高考英语全国卷近三年考点分析
高考英语全国卷近三年考点分析
高考英语全国卷试题分析与备考策略
一、高考英语全国卷命题总体特征
高考共向考生提供了15套英语试卷，全国卷2套，用于18个省份；分省命题卷13套，用于本省份高考。这些试卷“稳定中求发展”，继续重视语言运用能力考查，试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳定，词汇量要求稍有提高，个别省恢复了听力考试，使英语科考试具有较高的信度和效度，既有利于高等学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革的深化。
1、坚持既定命题原则，试题研发语境化全国高考卷经多年实践，形成了以下命题原则：“突出强调应用，注重交际”，在注重交际方面尽管目前高考英语实际上体现有限，但命题人在试题中尽量体现一些交际原则，尽量融合语言的真实性等。试题设计融汇语境化原则，语境化试题设计在各题型都可体现，主要体现在语法知识测试、完形填空题和书面表达题等。
2、素材贴近生活，贴近时代从完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错到书面表达等，命题素材与学生生活和学习经验相关，体现时代感，这有利于引导学生积累文化生活知识以及人文和科学素养。尤其是语篇类试题如完形填空和阅读理解部分的素材，题材多样化。
3、试题体现开放性试题开放性全国课标卷主要体现在书面表达部分，以考查考生思维和语言表达能力，提示尽量简洁以避免学生直接翻译提示信息，且给考生留下思维空间，让大部分学生有话可写，较好地检测学生自由表达思想的能力。 二、全国卷高考英语命题历年分析 （一）阅读理解
英语阅读技能是我国基础英语教育重点培养的语言技能，阅读理解在全国卷中占总分值37%。阅读理解考查考生对书面英语的理解、推断和鉴赏等综合能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般话题的简短文章。阅读命题选材遵循语言真实、贴近时代和生活的原则，部分语篇融会思想性和教育性，传递正能量。素材语篇体裁多样化，一般含记叙文、说明文和议论文等。两节的阅读量相对稳定，5篇语篇词数合计1000余词。 1、分析（见阅读理解表1）
纵观近三年全国卷高考试题，阅读理解的命题趋势如下：
一 从文章体裁来看：近年高考以说明文为主，应用文、记叙文和议论文为辅。说明文文章生词量大，内容新颖但题目比较简单。应用文短小精悍，题目简单，学生喜欢做。记叙文内容有趣，文章易懂但题目难度较大，需要仔细推敲并弄清楚隐含意义。
二 从阅读理解题目类型来看： 1、阅读理解对细节理解题方面的考查所占比例在50%以上，考查难度稍有增加，表现在:(1) 答案跨段落搜集；（2）题目信息与原文信息表达方式不一致；（3）需将几个信息综合才能得出答案。所以今后阅读课中以细节理解题为重。
2、在近几年高考中，推理判断题量稳定，在5个左右，题目数量分布均匀，设题往往和细节理解相连，但推理判断题是阅读理解题目中难度较大的一类，因此需要加大学生英语综合运用能力的培养。 3、词义猜测题目比例虽小，但要注意对短语的考查。（如2021新课标2卷考查短语“signed off”） 4、主旨大意题每年都有1-2:小题，但对于学生而言却是难点，在主旨大意题目中注意不能直接根据主题句判断，需要学生整体把握，通过判断、归纳、推理得出。 2、英语阅读理解备考策略：
（1）在阅读课型问题设计时，能多设计“who，where，when，what，why，how”引导的特殊疑问句。
（2）从高一或高二开始，应该让学生多接触英语课外读物，创造多种条件让学生了解英美文化及相关知识，缩小文化知识差距，从知识层面做好准备。（近几年高考阅读题材多次涉及英国和美国的风土人情及科技发明。如，：2021新课标2卷“间隔年”，去伦敦旅游都是关于英国“学校和文化”的材料）
（3）丰富阅读材料，充实阅读内容，设计多种练习类型，让阅读课变得更有魅力。
（4）通过让学生在阅读材料中发现、总结、记忆生词来扩充学生词汇量；分析长难句，让学生学会破句，猜测、理解句意。
（5）指导学生背诵一定数量的原汁原味的英美文章，如，心灵鸡汤等美文，增强语感，扩大词汇量，提高阅读理解能力。 （二）阅读七选五
近年来，高考的阅读理解增加了信息匹配的 7 选 5 题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。其命题体现了《新课标》“用英语获取、处理和运用信息的能力；逐步获取用英语思维的能力。”的阅读学习和教学理念。《考试说明》对该题型命题目的的表述“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。 1.具体分析（见七选五表2） 2.复习建议
从题型和内容我们可以看出，题备选项可分为.a.主旨概括句（文章整体内容）、b.过渡性句子（文章结构）c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。
3、题型分析 分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。
语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如说明文、议论文）中比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。 4、解题策略
（1）理清句际间意义的关系
文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。 （2）找出句子之间的连接性的词语
文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）平列关系（如first, second, third? ; firstly, secondly, thirdly?; first, next,
then?; in the first place, in the second place?; for one thing, for another
thing?;to begin with, to conclude 等）。转折关系（如 however, nevertheless,
nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case,
whoever, whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by
comparison, conversely, otherwise 等）。层递关系（如 also, further,
furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too,
either, neither, not ? but ?, not only?but also 等）。 5、实施步骤
对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：
（1）通读全文对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。
在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与
“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
（2）详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。
文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。
（3）定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。
在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。
（4）通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。
在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。
（5）确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。 （三）完形填空
完形填空目的是考查考生阅读短文基础上的词法知识，要求考生通读短文后掌握大意，结合语境，综用词法知识等，要求考生从所给四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。命题要求大多数考点应让考生逾越句子层面选择答案，该题能较好地测试英语综合运用能力特别是词汇运用能力。 1.具体分析（见完型填空表3）
2015-2018年高考英语(全国I卷)阅读理解题分析
682019年09期总第449期ENGLISH ON CAMPUS
2015-2018年高考英语(全国I卷)
阅读理解题分析
文/何嘉敏
【摘要】普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)不仅对学生的发展尤为重要，对教学也产生深远的反拨作用。阅读
理解题所占分值为40分，是高考英语的重要题型。本文将从命题概况及教学启示等方面分析2015-2018年高考英语(全国I卷)的阅
读理解题，为高中英语教师进一步了解高考英语试题、深入挖掘英语教学的重点、难点提供参考。
【关键词】 高考英语全国卷；阅读理解题；阅读教学
【作者简介】何嘉敏，中山纪念中学。
势：在近四年的英语高考阅读题中，词义猜测题平均数量为
1题，而在2017年出现了2题；主旨大意题从2015年0变为2018年
的2题。
2.教学启示。
(1)注重培养学生的思维能力及语篇能力。从上文的阅读题试
题设置的变化可知，高考英语阅读题越发重视考察学生的推力判
断能力及联系上下文、概括主旨大意的语篇能力。因此，教师在
日常教学中应有意识地设置相关课堂活动、培养训练学生的思维
能力；此外，也应结合课文或练习中的阅读文章教授学生相关语
篇知识，如文章体裁、语篇特点和语篇的衔接与连贯等。
(2)引导学生进行拓展阅读。通过以上分析可知，近几年的高
考英语阅读所采用的文章体裁及话题多样，故教师在日常教学中
应引导学生利用课余时间、英语自习课等进行英语拓展阅读，这
不仅有利于增加学生对不同体裁、话题文章的熟悉度，学生通过
拓展阅读也逐渐开拓视野、增加背景知识，有利于其在考试中加
深对文章的理解。
(3)重视不同类型文章文体特征的教授。通过以上分析可知，
近几年的高考英语阅读所采用的文章体裁多样，涵盖应用文、记
叙文、说明文、议论文，而近两年(2017-2018)的阅读理解还出
现了新闻报道类文章。不同的文章类型会有不同的文体特征，例
如新闻报道类一般而言首段为主题段，会概括整篇文章的大意，
若学生了解此特点，在做主旨大意题时便得心应手。因此，教师
2023全国高考英语甲卷 评析
2023全国高考英语甲卷 评析
一、前言
2023年全国高考英语甲卷是我国广大高中生和教育工作者关注的焦点。本文将对该卷进行全面的评析，探讨卷面设计、题型设置、考查内容等方面的特点和亮点，旨在为读者提供有针对性的备考建议和指导。
二、卷面设计
本次英语甲卷的整体卷面设计简洁大方，采用了统一的配色和字体风格，整体看起来舒适清晰。试卷结构合理，内容丰富多样，给考生在阅读、听力、写作等方面充分的展示和发挥的机会。每道题目的题干清晰明了，难度适中，符合考生的认知水平。
三、题型设置
1. 阅读理解
本次英语甲卷的阅读理解部分包括了多种题型，覆盖了不同的语篇和题材，考查了考生的阅读能力和理解能力。特别值得一提的是，题目设置灵活多样，涉及了细节理解、主旨大意、词义猜测等多个方面，考察了考生的多方面能力。
2. 完形填空
完形填空部分的文章选材广泛，涉及现实生活、人物故事、社会热点等多个方面，内容生动有趣，考查了考生的词汇量和语感。题目设计独具匠心，同时也注重了语境的考察，考生需要在整个语篇的语境中准确理解词语含义，填入合适的词语，实现语篇的连贯性。
3. 语法填空
语法填空考查了考生对语法规则的掌握情况，题目设计灵活多样，覆盖了句子结构、词性变化、时态语态等多个方面，要求考生在语境中准确使用语法知识，使句子结构完整合理，表达准确清晰。
4. 书面表达
书面表达部分采用了多种形式的题目，题目内容贴近生活，语言简洁明了。要求考生围绕特定的话题进行表达或评论，发挥自己的想象力和观察力，展现自己独特的见解和语言表达能力。
5. 听力
听力部分设计合理，题材广泛，语速适中，考查了考生对英语听力的理解和辨析能力，满足了考生在不同题材和场景下的听力训练需求。
四、考查内容
本次英语甲卷的考查内容全面、多样，常规内容和新颖内容相结合，注重了语言知识和实际运用的结合。题目内容选材广泛，覆盖了生活、文化、社会、科技等多个方面，关注了当下热点问题和国际话题，使考生在备考的过程中接触到真实的生活语境和国际化的视野。
2023新高考英语全国i卷解析
2023新高考英语全国i卷解析
随着2023年新高考改革的全面推进，英语科目的考试也迎来了全国i卷的首次亮相。本文将对2023年全国i卷的英语科目进行解析，帮助考生对试卷进行全面的复盘和反思，以便更好地备战未来的考试。
一、试卷整体概况
1. 试卷结构
2023年全国i卷英语试卷共分为听力、阅读、完形填空、作文四个部分。听力占比20，阅读占比30，完形填空占比25，作文占比25。
2. 难度分析
整体来看，2023年全国i卷的难度适中，符合新高考改革的考试导向和内容要求。听力部分注重考查考生对英语语音、语调的理解和应用能力；阅读部分注重考查考生对不同类型文章的理解和分析能力；完形填空部分注重考查考生对词汇语法的掌握和运用能力；作文部分注重考查考生的写作能力和语言表达能力。
二、各部分解析
1. 听力部分
听力部分的题型包括听句子、听对话、听短文等。其中，听对话和听短文的理解题目比较多，需要考生具备较强的听力和理解能力。今年的听力部分还增加了对口语表达的考查，考生需要注意平时的口语训练和提高。
2. 阅读部分
阅读部分的题型涵盖了匹配题、选择题、判断题等，文章题材也多样化，涉及科技、文化、社会等各个领域。考生需注重平时的阅读训练，提升对不同题材的理解和分析能力。
3. 完形填空部分
完形填空部分主要考查考生对词汇语法的掌握和运用能力，题型包括单项填空、多项填空等。此部分需要考生在平时的学习中多注意积累词汇和语法知识，掌握灵活运用的方法。
4. 作文部分
作文部分要求考生根据所给的题目和要求，进行观点陈述和论证，同时要求语言表达清晰连贯、逻辑严谨。作文题目涉及生活、教育、科技等多个方面，考生需平时多进行写作训练，培养自己的写作习惯和方法。
三、备考建议
1. 听力训练
多进行听力练习，提高英语听力水平，注意听力材料的多样性和真实性，培养对不同口音和语速的适应能力。
2. 阅读训练
多阅读英语原版文章，提高对不同题材的理解和分析能力，积累词汇和表达方式。
2022高考英语全国卷II评析
未知驱动探索，专注成就专业
1
2022高考英语全国卷II评析
介绍
本文将对2022年高考英语全国卷II进行评析。首先，我们将对试卷整体难度进行分析，并就各个题型的特点和难点展开讨论。接着，我们将从阅读理解、完形填空、短文改错、书面表达四个部分分别进行深入评析，并给出相应的解题技巧和备考建议。
试卷整体分析
整体来看，2022年高考英语全国卷II难度适中，与往年相比偏易一些。试卷内容紧扣高中英语课程标准，题目设置合理，题型多样，考查了学生的阅读理解、语法运用、词汇积累以及写作能力。
题型特点与难点
阅读理解
阅读理解部分是高考英语试卷的重中之重，2022年全国卷II的阅读理解题型包括选择题、判断题、填空题和信息匹配题。整体难度适中，但仍有一些难点。 未知驱动探索，专注成就专业
2
难点一：词汇理解。在阅读理解题中，学生需要理解关键词汇的含义，正确推测词义，进行理解。在备考过程中，建议学生加强词汇积累及扩大阅读范围，提高词汇理解能力。
难点二：推理判断。在阅读理解题中，学生需要通过阅读理解文章中的线索进行推理和判断。要解决这个问题，学生需要提高自己的逻辑思维能力和推理能力，多进行类似的练习和模拟考试。
完形填空
完形填空是考察学生对文章整体理解能力的一种题型，2022年全国卷II的完形填空题难度适中，主要考察学生对词汇和语法的理解。
难点一：文章主旨理解。在完形填空题中，学生需要通过上下文的线索推测出文章的主旨思想，理解文章的整体逻辑。这就要求学生在备考过程中，注重对文章结构和逻辑的理解。
难点二：词汇和语法的理解。完形填空题会涉及到一些生词和语法知识的应用，因此学生需要加强词汇和语法的积累，并通过做题和模拟考试来提高自己的应用能力。 未知驱动探索，专注成就专业
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短文改错
短文改错题是考察学生对英语词汇、语法和拼写等方面的掌握程度以及对句子结构的理解能力。
难点一：词汇和语法的应用。在短文改错题中，学生需要对文中的错误进行准确的判断和修正，因此对词汇和语法知识的掌握至关重要。学生可以通过多做题目和归纳总结，提高自己的应用能力。
(近三年考情分析评分标准、写作技法及易错点)-2023年新高考英语满分作文读后续写高分突破+万能金句
专题 01
近三年读后续写考情分析+评分标准 +写作指导
目录
1. 读后续写考情分析
2. 读后续写评分标准
3. 读后续写评分标准解读
4. 写作指导思维导图
5. 易错点
6. 真题解读
【考情分析】
读后续写"是高考英语中新增加的一种写作题型，从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。所提供短文词数在350左右，划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主，在续写中至少要使用5个关键词语。读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为人与自然，人与动物或者人与自我。
要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象创新思维，大胆预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，故事情节有曲折、有起伏，逻辑性比较强。在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。
读后续写的文章特色:
1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；
2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；
3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
年份 卷别 体裁 原文字数 话题 续写词数
2022年 新高考全国I卷 记叙文 335 鼓励David越野跑 150词左右
2021年 新高考全国I卷 记叙文 306 母亲节的惊喜 150词左右
2020年 新高考全国I卷 记叙文 325 帮助别人度过难关 150词左右
【评分标准】
1. 本题总分为25分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：
高三英语试卷分析
高三英语试卷分析
高三英语试卷分析（通用5篇）
在每一次英语考试结束之后,老师都要对试卷进行一次分析,以便找出自己的不足点。下面是店铺整理的高三英语试卷分析（通用5篇），欢迎阅览。
高三英语试卷分析 篇1
一、试卷总体分析
本试卷总体上难度适中，没有出现偏题和怪题，既考查学生对高中阶段所学重点知识的掌握、词汇能力、句子结构、语法和技能，又考查学生对篇章的理解能力和写作能力。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，符合高考命题原则。
二、试卷结构分析
本次考试试卷分值设置采用全国课标卷形式，满分150分，考试时间120分钟，整份试卷由选择题和非选择题组成： 第Ⅰ卷选择题（满分115分） 选择题由三部分组成：
第一部分：听力（20小题，满分30分）。 第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）： 第一节是单项选择，有15个小题，满分15分； 第二节是完形填空，有20个小题，满分30分。 第三部分：阅读理解（共两节，满分40分）： 第一节是四篇阅读文章，有15个小题，满分30分；
第二节是一篇七选五题型的任务型阅读，有5个小题，满分10分。
第Ⅱ卷非选择题（满分35分）
写作部分包括短文改错（满分10分）和书面表达（满分25分）。
三、各题型具体分析 第一部分 听力 略
第二部分 英语知识运用（执笔人：焦作市第十二中学 刘应军） 第一节 单项填空 一、试题特点
本次单项填空题语言英语化，强调灵活运用，考察范围为高中阶段的重点语法，考察点分布均匀，突出考查考生在语法、词汇、习惯用语等各方面的综合语言运用能力。考点分布如下：
三、考生答题情况
根据数据统计，可知学生正答率低于50%的有第22，26，29，33，34，35 题，共六个小题。具体分析如下：
第22题：考查动词辨析。句意：相对论很重要，但是一些人发现它很难理解。
grasp“抓住，理解”；B. admire “钦佩”；C. solve “解决（问题）”；D. analyse “分析”。根据句意可知应选A。
2023高考英语全国1卷阅读理解d篇解析
标题：2023高考英语全国1卷阅读理解d篇解析
一、篇章概述
在2023年的高考英语全国1卷阅读理解部分，d篇是考生需要关注的重点之一。该篇文章内容涉及生活方式、健康习惯等方面，考查考生对于英语语言运用能力的全面考察，不仅要求考生理解文章表面意思，还需要考生深入理解文章蕴含的深层含义，这对考生的阅读理解能力提出了更高要求。
二、文章解析
1.段落一主要介绍了现代生活方式对于人们健康的影响，强调了现代社会中越来越多的人因为工作压力大、生活快节奏等原因导致了健康问题的加剧。
2.段落二具体分析了一项关于现代工作方式的研究发现，指出了长时间坐立不动对身体健康的负面影响，从而引发了一系列健康问题。
3.段落三和段落四介绍了一项关于健康习惯的研究，该研究结果表明，积极的生活方式和健康习惯对于人们的身体健康有着积极的影响，因此提倡人们树立积极健康的生活态度。
4.段落五提出了解决现代健康问题的建议，包括树立正确的健康观念、保持良好的生活习惯、进行适度的体育锻炼等。
三、解题技巧
在理解和解答d篇文章相关问题时，考生应该注重以下几个技巧：
1.深入理解：文章内容不仅仅是表面意思，还需要考生深入理解作者想要表达的深层含义，抓住核心关键词理解文章的主旨。
2.归纳总结：考生应该在阅读文章的过程中，适当进行归纳总结，将文章的重点内容提炼出来，有助于理清文章思路，更好地回答相关问题。
3.注意细节：在解答相关问题时，考生需要注意文章细节，灵活运用语境推断和逻辑推理，找到正确答案。
四、解题示例
针对d篇的相关问题，我们通过以下解题示例来展示解题技巧的运用：
问题：根据文章内容，现代生活方式对健康有哪些影响？提出解决问题的建议。
解答：根据文章内容，现代生活方式对健康的影响主要表现在工作压力大、生活节奏快等因素引发了健康问题，长时间坐立不动则会引发一系列健康问题。为了解决这些问题，文章建议人们树立正确健康观念，保持良好的生活习惯，进行适度的体育锻炼等。
2020高考英语 高考近5年全国卷真题语法专项-非谓语作定语和状语详解
非谓语——作定语和状语
一． 考点概述：
本考点是近几年高考全国卷中考查的重点也是难点，主要是考查非谓语的三种形式即doing; done; to do在句中的用法；考查形式：语法填空和短文改错；其次就是阅读理解和完型填空中长难句以及书面表达等
二． 考点聚焦
1.作定语
功能：相当于形容词，修饰名词，在句中作定语
位置：一般位于名词之后，没有逗号隔开
例如： She is the girl living in China.（作定语）
2. 作状语
功能：在句中作为插入语，表示伴随；
位置：一般也是位于名词或某个句子后，有逗号隔开；
例如：She is the girl , living in China.(作状语)
三． 考点精讲
1. doing: 表示主动，进行，性质；
2. done：表示被动，完成，状态；
3. to do: 表示目的，将来；
1） 作定语
例如：
(1)There is the man standing under the tree.(这里the man与stand之间构成的是主动关系，所以用doing形式即standing) (2) That is the bike repaired by Tom.(这里the bike与repair之间构成是被动关系，所以用done的形式即repaired)
(3) There is a party to be held next week.( 这里有next week表示将来，所以用to do 形式)
2) 作状语
（1）在句中或句尾用逗号隔开的
例如：Tom, living in China, invented the bike.(作插入语)
There is the man， standing under the tree.
That is the bike， repaired by Tom.
注意:用done或是doing还是依据句中的某个名词或是整个句子与动词间的关系
2023年高考新课标Ⅱ卷英语试题解析(精编版)(解析版)(2023年word版)(1)
2023年高考英语试卷全国课标卷Ⅱ解析【教师版】
【试卷总评】
试卷总体难度适中,符合立足基础,突出语境地思想,与考纲地要求一致。中低难度地题占试卷地80%以上。
本试卷区分度最大地还应该是完型填空,因为本篇完型是夹叙夹议地文章。写作以说明文为主,和去年一致。
阅读题和其他题型与往年难度持平。
第Ⅰ卷
第一部分 听力（共两节,满分30分）略
第二部分 阅读理解（共两节,满分40分）A
My color television has given me nothing but a headache. I was able to buy it a little over
a year ago because I had my relatives give me money for my birthday instead of clothes that wouldn’t
fit. I let a salesclerk fool me into buying a discontinued model. I realized that a day later,
when I saw newspaper advertisements for the set at seventy-five dollars less than I had paid.
The set worked so beautiful when I first got it home that I would keep it on until stations signed off for the night. Fortunately, I didn’t get any channels showing all-night movies or I would
never have gotten to bed.
Then I started developing a problem with the set that involved static(静电) noise. For some
高考英语 代词、介词和介词短语词(解析版)
代词、介词和介词短语
年份
卷别 代词（2022-2024）
三年（6考） 介词和介词短语（2022-2024）
三年（12考）
命题趋势
2024 新高考I卷 as 代词：研究最近几年高考真题可知，对代词的考查主要集中在：
1. 考查代词词形转换及代词的句法功能。
无词填空中对it的特殊用法也是高考的热点。
介词：高考对介词的考查集中在：
1. 介词的基本用法和含义。
2. 介词短语
介词与其他词类的搭配。 新高考II卷 to (be similar to)
浙江卷1月 ones
全国甲卷 its for
2023 新高考I卷 their by
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浙江卷1月
浙江卷6月 at
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考点01 代词
1.（2024年浙江卷1月·语法填空）Who knows, perhaps some of the more forward-looking ________ (one) may
yet come out with a whole range of “just for you” pack sizes with special offers as well.
【答案】ones
【解析】考查代词。句意：谁知道呢，也许一些更有远见的人可能还会推出一系列“只为你”的包装尺寸，并提供特别优惠。代词one意为“一个人”，在some of后应用复数形式。故填ones。
2.（2024年全国甲卷语法填空）This area, with _______ (it) unique and breathtaking natural beauty, must be well