【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步拓展(含答案)
3《桂花雨》
1．下列对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话理解正确的一项是( )
A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
2．下列说法得体的是（ ）
A．假如你已经交了作业,小组长仍在追要,你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”
B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”
C．同学邀你到他家玩,你说：“行,届时我一定光临寒舍。”
D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了,我们想休息了。”
3．我会用“√”选择正确读音。
成熟（shú shóu） 尤其（yóu yōu） 浸在（jìn jǐn） 欣赏（sǎng shǎng）
盛．（shèng chéng）饭 差．（chà chā）别 挑．（tiāo tiǎo）战 莲花落．（luò lào）
4．比一比,再组词。
萝（_______） 浸（_______） 缠（_______） 捡（_______） 婆（_______）
箩（_______） 侵（_______） 编（_______） 俭（_______） 姿（_______）
5．为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
缠:A．缠绕；B．纠缠；C．应付。
(1)这个人真难缠．,好说歹说都不行。（____） (2)这个箩筐缠．了几根铁线后,很牢固。（____）
(3)最近他琐事缠．身,心情很不好。（____）
6．成语金沙滩。根据提示写词语。
（1）表示“绿”的四字词语：__________、__________、__________。
（2）描写桂花的四字词语：_____________、_____________、___________。
7．给下列句子排序。
（_____）雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。
（_____）忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
（_____）满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。
（______）闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。
（______）渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。
8．修改病句。
（1）.小明端正了学习态度,学习成绩增强了。
_____________________________
（2）.这篇文章的词汇和句子都很通顺。
_____________________________
（3）.经过这段时间的学习,我们的错别字大大降低了。
_____________________________
（4）.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保证。
_____________________________
（5）.我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。
_____________________________
9．理解下面两个句子中加点词语的不同意思,再用“布满阴云”写两个句子。
（1）摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
新鲜：_____________
（2）敢于接受新鲜事物的人,才能收获大笔财富！ 新鲜：_____________
布满阴云：（3）_____________________
（4）________________________
10．重点突破
（1）“桂花雨”是一种 式的命名方式,“桂花雨”的意思是 。
（2）“于是,我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨。”下列对“又”字理解正确的一项是( )
A．作者连续地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
B．作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
（3）“可是母亲说:‘这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲这么说是因为( )
A．母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是在用思乡情感体味它们。
B．母亲闻惯了家乡的桂花,所以认为这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。
11．阅读桂花小贴士,完成练习。
小贴士
桂花,也称木樨,常绿小乔木或灌木,叶子椭圆形,花小,白色或暗黄色,有特殊的香气,经蜜饯可做甜食,花期中秋。桂花原产我国西南、华中等地,今各地普遍栽培,变种较多,有金桂、银桂、丹桂等。
（1）从小贴士中我知道桂花( )。
A．只有金桂、银桂、丹桂三个品种
B．树皮可以入药 C．在我国北方也有分布
（2）小宏计划6月去南方游玩,根据材料推测,他________（能 不能）看到桂花盛开的美景。
12．阅读短文,完成练习。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
——《桂花雨》节选
1)你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？ ______________________________________ 2)母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”假如你就是作者,你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话。
母亲啊,我知道你是在说________________________________
3)母亲的这番话,让你想起了哪些诗句,写一写？至少写2句。
___________________________________________
13．开心阅读。
故乡的童年
农村,是我童年生长的地方,它给了我无限的快乐,无限的乐趣。
夏天的傍晚,农民们收工了,这是一天中最热闹的时候。人们有的在河里游泳,有的在吃饭,有的乘(chéng shèng)凉、聊天。每当这时候,也是我最得意的时候。农村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓,蜻蜓在我们头上乱舞,我们一边跑,一边用扇(shàn shān)子扑打着,“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我们叫着、喊着,蜻蜓可真机灵,追呀！追 呀,“啪”“啪”“啪”一下,两下,三下,什么都没有逮着。但我并不灰心,还是那样不顾一切地追着,拍着。“啪”,我按到一只,我的心颤(chàn zhàn)抖着,带着希望,慢慢地,慢慢地揭开扇子：“呼”,蜻蜓又飞了。我呆呆地望了一会儿天空,又不顾一切地追蜻蜓了。
我们家乡的地,遍地是黄土,而我却乐在其中。我经常弄来好多好多的泥巴, 制作泥枪炮。我把黄泥巴在手上搓呀搓呀,一会儿搓成一个圆的,一会儿又搓成一个方的,把它们连接起来,制成一个坦克。对,还要插上一面小旗,两边再加上一小块,就更好了。坦克制成了,我欣赏着自己的劳动成果,别(bié biè)提多高兴了。
我小时候很自信,总认为自己是对的。我家养了六只鸡,睡觉时总是站着的,我可一点都看不惯,总要把它们都按下去躺着睡。鸡因此对我很不满意,“咯咯咯”地叫,吵醒了妈妈,我只好无可奈何地走开。
我扎(zā zhā zhá)着两个非常短的小辫,一次我自己照着镜子,拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起来。这儿剪一点,那儿剪一点,长短不一,这可成了什么头呀!妈妈哭笑不得,干脆给我剪了个小分头,活像个男孩子。
童年啊!多么短暂而美好！假如我能再回到童年,假如我能使时间倒转,假如……那该多好啊！然而,这不可能了,童年一去不复返了,但它给我留下了无比美好的回忆。
1)我能用自己喜欢的符号画出文中括号前生字的正确读音。
2)我知道下列词语的反义词。
短暂——（______） 机灵——（_____） 热闹——（_____）
3)分别画出文中的一个拟人句和一个排比句。
4)作者列举了哪几件事来表达对故乡童年的思念？
_________________________ 参考答案
1．C
2．B
A．说法太过强硬,“难道你让我交两遍不成？”可改为“我已经交过了。”
C．“光临寒舍”应是自己对来访的客人所说,此处搭配不当。
D．语气太过强硬,“不要讲话了,我们想休息了”可改为“可不可以小声一些,我们都准备休息了。”
3．shú yóu jìn shǎng
chéng chā tiǎo lào
4．萝卜 浸泡 纠缠 捡东西 婆婆 箩筐 侵入 编剧
勤俭 姿态
5．C A B
6．（1） 一碧千里 翠色欲流 绿树成阴
（2） 花团锦簇 十里飘香 芳香扑鼻
7．2 1 3 4
8．小明端正了学习态度,学习成绩提高。 这篇文章的句子都很通顺。
经过这段时间的学习,我们的错别字大大减少了。 大家都讲卫生,我们的健康就有了保证。 我们带着锅、碗、瓢、盆等炊具和蔬菜到郊外去野炊。
9．没有变质 出现不久,还不普遍 示例：天上布满阴云,渔民知道要来台风了,赶紧把渔船停进港湾。 示例：父亲看到我刚刚发下来的期末试卷,脸上布满阴云。
10．比喻 桂花飘落像下雨一样 B A
11． C 不能
12.
1)对桂花的喜爱及对故乡的思念。 2)这里桂花和家乡桂花比不得,缺少了摇桂花的快乐；缺少了闻着桂花香,吃桂花糕点,喝桂花茶；缺少了把桂花送给亲友,传递亲情。家乡的桂花已经成为你生活乃至生命的一部分,家乡的桂花树就是浓浓的乡情啊！
3)露从今夜白,月是故乡明。
海上生明月,天涯共此时。
举头望明月,低头思故乡。
13.
1)chéng shàn chàn bié zā
2)长久 笨拙 冷清
3)拟人句：鸡因此对我很不满意,“咯咯咯”地叫,吵醒了妈妈,我只好无 可奈何地走开。 排比句：假如我能再回到童年,假如我能使时间倒转,假如……那该多好啊！
4)捕蜻蜓,做坦克,按鸡睡觉,剪头发。
2019统编版语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。 二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
2019年秋最新人教部编版小学语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ） 3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案： 第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
2019秋统编版语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。 二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
【一课一练】2019-2020学年部编本语文五年级上册《桂花雨》同步课时练习题有参考答案(19秋统编新教材)
1 新部编本五年级语文上册一课一练（19秋全国新教材）
3.《桂花雨》同步检测卷
学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______
（ 考试时间：90分钟）
一、我知道下列句子用了什么修辞手法。
夸张 比喻 拟人
①一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。____
②我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。____
③笨笨地桂花树可惹人喜爱了。____
二、根据拼音填汉字。
(1)gāo 年 羊 兴
(2)hé 睦 干 必
(3)jiā 节 击 倍
三、看拼音，写词语。
zī tài zhì shǎo lín jū
________ ________ ________ 2 chéng shú yóu qí xiāng piāo shí lǐ
________ ________
________
四、课外大搜索。请你根据季节填写花儿。
春季
夏季 秋季
冬季
五、重点突破
1“桂花雨”是一种 式的命名方式,“桂花雨”的意思是 。
2“于是,我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨。”下列对“又”字理解正确的一项是( )
A.作者连续地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
B.作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
3“可是母亲说:‘这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲这么说是因为( )
A.母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是在用思乡情感体味它们。
第3课《桂花雨》同步试卷（含解析）
人教统编版（部编版）五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步试卷
一、基础运用
1.读拼音，写词语。
①我用zhú luó________把pó po________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìn pào________在水里。
③我非常喜欢lán huā________，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dà bǐnɡ________的pó po________非常慈祥。
⑤你越动，它就chán________得越紧。
2.比一比，再组词。
萝________ 浸________ 缠________ 捡________ 婆________
箩________ 侵________ 编________ 俭________ 姿________
3.写出下列词语的反义词。
①我喜欢的是桂花。________
②桂花一开，母亲就开始担心。________
③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。________
4.按要求写句子。
①《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
②整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）
③母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（变成第三人称转述句）
5.题目《桂花雨》的意思是( )
A. 桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B. 桂花被雨吹落 C. 在雨中摇桂花
6.根据课文填空。
《桂花雨》这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者________。
7.《桂花雨》一文写作特色说法有误的是( )
A. 详略得当 B. 借物抒情 C. 语言朴实无华 D. 首尾呼应
【一课一练】2019-2020学年部编本语文五年级上《桂花雨》同步课时练习题有参考答案(19秋统编新教材)
1 新部编本五年级语文上册一课一练（19秋全国新教材）
3.《桂花雨》同步检测卷
学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______
（ 考试时间：90分钟）
一、给带点的字选择正确的读音、在下面画“——”。
尤（ｙóｕ ｙōｕ）其
笨拙（ｚｈｕó ｚｈｕō）
拣（ｌｉǎｎ ｊｉǎｎ）去
花雨缤（Bīｎ Bīｎｇ）纷
二、在下列加横线字正确的注音上面打“√”。
盛开（Cｈéｎｇ ｓｈèｎｇ）
熟悉（ｘｉ ｘì）
沉浸（ｊìｎ ｊīｎ）
使劲（ｊìｎ ｊìｎｇ）
欣赏（ｘīｎ ｘīｎｇ）
邻居（ｌíｎｇ ｌíｎ）
三、给多音字组词。 2 落：là ________ luò________ lào ________
差：chà________ chā________ chāi________ cī________
四、组词。
摇（ ） 尤（ ） 吩（ ） 杭（ ） 姿（ ）
歌（ ） 扰（ ） 纷（ ） 航（ ） 资（ ）
五、诗歌练笔台。根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌补充完整。
月是故乡 ， 人是故乡 。
水是故乡 ， 花是故乡 。
六、课外大搜索。请你根据季节填写花儿。
春季 夏季 秋季
冬季
七、课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？
_________________________________________________________________________________________________________________
(2019新教材)部编版五年级语文上册03 桂花雨 一课一练及答案
类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇（节选） 樊发稼
多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diÀn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）
1. 根据意思写出选文中的词语。
（1） 质朴实在而不浮华。（ ）
（2） 某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ） 2. “小心翼翼”是形容 。在画线句子中，这个词语表现了 。
3. 用“ ”画出文中的一个拟人句。
4. 在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。
5. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
【参考答案】
1.（1）朴实无华 （2）魂牵梦萦
2019年秋新版人教部编版小学语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ） A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
部编版五年级语文上册《桂花雨》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元
《桂花雨》同步习题
基础题
一、我能很快得找出正确的读音、正确的字
1、桂花盛（shèng chèng）开的时候，不说香（飘 漂）十里，至少前后十几家（领 邻）居，没有不浸（jìn qīn）在桂花香里的。
2、桂花摇落（luò la）以后，挑(tiao tiăo )去小枝小叶，(洒 晒)上几天太阳，收在铁盒子里，就可以用了。
二、给加点字选择正确的解释。
劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。
1、他的手劲儿真大。 （ ）
2、下棋没劲，不如打电脑。 （ ）
3、瞧他那股骄傲劲儿。 （ ）
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ）
5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ）
6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（ ）
三、选词填空。
观赏 品尝 欣赏
1、爸爸最（ ）那美妙悠扬的琴声。
2、我去公园（ ）美丽的杜鹃花。
3、妈妈做的红烧鱼，我（ ）了，味道真是好极了。
优秀 优异 优良
4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（ ）的种子，把它贮藏起来，以
备来年播种。
5、小明以（ ）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（ ）的学生感到骄傲。
提高题
阅读课文，问答下列问题
1、为什么作者最喜欢桂花?
______________________________________________________________________
2、“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说这句话中的“浸”字好在哪?
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习题(带答案)
部编版五年级语文上册
第3课《桂花雨》课后练习题（带答案）
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó po（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。 二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、1.A 2.A