一年级美术教学设计《认识美术工具》全册
人教新课标一年级上册美术《认识美术工具 》教案
人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教案一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解和认识美术工具，培养学生对美术的兴趣和爱好。
本课内容主要包括铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等基本美术工具的使用方法，以及如何通过这些工具进行简单的绘画创作。
二. 学情分析一年级的学生大多数是初次接触美术课程，他们对美术充满了好奇和兴趣。
但同时，他们对于美术工具的认识和使用还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。
在学习过程中，学生需要通过观察、实践和交流来加深对美术工具的理解和运用。
三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2.培养学生正确使用美术工具的习惯和能力。
3.通过绘画实践，激发学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，掌握其使用方法。
2.教学难点：如何引导学生正确使用美术工具，培养他们的绘画创作能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解美术工具的使用方法。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握美术工具的使用技巧。
3.交流法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等美术工具。
2.课件：展示美术工具的图片和使用方法的视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对美术工具的好奇心。
例如，讲述一位画家如何通过绘画工具创作出美丽画面的故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并简要介绍其特点和用途。
同时，教师通过示范，让学生了解这些工具的使用方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，亲自尝试使用美术工具进行绘画。
教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和用法，确保他们能够正确地使用美术工具。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用所学的美术工具进行创作。
《第1课 认识美术工具》教学设计教学反思-2024-2025学年小学美术人教版一年级上册
《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能认识各种美术工具，包括画笔、颜料、调色板等基本工具，能区分不同的美术工具在不同绘画类型中的作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，了解各种美术工具的应用方法及注意事项。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，理解美术工具的重要性，养成应用美术工具的良好习惯。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握各种美术工具的基本特征和应用方法。
2. 教学难点：培养学生的美术创新思维，如何选择适合的工具完成创作。
三、教学准备：1. 准备各种美术工具实物及图片，如画笔、颜料、调色板等。
2. 准备一些相关的视频或音频资料。
3. 准备一些学生可能感兴趣的美术作品，以便引导学生进行讨论。
4. 安排足够的时间让学生进行实践操作和讨论。
四、教学过程：（一）导入1. 简述美术工具的类型及作用。
2. 提问：同砚们是否喜欢画画？想不想知道画画需要哪些工具？3. 展示一些常用的美术工具，引导学生观察认识。
（二）新授1. 介绍毛笔的种类、特点及应用方法。
* 软毫、硬毫、兼毫毛笔的特点和适用范围。
* 如何握笔、如何下笔等基本技巧。
2. 介绍纸张的种类、特点及选择方法。
* 不同种类纸张的特点和适用范围。
* 如何根据画作风格选择合适的纸张。
3. 介绍颜料、调色盘、画笔筒等美术工具的应用方法。
* 各种颜料的特性和适用范围。
* 如何应用调色盘将颜料调配均匀。
* 如何选择合适的画笔筒以便携带和应用。
4. 组织学生尝试应用 * 调色盘的应用方法调色盘是调色时的重要工具。
起首，将颜料挤入调色盘中，然后用画笔将颜料混合均匀。
调色盘的材质会影响颜料的附着力和颜色表现，因此选择合适的材质非常重要。
在调色时，要尝试各种不同的颜色组合，并不息调整比例，直到达到满意的效果。
同时，注意保持调色盘的清洁和干燥，以免颜料结块。
* 适合携带的画笔筒为了方便携带和应用颜料，可以选择合适的画笔筒。
一年级上册美术教案-认识美术工具 ▏人教新课标
一年级上册美术教案－认识美术工具
1. 教学目标
通过本节课教学，学生应当能够：
•认识常用的美术工具；
•能够正确使用美术工具。
2. 教学准备
•美术工具：颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等；
•认识美术工具的图片；
•班级黑板或白板、粉笔或马克笔。
3. 教学过程
3.1 导入
1.教师问学生：你们平时在画画的时候，都用过哪些美术工具？
2.学生回答并举例，教师在黑板或白板上记录。
3.2 认识美术工具
1.教师出示美术工具的图片，并引导学生认识它们的名称；
2.教师向学生介绍不同颜色的颜料名称，让学生能够区分它们；
3.教师让学生摸摸画笔，带颜料的画笔和空的画笔的笔触有什么区别，并且让学生学会正确使用画笔；
4.教师让学生用铅笔在彩色纸上勾勒一下他们想画的图案，然后再用剪刀剪下勾勒出来的图案；
5.让学生学会使用胶水，将自己剪下的图案贴在白纸上。
3.3 练习
1.学生可以根据自己的想象，用课堂上所学习到的美术工具创作自己的小作品。
3.4 总结
1.学生和教师一同回顾今天的学习内容，答疑解惑，强化学生对于美术工具的认知；
2.教师对于学生的表现给予评价，肯定学生的创意和想象力。
4. 教学反思
一节课的时间有限，所以在教学的时候需要鼓励学生探索、自主创作。
让学生在课后回家练习，将自己的作品带回来和其他同学分享，能够激发学生的创意和灵感，提高学生对美术工具和美术的兴趣。
人教版小学一年级上册美术全册教案
人教版小学一年级上册美术全册教案教案：美术一年级上册第1课——认识美术工具教学目标：1.认识美术的表现形式，了解美术与生活的关系，培养学生的思维能力，深化对美术的认识。
2.观察和发现各种工具的使用方式，培养学生爱护研究用具的良好行为惯，引发对各种工具和材料的联想。
3.开阔学生的视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验，引导学生回忆自己曾经用过的绘画工具。
请学生小组讨论，代表回答以下问题：1.你在画画的时候用过哪些工具？请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2.你见过哪些绘画工具？请你介绍一下，你在哪里见到的？你认为它们能用来干什么？3.你最想拥有的美术用品有哪些？为什么？蜡笔小知识：1.蜡笔是年幼儿童最常用的绘画工具。
2.蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3.蜡笔可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识：1.油画棒是小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈。
2.油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1.彩色铅笔是最简单的色彩画工具，适合年龄幼小的小朋友使用。
2.色彩柔和，可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3.适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察思考发现新的工具和材料：课件展示：1.欣赏中国画、书法作品。
2.欣赏油画作品。
3.欣赏水粉、水彩画作品。
4.欣赏版画作品。
5.欣赏儿童画作品。
师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？请学生自由讨论。
人教版一年级美术上册认识美术工具教案
认识美术工具教案一、教学目标本课程的目标是让学生了解常用的美术工具及其用法，包括画笔、颜料、剪刀、胶水等，通过观察和实践，培养学生的美术兴趣和创作能力。
同时，让学生掌握工具的正确使用方法，养成良好的美术习惯和安全意识。
二、教学重点和难点本课程的教学重点是让学生掌握常用的美术工具及其使用方法，难点是让学生理解不同工具的特点和用途，并能够根据创作需求选择合适的工具。
同时，教师还需注重学生在实践过程中对美术工具安全使用的培养，例如避免剪刀等危险工具造成伤害。
三、教学过程1.课程组织本课程将分为两个课时进行，每个课时时长45分钟。
在第一课时中，教师将介绍常用的美术工具，如画笔、颜料、剪刀、胶水等，并让学生观察和了解这些工具的特点和使用方法。
在第二课时中，教师将带领学生实践操作，完成一些简单的美术作品，例如绘制美丽的彩虹、制作精美的贴画等，让学生在实践中掌握工具的使用技巧。
2.时间安排第一课时将安排在第一课时进行，主要介绍美术工具的基本知识和使用方法；第二课时将安排在第二课时进行，主要带领学生实践操作，完成美术作品。
3.教学准备教师在课前需要准备好教学用具，包括美术工具、作品范例、多媒体资料等。
同时，还需要安排好教学场地，确保教学顺利进行。
四、教学方法和手段本课程将采用以下教学方法和手段：1.示范教学：教师将亲自示范美术工具的使用方法，让学生通过观察和实践掌握正确的使用技巧。
2.互动教学：在教学过程中，教师将积极与学生进行互动交流，了解学生的需求和困惑，并及时解决学生在实践中遇到的问题。
3.范例教学：教师将提供一些优秀的范例作品，让学生了解不同工具在不同创作中的运用，激发学生的学习兴趣。
4.学生实践：通过实践操作，让学生亲身体验美术工具的用法和效果，培养学生的动手能力和创作兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在每节课的实践环节，教师将安排一些课堂练习，让学生亲自尝试使用不同的美术工具完成一些简单的作品，例如绘制小动物、制作花朵等。
人教版小学美术一年级全册教案上册图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）一年级小白第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
第1课认识美术工具(教案)-人教版
三、教学难点与重点
1.教学重点
-美术工具的认知：明确各种美术工具的名称、特点及用途，如铅笔、水彩笔、油画棒等，使学生能够正确识别和选用合适的工具。
-基本绘画技巧：教授如何握笔、运笔，以及简单的线条、图形绘制，为后续绘画学习打下基础。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调美术工具的种类和基本使用方法这两个重点。对于难点部分，如色彩的认识和混合，我会通过实物演示和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种美术工具在实际绘画中的应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用三原色混合出其他颜色，这个操作将演示色彩混合的基本原理。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是艺术创作的物质基础，包括画笔、颜料、画纸等。它们在不同的绘画形式中扮演着重要角色，是表达艺术家创意的媒介。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了画家如何运用不同的美术工具创作出丰富多彩的作品，以及这些工具如何帮助画家实现他们的创意。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有的小组讨论氛围不够热烈，可能是因为我对主题的引导不够明确，或者学生之间的交流还不够充分。在以后的教学中，我要注意引导学生提出更多有针对性的问题，鼓励他们积极思考，增强小组讨论的实效性。
在课堂总结环节，我觉得学生对美术工具的认识有了明显的提高，但仍有个别学生掌握得不够牢固。我会在课后对这部分学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
认识美术工具教案
认识美术工具教案一、教学目标1. 了解并认识不同类型的美术工具。
2. 掌握使用美术工具的正确方法和技巧。
3. 培养学生对美术工具的爱好和兴趣。
二、教材与教具教材：美术教材《美术工具入门》教具：铅笔、彩色铅笔、毛笔、画笔、水彩颜料、调色板、绘图纸等。
三、教学内容1. 美术工具的分类a. 书写工具：铅笔、钢笔、墨水笔等b. 绘画工具：彩色铅笔、钢笔、毛笔、画笔等c. 调色工具：水彩颜料、调色板、调色刀等2. 美术工具的使用方法和技巧a. 铅笔的使用方法：保持笔尖锋利、适当运用不同硬度的铅笔、掌握不同用法（画素描、勾线等）b. 彩色铅笔的使用方法：掌握调色技巧、渐变过渡、色彩叠加等c. 毛笔的使用方法：保持笔尖的湿润、正确掌握笔画的变化、运用不同笔触表现不同效果d. 画笔的使用方法：掌握不同画笔的用法（扁头画笔、细头画笔等）、了解画笔的保养方法e. 水彩颜料的使用方法：加水溶解、色彩渐变、水彩笔触等技巧f. 调色板的使用方法：掌握颜色调配、混合、调整的技巧g. 调色刀的使用方法：掌握调色刀的用法、切割颜料块、混合颜色等3. 美术工具的保养与存放a. 清洗：根据不同美术工具的特点，选择适当的清洁方法（笔尖用水冲洗、画笔用笔清洗液浸泡）b. 干燥：保持美术工具在通风干燥的环境中自然晾干，避免阳光直射c. 存放：合理摆放美术工具，避免互相碰撞和损坏四、教学步骤1. 导入：通过图片展示美术工具，引起学生对美术工具的兴趣。
2. 了解美术工具的分类：介绍不同类型的美术工具，让学生对美术工具有初步认识。
3. 演示美术工具的使用方法和技巧：老师对不同美术工具的正确使用方法进行演示，引导学生掌握基本技巧。
4. 学生实践：让学生根据演示，自行使用美术工具进行练习，纠正错误，提高技巧。
5. 教师点评：对学生的练习结果进行点评，激发学生对美术工具的兴趣。
6. 美术工具保养与存放：教师介绍美术工具的保养方法和存放注意事项，引导学生学会正确保养和存放美术工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、引导阶段
教师出示“集体大树”的树杆，介绍这棵大树代表我们的班集体。
提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
2、发展阶段
⑴教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
⑵教师展示其中一片对称形树叶，提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
⑶教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
提出问题：叶子是什么形状的？
出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
如果没有剪刀，能不能也做出一片叶子呢？
当然可以了，我们可以用撕的方法。
（师示范）
3、本课练习
全班同学制作一棵心愿树，回家向家人介绍上课情况和自己刚认识的老师和同学的情况。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
4、学生制作，教师巡回辅导。
提醒生工具的安全使用。
5、作业展示
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
6、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!
7、收拾整理
不乱扔废弃纸屑，留住边角材料，备于以后的课程重使用。
8、课前准备
下节课《彩线连彩点》，请带上绘画工具或手工工具。