人教版数学二年级上册退位减 练习题
退位减
一、选择题
1.笔算两位数减两位数（退位减），个位不够减，从十位退1，在个位上加（），
再减。
A.1B.5C.10
2.不计算，51－37差的十位上是（）。
A.2B.1C.0
3.67－39○43－14，○中应该填（）。
A.＞B.＜C.=
4.被减数是45，减数是26，差是（）。
A.19B.29C.71
5.林林准备买一本33元的书，但是还差15元，林林现在有（）元钱。
A.48B.8C.18二、解决问题
1.用竖式计算。
71－23=90－35=46－39=50－25=
2.下面的计算对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来。
（）改正：
（）改正：3.不计算，你知道下面各题的十位上是几吗？
34－14=□056－23=□367－45=□2
34－16=□856－29=□767－48=□9
4.图书室一共有92本科技书，借走了54本后，还剩多少本？5.一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜多少元？
参考答案
一、选择题
1.【解析】根据笔算减法的方法可知：个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。
【答案】C
2.【解析】51－37的个位上1减7不够减，需要从十位退1，这时十位上还剩4，4－
3=1。
【答案】B
3.【解析】分别求出各算式的结果，然后比较求解。
【答案】B
4.【解析】根据“被减数－减数=差”求解，即45－26=19。
【答案】A
5.【解析】要求林林现在有多少钱，可用“书的钱数－还差的钱数”求解，即33－15=18
（元）。
【答案】C二、解决问题
1.【解析】根据两位数减两位数的笔算方法:①相同数位对齐；②从个位减起；③如果
个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减求解。
【答案】4855725（竖式略）
2.【解析】第一个竖式的十位上没有减退位的1，个位计算得也不正确；第二个竖式的
个位够减，十位直接用8减2。
【答案】×
改正：×
改正：3.【解析】第一行是不退位减，所以十位上的数字直接相减即可；第二行是退位减，需要把十位数字相减，然后再减去借走的1即可。【答案】232121
4.【解析】要求还剩多少本，可用“原有的本数－借走的本数”求解。
【答案】92－54=38（本）
5.【解析】要求一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜多少元，可用“玩具汽车的价钱－玩
具飞机的价钱”求解。
【答案】57-38=19（元）
人教版二年级数学上册同步练习题《退位减》
《退位减》同步练习
1、算式83-44不可能表示（ ）。
A．83比44多多少 B．83与44的和是多少 C．44比83少多少
2、得数大于40的算式是（ ）。
A．82-33 B．21+18 C．43-9
3、最接近60的算式是（ ）。
A．28+51 B．91-29 C．83-14
4、树上有34个桃子，摘下15个，还剩（ ）个桃。
A．16 B．18 C．19
5、商店卖毛衣，上午卖出46件，下午卖出50件，上午比下午少卖出（ ）件。
A．50+46 B．50-46 C．50-46+50
6、比73小28的数是（ ）.
A．45 B．19 C．35
7、一个数加上29等于45，这个数是（ ）。
A．24 B．74 C．16
8、差是45的算式是（ ）。
A．29+16 B．83-38 C．91-37 ◆ 填空题 9、下面算式中，得数的十位是7的算式是（ ）。
A．91-15 B．96-28 C．87-19
10、小东身高86厘米，他再长（ ）厘米，正好是1米。
A．14 B．24 C．16
1、填表。
2、填一填。
53-5=_______， 53-6=_______， 53-7=_______， 53-8=_______。
3、填写下列各空。
82-54=_______， 82-48=_______， 82-43=_______；
小学二年级数学退位减法练习题
小学二年级数学退位减法练习题
一. 1.用竖式计算 (基础题)
6 7 8 0 3 5 9 0
–3 9 –6 1 – 8 – 7
——— ——— ——— ———
2.下面的计算对吗？把错误的改正过来（变式题）
8 1 7 8 9 5 3 5
–4 9 –3 8 –1 6 –1 7
——— ——— ——— ———
4 2 3 0 8 9 1 8
二.我会做
1. 5年后母亲比女儿大多少岁？
2. 二 ( 1 ) 班共有52人 , 其中男同学有28人 , 女同学有多少人 ?
小学二年级数学竖式计算练习题两位数减两位数(退位减)(共100题)
⽉ ⽇ 姓名: 分 秒 班级:
160
2980
3470
2691
1462
45
60
3784
1671
2370
3393
74
33
1782
1896
8991
8697
58
70
6296
7752
2754
1552
25
95
2681
6963
5671
4456
18小学二年级数学上册竖式计算练习题《两位数减两位数》题数：100题 ⽉ ⽇ 姓名:
分 秒 班级:
265
1693
4955
3782
6435
17
41
2450
3193
2882
3963
17
64
3740
2171
5980
7783
49
92
2783
1463
1461
3222
17
70
4970
3481
4694
2946
18小学二年级数学上册竖式计算练习题《两位数减两位数》题数：100题 ⽉ ⽇ 姓名:
分 秒 班级:
380
4792
6763
5581
7297
88
88
2982
7861
4973
3690
66
51
3430
1845
1831
1354
37
34
1864
5982
4390
2487
59
50
3960
2230
1274
4561
42小学二年级数学上册竖式计算练习题《两位数减两位数》题数：100题 ⽉ ⽇ 姓名:
分 秒 班级:
492
7360
1480
3982
3684
56
91
8792
8890
8290
4192
29
50
2521
1920
1194
7683
64
98
3981
2493
2980
1542
27
86
2841
2290
5533
1954
25小学二年级数学上册竖式计算练习题《两位数减两位数》题数：100题
人教版二年级上册科学进位加法和退位减法计算题
人教版二年级上册科学进位加法和退位减法计算题
在人教版二年级上册科学进位加法和退位减法中，我们将研究如何进行进位加法和退位减法的计算。这些计算方法可以帮助我们更好地理解数字的变化和计算的原理。接下来我们将介绍一些相关的计算题示例。
科学进位加法计算题
1. 进位加法计算题示例：
36 + 28 = ?
解答步骤：
6 + 8 = 14
在个位上保留 4，进位到十位
3 + 2 + 1（进位的值）= 6
所以，36 + 28 = 64。
2. 更多进位加法计算题示例：
48 + 39 = ?
27 + 39 = ?
58 + 67 = ?
可以通过类似的步骤进行计算。
退位减法计算题
1. 退位减法计算题示例：
58 - 29 = ?
解答步骤：
8 - 9，因为个位上的数小于被减数，所以需要退位，并从十位借 1
18 - 9 = 9
所以，58 - 29 = 29。
2. 更多退位减法计算题示例：
76 - 38 = ?
65 - 28 = ?
91 - 46 = ?
可以通过类似的步骤进行计算。
以上是人教版二年级上册科学进位加法和退位减法计算题的一些示例。通过练习这些计算题，我们可以提高我们的计算能力和理解数字的变化。
二年级上册数学教案退位减 人教新课标
学习必备
欢迎下载
第 1 页 《退位减》教学设计
【教材分析】
教材是分两个板块呈现的：第一个板块，利用北京和美国所得金牌枚数的比较引出退位减法算式51－36的计算，为了突破退位减的教学难点，教材首先利用“个位上1减6不够减怎么办”的矛盾引起学生的认识冲突，让学生产生学习“怎样减”的愿望；然后利用摆小棒的方法让学生在实际操作中发现如何退位，学会当个位不够减时从十位退“1”当“10”并和个位上的数合起来后再减的方法。最后为了让学生获得退位减法竖式计算的正确写法，教材完整的写出了51－36的竖式写法。第二个板块，教材直接出示算式50－24，由于有了前面的基础，这里只是通过提示“从十位退1后，个位要算( )减( )”，引导学生自己解决50－24的退位问题。教材这样安排强化了学生对计算方法的自主探索与总结，变化了对计算法则规定的文字表述，有利于学生对计算方法形成过程的理解。
【学情分析】
学生已经熟练掌握了两位数减一位数的退位减法、两位数减两位数不退位的笔算方法，懂得计数单位相同的数相减，知道相邻数位的十进制关系，以及1个十是10个一、10个一是1个十的相互转化关系。具备了动手操作、用眼观察及语言表达的能力，养成了动脑思考并能与同伴交流自己内心情感体验的良好习惯。
【教学目标】
1．在理解的基础上掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，明白“个位不够减，从十位退1当10”的道理。
2．通过自主学习、合作交流、汇报展示的方式培养学生良好的学习习惯。
【教学重难点】
重点：掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。
难点：理解退位减法的算理。
【教学准备】
课件、小棒
【教学流程】
复习导入→通过复习旧知，引入新知
探究新知→掌握两位数退位减法的计算方法
巩固应用→运用所学知识解决问题 学习必备
欢迎下载
第 2 页 课堂小结→总结学到的知识和方法
【复习导入】
人教版-数学-二年级上册-《不退位减》备课教案
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 不退位减
课题 不退位减 课型 新授课
设计说明 1.充分发挥主题图的作用，创设情境，让学生体会数学来源于生活并应用于生活。
通过奥运金牌榜这一令人自豪的现实情境引出问题，使学生感悟到数学就在我们的生活之中，就在我们的身边；同时意识到数学的应用价值，从而树立学习的信心，激发学习的热情。
2.充分发挥学生学习的自主性。
教学中，教师要引导学生独立思考→小组讨论→汇报交流，真正实现课堂教学中的探索交流，使学生在合作学习、自主探索的过程中，经历知识的形成过程，实现对知识的掌握。
3.多中选优，择优而用。
算法多样化是问题解决策略多样化的一种，它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学，而且也鼓励了学生进行个性化的学习。本设计在探究两位数减两位数的计算方法时，充分调动学生已有的计算经验，让他们继续去探究、发现、创造出不同的算法。
学习目标 1.理解并掌握两位数减两位数(不退位减)的计算方法，并会正确地计算。
2.经历发现数学问题，解决数学问题的过程。
3.具备浓厚的学习兴趣，体会学习数学的乐趣，增强学好数学的信心。
学习重、难点 1.进一步理解相同数位对齐的含义，探索并掌握两位数减两位数(不退位减)的方法。
2.理解两位数减两位数不退位的笔算算理。
学前准备 教具准备：PPT课件
学具准备：小棒圆片
课时 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测 小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 2 一、情景导入，激发兴趣（6分钟）。 1.出示主题图——奥运金牌榜，组织学生观察情境图，说说你从图中了解到哪些信息，从什么地方看出中国赢了？你有什么感受？
2.出示例1中的统计表，引导学生根据统计表提出问题。
3.先组织学生解决加法问题，再引导学生列出减法算式，质疑应如何计算，导入新课。 1.学生观察情景图，对了解到的信息畅所欲言。
人教版二年级数学上册2.6退位减教案
《两位数减两位数退位减法》教案
第一课时
教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第18页例2
教学目标：
1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。
2、让学生理解退位减法的算理,从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
教学重难点：理解退位减法的算理,从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
教学用具：小棒
教学过程：
一、基本训练
口算：80-7 35-8 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9
竖式计算：52-21 79-37 65-24
出示56根小棒,让学生口述从56根小棒中拿走8根,讨论为什么得数十位上是4而不是5,今天我们继续学习两位数退位减法的笔算,写课题：退位减法
二、新课
师：还记得北京得了多少票吗？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（56-18=）
你会计算吗？请大家试试
2选择有代表性的算法板书
师：都是56-18,现在有两个得数,到底哪个得数对呢？下面我们就用摆小棒的方法来研究解决
动手操作,形成表象
每位学生拿出一张纸,自己画上数位表
在数位表上摆出56根小棒
提问：从56根中去掉18根该怎么办？
师生同共讨论操作：从整捆小棒中打开一捆和6根小棒,合起来就是16根,从16根中去掉8根剩8根,再从剩下的4捆中去掉1捆还剩3捆,所以56-18得38是正确
师：通过摆小棒,我们知道了56-18=38,如果用竖式怎样计算呢？
看竖式,首先遇到6减8不够减,刚才我们拿小棒时遇到了从6根小棒拿8根不够减,是怎样做的呢？（从6根里拿8根不够拿,我们是从5捆里拿1捆,把它拆开是10根,和个位上的6根合起来再拿的）
在笔算时,当位上的6减8不够减时,也要从十位上拿出1,叫做从十位上退1,这时十位上是几减几？为什么是4减1？引导学生回忆操作过程,从6根里拿8根不够拿,我们是从5捆里拿1捆,把它拆开是10根,和个位上的6根合起来,所以只剩下4捆,十位上是4,可以这样说,从十位退1,十位上的数就少了1,为了不忘记从十位退1,要在竖式中被减数的十位上点一个退位点（用红粉笔）
500道减法退位练习题_二年级_数学
第1组100道
65-19=
40-23=
91-37=
77-18=
42-27=
72-35=
50-15=
93-59=
44-27=
85-27=
90-67=
86-19=
72-54=
78-19=
81-34=
81-37=
63-28=
31-16=
44-29=
92-67= 75-47=
60-23=
95-29=
93-64=
81-17=
70-56=
72-17=
72-47=
82-37=
64-29=
85-29=
31-13=
72-53=
80-18=
70-47=
61-19=
85-28=
86-37=
54-39=
34-16=
94-67=
88-39= 91-14=
62-27=
70-52=
91-67=
83-19=
73-54=
74-19=
73-44=
83-24=
91-22=
33-16=
71-53=
80-16=
91-16=
73-47=
81-22=
83-37=
61-23=
30-16=
92-64=
84-17=
73-56= 75-17=
90-12=
71-47=
60-29=
83-29=
30-13=
96-67=
87-18=
76-47=
66-19=
87-28=
84-37=
58-39=
35-16=
82-13=
81-39=
63-27=
84-27=
75-19=
60-28=
42-29=
93-67= 81-16=
70-51=
84-39=
95-16=
55-39=
96-29=
80-17=
74-56=
73-17=
61-12=
67-29=
71-13=
62-26=
51-39=
第2组100道
【小学数学】人教版数学二年级上学期. 退位减法
2021-2021学年人教版数学二年级上学期2.4 退位减法
一、选择题
1.（2021二上·玄武期末）60 减二十几，得数是（ ）。
A. 四十几 B. 四十 C. 三十几
2.（2021二上·昌黎期末）在下边的竖式中， 里应该填（ ）。
A. 3 B. 2 C. 1
3.（2021二上·珠海期中）19比51少（ ）。
A. 42 B. 32 C. 70
4.（2021二上·新会期中）今年姐姐23岁，红红19岁，今年姐姐比红红大（ ）岁。
A. 4 B. 5 C. 6
5.（2021二上·射阳期中）与46和18的差相邻的两个数是（ ）。
A. 45和19 B. 63和65 C. 27和29
6.（2021二上·黄平月考）体育课上杨老师买了24瓶水，可是二年级的学生有32人，还差（ ）瓶水才够全班同学。
A. 6 B. 7 C. 8
二年级数学退位减试题
二年级数学退位减试题
1. 算式83-44不可能表示（ ）。
A．83比44多多少 B．83与44的和是多少 C．44比83少多少
【答案】
B
【解析】
83与44的和是多少应该用83+44表示，83比44多多少与44比83少多少都可以用83-44表示。
2. 得数大于40的算式是（ ）。
A．82-33 B．21+18 C．43-9
【答案】
A
【解析】
将选项中的各个式子的结果都计算出来，然后和40进行比较。
3. 树上有34个桃子，摘下15个，还剩（ ）个桃。
A．16 B．18 C．19
【答案】
C
【解析】
剩下的桃子数等于树上原有的桃子数减去摘下的桃子数。
4. 填表。
【答案】
60，88，55，73，43，96，85；52，8，37，63，27，78，45。
【解析】
求两个数的和将这两个数相加即可，求两个数的差用较大数减较小数即可.
5. 完成表格。
【答案】
9，50，50，70，19，57．
【解析】
被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数.
6. 写一写，算一算。
已知一本练习本3元，一个篮球91元，练习本比篮球便宜多少钱？应该这样列式：_______-______=________。
【答案】
91，3，88.
【解析】
求练习本比篮球便宜多少钱，只需求出3比91小多少，把91和3填到相应位置并把它们的差求出来即可。
7. 已知△是一个大于51的数，那么△-15比△-51的结果大。（ ）
【答案】
正确。
【解析】
可以设△=55，则△-15=40，△-51=4，显然40>4，△-15比△-51的结果大。
8. 知道两个加数的和是46，一个加数是17，求另一个加数，可以用46-17。（ ）
【答案】
正确.
【解析】
根据加数+加数=和，可以得到一个加数=和-另一个加数。