部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点复习提纲(全面!)
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第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
▲1.1悄悄变化的我
1.青春期：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？
①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？
我们的身体变化主要表现在三个方面：a身体外形的变化 b内部器官的完善 c性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？（如何悦纳自己的生理变化？）
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.追求外在美与内在美的统一。（青春的我们如何追求美？）
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
7. 青春期出现心理矛盾的原因：
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…..
这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
8.青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦
9.如何正确认识青春期的心理矛盾？（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）
第 2 页 共 24 页 ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
10.正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些？
⑴参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
⑵通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
⑶培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
⑷学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。)
12.青春期给我们带来的积极作用和消极作用是什么？（青春期对我们的成长起到了怎样的作用？）
积极作用：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极作用：
① 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
② 有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
☆ 辨析题：(只需理解)
A.进入青春期，随着生理变化的到来，我们的心理也发生了变化，青春期只有烦恼和矛盾，紧张和不安，没有快乐可言。
这种观点是错误的。青春期生理的变化带来心理的波动，青春期有烦恼和矛盾，紧张和不安，也有成长的快乐，我们应该欣然授受青春期的变化，体检成长的喜悦、自豪，顺利度过青春期，健康成长。
B.青春期的心理矛盾是正常的，是不需要解决的。
这种观点是错误的。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富···这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
C.步入青春期，我们的独立意识不断发展，由依赖逐步走向自立，独立意识的增强表明我们可以一味追求个性，追求独特，摆脱父母的约束。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具
第 3 页 共 24 页 有独立性，对未知的事物充满好奇。但是思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。一味追求个性，追求独特，摆脱父母的约束的做法并不是真正的独立。
▲1.2成长的不仅仅是身体
1. 怎样正确认识思维的独立性？
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2．独立思维的表现：
①对问题开始有更多地见解
②逐渐具有独立性
③对未知的事物充满好奇
④不一味的人云亦云
⑤有独到见解
⑥能接纳他人合理、正确的意见。
3．思维的批判性的表现是什么？
表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4．思维的批判性的积极作用有哪些？（思维的批判精神在我们的成长中有什么作用？）
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5.批判的要求有哪些？（如何进行批判？）
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6.批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。
第 4 页 共 24 页 7.青春期的我们为什么拥有创造潜力？
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，情感奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
8. 如何认识青春的创造？
①青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
②创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
9.怎样开发青春的创造力？
①我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦
▲2.1男生女生
1、进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？
①生理方面的差异：男女第二性征的出现；
②心理和社会行为：性格特征、兴趣爱好、思维方式等；
2、怎样看待青春期各自生理性别特征？
①明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；
②平静而欣然地接受青春期特有的生理变化；
3、怎样正确认识性别角色？
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；
4、如何正确认识性别刻板印象？
①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法；
第 5 页 共 24 页 ②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人；
③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；
5、 对女生的刻板印象有哪些？
①女生就是要文静温柔。②护士是女生正当的职业。③美容师是女生的职业。④做家务是女生的事。
6、对男生的刻板印象有哪些？
①男生要勇敢不能哭泣。②军人只能男生当。③男主外 ④重物只能男生才能搬。⑤以工作为重心。
7、怎样正确面对男生女生各自的性别优势？
①男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；
②认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；③不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步；
8、女性特征优势：细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等等。
9、男性特征优势：体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力等。
☆ 辨析题：(只需理解)
A.男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生交往有助于我们不断完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀。因此男女同学的交往可以随心所欲，无所忌惮。
这种观点是错误的：
①男生女生各自拥有自身的性别优势。
②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
⑤与异性交往也是对我们的考验。
第 6 页 共 24 页 ⑥异性之间在交往中要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。
B.异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，为避免麻烦，最好的办法就是男生女生不说话。
这种观点是错误的：
①男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
②因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
③这一观点没有认识到男生女生交往的重要性。
▲2.2青春萌动
1、青春期的心理萌动
⑴含义：步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
⑵表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2、与异性交往、相处有什么积极意义？
①与异性相处有利于优势互补。
②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3、与异性同学交往应该注意什么问题？
①与异性交往我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。
②掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率，自然适度。
③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。
4、如何正确认识异性情感？
① 萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
5、怎样正确面对处理异性情感？
部编版八年级道德与法治下册 全册知识点复习提纲(阶段复习必备)【最新】
部编 八年级道德与法治下册 全册知识点复习提纲
姓 名
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威 公民权利保障书
P2 1.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
P3 2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3．宪法对我国的国家性质是如何规定的？
确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
P4 4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。
P4 5.人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
P5 6.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
P6 7.在我国，人权主体很广泛：包括我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。
8.我国宪法保护的人权内容包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
P7 9.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。
P7-8 10．国家应如何做到尊重和保障人权？
(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
人教版《道德与法治》七年级下册全册知识点提纲
1 七（下）道德与法治全册知识点
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约
第1课时 悄悄变化的我
1.处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
3.青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
4.如何正确对待青春期的生理变化?
(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 (3) 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.如何正确处理青春期的矛盾心理?
(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;(2) 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;(4)
可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2课时 成长的不仅仅是身体
1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。
2.我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
5.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.如何理解思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点（必背）
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点（必背）部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点（必背）
青春的邀约（个体）青春的心弦（交往）青春的证明（品质）青春
*生理变化的表现？A.身
体外形的变化；B.内部器
官的完善；C.性机能的成熟。
*矛盾心理处理途径？A.
参加集体活动；B.通过求助他人；C.培养兴趣爱好
转移注意力；D.学习自我
调节。
独立思考的表现？A.不
等同于一味追求独特；B.
不人云亦云，有自己独到
的见解；C.能接纳他人合理、正确的意见。
*批判精神的表现、作用、
要求？｜表现：对事情有自己的看法，敢于表达不
同观点，敢于说“不”，
敢于向权威挑战。｜作用：A.有助于发现问题、
提出问题，从不同的角度
思考问题；B.有助于调动
我们的经验，激发学习的动机，促使我们解决问
题。｜要求：A.要有质疑
的勇气；B.要有表达自己观点、提出合理化建议的
能力；C.要考虑他人的感
受，有利于解决问题。
开发创造潜力的要求？A.要敢于打破常规；B.要
关注他人和社会；C.创造
离不开实践，社会实践是创造的源泉。男生女生的差异？A.
生理差异更加明显；
B.性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面
表现出差异。
*男生女生如何做到优势互补？A.要发现
对方的优势，相互取
长补短。B.不因某个方面的优势而自傲，
不因某个方面的欠缺
而自卑。C.应该相互
理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
异性交往的意义、要
求？｜意义：有助于了解异性的思维方
式、情感，有助于看
到对方的优秀品质。｜要求：我们要
内心坦荡、言谈得当、
举止得体。
*如何理解爱情？A.异性情感是一种正常
现象，对异性的欣赏
和向往并不是真正的爱情。B.爱情是一种
高尚的情感，意味着
欣赏与尊重，需要责
任和能力。C.面对异性情感，我们要慎重
对待，理智处理。如何理解青春的渴望？A.青春渴望
自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬
文字”。B.青春拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。C.青春的探索不会停
【部编人教版】2018-2019学年七年级道德与法治下册：复习提纲
【部编人教版】2018-2019学年七年级道德与法治下册：复习提纲
第一课：悄悄变化的我
1：身体变化的三个表现？
身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
2：青春期带给我们什么？
旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？
遗传 营养 锻炼
4：心理矛盾产生的原因？
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
5：如何让排解青春期心里矛盾？
参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节
6：心里矛盾自我调节的方法？
把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲
第二课：成长的不仅仅是身体
1：什么是独立思维？
独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？
表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？
有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案
调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？
有质疑的勇气
有表达自己观点和提出合理化建议的能力
考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题
5：批判的技巧？
对外部事物的质疑、批评和对自己的反思
就事论事，不攻击他人
有一定建设性，不是一味否定
6：青春的我们有什么特点？
思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创造
7：怎样开发自身的创造潜力？
打破常规，追求生活的新奇与浪漫
2020人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)教案：第四课第一框《青春的情绪》
人教版《道德与法治》七年级下册（部编版）教案：第四课第一框《青春的情绪》
第四课第一框题《青春的情绪》
【教学目标】
1．知识与技能：知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
2．过程与方法：能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。
3．情感态度与价值观：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
【教学重点】情绪不同，结果不同
【教学难点】情绪产生和变化的原因
【教学方法】事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法
【教学过程】
一、导入新课
1、歌曲导入：（情境导入，引人入胜，给人一种自然得体的感觉。）
听歌曲《今个真高兴》，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？
师：高兴，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。（出示课题）
2.出示本节课的学习目标。可让各个层次的学生参与，尽可能地调动学生的积极性。
二|新课讲授
活动一：
1、播放2016年里约奥运会“洪荒少女”傅园慧。
出示：情绪是丰富多样的。（运用归纳法，结论在师生互动中得出，符合学生认知规律。）
2、下面古语分别表现了什么样的心理感受？
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 哀民生之多艰
风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠 闻风丧胆
请某些学生回答情绪感受，针对回答情况，老师给予适当的评价。教师指出：人的情绪是丰富多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
2、展示你的风采：
请在观察他人和自己的基础上，画出人在不同情绪下的各种表情。
3、词语接龙：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。
期末全册综合复习卷 部编版道德与法治七年级下册 (3)
第 1 页，共 7 页 七年级下册道德与法治
期末基础训练试题
一、单选题
1．七年级的几个同学在一起谈论着自己出现的新变化。这些变化中，属于青春期身体变化的有（ ）
①“我的喉结增大了,开始长胡领了。”
②“我的身高在一年内增高了8厘米。”
③“我开始喜欢唱歌了,也没有以前那么胆小了。”
④“我的体重增加得很快,我今年增重了3千克。”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．青春期的我们身体在发生变化,但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响,每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。同时,我们还会出现一些特殊的生理现象。对此,下列做法不可取的是（ ）
A．悦纳生理变化,坦然接受青春的邀约 B．学习生理知识,增强自我保健能力
C．自我调控,促进生理与心理协调发展 D．经常和别人比较,找出差距和不足
3．思维的独立性体现在（ ）
①不人云亦云，有自己的独到见解
②思维的独立性并不等同于一味追求独特
③接纳他人合理、正确的意见
④目空一切，唯我独尊
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，对他人做出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（ ）
①力力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任
②娜娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法
③浩浩是个男生，因家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补
④轩轩跑步摔跤大哭，雷雷嘲笑他不像男生，应当“男儿有泪不轻弹”
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
5．一位女老师手举两棵油菜，她说：“粗壮的一棵虽然现在没有开出灿烂的花，但是可以熬过这个寒冬；而枯黄的一棵，虽然已经开花结果却等不到开春就已经枯萎死掉。”作为初中生，在和异性交往中应该做到（ ）
部编版《道德与法治》七年级下册导学案(全册,含答案)
部编版《道德与法治》七年级下册导学案（全册，含答案）
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第一单元 青春时光 第一课
第1课时 悄悄变化的我
一、学习目标
1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。
2.了解进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主预习
1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 、 、 。
2.不因自己的 而自卑，是我们对自己的 ；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的 。
3.青春期矛盾心理的主要表现： 、 、 。
4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。
三、合作探究
小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。
变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。
（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？
（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化
主要表现在哪些方面？
（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们
倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？
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四、随堂演练
1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )
A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间
〖道法〗复习提纲-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
七年级道德与法治全册复习提纲
第一课《中学生活》
1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；
②越来越有活力，会合作，能包容；
③越来越坚强、能坚持，有韧劲；
④越来越上进，敢于表达，超越自我。
3、初中阶段的重要性？
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、②价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4、初中阶段我们应该如何做？
①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
5、如何规划初中生活？
①确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，制定个人发展目标。
②制订行动方案。根据自身实际情况对目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
③持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每天的具体行动中。
第二课《认识自己》
1、正确认识自己的意义？
①有助于我们增强自信，促进自我发展。
②促进与他人的交往，更好地改造和认识外部世界。
2、认识自己的途径？
①通过对自我的全面分析来认识自己。从生理、心理、社会关系中来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
3、如何正确对待他人的评价？
①他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
精选人教部编版七年级下册道德与法治全册导学案(共10课含20课时)
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..... 第一课 青春的邀约
第1课时 悄悄变化的我
一、学习目标
1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。
2.知道进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主预习
1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： ， ， 。
2.不因自己的 而自卑，是我们对自己的 ；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的 。
3.青春期矛盾心理的主要表现： 、 、 。
4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。
三、合作探究
小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。
变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。
（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？
（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化
主要表现在哪些方面？
（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们 .....
..... 倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？
四、随堂演练
1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )
A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间
C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间
人教版《道德与法治》七年级上册(全册)复习提纲
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人教版七年级《道德与法治》期末复习知识提纲
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
说明：打“▲"符号的为重点知识，有下划线的为关键词、句.
1、生命给了我们哪些成长的礼物？
中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战.这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
中学生活提供了发展自我的多种机会.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……
进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我"。
▲2.我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
3.理想的“我"是怎样的？
越来越有活力,能坚持，有韧劲;越来越坚强,会合作，能包容;越来越有主见,敢于表达自我。
4.为什么少年要有梦想？
（1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题.
（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
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（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分.
5.对待梦想有什么不同的态度？
少年的梦想,有人放弃，将梦想视为一种臆想;有人坚持，将进取变成一种信念。
▲6。我们怎样才能实现梦想？
少年有梦,不应止于心动，更在于行动.不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁.
努力,是一种生活态度。是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。