特殊教育资源教室使用管理制度
特殊教育资源教室使用设备管理制度
特殊教育资源教室使用设备管理制度1. 介绍该管理制度旨在规范特殊教育资源教室使用设备的管理和维护，确保设备的有效使用和保持良好状态，以提供优质的教学环境。
2. 设备使用权限2.1 特殊教育资源教室的设备使用权仅限于特殊教育教师和专业人员。
2.2 学生和其他非授权人员不得随意使用特殊教育资源教室的设备，除非经特殊教育教师或专业人员批准。
3. 设备预订与借用3.1 特殊教育教师和专业人员可提前预订特殊教育资源教室的设备，确保设备的可用性。
3.2 借用特殊教育资源教室的设备时，借用人员需要填写借用申请表，并经特殊教育教师或专业人员审批。
4. 设备使用注意事项4.1 使用设备前，特殊教育教师和专业人员应仔细阅读设备的使用说明书，并遵守相应的操作规程。
4.2 使用设备时，注意保持设备的清洁和整洁。
禁止在设备上放置液体、食物或其他可能造成污染或损坏的物品。
4.3 使用完毕后，应及时关闭设备并妥善存放，确保设备的安全性和长久的使用寿命。
5. 设备维护和报修5.1 特殊教育教师和专业人员应定期检查设备的工作状态，如发现设备存在问题或损坏，应及时报修或进行维护。
5.2 报修时，需填写设备报修表并详细描述问题，以便于维修人员的准确判断和处理。
6. 违反管理制度的处理6.1 对于故意损坏设备、未经授权擅自使用设备或其他违反管理制度行为的人员，一经发现，将依法进行处理，并承担相应的法律责任。
6.2 对于疏忽使用设备、未按规定进行设备维护、未及时报修或其他轻微过失行为的人员，将给予相应的警告或纪律处分。
7. 制度修订和实施7.1 特殊教育资源教室使用设备管理制度将定期进行修订并及时通知相关人员。
7.2 所有特殊教育教师和专业人员应严格遵守该管理制度，并配合其实施。
以上为特殊教育资源教室使用设备管理制度的内容，为确保特殊教育教学的有效进行及设备的安全维护，请所有相关人员严格遵守。
学校资源教室工作管理制度
一、总则为规范学校资源教室的管理和使用，提高特殊教育质量，保障特殊学生身心健康发展，特制定本制度。
二、资源教室的定位与职责1. 资源教室是学校为特殊学生提供个性化教育、康复训练和心理健康服务的重要场所。
2. 资源教室的职责包括：（1）为特殊学生提供个别化教育计划（IEP）制定、实施与评估；（2）开展特殊学生康复训练和心理辅导；（3）组织教师开展特殊教育教学研讨和培训；（4）协助教师实施随班就读工作；（5）开展特殊教育相关活动，提高学生综合素质。
三、资源教室的管理1. 资源教室的管理实行校长负责制，由学校特教专干或相关教师担任资源教室管理员。
2. 资源教室管理员应具备以下条件：（1）热爱特殊教育事业，责任心强；（2）熟悉特殊教育理论、方法和技术；（3）具备一定的康复训练和心理辅导能力；（4）有良好的沟通能力和团队合作精神。
3. 资源教室管理员的主要职责：（1）负责资源教室的日常管理和维护；（2）制定资源教室使用计划，合理安排特殊学生到访时间；（3）组织教师开展特殊教育教学研讨和培训；（4）协助教师实施随班就读工作；（5）定期检查特殊学生的IEP实施情况，及时调整教学方案；（6）向上级主管部门汇报资源教室工作情况。
四、资源教室的使用1. 特殊学生凭IEP到资源教室进行个性化教育、康复训练和心理辅导。
2. 教师根据特殊学生的需求，制定个别化教育计划，并与资源教室管理员协商，安排学生到访时间。
3. 资源教室管理员应确保资源教室设施设备完好，环境安全、舒适。
4. 特殊学生在资源教室活动时，应遵守以下规定：（1）爱护资源教室设施设备，不得随意损坏；（2）保持环境整洁，不乱扔垃圾；（3）服从管理员和教师的管理，积极参与各项活动。
五、资源教室的评估与改进1. 学校定期对资源教室工作进行评估，包括设施设备、管理、使用效果等方面。
2. 资源教室管理员应根据评估结果，及时调整管理措施，改进工作。
3. 学校应向上级主管部门汇报资源教室工作情况，接受监督和指导。
资源教室管理和规章制度
资源教室管理和规章制度一、资源教室管理资源教室是学校的重要场所，为了更好地管理资源教室，提高资源利用效率，制定了一系列管理规定。
1.资源教室的开放时间资源教室的开放时间为每天早上8:00-晚上10:00，学校正常开学期间，周末也开放。
2.资源教室的使用对象资源教室的主要使用对象为学生和教师，学生在有老师指导的情况下可以使用资源教室进行学习和研究。
非学生和非教师如需使用资源教室，需提前向学校申请，并得到批准。
3.资源教室的借用规定学生和教师可以借用资源教室进行活动，但需提前向学校申请，经审核批准后方可使用。
借用资源教室期间应遵守管理规定，不得损坏设施设备。
4.资源教室的设备使用规定资源教室内设备设施应按照规定使用，使用完毕后应当及时关闭电源，保持整洁。
若发现设备损坏或故障应及时向相关部门报告。
5.资源教室的安全规定资源教室内禁止吸烟、打闹、乱扔垃圾等行为，提倡文明学习环境。
如发现火警、泄漏等紧急情况应及时报警并撤离。
二、资源教室规章制度为了更好地规范资源教室的管理，保障资源教室的正常使用和秩序，制定以下规章制度：1.准时开放资源教室工作人员应按时按点开放资源教室，不得因私事耽误工作时间。
2.文明使用资源教室内禁止大声喧哗、乱扔垃圾、食用零食等行为，保持资源教室内的整洁和安静。
3.设备维护资源教室的设备设施应得到妥善维护，如有损坏或故障应及时修复或更换。
4.借用规定借用资源教室应提前向学校申请，经审核批准后使用，借用期间应遵守规定管理，维护资源教室的正常秩序。
5.安全防范资源教室工作人员应加强安全意识，定期进行安全检查，确保资源教室的安全使用。
通过以上管理和规章制度，资源教室的管理将更加规范和有序，资源利用效率将得到提升，为学生和教师提供更好的学习和研究环境。
特殊教育资源教室使用安全制度
特殊教育资源教室使用安全制度1.引言特殊教育资源教室是为特殊学生提供专门的学习环境和资源支持的场所。
为了确保教室的安全使用，保护学生和教职员工的身心健康，制定本安全制度。
2.教室使用规定2.1 学生进入教室学生进入教室前需经过教室门口的安全检查。
学生应遵守教室纪律和安全规定，听从教师指导。
2.2 教室环境保护学生应爱护教室设施和学习资源，不得损坏或滥用。
学生应保持教室整洁，保持卫生。
2.3 安全用电使用电器设备时，学生应按照教师的指导正确操作，并遵守用电安全规定。
不得私自拆卸、更改或乱拉电线。
3.安全事故的防范与应急措施3.1 防范措施保持教室的通风和照明良好。
安装并定期检查灭火器和应急照明设备。
消防出口和避难通道保持畅通。
3.2 应急措施在教室内张贴应急电话和紧急疏散路线图。
教师应定期进行火灾和其他突发事件的应急演练。
如发生火灾、地震等特殊情况，学生应迅速、有序地疏散到指定安全区域，并听从教师的指挥。
4.教职员工的安全责任教职员工要定期检查教室的安全设施，并及时修复或更换损坏的设备。
教职员工发现学生违反安全规定时，应及时采取适当的纠正措施，并向学生解释相关安全知识。
5.安全制度的宣传与培训学校要通过多种渠道向学生、教职员工和家长宣传安全制度的重要性和内容。
学校应定期组织教职员工进行安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
6.监督与评估学校要建立健全的安全监督机制，确保安全制度的有效执行。
定期对教室的安全制度进行评估和改进，以提升教室的安全性和教职员工的工作效能。
7.结语特殊教育资源教室使用安全制度的制定和执行，有助于确保教室内学生和教职员工的安全。
通过所有相关人员的共同努力，我们能够创造一个安全、健康、有益的学习环境，帮助特殊学生取得更好的学习成果。
特殊教育资源教室使用管理制度
特殊教育资源教室使用管理制度
为确保资源教室的有效性和实用性，特制定管理制度如下：
1.对儿童进行初步筛查以与对县级鉴定结果不断印证，并将有关资料建档保存，注意鉴定资料的保密性。
2.保持资源教室的通风、干燥、清洁，经常对室内设施进行整理、检查，以保证室内设备完好。
3.对到资源教室接受特殊服务的儿童进行心理与教育辅导。
4.根据个别教育计划，合理安排训练课程，对特殊儿童实施潜能挖掘与教育与补偿训练。
5.对接受服务的特殊儿童的个别辅导、训练内容与效果作好记录与总结。
6.对接受特殊服务的学生进行设施的操作技术指导，确保设备的完好和学生人身安全。
7.凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或使用结束后，要把使用物品放回原处，确保资料与设施的完好无损。
8.每次活动结束后，资源教师要认真填写资源教室活动手册，活动手册用完之后要存档保存。
9.在资源教室对学生进行个别辅导后，要与时填写个别辅导记录。
10．保持室内卫生，与时关闭门窗，做好安全防卫工作。
为充分开发利用特殊教育资源室的功能和资源，保证特殊教育资源室的安全，特制定本办法。
11.特教资源室的所有物品统一由特殊教育老师管理。
未经特教老师同意，学校其他人员严禁进入特殊教育资源室。
12.未经分管领导同意，所有物品不能外借。
学校特殊教育资源教室管理制度
一、总则为规范学校特殊教育资源教室的管理和使用，提高特殊教育质量，保障残疾学生受教育权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《残疾人教育条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、资源教室的宗旨资源教室以残疾学生身心发展规律为基础，以残疾学生潜能开发和功能补偿为目标，为残疾学生提供特殊教育、康复训练和咨询服务，帮助他们融入社会，提高生活质量和幸福感。
三、资源教室的管理机构1. 学校成立特殊教育资源教室管理领导小组，负责资源教室的规划、建设、管理和监督工作。
2. 资源教室设管理员一名，负责日常管理工作，包括资源教室的物品管理、卫生清洁、安全保卫等。
3. 资源教室设教师一名，负责残疾学生的教学、康复和咨询服务。
四、资源教室的管理制度1. 资源教室的物品管理（1）资源教室的所有物品统一由管理员负责管理，未经管理员同意，学校其他人员严禁进入资源教室。
（2）物品入库、出库需做好登记，定期进行清点，确保物品数量和完好。
（3）物品损坏、丢失要及时上报，并采取措施进行修复或更换。
2. 资源教室的使用管理（1）资源教室的使用时间、人员、内容等需提前报备，经批准后方可使用。
（2）使用资源教室时，需遵守相关规定，爱护公物，保持室内整洁。
（3）残疾学生使用资源教室时，需在教师指导下进行，确保安全。
3. 资源教室的卫生管理（1）资源教室应保持清洁、卫生，定期进行消毒。
（2）使用资源教室后，需及时清理垃圾，保持室内整洁。
（3）管理员负责资源教室的卫生清洁工作。
4. 资源教室的安全管理（1）资源教室的设施设备必须符合国家相关安全标准。
（2）定期检查资源教室的设施设备，确保安全。
（3）教师需对残疾学生进行安全教育，提高他们的安全意识。
五、资源教室的评估与改进1. 定期对资源教室的管理和使用情况进行评估，总结经验，改进不足。
2. 根据残疾学生的需求和学校实际情况，适时调整资源教室的功能和配置。
3. 加强与相关机构的合作，不断提高资源教室的服务水平。
特殊教育资源教室使用监督制度
特殊教育资源教室使用监督制度目的本制度的目的是确保特殊教育资源教室的有效使用，提供合适的环境和资源，以支持特殊学生的研究和发展。
适用范围本制度适用于所有特殊教育资源教室的使用和管理。
负责部门特殊教育资源教室的使用和管理由以下部门负责：- 学校管理层- 特殊教育部门角色与责任学校管理层学校管理层负责以下事项：- 制定特殊教育资源教室使用计划- 分配和管理特殊教育资源教室的时间和场地- 确保特殊教育资源教室的设施和设备的正常运作和维护- 监督特殊教育资源教室的使用情况，并提出改进建议- 协调与特殊教育资源教室相关的培训和支持特殊教育部门特殊教育部门负责以下事项：- 确保特殊教育资源教室的学生合理分配和指导- 提供特殊教育资源教室所需的教育资源和教具- 协助学校管理层制定特殊教育资源教室使用计划- 监督特殊教育资源教室的使用情况，并提供支持和咨询- 处理特殊教育资源教室使用的问题和纠纷使用规定特殊教育资源教室的使用应遵循以下规定：- 使用特殊教育资源教室的教师应提前向学校管理层申请，并获得批准- 特殊教育资源教室的使用时间应合理安排，确保其他教室和学生不受干扰- 特殊教育资源教室的设施和设备应妥善使用和保护，如有损坏或故障应及时报告- 特殊教育资源教室的使用应遵守学校的行为准则和纪律要求- 特殊教育资源教室的使用应符合相关法律法规和政策要求监督与评估学校管理层和特殊教育部门应定期监督和评估特殊教育资源教室的使用情况，包括以下方面：- 使用情况和时间安排的合理性和公平性- 设施和设备的维护和运作情况- 学生在特殊教育资源教室中的研究和表现情况- 教师对特殊教育资源教室的使用和管理情况的满意程度纪律与处罚对于违反特殊教育资源教室使用规定的行为，学校管理层和特殊教育部门可根据实际情况进行纪律处罚，包括但不限于：- 取消特殊教育资源教室使用权限- 进行警告或口头批评- 进行书面通知或警示- 进行教育培训或辅导- 采取其他必要的纪律措施修订和生效本制度的修订应由学校管理层和特殊教育部门共同商讨，经学校领导批准后生效。
特殊教育资源教室规章制度
特殊教育资源教室规章制度第一章总则第一条为了保障特殊教育资源教室的教学秩序，提高教学质量，建立规范的教室管理体系，特制定本规章制度。
第二条特殊教育资源教室是为有特殊教育需求的学生提供个性化教学服务的场所，学生包括身心障碍儿童及其他特殊教育需求的学生。
第三条特殊教育资源教室教师及学生应严格遵守教室规章制度，共同维护良好的学习氛围。
第四条教室管理班子成员由教师、学生代表组成，负责制定和执行教室规章制度。
第二章学生管理第五条学生入教室时，应按时按规定到教室报到，不得迟到早退。
第六条学生应保持教室环境整洁，爱护公共设施。
第七条学生应尊重教师和同学，不得有辱骂、斗殴等不良行为。
第八条学生应完成教师布置的各项作业，并按时提交。
第九条学生如果有疾病需要请假就诊，应提前向教师请假，并提交假条及医院诊疗证明。
第三章教师管理第十条教师应充分了解学生的特殊教育需求，合理制定教学计划和教学方法。
第十一条教师应保持良好的职业操守，不得有迟到早退、私自离开教室等行为。
第十二条教师应及时关注学生的学习和生活状况，积极与家长沟通，共同帮助学生解决问题。
第十三条教师应定期对教室环境进行检查，确保设施完好，安全无隐患。
第四章教室卫生管理第十四条教室卫生管理应每日进行，保持教室整洁，定期开展大扫除。
第十五条教室内不得乱丢垃圾，应分类投放，保持环境卫生整洁。
第五章突发事件处理第十六条如有学生突发疾病或伤害，教师应立即采取应急措施，及时送医治疗，保障学生安全。
第十七条如有学生发生纠纷或冲突，教师应及时调解，避免恶化局面。
第十八条如有突发事件影响正常教学秩序，教师应及时报告上级领导，协调解决。
第十九条教师及学生在发生突发事件后，应及时总结反思，做好预防工作。
第六章其他规定第二十条未经教室管理班子批准，不得私自更改教室设施和布局。
第二十一条学生应妥善保管个人物品，不得随意借用他人物品，避免发生纠纷。
第二十二条专门教室禁止吸烟、喧哗，严禁携带易燃、易爆物品进入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特殊教育资源教室使用管理制度为确保资源教室的有效性和实用性，特制定管理制度如下：
1.对儿童进行初步筛查以及对县级鉴定结果不断印证，并将有关资料建档保存，注意鉴定资料的保密性。
2.保持资源教室的通风、干燥、清洁，经常对室内设施进行整理、检查，以保证室内设备完好。
3.对到资源教室接受特殊服务的儿童进行心理与教育辅导。
4.根据个别教育计划，合理安排训练课程，对特殊儿童实施潜能挖掘及教育与补偿训练。
5.对接受服务的特殊儿童的个别辅导、训练内容及效果作好记录及总结。
6.对接受特殊服务的学生进行设施的操作技术指导，确保设备的完好和学生人身安全。
7.凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或使用结束后，要把使用物品放回原处，确保资料及设施的完好无损。
8.每次活动结束后，资源教师要认真填写资源教室活动手册，活动手册用完之后要存档保存。
9.在资本教室对学生进行个别辅导后，要及时填写个别辅导记录。
10．保持室内卫生，及时关闭门窗，做好安全防卫工作。
为充分开发利用非凡教育资本室的功能和资本，保证非凡教育资本室的安全，特制定本办法。
11.特教资本室的所有物品同一由非凡教育老师管理。
未经特教老师同意，学校其他人员严禁进入非凡教育资本室。