(全国通用版)2019版高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练43语言表达专项练语言表达得体
- 1 - 专题专项突破
演练43 语言表达专项练·语言表达得体
1.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”
C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”
D.小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”
【解析】选D。A项，府上：敬辞，尊称别人的家；B项，惠顾：敬辞，用于感谢别人的光顾；C项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。
2.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉。”
B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。
C.某全国人大代表说：“为了更好缅怀在中国人民抗日战争中献身的英烈，建议将湖南芷江设为‘中国人民抗日战争胜利纪念地’。”
D.各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅，我也谈点自己的粗浅看法，请大家指正。
【解析】选C。A项，“表示”“慰问”和“再接再厉”都是上级对下级或长辈对晚辈的话语，此处都不得体。B项，“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。D项，“管见”比喻所见浅小，多用于自己意见的谦辞。
3.(2018·中原名校质检)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.对于即将到来的高考新政，李老师等三人经过认真调查研究，撰写了一份高质量调查报告，并已责成学校领导研究落实。
B.小明生病了，给班主任老师写了请假条，主要内容是“因我不慎感冒发烧，不能到校上课，希望准我一天假，特此声明”。
C.辩论会上，他对中国人口问题发表了一番高论，最终获得了比赛的第一名，他的观点也引起全国知名专家的高度关注。
D.前几日我将装有重要票据的手提包丢失，非常着急，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢，请在家恭候。
- 1 - 【解析】选C。A项，“李老师等三人”对“学校领导”不能使用“责成”。B项，小明请假，使用“特此声明”语气生硬，不合场景。D项，“恭候”是自己对别人敬称，不是别人对自己。
4.(2018·开封模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.我今天发表的这些意见只是一家之言，挂一漏万，不求诸位苟同，但求抛砖引玉。
B.师德师恩，如山似海，难以为报。适逢恩师80寿诞，诚邀各位同学共贺恩师高寿。
C.惊闻伯父身体抱恙，甚为垂念，望您能安心养病，有时间我再来探望，敬祝痊安。
D.老王痴迷写作，常有文字见诸报端，前段时间还发表了第一部拙作《田园笙歌》。
【解析】选B。A项，苟同：指随便地同意，不能用于别人。C项，垂念：敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。D项，拙作：谦辞，用于称自己的(文章、见解等)。
5.(2018·徐州模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)
( )
A.经常光顾老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。
B.上回蒙他鼎力相助，这一次我应该投桃报李，助他一臂之力才是。
C.王老师，明天下午3点，我们班在教室里开展读书主题班会，请您到现场候教。
D.个别词句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
【解析】选B。A项，“光顾”，商家多用以欢迎顾客；B项，“鼎力相助”，敬辞，多用于向对方表示感谢；C项，“候教”，等候指教；D项，“雅正”，请别人指正。
6.(2018·涡阳检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激。
B.刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。
C.上周本人于阅览室不慎丢失《白鹿原》一书，期盼拾得者璧还，万分感谢。
D.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。
【解析】选B。A项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中。C项，“璧还”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己。D项，“寄呈”是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看，只能用于自己。
7.(2018·南充模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
B.他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？
C.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
D.对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？
- 1 - 【解析】选C。A项，“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属，用语不得体。B项，“雅量”，敬辞，指宽宏的气度，用语不得体。D项，“刍议”，谦辞，指自己的不成熟的言谈议论，用语不得体。
8.(2018·孝感检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)
( )
A.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
B.某毕业学生教师节前夕给老师发去短信：曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C.张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的，他叮嘱说您回公司后，一定要给他打个电话。
D.本公司经过六年的打拼，不断发展壮大，值此分公司开业庆典之际，向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。
【解析】选A。B项，“高足”用于尊称别人的学生，此处用于称自己，不当。C项，“家父”使用对象不当，“家父”是对自己父亲的称呼，称别人的父亲应叫“令尊”。D项，“惠赠”，称人赠予的敬辞。惠，敬辞，用于别人对自己的行为。这里应为“敬赠”。
9.(2018·西安检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.1985年我搬迁新居，秦老前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为补壁，那对子上写的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。
B.李鸿章心领神会，道：“我知道老师现在的处境，您效忠皇上，爱民爱兵，但也难免遭到小人的猜疑。”曾国藩捋着稀零零的胡须，哈哈一笑，道：“贤契多虑了，我肝胆相照，为国为民，决无二心，只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典，担负起责任。”
C.1月5日在工人文化宫举行先生的“百竹展(画展)”，先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”。如是三载，为人学艺，受益一生。
D.台湾东吴大学校长章孝慈曾到桂林祭奠其先母章亚若。章孝慈是蒋经国和章亚若的儿子，因非嫡出，故从母姓，是一位学术有成的法学教授。
【解析】选B。A项，“补壁”是谦辞。书画家在向别人赠送自己的作品时，往往会用“补壁”一词以示谦，言下之意我的作品只能为你糊糊墙壁。此处作者把它用在别人身上，大错特错。C项，“入室弟子”指能得师传，学问或技艺造诣精深者，实为对别人的赞誉之词。表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”。D项，“先母”是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的谦辞。
10.(2018·安徽五校联考)下列各句中，表达不得体的一句是(3分)( )
A.小李结婚，打算邀请好友夫妇来参加自己的婚礼，他在请柬的封面上写道：送呈某某贤伉俪台启。
- 1 - B.某公司经理在给多年合作的商业伙伴发信函时，结尾不忘带上祝颂语“顺颂商祺”。
C.张某在父亲过八十岁大寿时致答谢词：“今天是家父古稀大寿，感谢各位亲友光临，让我们共同举杯，祝老人家寿比南山！”
D.老刘说：“感谢公司领导看得起，把这么重要的任务交给我，无奈绠短汲深，还请您另择高明吧。”
【解析】选C。“古稀”指七十岁，而张某的父亲八十岁。
11.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并责成学校领导研究落实。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”
D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
【解析】选D。A项，对校领导不能用“责成”。B项，“匹夫”是普通人，“匹夫之责”用于自谦。C项，对菜农应用口语。
12.(2018·淄博检测)下列各句中，表达得体的一项是(3分)
( )
A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
B.张磊过生日，接受朋友的礼物时说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄？”
D.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
【解析】选D。A项，“忝列其中”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧，就是有愧于排列在那中间。B项，“笑纳”，是指对方收下。C项，“芳龄”是指年轻女性。
13.下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是(3分)( )
A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”
B.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”
C.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”
D.某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故已造成8人死亡，35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。
- 1 - 【解析】选C。A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访、客人的来临。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类词语只会加重学生的心理压力。C项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。D项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语不当，不合人之常情，只会增加事故家属的痛苦。
14.(2018·湖北八校联考)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号，有些人对此嗤之以鼻，认为年轻人是“垮掉的一代”。对于这种看法，笔者敬谢不敏。
B.作为陈教授的学生，你却在背后说他的不是，真是忝列门墙！你让大家怎么说你好呢？
C.看过司徒乔的油画之后，我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录——《我的丈夫司徒乔》，以对司徒乔这位艺术天才有更深入的了解。
(全国通用版)2019版高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练43语言表达专项练语言表达得体
- 1 - 专题专项突破
演练43 语言表达专项练·语言表达得体
1.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”
C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”
D.小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”
【解析】选D。A项，府上：敬辞，尊称别人的家；B项，惠顾：敬辞，用于感谢别人的光顾；C项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。
2.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉。”
B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。
C.某全国人大代表说：“为了更好缅怀在中国人民抗日战争中献身的英烈，建议将湖南芷江设为‘中国人民抗日战争胜利纪念地’。”
D.各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅，我也谈点自己的粗浅看法，请大家指正。
【解析】选C。A项，“表示”“慰问”和“再接再厉”都是上级对下级或长辈对晚辈的话语，此处都不得体。B项，“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。D项，“管见”比喻所见浅小，多用于自己意见的谦辞。
3.(2018·中原名校质检)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A.对于即将到来的高考新政，李老师等三人经过认真调查研究，撰写了一份高质量调查报告，并已责成学校领导研究落实。
B.小明生病了，给班主任老师写了请假条，主要内容是“因我不慎感冒发烧，不能到校上课，希望准我一天假，特此声明”。
C.辩论会上，他对中国人口问题发表了一番高论，最终获得了比赛的第一名，他的观点也引起全国知名专家的高度关注。
全国通用版2019版高考语文专题十二语言文字运用专题专项突破演练41语言表达专项练补写句子2
- 1 - 专题专项突破
演练41 语言表达专项练·补写句子
1.(2018·漯河模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
人工造林在减轻洪水和沙尘灾害方面作用巨大,①____________________
________。其原因就在于过去的人工造林树种单一,林下其他野生动植物极少,无法形成完整的生物链,不能为更多动植物提供栖息地。据调查,在支撑生物多样性方面,环境越自然越好,人工纯林不如退耕农田,
②________________
____________,人工混交林不如天然杂木林。作为人工造林第一大国,今后我国将调整以人工纯林为主的造林计划,③________________________,为生物多样性提供更有利的空间。
答案(示例)：①但对保持生物多样性则效果不佳 ②退耕农田不如人工混交林
③大植人工混交林及恢复天然杂木林
2.(2018·湖南师大附中检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
我们的教育,尤其是基础教育,它的主要任务就是①__________________
__________,而提高全民族的素质,关键在提高人的素质。时代呼唤人才,同时,
②________________________,而人的素质的全面提高,就不能不对“应试教育”进行改革,所以③________________________。
【解析】①处照应后文的“提高全民族的素质”,②处照应后文的“人的素质的全面提高”,③处照应前文的“进行改革”。
答案(示例)：①提高全民族的素质 ②时代也呼唤人的素质的全面提高
③时代又呼唤改革
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 世纪金榜导学号01450244
高考语文一轮复习 语言文字运用 专题一 考点四 正确使用标点符号教学案-人教版高三全册语文教学案
word
- 1 - / 13 考点四 正确使用标点符号
突破一 了解标点符号的一般用法
名称 符号 用法说明 举例
句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 是中华人民某某国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说某某园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。 中华人民某某国行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市； word
- 2 - / 13 (二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了……
2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会日期：10月20日至11月10日
全国通用版2019版高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练49语言表达专项练压缩语段
- 1 - 专题专项突破
演练49 语言表达专项练·压缩语段
1.(2018·新余检测)请根据下面的文字,用一句话概括德式工匠精神的特点,不超过35个字.(5分)
科隆大教堂,始建于1248年,直至1880年才由德皇威廉一世宣告完工,耗时超过600年.德国工匠的“慢功细活”打造了完美的哥特式教堂.对德国人来说,稳健第一、速度第二.
德国约有370万家企业,其中95%都是家族企业.这些家族企业不少是世界某一工业领域的“隐形冠军”,共同特点是都爱“钻牛角尖”.像“螺丝”伍尔特,1954年创立时才几名员工,现在扩展到5万多名员工.它的成功在于,自始至终坚持“单一”产品——螺丝.
作为一家世界领先的商用车品牌,MAN拥有超过百年的悠久历史,不断研制出新产品是它永葆活力的重要原因.从1915年生产出第一辆MAN卡车,到2012年发布欧六TG系列卡车,再到2014年发布拥有世界领先技术的旗舰产品MANTGXD38,它从未停止过发展的步伐.
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案(示例)：德式工匠精神是一种稳健、专注,同时又注重创新的制造精神.(或：德式工匠精神是一种讲究慢工细活且持久专一又不忘发展的制造精神.)
2.请补充文段结尾的那句话,使其能够概括全段的内容.20字左右.(5分)
作为20世纪最伟大的物理学家之一,爱因斯坦对物质世界的思考和认识是深入的.他的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系,解决了长期存在的恒星能量来源的难题.其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜——水星近日点的进动,并推断出后来被验证了的光线弯曲现象.但就是这位蜚声全球的科学家,在20世纪30年代收到以色列当局诚挚邀请他担任以色列总统的信时,断然拒绝了邀请.能够成为犹太国的总统,无疑是爱因斯坦人生的又一项辉煌成就,但出乎人们意料的是,爱因斯坦毫不犹豫地拒绝了.他说：“我整个一生都在同客观物质打交道,既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人.所以,本人不适合担当如此高官重任.”可以说,爱因斯坦是位____________________.
2019高考语文一轮复习巩固提升训练：第1部分 语言文字运用 专题1 沙场练兵 (含解析)(山东专用)
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )
A．漩．涡(xuán) 峥．嵘(zhēng)
果脯．(fǔ) 犯而不校．(jiào)
B．骠．骑(piào) 辟．谣(bì)
碑帖．(tiè) 缄．口不语(jiān)
C．着．陆(zháo) 机杼．(zhù)
契．机(qì) 以讹．传讹(é)
D．蹩．脚(biě) 掮．客(qián)
劲．头(jìn) 赧．颜苟活(nǎn)
解析：选A。B项“辟”读pì，C项“着”读zhuó，D项“蹩”读bié。
2．下列词语中加点的字，读音都不．相同的一项是( )
A．诽谤．/傍．晚 供．认/供．不应求
模．棱两可/装模．作样
B．绯．红/扉．页 茁．壮/弄巧成拙．
签订契．约/扶老挈．幼
C．省．亲/反省． 强．制/强．词夺理
塞．翁失马/闭门塞．听
D．偌．大/诺．言 宁．愿/息事宁．人
间．不容发/挑拨离间．
解析：选D。A项分别读bàng，gòng/gōng，mó/mú；B项分别读fēi，zhuó/zhuō，qì/qiè；C项分别读xǐng，qiáng/qiǎng，sài/sè；D项分别读ruò/nuò，nìng/níng，jiān/jiàn。
3．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )
A．沏．茶/亲戚． 妯．娌/压轴． 船坞．/好高骛．远
B．鹣．鲽/谦．辞 藤蔓．/蔓．菁 憎．恶/锃．光瓦亮
C．星宿．/山岫． 狡黠．/狎．昵 稍．息/年高德劭．
D．阴霾．/埋．怨 虔．诚/潜．伏 翡．翠/斐．然成章
解析：选C。A项分别读qī/qi，zhóu/zhòu，wù/wù；B项分别读jiān/qiān，wàn/mán，zēng/zèng；C项分别读xiù/xiù，xiá/xiá，shào/shào；D项分别读mái/mán，qián/qián，fěi/fěi。
4．(2019·威海市高三月考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )
2019高考语文一轮复习巩固提升训练：第1部分 语言文字运用 专题9 沙场练兵 (含解析)(山东专用)
[题组一 连贯]
1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
近日，为迎接“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”阅兵，天安门广场搭建起的临时观礼台已逐渐露出“真容”。广场中心花坛以“长城”为主题，位于英雄纪念碑的北侧，东西各一组。据悉，这是继2008年奥运会后，天安门广场再次使用植物花卉，搭建自然山水花坛。________，搭建出祖国的壮丽山水画卷。
A．雄伟巍峨的长城为花坛的主景，配以挺拔的造型油松，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材
B．花坛以雄伟巍峨的长城为主景，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材，配以挺拔的造型油松
C．雄伟巍峨的长城为花坛的主景，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材，配以挺拔的造型油松
D．花坛以雄伟巍峨的长城为主景，配以挺拔的造型油松，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材
解析：选D。注意陈述对象及从主到次的顺序。
2．将①～⑤句填入段中横线处，组成语意连贯的一段话。(只填序号)
“回崖沓嶂凌苍苍”的庐山脚下小村，是陶渊明的摇篮。________官场如戏场呵，走进去就众目睽睽，就身不由己；陷进去就只能是白脸、花脸角色了。
﹙摘自《美哉陶公》﹚
①依高山流泉，他苦读诗书，抱着出仕济世之志进京赶考。
②“少无适俗韵，性本爱丘山”，大自然的日月、山水、草木、虫鱼启迪着他的智慧，塑造着他的风骨。
③官场非尔虞我诈，就奴颜婢骨。
④经历了几次仕而归、归而仕，陶先生对自己“大济苍生”之望冷齿了。
⑤35岁时，他在江陵刺史桓玄手下当了个小官。
正确顺序为：
解析：本题考查语言表达连贯的能力。作答时，要由“庐山脚下”衔接“大自然”，再到陶渊明的履历和感受。
答案：②①⑤④③
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体
专题二|语言文字运用主观题
| 专 题 导 读 |
语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。
考点一 语言表达简明、连贯、得体
语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面：简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句；明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求；一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。
设题角度一 语言表达的简明
“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词,就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词语。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白；句子的意思要确定,不要有歧义。考查形式一般为文段的修改等。语言表达简明要做到如下四点：
1．围绕中心,抓住要点
要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。如：
将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。(只写被剔除句子的序号)
古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。②唐代对四川荔枝多有记述。③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。
高三高考语文复习专题《语言文字运用+实用类文本阅读》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题
《语言文字运用＋实用类文本阅读》试题汇编（附答案解析）
成语：①祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 ②炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 ③一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 ④下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 ⑤开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
名句：①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。③黄发垂髫，并怡然自乐。④自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(陶渊明《桃花源记》)
一、 语言文字运用
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①面对中国老龄化程度逐步加深的困境，民政部副部长窦玉沛日前表示，应对老龄化，发展社会养老服务事业________。
②索尼和三星电子的热卖机型和价格差优势，导致日本国内市场的“羹”越分越小，手机市场的再规划也________。
③现任中国足协主席蔡振华抵达仁川次日就________地赶到中国女足与中华台北队小组赛的比赛现场。
A．迫在眉睫 刻不容缓 迫不及待
B．刻不容缓 迫在眉睫 迫不及待
C．迫不及待 迫在眉睫 刻不容缓
D．刻不容缓 迫不及待 迫在眉睫
解析：题目中涉及“刻不容缓”“迫在眉睫”和“迫不及待”三个词语。刻不容缓：片刻也不允许拖延，形容形势紧迫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待。
答案：B
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．假如城市化过程中不注意城市之间的相互影响，不考虑污染物稀释扩散结构的话，这种雾霾天气在中国至少还会持续10～20年。
B．杨敬敏本赛季加盟新疆队后，他的场均得分已经飙升到了每场14.4分。这样的数据已经让他晋升到了CBA一流锋卫摇摆人的行列。 C．不仅谷俊山收受贿赂，查抄的各种财物装了整整四卡车，而且染指二环黄金地段周边军队地产，拥有数十套房，每套面积都在170平方米左右。
高考语文专题复习语言文字运用(手法类)十年真题含答案
高考语文专题复习语言文字运用（手法类）十年真题含答案
【2023年】
（2023年新课标一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处．．显出干燥，结实，黑土的颜色已微微．．发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早．．的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
【答案】
22．①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。
【解析】
22．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。
分析两处“像……似的”的含义﹐需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思﹐然后对比品味二者表意上的不同。
（1）根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像……似的”具有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联网不能解决所有问题，此处的“像……似的”表示看似是，但其实不是。
2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理专题十二文言文梳理学案11过秦论五代史伶官传序
学案11过秦论五代史伶官传序
基础梳理
诵读课文，将下列空缺部分补充完整。
1.通假字
序号 例句 本字及意义
（1） 赢粮而景．从 同“影”，如影随形地
（2） 非及乡．时之士也 同“向”，从前、往昔
（3） 锄櫌．棘矜 同“耰”，碎土平田用的农具
2.词类活用
序号 例句 活用类型 意义
（1） 会盟而谋弱．秦 形容词作动词 减弱
（2） 追亡逐北． 动词作名词 败逃的军队
（3） 天下云．集响．应 名词作状语 像云一样/像回声一样
（4） 且夫天下非小弱．．也 形容词作动词 变小/变弱
（5） 然陈涉瓮．牖绳．枢之子 名词作动词 用瓮做/用草绳系
（6） 忧劳可以兴．国 形容词的使动用法 使……昌盛
（7） 一夫夜．呼 名词作状语 在夜里
（8） 序．八州而朝同列 名词的使动用法 安置使有序
（9） 函．梁君臣之首 名词作动词 用匣子装
3.一词多义
序号 词语 例句 用法和意义
（1） 致 ①以致．天下之士 动词，招致、招引
②一篇之中三致．志焉（《屈原列传》） 动词，表达
③非利足也，而致．千里（《劝学》） 动词，到达
④欲诚其意者，先致．其知（《高校之道》） 动词，获得
⑤能顺木之天，以致．其性焉尔（《种树郭橐驼传》） 动词，使达到
⑥所以兴怀，其致．一也（《兰亭集序》） 名词，意态、情趣
⑦无从致．书以观（《送东阳马生序》） 动词，得到 ⑧非宁静无以致．远（《诫子书》） 动词，达到
（2） 制 ①吴起、孙膑……之伦制．其兵 动词，统领、统率
②秦有余力而制．其弊 动词，制服
③履至尊而制．六合 动词，限制
④是故明君制．民之产（《齐桓晋文之事》） 动词，规定
⑤其制．稍异于前（《项脊轩志》） 名词，形制、规制
⑥制．芰荷以为衣兮［《离骚》（节选）］ 动词，裁制
⑦增其旧制．（《岳阳楼记》） 名词，规模
（3） 却 ①却．匈奴七百余里 动词，使退却
②却．坐促弦弦转急［《琵琶行（并序）》］ 动词，退回