,p 占中下格;a占中格等。
5. 拼音的声调。
- 一声平(ā),二声扬(á),三声拐弯(ǎ),四声降(à)。
- 标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,i上标调把点抹,ü母上面两点抹,遇到轻声不标调。
二、识字写字。
1. 要求会认的字(300个左右)- 这些字要能准确认读,通过课文、生字卡片等多种方式记忆。
例如“日、月、水、火、山、石、田、土”等简单的象形字,可以结合图片理解记忆。
2. 要求会写的字(100个左右)- 笔画顺序要正确。
如“横、竖、撇、捺、点、横折、横钩”等基本笔画要熟练掌握。
- 书写规范,注意字的结构。
字的结构有独体字(如“人、口、日”)、上下结构(如“上、下、土”)、左右结构(如“好、你、我”)等。
- 一些容易写错的字要重点关注,如“己”和“已”的区别。
三、课文内容。
1. 课本中的儿歌和短文。
- 要能够熟练朗读,背诵重点的儿歌和短文。
一年级上册语文重点知识归纳总结

一年级上册语文重点知识归纳总结一、拼音和字词1.学习拼音的基本读音和写法,包括声母、韵母和声调。
2.掌握拼音组合的规律,如ai、ou、ui等。
3.认读和书写常用的字词,如爸爸、妈妈、我、你等。
二、汉字书写1.认识基本笔画和笔画顺序。
2.学习常用汉字的写法,如人、口等。
3.观察和模仿字形,培养正确的写字姿势。
三、句子的认读和书写1.学习认读和书写简单句子,如我爱妈妈、我们是朋友等。
2.区分句子的主语和谓语。
四、基本语法1.学习认识名词、动词、形容词、副词等基本词类。
2.理解名词和动词的基本用法。
3.学习认识句子的基本成分,如主语、谓语。
五、识字:学习认读和书写一些常用的汉字,如人、口、手等。
六、阅读与理解1.学习认读简单的短文和课文。
2.理解短文和课文的基本内容。
3.回答有关短文和课文的问题。
七、诗词鉴赏1.学习欣赏和背诵一些简单的儿童诗词。
2.理解诗词的基本意义。
八、修辞手法1.学习认识一些修辞手法,如对比、夸张等。
2.练习运用修辞手法来进行写作。
九、综合运用1.通过综合运用学习的知识,完成一些简单的写作任务,如写一篇关于家人的短文等。
2.学习运用语言表达自己的想法和感受。
以上是一年级上册语文的重点知识归纳总结,该学期主要学习了拼音和字词的认读和书写、汉字的书写、句子的认读和书写、阅读与理解、基本语法、识字等知识。
通过这些学习,一年级的学生能够初步掌握基本的读写能力,并能理解简单的文章和课文的意义。
同时,通过学习诗词鉴赏和修辞手法,培养了学生的语感和审美能力,提升了语言表达的能力。
通过综合运用学到的知识,学生可以用简单的语言来表达自己的观点和感受。
这些知识为学生今后的语文学习打下了良好的基础。
一年级语文上册《汉语拼音复习一》知识拓展 认识拼音素材 鲁教版

认识拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。
在拼读的时候要把声母读得轻而短,把韵母读得重而长,注意声母和韵母中间不要停顿,即用“前音轻短后音重,两音相拼猛一碰”的方法读出音节。
(一)音节的形成(1)韵母自己独立成音节,如an(安)、4i(爱)、6(鹅)。
(2)声母加韵母成音节,如d3(打)、h3i(海)、zh#ng(中)。
(3)声母加介音加韵母成音节,如gu1(刮)、xi3o(小)、qu2n(全)。
要注意三拼连读中间的介音i、u、{千万不能漏掉。
(4)整体认读音节,如w((五)、zh9(知)、s9(撕)。
(二)拼读方法汉语拼音的拼读方法包括两拼法、三拼法和声介合拼法。
1.两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分,读法是:先读声母(把声母读得轻而短),再读韵母(重而长),快速连续,然后读出音节。
如:p—a→paf—u→fu下面的拼读方法叫定调两拼法:sh—4ng→sh4ng(上)r—6n→r6n(人)zh—^ng→zh^ng(种)k—%u→k%u(口)2.三拼法就是把音节分成声母、韵腹和韵尾三部分进行拼读。
中间带有i、u、{(分出作介音),在拼读较长的音节时,先读声母,再读i或u或{,然后再读后面的韵母。
三部分连续呼出一个音节(三拼音时要掌握住声轻介快韵母响的规律)。
如:j—@—a→j@ax—{—an→xuang—u—an→gnanq—@—oao→q@ao3.声介合拼法就是把声母和韵母合成一部分,跟韵母的其余部分进行拼读。
这种方法只适用于有韵头的音节。
如:关(gu—1n)宽(ku—1n)学会了声母、韵母和整体认读字母后,还要大量练习,才能具备熟练的拼读能力。
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一年级语文上册知识点整理(鲁教版)
拼音知识
23个声母、24个韵母要会熟练默写,背诵。
整体认读音节要熟练读写。
汉字知识
、一类汉字要读音正确,按照正确的笔顺书写,会组词。
二类字能正确读认。
需注意的汉字笔顺:文火爷阳出也牙包心走北放西片皮回可里为衣瓜年生
2、多音字:
词语知识
、叠词
AB→AABB
如:说笑→说说笑笑
大方→大大方方
红火→红红火火
四方→四四方方
开心→开开心心
上下→上上下下
来往→来来往往
来回→来来回回
量词重叠
如:束
一束束
一束束美丽的鲜花
只
一只只
一只只可爱的小鸟(小鸡
小猫)
朵
一朵朵
一朵朵鲜艳的花儿
片
一片片
一片片洁白的云朵(火红的枫叶)颗
一颗颗
一颗颗明亮的星星
双
一双双
一双双明亮的眼睛
条
. 一条条
一条条活泼的小鱼
匹
一匹匹
一匹匹奔跑的马儿
排
一排排
一排排整齐的桌椅
2、又
又
又蹦又跳
又说又笑
又高又大
又细又长
又粗又短
又白又胖
又细又弯
3、越
越
越长越高
越走越远
越飞越快(高)
. 越来越近
越下越大
4、看看
看一看
拍拍
拍一拍
走走
走一走
读读
读一读
扭扭
扭一扭
说说
说一说
讲讲
讲一讲
跑跑
跑一跑
、很
很
的
很多很多的房子
. 很高很高的个子
很红很红的太阳
很白很白的雪花
很美很美的花朵
很绿很绿的小草
很蓝很蓝的天空
很亮很亮的灯光
6、反义词
远近
来去
来往
来回
黑白
高矮
长短
大小
多少
7、词语搭配
暖和的衣裳
暖和的棉袄
暖和的被窝
暖和的
.
可爱的花朵
可爱的笑脸
可爱的孩子
可爱的
明亮的灯光
明亮的眼睛
明亮的
……
8、量词填空
一朵花
一只船
一条鱼
一片云
……
基本句型
、谁干什么
乐乐洗水果。
2、什么地方有什么
江上有一座大桥。
商场里有
,有
,还有。
3、打比方:什么像什么
弯弯的月儿像小船。
4、表示事物渐变
雨越下越大。
、
是。
北京是我国的首都。
6、
爱。
我们爱北京。
7、
从。
雨点儿从云彩里飘落下来。
8、正确使用“?”
你去北京吗?
我的书包呢?
他就是你的朋友吧?
阅读:
本要求背诵的文、语文园地中读读背背的内容能准确地数出所给段落有几句话。
知道“。
”“?”“!”都表示一个完整的句子
看图说话:
(1)看懂图意,语句要简短、通顺。
(2)要写明什么时间,谁在什么地方干什么。
(3)格式要求:开头空两格。