2023年上海市杨浦区初三二模语文试卷含答案
2023年杨浦区初三第二学期二模试卷
语文学科
一、古诗文（35分）
（一）默写（13分）
1.________________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）
2.山光悦鸟性，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
3.登斯楼也，________________，宠辱偕忘……（范仲淹《岳阳楼记》）
4.老师引用陆游《游山西村》中的诗句“________________，________________”鼓励同学们：当人处于困境时，只要坚持不懈，前方就可能出现转机。
（二）阅读下面诗文，完成第5—11题。（22分）
（甲）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉1为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（丙）杨文仲
杨文仲，眉州彭山人。宝祐元年，登进士第。添差通判台州①。故事，守贰尚华侈②。正月望，取灯民间，更以白，文仲曰：“为吾然一灯足矣。”牙契③旧额岁为钱四万缗，累政增至十六万，开告讦以求羡④。文仲曰：“希赏以扰民，吾不为也。”及元兵渡江，畿甸⑤震动，朝士多弃去者，侍从班⑥唯文仲一人而已。寻以疾改集英殿修撰⑦，知泉州。待次而卒。
【注释】①添差通判台州：添差，添加的差遣；通判，官名。②守贰尚华侈：知州、通判等官员崇尚奢华。③牙契：买卖税。④开告讦以求羡：官府鼓励告密揭发以求取更多钱款。⑤畿甸：京城地区。 ⑥侍从班：在朝堂侍班。⑦集英殿修撰：官名。
5.乙文作者孟子是____家学派的代表人物之一。（1分）
6.解释下列句中加点词。（4分） （1）今为所识穷乏者得．我而为之（ ）
（2）寻．以疾改集英殿修撰（ ）
7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
8.下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A.（官府）从民间索取（大量）灯笼，小吏告诉（文仲），文仲说：“为我点一盏灯笼是值得的。”
B.（官府）从民间索取（大量）灯笼，小吏把（这件事）告诉（文仲），文仲说：“为我点一盏灯笼是值得的。”
C.（官府）从民间索取（大量）灯笼，小吏告诉（文仲），文仲说：“替我点一盏灯笼就足够了。”
D.（官府）从民间索取（大量）灯笼，小吏把（这件事）告诉（文仲），文仲说：“替我点一盏灯笼就足够了。”
9.孟子认为，在“生”与“义”无法兼顾时，应当______________。文天祥和杨文仲同朝为官，他们用自己的言行印证了孟子的观点。文天祥在甲诗中写道：“___________________”；丙文中杨文仲的行为是__________________________________（用自己的话回答）。（4分）
10.丙文叙述了杨文仲为官期间的三件事。通过前两件事可以看出他还是一个_______、_______的官员。（4分）
11.下列对诗文的理解分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.甲诗丙文的作者都是通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求。
B.文天祥和杨文仲具有共同的精神品质，他们就是孟子所说的“贤者”。
C.甲诗乙文皆采用直抒胸臆的写作手法，充分体现出两位作者的凛然之气。
D.三篇诗文都运用了设问、比拟的修辞手法来增强作品主题思想的表达效果。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第12—15题。（17分）
视频弹幕“辣眼睛”，我们没理由“束手无策”
①随着互联网全民创作时代的到来，大量用户上传的UGC（用户生产内容）成为不少视频网站内容的主要来源之一，用户“畅所欲言”的弹幕也作为新生文化现象和新兴的互动形式而备受关注。
②据多家媒体报道，某知名视频弹幕网站又一次因出现低俗动漫内容而被曝光。而另一时尚生活分享平台则被爆出存在大量烟草营销文章。目前，问题动漫已被删除，搜索烟草关键词也不再显示相关内容。可是，对于已经观看过这类内容的未成年人来说，其造成的伤害无法量化也很难弥补——面对这些“辣眼睛”内容，我们没有理由“束手无策”。
③相关视频网站真的拿“辣眼睛”内容“束手无策”？稍加分析便不难发现，所谓“束手无策”不过是一种不作为的借口。
④号称系统算法的所谓自动推荐机制，帮助这些内容获得动辄百万的点击量。由于缺乏有效的惩戒机制，即便遭遇举报后，不少上传不良内容的账号会用更为隐晦的字眼持续传播相关内容，屡禁不止。用户即时发送的弹幕似乎更成为了某些低俗粗俗、攻击性内容狂欢．．的天地。而打着“鼓励创作”“追求流量”的旗号，很多平台“睁一只眼闭一只眼”，一旦被举报曝光，也只是做下架删除处理。
⑤长此以往，这些“辣眼睛”内容所产生的负面影响将贻害无穷。要破解难题，相关政府部门必须强化管理。眼下，中国网络视听节目服务协会发布了《网络短视频平台管理规范》和《网络短视频内容审核标准细则》。这些条例的出台，制约了互联网平台的行为。《规范》规定视频上传后须有后台“审核”进行一定的前期过滤。同时将弹幕与视频标题、简介、评论等一并列入“先审后播”的范畴。《规范》特别强调了网络短视频平台应当建立未成年人保护机制。
⑥互联网平台也要主动作为。平台方不能总是抱着“事后补救”的侥幸心态被动灭火，应该防患于未然。技术是中性的，______成为不良内容滋生蔓延的温床，_______进一步加大审核技术的研发，收紧内容审核的“网眼”。做到审核筛查“零死角”。
⑦与此同时，要优化推荐机制，更好地引导青少年观看、上传优质健康的视频内容。近年来，不少网站致力于向青少年用户传播传统文化、弘扬社会正能量。《我在故宫修文物》《十年逐梦路》等纪录片由此走红，引发无数网友对国宝守护工匠的“弹幕致礼”。还有普及中国历史，回望峥嵘岁月的内容，也让“此生无悔入华夏，来生还在中华家”的评论成为刷屏金句。最近主办的“中国华服日”活动更是围绕国风音乐、汉服、传统戏曲等向青少年推送优质内容。
⑧然而，这些正面内容却无法抵消少数低俗内容所造成的负面影响。这也时刻警示我们：越是面向青少年提供文化娱乐内容的平台，越要依规行事，越要从源头规范和引导用户的内容生产。
⑨让低俗内容在互联网平台上销声匿迹，让更多的面向青少年提供文化娱乐内容的平台风清气正，成为传递正能量、引领健康的文化娱乐消费的有效工具。
12.第④段中加点词“狂欢”在文中的意思是_________________________（2分）
13.根据上下文，填入第⑥段画线处的词语正确的一项是（ ）（3分）
A.即使……也要 B.与其……不如
C.因为……所以 D.只要……就要
14.文章的中心论点是__________________。围绕中心论点，文章层层深入，指出互联网平台“束手无策”的实质是______________，作者认为应对的具体措施是：（1）__________（2）_________（8分）
15.第⑧段删去更好还是保留更好？请简述你的理由。（4分）
（二）阅读下文，完成第16—20题。（18分）
午休的父亲
①那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了。
②九月的北京处于近年少有的高温时节。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。
③我住的小区正进行老旧小区的楼房改造。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连门也开着。“嗨，吃了没？我也吃过了！”一天中午，我在家边吃饭边看电视。我有点耳背，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在楼道拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆开的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的；他一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身下那块大纸板上撕下来的；他脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。而他周围，遍地碎墙渣子。工作尚未结束，没有清扫的必要。我关了电视。
④“老婆，我那摩托要推到棚子里，别下雨淋了它。不会下雨？老天爷听你的？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？我也想家行了吧？女儿在左右吗？快让女儿跟我通话……”走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情就是开心！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。你刚高一，人生还长呢，知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视频费流量呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。你奶奶岁数大了，腿脚不灵便了，她出门你都要挽着她。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热，老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛。怎么可能每人一张床，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑤我想我再听下去似乎是一个偷听者了，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上念小学的姗姗正与妈妈上楼。姗姗看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人却站也不是，躺也不是，手足无措，样子恓惶其极了。
⑥我关上门，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。我问：“有事儿？”他语无伦次地说：“没事儿，可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是很不礼貌的……”我笑道：“没关系，她不会在意的，我也不会。”“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的，水泥地不是凉快嘛。”他窘窘地退回了楼道拐角。
⑦我仍然敞着门，但见姗姗拎着塑料袋在门外看我。
⑧我刚要开口，姗姗将手指压在自己唇上，接着指塑料袋。我走到门口，她小声说，里
2023届上海市静安区初三二模语文试卷(含答案)
2023届上海市静安区初三二模语文试卷（含答案）
（考试时间：100分钟；总分：150 分）
考生注意：
1. 本试卷共 21 题。
2.请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1.高峰入云， 。（《答谢中书书》）
2. ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
3.非独贤者有是心也，人皆有之， 。（《鱼我所欲也》）
4.初春，你和家人去杭州西湖踏青。听到耳边清脆婉转的鸟鸣声，你抬头望去，情不自禁引用了《钱塘湖春行》中“ ， ”这两句诗来形容眼前的景象。
（二）阅读下面的古诗文，完成第 5—10 题（22分）
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】出师表（节选）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【丙】九龄风度
（唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄曰：“宰相之职，四海具瞻①。若任人不当，则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社。”帝意不悦。一日，帝曲宴②近臣于禁范中。帝指示于九龄、林甫曰：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。”林甫曰：“赖陛下恩波③所养。”九龄曰：“盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。”帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。（选自《开元天宝遗事》，有删改）
[注释]①具瞻：为众人所仰望。②曲宴：私宴，多指宫中之宴。③恩波：帝王的恩泽。
2023届上海市嘉定区初三二模语文试卷(含答案)
2023届上海市嘉定区初三二模语文试卷（含答案）
一、文言文（35分）
（一）默写（13分）
1．会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》)
2．念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》)
3. ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》)
4．教师教导学生，要善于学习他人优点，发现自身有同样缺点要加以改正。同学们学习了《《论语》十二章》后，发现其中“ ， ”两句，正应了老师的谆谆教导。
（二）阅读下面的诗文，完成5-10题（22分）
【甲】饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】《送东阳马生序》（节选）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也．.....
【丙】
时吕夷简①执政，进用者多出其门。仲淹为四论以献，大抵讥切时政。夷简怒斥曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党②也。”仲淹由是罢知饶州。明年，夷简亦罢。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣向论盖国家事，于夷简无憾也。”延州诸砦③多失守，仲淹自请行，迁④户部郎中兼知延州。（节选自《宋史·范仲淹传》)
【注释】①吕夷简：北宋丞相。②朋党：争夺权力、排斥异己互相勾结的政治集团。③砦：音zhài，同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。④迁：调动官职。
5.【甲】诗作者是 （朝代）的 （人名）:【乙】文作者是 （朝代）人。(3分）
6．解释下列句中加点词。(4分） (1）余则袍敝衣处其间（ ）
2024年上海市青浦区中考二模语文试卷【含答案】
2023学年第二学期九年级学业质量调研语文试卷
（时间100分钟，满分150分）
2024．04
考生注意:本卷共有22题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。
一、文言文（34分）
(一)默写与运用（13分）
1．纤纤擢素手， 。（《古诗十九首》）
2． ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
3．马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
4．青西郊野公园的水杉茂密成萌，鸟儿嘤嘤鸣唱，不由让人联想起欧阳修《醉翁亭记》中的句子:“ ， ”。
(二)阅读下面选文，完成5—10题（21分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】
唐荆川①性俭素。冬不炉，夏不扇，岁衣一布，月食一肉。结庐陈渡②，不蔽风雨。时往来乡郭，乘小舟，低头盘膝，见者不知为贵人。即遭凌侮，不较也。冬则加草以为温，有老友见之泪下，为市一床，而终身无厚茵褥③。门生子弟，从公游处，不堪其苦，而公独安之，曰:“不如是，何以祓除欲根?”
[注释]①唐荆川:唐顺之，号荆川。明朝大臣。②陈渡:地名。③茵褥:床垫。
5．【甲】文的作者是 （人名）。（2分）
6．解释下列句中的加点词。（4分）
(1)谈笑有鸿儒（ ）
(2)为市一床（ ）
7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
可以调素琴，阅金经。
8．【甲】【乙】两文都描写了住所的环境。【甲】文“ ”写出其住所 的特点;【乙】文“ ”则凸显出唐荆川住所简陋的特点。（6分）
9．【甲】文中作者认为陋室不陋是因为“ ”，【乙】文中“公独安之”的原因是 （用现代汉语回答）。这表明了两位主人公都具有 的精神追求。（6分）
2023届上海市宝山区初三二模语文试卷(含答案)
2023届上海市宝山区初三二模语文试卷（含答案）
一、古诗文（36分）
（一）默写与运用（13分）
1. 默写
（1）月下飞天镜，_________________。（李白《渡荆门送别》）
（2）_________________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（3）_________________，不舍昼夜。（《十二章》）
（4）参观淞沪抗战纪念馆时，小明被抗日军民不畏生死、英勇顽强的英雄气概所感动，情不自禁地吟咏起《过零丁洋》中“_________________？_________________”这两句诗。
（二）（23分）
阅读下面的作品，完成小题
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。自以为天下之美也，献之太常③。使国工④视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”
（选自《郁离子》，有删改）
【注释】①斫：欧断。②金声而玉应： 发声和应声如金玉碰撞的声音。③太常：祭祀礼乐的官署。④国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。⑤古窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同“款”。
2. 【甲】文选自《________》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还有《________》。
3. 解释下列加点词。
（1）及其家穿井（ ） （2）使国工视之（ ）
4. 用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
贵人过而见之，易之以百金
2023年上海市闵行区中考语文二模试卷(含答案)
2023年上海市闵行区中考语文二模试卷
（练习时间100分钟，满分150分）
1．本卷共23题。
2．答题时，学生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在本卷上答题一律无效。
一、文言文（35分）
（一）默写（13分）
1.枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》)
2. ，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
3.莲之爱， ?(《爱莲说》)
4.如果你在登山途中赞叹大自然的景色秀丽宜人、山势高耸入云，可用《望岳》中的诗
句:“ ， 。”
（二）阅读下面的诗文，完成第5-10题（22分）
【甲】观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中：
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】曹刿论战(节选）《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
别曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【丙】□□□□
魏文侯既卒，起①事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山
河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏②左洞庭③，右彭蠡，德义
不修，禹灭之。夏桀④之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤
放之。殷纣⑤之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。
由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”
《史记•孙子吴起列传》
【注】①吴起：战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物之一。②三苗氏：
苗人部落最早的统领。③洞庭：即洞庭湖。后文“彭蟲”“河济”“泰华”“伊阙”“羊
2023-2024学年上海市徐汇区初三二模语文试卷及答案
2024年徐汇区初三二模
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1.默写
（1）故天将降大任于是人也，____________________，劳其筋骨……（孟子《生
于忧患，死于安乐》）
（2）水不在深，____________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道
中》）
（4）参观龙华烈士陵园时，同学们深深感动于革命烈士们“__________________，
__________________”的献身精神。（文天祥《过零丁洋》）
（二）（22分）
阅读下面诗文，完成下面小题。
【甲】
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【乙】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而
．不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭
亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊
之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
龙赋王安石
龙之为物，能合能散，能潜能见，能弱能强，能微
．能章①。惟不可见，所以莫知其乡；惟不可畜，所以异于牛羊。变而不可测，动而不可驯。则常出乎害人，
而未始②出乎害人，夫此所以为仁。为仁无止，则常至乎害已，而
．未始至乎丧已，
夫此所以为智。止则身安，曰惟知几；动则物利，曰惟知时。然则龙终不可见乎，
曰：与为类者常见之。
【注】①章：同“彰”，彰显
。②始：曾经。
2.【甲】诗作者是________朝文学家。
3.根据方法提示，解释加点字的意思。
方法提示解释
迁移旧知与“濯清涟而
．不妖”含
义相同而
．未始乎丧己_________
推敲结构与“章”相对能强能弱，能微
．能章________
4.对【丙】文中划线句理解正确的一项是（）。
A.只有（龙）无法被看见，所以不知道它的居所。
2023年上海市虹口区初三二模语文试卷(含答案)
2023虹口区初三二模语文试卷
（满分150分，时间100分钟）
一、古诗文（35分）
（一）默写（13分）
1．会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》)
2. ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》)
3．无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《陋室铭》)
4．我们可以用《＜论语＞十二章》中“ ,
”这句话，勉励自己和朋友：一旦立定志向，就要矢志不渝。
（二）阅读下面诗文，完成第5--9题（22分）
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】送东阳马生序（节选）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
【丙】牛屋贵客
诸公①于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微。公东出，投钱唐亭住，亭吏因贵客至而驱公移牛屋下。尔时，吴兴沈充为县令。潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父②来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令遥问：“伦父姓何等？”褚因举手答曰：“河南诸季野。”令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺③诣公，更宰杀为馔，县于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。
【注释】①褚（ chǔ ）公：字季野，曾任将军、都督、征讨大都督等职。②伧父（ cāng
fǔ)：泛指粗鄙卑微之人。③修刺：古时拜访别人用来通报的拜帖。 5. 【甲】诗的作者是 （人名）,【乙】文作者是 （朝代）文学家。(2分）
2023年上海市宝山区中考二模语文试题及参考答案
2023年上海市宝山区中考二模语文试题及参考答案
一、阅读理解（共10分）
阅读下面的短文，根据短文内容，从每小题A、B、C三个选项中选出最佳答案。
文本1
猴子是动物中的好吃货，它们爱吃各种水果。猴子的爱吃程度有先后，它们最喜欢吃的是香蕉，其次是苹果、橙子和葡萄。
猴子们追求食物的时候，可真是费尽心思，真是好玩得很。它们总会找很多方法争夺食物，有的站得高高的，用爪夹住树干。有的把尾巴缠在树干上，挂在半山腰的位置，有的站在树上，以便更好地运用四肢。它们总是耍赖，总是娇滴滴地从周围的树上跳到树上。
它们的行动真是多如牛毛。一蹦一跳的猴子变成一条绳索上的杂技演员，在两株大树之间来回奔跑，有时手一松，它们顺势飞向空中，遗憾地坠落在地上。
1. 猴子最喜欢吃的水果是：
A. 香蕉
B. 苹果
C. 橙子
2. 猴子争夺食物时常采取的行动是：
A. 爬树
B. 跳跃
C. 悬挂
文本2
展览馆进行了一次以“动物世界”为主题的图片展览，吸引了很多人参观。展览馆里有各种各样的动物图片，有长颈鹿、狮子、大象等。展览中的照片栩栩如生，让人感觉像身临其境一般。
在展览馆的最后，有一个互动设施，让游客可以亲自触摸一些真实的动物。很多人都排着队等待参与。小明非常兴奋，他一直都想亲自触摸动物。当他终于到自己的时候，他摸了一只柔软的小兔子，感受到了动物们的温暖。
3. 展览馆里有哪些动物图片？
A. 长颈鹿、狮子、大象
B. 猫、狗、兔子
C. 老虎、熊、狼
4. 小明在展览馆亲自触摸了哪种动物？
A. 熊
B. 狼
C. 兔子
二、补全对话（共10分）
根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话。其中有两项多余。
方框：
A：Excuse me, could you tell me where the nearest post office is?
B：Certainly. Keep going straight and turn left at the second
2023届上海市徐汇区初三二模语文试卷(含答案)
（满分 150分，考试时间 100 分钟）
考生注意
1.本试卷共 19 题
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文 （35 分）
（一）默写（13分）
1.柴门闻犬吠，___________________。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
2.___________________，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
3.长风破浪会有时，___________________。（李白《行路难（其一）》）
4.校园里樱花随风飘洒在绿油油的草坪上，这场景可用陶渊明《桃花源记》中的句子“_______，________”来形容。
（二）阅读下面两段选文，完成第5—7题（22分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾①。
【注】①顾________：
【乙】
王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？②”王本自有一往隽气，殊自轻之。后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言。③须臾支退。后正值王当④行，车已在门，支语王曰：“君未可去，贫道与君小语。”因论《逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂映发。王遂披襟解带⑤，留连不能已。
【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孙兴公是王羲之的朋友。②支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，________________ ③后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支道林交谈。 ④当：_____________ ⑤披襟解带：指脱下礼服。 5.运用已有文言积累，完成下列小题。（8分）
（1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集——南朝宋文学家刘义庆编写的《_______》。
2023年上海市金山区中考二模语文试卷含详解
试卷第1页，共8页2023年金山区第二学期初三二模语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共22题。2.试卷满分150分，考试时间100分钟。3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、古诗文（35分）（一）1．默写（1）儿童相见不相识，________。（《回乡偶书》）（2）潭中鱼可百许头，________。（《小石潭记》）（3）是故______，所恶有甚于死者。（《鱼所欲也》）（4）小慧和家人去旅游，山峦重叠间正担心无路可走时，忽然眼前出现了一个山村，此情此景让她不禁吟起了《游山西村》中的“_______，_______”两句诗。（二）阅读下面诗文，完成问题【甲】竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之试卷第2页，共8页田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀①然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者②，失之而不惧；行．修于内者，无位而不怍。’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”（选自《庄子》）【注释】①愀然，表情变化的样子。②审自得者，对于自己的得失看得很清楚的人。审，明察。2．【甲】诗的作者是___（朝代）的郑燮；【乙】文的作者是宋代的___（人名）。3．解释下列加点字（1）任．尔东西南北风()（2）行．修于内者()4．下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（）A．知识足够的人，是不会因为多利用自己而受到拘累的。B．知识足够的人，是不会因为利禄而让自己受到拘累的。C．知道满足的人，是不会因为利禄而使自己受到拘累。D．知道满足的人，是不会多利用自己而使自己拘累的。5．对【丙】文颜回“不愿仕”的原因理解不正确的一项是（）A．生活有基本的保障。B．有高雅的兴趣爱好。C．可以向更多人学习。D．能坚守自己的志趣。6．【甲】诗中竹生长于破岩中，经历千磨万击，铸就_____的品质。诗中含蓄地表现了诗人_____的气节。【乙】文中莲生活在淤泥之中，却能“_____”，作者借此表达了对君子_______的品格的赞颂。【丙】文中颜回“_____”，却仍能坚持自己的选择，具有_______的品质。二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成问题彰显青年一代的闯劲、锐气和担当①量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁，北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代中国青年身逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业试卷第3页，共8页的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事。③新时代青年有闯劲，敢于在危难之中显精神。在振奋民族志气的重大事件中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻之际，青年的身影始终挺立在最前线。在这次抗疫中，新时代青年挺身而出、一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如新时代领路人在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”④______，_______。新时代的中国紫荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且善于学习，知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，在关键时刻能见真章，尽情释放他们的想象力和创造力，面对日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。⑤______，_______。新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事、诠释奋斗精神。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘、精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！（《光明日报》2022年4月25日有删改）7．第①段引用《新时代的中国青年》白皮书中的内容，其作用不恰当的是（）A．具体的数据增加了可信度，增强了说服力。试卷第4页，共8页B．引出本文的议论话题“新时代中国青年”。C．作为“新时代中国青年有闯劲、锐气和担当”的有力论据。D．用三个数字的比较，强调了青年一代的闯劲、锐气和担当。8．请在第④段和第⑤段的横线处，补写恰当的语句。9．对第⑥段内容理解有误的一项是（）A．引用唱响全国的经典歌曲，以吸引读者的阅读兴趣。B．告诉了我们每一代青年都有属于自己的际遇和机缘。C．希望青年通过努力，为社会、国家作出自己的贡献。D．在总结前文内容的基础上，进一步提出作者的期许。10．下列文字应放入哪一段中？请简要阐述理由。2020年，为了捍卫我国主权和领土完整，守卫祖国安全和人民幸福安宁，戍边战士挺身而出、冲锋在前，与数倍于自己的外军展开殊死搏斗，得以让增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离。在激烈的交战中，团长身负重伤，营长和其余三位年轻战士献出了宝贵的生命。他们践行了“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”的戍边誓言。（二）阅读下文，完成问题我被绿房子吃了①美国爱德华州8岁男孩迪伦有一个梦想——成为一个作家。他整天画啊、写啊。在一幅画着城堡的画下面，他写着“我被绿房子吃了”；在一幅画着花园的画下面，他写着“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，都是充满童趣和想象力的画和话。②当我向朋友们讲述这个故事的时候，所有人的反应都是，哪个孩子没有梦想？哪个孩子心里没有一个童话世界？说完，一个朋友，领着他的孩子去上钢琴课了，他的孩子即将参加钢琴十级考试；另一个朋友，陪他的孩子去上奥数兴趣班了，他的孩子能将π背诵到小数点后第100位。为了孩子，他们都忙得很。他们的孩子，也一个个厉害得很。③没有人耐心地听完整个故事。好吧，那我就跟空气讲，我的身边总是围满了空气，空气不会走开，空气有足够的耐心。④在画了81幅画和写了81句话后，这个8岁的小男孩忽发奇想，能不能将自己画的画和写的话结集出版呢？说干就干。他找出电话簿，给出版商们打电话。一个出版商拒绝了，试卷第5页，共8页又一个出版商拒绝了，所有的出版商都委婉或断然地拒绝了。⑤没人愿意帮他出版，迪伦想，那我就自己将它变成一本书。怎么变呢？他想到了一个办法。他将它们装订在一起。当然，即使只有8岁，他也知道，仅仅装订在一起，还不是一本书，一本书之所以成为一本书，是它必须出现在它本该出现的地方——书店，或者图书馆。⑥迪伦家的附近，就有一家图书馆。他带着自己装订好的“书”，来到了这家图书馆。他在图书馆逡巡一圈，来到一排书架前，踮着脚，将书架上的书扒开，留出一个空隙，然后，将自己的那本“书”悄悄地塞了进去。他仰头看了看，满意地点点头。他又朝四周看了看，正在埋头看书的人们，并没有人注意他。⑦迪伦回到了家。晚上，父母下班回来了，他不无得意地向父母宣布，自己画的画和写的话出版了，它们成了一本真正的书啦！年轻的父母惊喜、疑惑，怎么神不知鬼不觉地，儿子的涂鸦就出版成书了？见父母不信，迪伦说，不信，你们自己去图书馆看嘛，我的书就摆在图书馆的书架上。妈妈说，好呀，那我们明天就去图书馆看看。⑧我身边的空气，一阵骚动。一粒空气生气地说，这个妈妈是不是疯了？她怎么能相信一个孩子的话？另一粒空气说，她也许只是像小明的妈妈一样，随口一说，从不当真的。她要当真了，岂不是像她8岁的儿子一样傻？⑨第二天早上，迪伦的妈妈还真请了假，与迪伦一起去图书馆看看他的书。母子俩走进了图书馆，迪伦领着妈妈来到了那排书架前。一本本，全翻遍了，并没有找到他塞进去的那本“书”。迪伦一脸失望，一脸尴尬。迪伦妈妈摸摸迪伦的头，别急，儿子，让我们问问管理员。⑩这个年轻女人，竟然真的领着自己的儿子，来到图书管理员的办公室，询问她，有没有看到书架上的那本“书”。图书管理员惊诧地看着8岁的迪伦，你就是那本“书”的作者吗？哎呀，我们正试图寻找你呢。⑪我听到身边的空气议论纷纷，不用说，接下来将是一场雷霆般的谴责，这是公共图书馆，你怎么能随随便便将自己的涂鸦塞进去呢？再说你这个当妈的，是怎么教育自己的孩子的？⑫不料，图书管理员不按套路出牌。她从办公室的案头，拿出一本裁剪、装订得整整齐齐的书，对迪伦说，我们昨天整理书架时发现了你的书真是太有趣了、太动人了。于是，我们连夜重新为它装订，给它做了一个硬壳封面，并且，为它取了一个书名《我被绿房子吃了》，这个书名你喜欢吗？⑬迪伦妈妈接过那本书，它看起来，就像一本真正的书。她摩挲着，一脸欣慰。图书管试卷第6页，共8页理员继续说，不过，你这本书放在那排书架上不太合适，我们打算将它摆放在儿童读物的书架上。孩子，走，我们现在就一起去将你的书上架。说完，图书管理员领着迪伦母子，走向儿童书架。他们一起，郑重地将那本《我被绿房子吃了》，摆放在最显眼的位置。⑭不知道哪里刮来一阵风，我身边的空气啊，一阵乱颤。等风平静下来，我讲了这个故事的结尾：在那个只有几百人的小镇图书馆，8岁男孩迪伦的书《我被绿房子吃了》已经被借阅了100多次，至今还在小镇孩子中传阅。（《解放日报》2022年12月29日，有删改）11．第⑫段中“套路”指的是__________12．结合加点词语，分析第⑩段画线句的语言表现力。这个年轻女人，竟然真的．．．．领着自己的儿子，来到图书管理员的办公室，询问她，有没有看到书架上的那本“书”。13．阅读第①—⑦段，概括迪伦制作“一本真正的书”的过程。（1）____（2）____（3）____14．下列对文中多次出现“空气”分析不恰当的一项是（）A．虚构的倾听者，暗示了作者的无奈。B．无处不在的空气，象征了社会中大多数人。C．空气态度的变化，推动故事情节发展。D．空气这个形象，反衬了迪伦坚持梦想的可贵。15．有人建议将下面这段文字放在最后一段，你是否同意，请谈谈你的看法。我的故事讲完了。我听到我身边的一粒空气动容地说，它想成为一滴水，去滋润一棵小苗。我听到了淅淅沥沥的雨声，滋润着大地，以及大地之上的每一粒种子。三、综合运用（20分）鑫园学校举行“读书伴我成长”系列活动。请你围绕以下活动，完成相应任务。16．活动一：在“读书与成长”演讲活动中，某班级同学写了一篇演讲稿，其中有这样一段：同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年（1）________离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在《（2）________》中，延安的红小鬼们，