部编版五年级语文上册3 桂花雨 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第一单元3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó po（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。 我不懂得欣赏。
2.不来台风。 我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。 比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。 二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、1.A 2.A
二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡
部编版五年级语文上册第一单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、看拼音，写词语。（8分）
bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的动词填空。（3分）
浸 印 泻
秋收时节的夜晚，月光倾（ ）下来，如金子般耀眼，整个村落都（ ）在浅黄色的微光中；母亲的脸庞、双手、衣服上全沾满了月光……这段儿时的记忆，一直深深地（ ）在我心中，令我久久不能忘怀。
三、根据语境，用“然”组成的词语填空。（不能重复）（4分）
（ ）常常听人说大熊猫无比可爱，但我从未亲眼见过它们。今年，一次（ ）的机会，我来到了四川的大熊猫基地参观，发现我们的“国宝”（ ）名不虚传。想不到，圆滚滚、胖乎乎的大熊猫（ ）会滑滑梯，真是太有趣了！
四、选择题。（10分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.画框．（kuānɡ） 白鹭．（lù） B.榨．油（zà） 谈．心（tán）
C.杭．州（hánɡ） 爱慕．（mó） D.眼睑．（jiǎn） 雏．形（chú）
2.下列四组词语中，没有错别字的一项是（ ）。
A.嫌弃 精巧 吹稍 B.适宣 恩惠 缠绕
C.半亩 镜匣 镶嵌 D.萝筐 捡拾 沉侵
3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（ ）。
_______摇花对我来说是件大事，_______我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。
A.无论……都…… B.如果……就……
C.因为……所以…… D.只要……就……
4.下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A.珍珠鸟活泼娇小，性情温顺，美中不足．．．．的是它的胆子太小了。
B.他是一位出色的素描画家，他的作品可谓神气十足．．．．。
C.白鹭站在水中央，不动声色．．．．地盯着一条小鱼。
D.父亲总是指指点点．．．．地告诉我，这是梅花，那是木兰花……
5.下列关于事物对应的品格和人物，错误的一项是（ ）。
A.竹子——秉性正直——包拯
B.梅花——不畏艰难——红军战士
C.蜜蜂——无所畏惧——环卫工人
D.花生——默默奉献——袁隆平
五、按要求完成句子练习。（13分）
1.用“体面”的不同意思写句子。（4分）
（1）面子；身份；体统：__________________________________________
（2）光荣；光彩：________________________________________________
2.根据提示的修辞手法，把句子补充完整。（4分） （1）拟人：晴天的清晨，一只白鹭___________________________________。
（2）排比：白鹭的美，______________，______________，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
3.分析句子特点，完成练习。（5分）
◆它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
◆青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
（1）这两个句子都运用了_______的手法，先写事物本身的特点，再写_________________
______________，从而突出了____________________________。（3分）
（2）用相同的手法写一句话。（2分）
_____________________________________________________________________________
六、根据所学知识填空。（5分）
平凡的事物，在有心人的眼中能引发深刻的思考：白鹭这种常见的鸟儿，在郭沫若的眼中是“_____________________”；花生这种普通的植物，使年幼的许地山懂得了“人要做有用的人，不要做只讲体面，____________________________”；在与珍珠鸟的相处中，冯骥才体会到“信赖，____________________________”；虞世南借蝉“______________，______________”的特点，表达了对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
七、口语交际。（5分）
下面是一张班级公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，合理的打“√”，不合理的打“×”，并说明不合理的理由，再提出一两条合理的意见。
班级公约意见收集单
①课间时，不在教室、楼层追逐打闹，大声喧哗。 （ ）
②值日生打扫卫生时应仔细全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。
（ ） ③建立班级日志，由班委记录班级纪律及卫生情况，并及时总结和改进。（ ）
1.你的理由：_______________________________________________________________
2.你的意见：_______________________________________________________________
阅读感悟
八、阅读课内文段，完成练习。（11分）
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。_____________________
_________________________________________________
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
1.在画横线处按原文填空。（2分）
2.由“看来像是不安稳，而它却很悠然”中的“悠然”可以想到一个四字词语：_______
____________。由“望哨”展开想象：白鹭或许在____________________________，或许在_____________________……我给第①段中描绘的画面起名“____________图”。（4分）
3.文段中的“美中不足”指的是白鹭______________。我认为在生活中，“美中不足”的事物有___________，因为______________________________________________。（3分）
4.画“ ”的句子表达了_______（肯定
否定）的意思，作者这样说，是因为他认为（ ）。（2分）
A.白鹭像歌一样美 B.白鹭的叫声像一首歌
C.人们喜欢用歌声来赞美白鹭 D.白鹭的外形不美 九、阅读短文，完成练习。（11分）
心系竹林
故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。
走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，阳光零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
——有删改
1.短文第1、2自然段描写了竹林的景象，是按照（ ）的顺序来描写的。（2分）
最新2019-2020学年部编本语文五年级上册《桂花雨》同步课时练习题有参考答案(19秋统编新教材)
1 新部编本五年级语文上册一课一练（19秋全国新教材）
3.《桂花雨》同步检测卷
学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______
（ 考试时间：90分钟）
一、我会用“√”给加点字选择正确读音。
成熟（shú shóu） 尤其（yóu yōu）
浸在（jìn jǐn） 欣赏（sǎng shǎng）
二、写出反义词。
盛开 仔细 担心 喜欢
三、给下面的字加部首再组词。
董——________——________ 次——________——________
米——________——________ 禾——________——________
四、把下列词语补充完整，并选择一个你喜欢的词语造句。
精图治 临危不 破烂不 水 石穿
______________________________________________________________ 2 五、填一填。
秋风吹（ ）了树叶，吹（ ）了庄稼。
秋风吹（ ）了棉花，吹（ ）了苹果。
六、诗歌练笔台。根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌补充完整。
月是故乡 ， 人是故乡 。
水是故乡 ， 花是故乡 。
七、我知道下面两句话应该读出什么语气。
(1)妈，怎么还不摇桂花呢？ ( )
(2)啊！真像下雨，好香的雨啊！ ( )
八、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。（缩句）
2桂花很香。（改为夸张句）
3桂花纷纷落下。（改为比喻句）
五年级上册语文一课一练 3 桂花雨(有答案)
3 桂花雨
第一课时 基础练功房
一、看拼音,写词语。
1.自我dǒng shì( )起,我就不太喜欢mù lán huā( ),但我记得每年收桂花的时候,总要给邻居胡爷爷和毛家lǎo pó po( ),他们做的桂花gāo bǐng( )最好吃。
2.小时候,我总chán( )着母亲摇桂花,把摇落的桂花jiǎn起来( )做chá yè( )。
二、给加点字选择正确的解释。
缠:①缠绕 ②纠缠 ③应付
1.这人真难缠．,跟他说了半天,他就是不走。( )
2.这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠．着,很牢固。( )
3.爸爸每天都被细小的事情缠．着,没有一点儿时间陪我玩耍。( )
三、下列加点的关联词使用不正确的一项是( )。
1.只有．．不来台风,我们才．可以收几大箩桂花。
2.小时候,我无论．．对什么花,都．不懂得欣赏。
3.桂花不但．．香气迷人,而且．．还有很多用处。
4.(虽然．．)杭州的桂花也非常香,(但是．．)母亲总说比不上家乡院子里的桂花。
四、按要求,完成句子练习。
1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。(用这句话的修辞手法写句子)
2.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(1)这句话描写了桂花的 ,其中“ ”字十分传神,生动形象地写出了 。
(2)把画“______”的句子改为肯定句。
3.下列与“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是( )。
A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明
C.独在异乡为异客 D.寒梅著花未
五年级上册语文一课一练-3 桂花雨(含答案)
3桂花雨
一、看拼音写词语。
luó kuāng wài pó gāo bǐng chá yè
jìn pào jiǎn shí chán zhe guì huā
二、用横线画出加点字正确的读音。
盛．开(shèng chéng) 挑．去(tiāo tiǎo) 摇落．(luò lào)
盛．饭(shèng chéng) 挑．战(tiāo tiǎo) 莲花落．(luò lào)
三、比一比，再组词。
捡( ) 桂( ) 饼( ) 箩( ) 浸( )
俭( ) 挂( ) 拼( ) 萝( ) 侵( )
四、写近义词。
吩咐一( ) 完整一( ) 茂盛一( )
姿态一( ) 尤其一( ) 仔细一( )
五、查字典填空。
1.“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
2.“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
六、选词填空。
新鲜 鲜嫩
1.摇下来的桂花，朵朵完整、( )。
2.秋天，石榴树结出了( )的果实。
姿态 姿势
3.兰花的( )非常优雅、迷人。
4.他摆出这个( )是想告诉大家，他不同意这样做。
七、给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能…… 不是……而是…… 因为……所以……
部编版五年级上册语文《桂花雨》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《桂花雨》课后作业（含答案）
一、看拼音写词语。
guì huā gāo diǎn chá yè pào chá mù lán huā
二、选择题。 1. 下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.木蓝花 B.糕饼 C.茶叶 D.泡茶
2.“于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
三、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
答案：1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡
四、阅读课文片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.这个文段选自（ ）。
2.给下面的词语找反义词。
大（ ） 早（ ） 短（ ） 乐（ ） 香（ ） 前（ ） 3.第一段主要讲了什么？
4.桂花有什么用途？
5.用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
2019年最新部编版小学语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。 二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
人教部编版五年级语文上册一课一练3桂花雨(含答案)
3. 桂花雨
一、看拼音写词语。
xīn shǎng guì huā chá yè gāo bǐng dǒng de
二、给加点字选择正确的注音,打“√”。
盛．开（chéng shèng） 成熟．（shú shóu） 沉浸．（jìn jìng）
使劲．（jìn jìng） 欣．赏（xīn xīng） 邻．居（lín líng）、
三、写出下列划横线词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。（ ）
2.桂花一开,母亲就开始担心。（ ）
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（ ）
四、给下列句子中的加点字选择正确的解释,把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
1.这人真难缠．,跟他说了半天,他就是不走。( )
2.这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠．着,很牢固。( )
3.爸爸每天都被细小的事情缠．着,没有一点儿时间陪我玩耍。( )
五、选词填空。
姿势 姿态
1.秋风中,菊花迎风怒放的（ ）尤其优美。
2.军训时,教官让大家保持立正的（ ）。
无论……都…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只要……就……
3.长大后,我（ ）走到哪里,（ ）不会忘记我的故乡。
4.（ ）不来台风,我（ ）可以收几大箩桂花。
5.（ ）摇花对我来说是件大事,（ ）我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的（ ）梅花,（ ）桂花。
六．下列对课文的理解错误的一项是( )。 A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象,给读者带来了美好的遐想。
B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气,接着写了摇桂花的事,最后写离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案
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部编本人教版小学五年级语文上册第一单元
第3课《桂花雨》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。
1. 小妹妹chán（ ）着奶奶要吃自家做的桂花gāo bǐng（ ）。
2. 杭（háng héng）州茶园里，刚采摘的茶叶放在箩（luó ló）筐里，香气四溢。
3. 阿pó（ ）种的那一盆lán huā（ ）长得很漂亮。
二、选词填空。
姿势 姿态
1. 军训时，教官让大家保持立正的（ ）。
2. 秋风中，菊花迎风怒放的（ ）尤其优美。
无论……都…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只要……就……
3. （ ）摇花对我来说是件大事，（ ）我总是缠着母亲摇桂花。
4. 我喜欢的（ ）梅花，（ ）桂花。
5. 长大后，我（ ）走到哪里，（ ）不会忘记我的故乡。
6. （ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩桂花。
三、读句子，按要求完成练习。
1. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句子中“ ”字最能表现桂花香气的 。
2 / 5
2. 于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明作者 ，表达了作者 之情。
3. 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（改写句子，改变语序不改变语意）
4. 理解下面两个句子中加点词语的不同意思，再用“布满阴云”写两个句子。
（1）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 新鲜：
部(统)编版语文五年级上册3桂花雨课时练练习题
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
三、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。 1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
三、1.② 2.③ 3.① 4.④
【精品】五年级上册语文第3课《桂花雨》一课一练(有答案)
第3课《桂花雨》一课一练
第一课时
一、读拼音,写词语。
1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃。
2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。
二、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。( )
2.桂花一开,母亲就开始担心。( )
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。( )
三、理解句子,选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字说明( )
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿,有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明( )
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
四、阅读课内短文,回答问题。
桂花雨(节选)
中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与木樨相间。
小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气,但我宁可俗,就是爱桂花。
桂花,真叫我魂牵梦萦。
……
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
【分层作业】最新人教部编版小学五年级上册语文《桂花雨》课时练
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
3 桂花雨 分层作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．读句子，看拼音写字词。
wài pó( )为了做gāo bǐng( )，每年都要捡一大luó( )筐的桂花。桂花晾晒在窗台，一家人就都 chén jìn( )在那醉人的香气里。晾晒好的时候，我总是chán( )着她先做给我吃。现在想来，我似乎dǒng( )得了那花香中的浓浓亲情。
2．比一比，再组词。
慢( ) 瑰( ) 铸( ) 拢( )
蔓( ) 愧( ) 踌( ) 笼( )
3．选择恰当的关联词填在括号里。
无论……都…… 不是……而是…… 只要……就…… 因为……所以……
（1）( )不来台风，我( )可以收几大箩。
（2）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
（3）( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲要摇桂花。
（4）我喜欢的( )梅花，( )桂花。
4．下列对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话理解正确的一项是( ) A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁,即使谢了，香味仍存在。