2023人教版数学二年级上册《第1课时排列(授课课件)》

人教版二年级数学上册第八单元第1课时简单的排列教案 (优选.)

os .. .. kl .....

........................................................................................................................................................................................

df .. .. 3k .....

........................................................................................................................................................................................ 8 数学广角——搭配（一）

【教学目标】

1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。

2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。

3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。

【重点难点】

1.经历探索简单事物排列组合的过程，培养学生有序思考问题的能力。

2.初步学会简单事物排列组合的方法。

【教学指导】

“数学广角”是新编实验教材新增设的内容，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的基础知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。

人教版数学二年级上册第1课时搭配(1)

课

工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》

翰皓学校

陈阵第1课时《搭配(1) 》导学案语

题

学

习

目

标 1、通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。

2、养成认真观察、分析及推理的能力。

3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。

重难点学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。

学习难点：掌握简单的逻辑推理。

学

习

过

程（一）知识链接

1、写出五个两位数：

（二）新知自主探究

学习活动一：1、自主学习第97页例1。

用卡片摆成的两位数有：

2、小组交流

3、合作探究用卡片摆成的两位数有：

4、归纳总结排列的方法

先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（），就不会出现重复或掉数。

学习活动二：拍照（课件演示要有名字）

师：秋天到了，小朋友想公园里拍几张照片？

三个同学，每两个人站在一起拍，一共可以拍几张不同位置的照片？

学习活动三：开锁（课件演示）

师：这是一把密码锁，可是老师把密码忘记了，只记得密码是用４、５、６组成的一个两位数。还记得是把４、５、６组成的两位数从小到大排起来，第４个就是他的密码，这个秘密是几呢？

开锁的密码是用4、5、6组成的一个两位数，把4、5、6组成的两位数从小到大排起来第四个数就是这把锁的密码，这把锁的密码是几？

学

习

过

程（三）达标测评

1、1、用7、8写成两位数有＿＿。用0和、4写成的两位数是＿。

2、3人排成一排照相，有（）种不同的排法。

3、写出用0,3,7组成的三位数（）

4、教材这P97做一做。

5、教材这P99练习二十四第1、2题。

(四)质疑评学

1、质疑：

你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。

2、评学：

（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？

（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？

人教版2022-2023二年级数学上册第4单元《表内乘法(一)》教材分析(定稿)

二年级 2019至 2020学年第一学期数学学科第四单元集体备课

一、教材分析：

本单元的主要内容包括乘法的初步认识、2-6的乘法口诀、整理复习。表内乘法是学生的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘除的基础，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱游戏等活动，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义与头脑之中。

二、教学目标：

1．知道乘法算式各部分的名称，认识乘号、乘数、会读写乘法算式，知道乘法口诀的编排过程，熟记2-6的乘法口诀，会用口诀熟练口算相关的乘法算式。

2、在动手操作等活动中，经历从几个相同的数相加到乘法的转变过程，体会乘法的必要性，正确理解乘法的含义。

3、在具体的情境中理解乘法运算的意义，根据乘法的意义，学会解决一些简单的实际问题的方法。

4、培养认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

三、教学重点：

1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。

2、正确读写乘法算式

四、教学难点：正确理解乘法的含义

五、教学措施：

1、教学时要充分发挥主题图的作用，用情境图中的情境激发学生学习新知识的兴趣。

2、充分把握乘法与加法的联系。

3、关注学生对乘法口诀的理解。

4、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。

六、课时安排： 13课时

1、乘法的初步认识…………………3课时左右

2、 2——6的乘法口诀

5的乘法口诀 …………………………2课时左右

2、3、4、的乘法口诀 ………………4 课时左右

乘加、乘减……………………………3课时左右

6的乘法口诀 …………………………2课时左右

复习和整理 ……………………………1 课时

2023年北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计范文

小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计1

本节教材选自北师大版小学二年级数学上册第七单元第四课时，学生经验“分物嬉戏”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，对“平均分”有了肯定的相识，从本节起先把“平均分”转换为列除法算式表示，从而理解除法与平均分的联系，初步体会除法的意义。

学生以娴熟驾驭了平均分的含义，并且会把一些物体平均分，积累了一些平均分的阅历。二年级学生年龄小，起先接触除法有肯定困难，所以要通过多媒体教学直观演示和学生亲自动手摆一摆、数一数来体会除法的意义

1.结合“分香蕉”的详细情境与阅历，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。

2.知道除法算式的读法、写法，相识除法算式各部分的名称。

3.会用除法算式表示并说明平均分的详细过程，初步感受除法与生活的亲密联系。

4.在活动中培育学生的动手操作实力以及解决问题的实力，激发学生学习数学的爱好。理解除法运算的意义，驾驭除法算式的读法、写法和除法算式各部分的名称。

用除法算式表示并说明平均分的详细过程。

微课多媒体教学仪器及自制课件香蕉图片12张

小棒12根

一、创设情境，激发爱好。

师：香蕉熟了，小猴欢欢早早就去果园摘香蕉。我们一起数数它摘了多少根香蕉。

生数师摆。

师：欢欢是一只懂得共享的猴子，它要把12根香蕉分给好挚友们，可以怎么分？

生：可以平均分。

师：什么是平均分？

生：每人分的一样多。

师：12根香蕉平均分给几位好挚友，可以怎样分？

（设计意图：通过创设情境，使学生产生对新知的求知欲望，唤起学生的学习爱好。）

二、动手操作，体会除法的意义。

1.理解除法的第一种意义

师：请用你手中的小棒代表香蕉分一分。

学生分小棒活动，老师巡察指导。师：谁情愿把你分的结果介绍给大家？

请一生展示并介绍。

第4单元第2课时练习课(Word【教案】)-【优翼·学练优】2022-2023学年二年级数学上册

第4单元第2课时练习课（Word教案）

本练习课是为了帮助学生巩固前面所学的知识，提高数学能力和应用能力。

教学目标

1. 通过练习加深对数字的认识，理解数学计算规律；

2. 培养学生解决实际问题的能力；

3. 提高学生的数学素养和计算能力。

教学内容

1. 练习加减法；

2. 练习乘法；

3. 课后布置作业。

教学重点

1. 熟练掌握加减法运算方法，能够灵活运用加减法；

2. 理解乘法运算规律，能够快速计算乘法运算。

教学难点

1. 理解逐位相加的方法，能够用逐位相加的方法解决复杂运算；

2. 掌握乘法口诀，能够快速计算乘法。

教学方法

板书、情境教学法

教学过程

Warm-up

1. 教师出示1个简单的数字游戏，由学生计算出结果；

2. 学生用逐位相加的方法解题。

Pre-task

教师将两位数的加减法提出，学生分组对其进行计算与比赛。

Task Cycle

1. 学生进行乘法口诀的背诵； 2. 教师出示简单的乘法运算题，由学生进行计算；

3. 学生对乘法运算进行归纳总结，写下解题规律；

4. 学生进行加减乘法计算，教师边讲解边提问。

Post-task

教师布置课后作业，要求学生对课堂内容进行复习与总结，巩固所学知识。

教学效果评估

1. 学生口头讲解乘法口诀；

2. 学生进行乘法运算，教师进行现场点评；

3. 学生进行加减乘法计算，教师进行现场点评。

教学反思

本次练习课主要是巩固前面所学的知识，提高数学能力和应用能力。通过充分利用口算练习和问题求解等情境教学法，提高学生的数学素养和计算能力。但在教学中，可能会存在一些学生思维难度较大，需要教师进行适当引导，帮助学生解决问题。同时，课后还需要进行巩固练习，夯实知识点的掌握，以达到更好的教学效果。

2023年小学一年级数学上册《1—5的认识》教案

2023年小学一年级数学上册《1—5的认识》教案1

教学内容：

《义务教育课程标准实验教材——数学》第一册第14—16页

教学目标：

1、通过教学培养学生通过直观观察物体的基础上认识1—5各个数字。

2、培养学生数字的形成概念，理解1—5的实际数量。

3、培养学生初步了解1—5的数序。并能正确读写1—5各数学。

4、利用“野生动物”图，初步培养学生感知“用数学”的乐趣。同时受到保护自然环境的教育。

教学重点：

结合实际认识每个数的实际数量及正确规范地书写1—5各数。

教学难点：

认识数字的实际数量表示意义。

教具与学具：

电脑，各种动物图片、及小棒、计算器、数字卡片。

教学过程：

一、情境教学教学构思：

通过课前谈话导入新课能够生动引起学生的注意力，小组合作交流能够培养学生之间互相合作精神，同时激发学生学习积极性，进一步开拓学生学习思路。

1、谈话导入新课

师：同学们今天老师带你们游动物园？喜不喜欢？（喜欢）

（接着电脑出示挂图）

师：同学们这幅图画的是什么地方？谁能把整幅图意说一说？

生：这幅图画的是老师带学生去游动物园。

师：那么动物园里有些什么动物？除了动物以外还有什么？

请同学们从上到下，从左往右，从近到远逐一观察

2、分小组讨论：每4个人分一小组进行讨论。（5分钟后汇报）让他们大胆发现、探讨。

3、结束讨论，引导学生作全面回答。

师：图上有些什么动物？各几只？

生：图上有1头大象，有2头牛，有3只长颈鹿，有3匹马，有4只小鸟。

师：图上1头大象，2头牛，3匹马，3只长颈鹿，4只小鸟各用表示？谁能用手指指给老师看？

生：1头大象指1个手指，2头牛指2个手指。3匹马指3个手指，4只小鸟指4个手指。

师：图上除了动物园里面动物外，还有什么东西？生：天空上飘着4朵白云，挂着一个太阳。

2023年《两位数减两位数退位减法》教案

2023年《两位数减两位数退位减法》教案1

教学内容

人教版实验教材数学教科书二年级上册第18页例2

教学目标

1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。

2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。

教学重难点

理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。

教学用具

小棒

教学过程

一、基本训练

口算80-735-863-426-742-543-632-965-9 竖式计算52-2179-3765-24

出示56根小棒，让学生口述从56根小棒中拿走8根，讨论为什么得数十位上是4而不是5，今天我们继续学习两位数退位减法的笔算，写课题退位减法

二、新课

师还记得北京得了多少票吗？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（56-18=）

你会计算吗？请大家试试

2选择有代表性的算法板书

师都是56-18，现在有两个得数，到底哪个得数对呢？下面我们就用摆小棒的方法来研究解决

动手操作，形成表象

每位学生拿出一张纸，自己画上数位表

在数位表上摆出56根小棒

提问从56根中去掉18根该怎么办？

师生同共讨论操作从整捆小棒中打开一捆和6根小棒，合起来就是16根，从16根中去掉8根剩8根，再从剩下的4捆中去掉1捆还剩3捆，所以56-18得38是正确师通过摆小棒，我们知道了56-18=38，如果用竖式怎样计算呢？

看竖式，首先遇到6减8不够减，刚才我们拿小棒时遇到了从6根小棒拿8根不够减，是怎样做的呢？（从6根里拿8根不够拿，我们是从5捆里拿1捆，把它拆开是10根，和个位上的6根合起来再拿的）

在笔算时，当位上的6减8不够减时，也要从十位上拿出1，叫做从十位上退1，这时十位上是几减几？为什么是4减1？引导学生回忆操作过程，从6根里拿8根不够拿，我们是从5捆里拿1捆，把它拆开是10根，和个位上的6根合起来，所以只剩下4捆，十位上是4，可以这样说，从十位退1，十位上的数就少了1，为了不忘记从十位退1，要在竖式中被减数的十位上点一个退位点（用红粉笔）