招生、在校生来源情况
高职院校单独招生学生学业情况及对策研究——以广州番禺职业技术学院单独招生生源为例
３
表１广州番 禺职业技术 学院单独 招生情况一览表
招生专业 （ ） 个
２ ０ 笠 ０７ １ ０
招生计划 （ ） 人
３０ ０
报名人数 （ ） 人
２７ ２
录取人数 （ ） 人
１９ ３
２ ０ 笠 ０８
２０ 焦 ０９
５
７
３０ ０
３ ００
１６ ０ ２
２ ４６５
高职 院校 单独招生 学生 学业情况及对策研 究
以广州 番 禺职业技术 学 院单独招 生生源 为例
何 静
（ 广州番禺职业技术学院 教务处 ，广 东 广州 ５ １８ ） １ ４ ３
摘 要：高职院校开展单独招生改革试点工作是 高考招生制度改革的重要探 索， 是促 进高职院校进行 多元化选拔 生源的重要举措。文章在对广州番 禺职业技术学院 ２０ ０７级单 独招生生学业情况进行分析的基础上， 对如何进一步提高单独招生生的培养质量提 出了应
对 的策略 。
关键词：高职院校 ；单独招生 ；学业情况
中 图分类 号 ：Ｇ １． ７ ８５ 文献 标识 码 ：Ａ
高职 单独 招 生是 指 由学校 自主进行 入 学测 试 、 自主确 定入 学标 准 、 自主 实 施招 生录 取 ，考 生 参 加 院校单 独 招 生测试 合 格后 ，可直 接被 录 取 ，不用 再 参加 高 考 。 ２０ 年 ，教育 部批 准４ 所 示 范 ０７ 省８ 性 高职 院校 首批试 点单 独招 生 ， 当年 的招 生计 划数 为２ ０人 ； ２０年 这 一改革 试 点扩大 Ｎ８ ００ ０８ 个省 （ 自 治 区）０ 示 范性 高职 院校 ，当年 的招 生计划 数 为５ ０人 ； ２０ 年扩 大 到 １个 省 （ ２所 ００ ０９ ４ 自治区） ３ ３ 所示 范 性高 职 院校 ，招 生计 划 数 为９４ 人 ； ２ １年进 一 步扩 大 ］２ 个省 （ ２ ０ ００ ！３ Ｊ ｌ 自治 区） ３ 示范 性 高职 院校 ， ７所 招生计 划 数达 ￣２ ５５ 。 高职 单独 招生 已经 在全 国树 起 了一面 招 生改革 和 高校 办学 自主权 改革 的 Ｕ５ ０人
2020年高等教育基层统计报表工作分工表
全部
21
学报编辑部
高基112，学校基本情况
编号26
22
心理健康教育
与咨询中心
高基932，心理咨询工作人员情况
全部
备注
除统计2017级新生数外，学校办学条件指标统计时点均按2017年8月31日为截止日期进行统计。
编号44
高基411，教职工情况
全部
高基421，专任教师、聘请校外教师岗位分类情况
全部
高基422，任教师、聘请校外教师学历（位）情况
全部
高基423，专任教师年龄情况
全部
高基424，分学科专任教师数
全部
高基431，专任教师变动情况
全部
高基441，专任教师接受培训情况
1-9列
高基461，教职工中其他情况
与组织部、统战部、团委等部门配合填报
4,5列
高基522，信息化建设情况
7列（其中：电子图书）
14
国有资产管理处
高基112，学校基本情况
编号20-25，学校简介的第四项（国家级省部级研究机构设置）
高基521，资产情况
6-8列，12-15列
15
财务处
国有资产管理
高基521，资产情况
11列
16
信息化办公室
高基112，学校基本情况
编号5-7
高基522，信息化建设情况
全部
4
远程与继续
教育学院
高基313，成人专科分专业学生数
全部
高基314，成人本科分专业学生数
全部
高基321，在校学生年龄情况
07-10行
高基322，招生、在校生生源情况
7,8列
高基331，学生变动情况
技工学校招生规定
技工学校招生规定【发布部门】劳动和社会保障部(含劳动部)(已撤销)【公布日期】1990.09.03【实施日期】1990.09.03【时效性】现行有效【效力级别】部门规章技工学校招生规定（１９９０年９月３日劳动部发布）第一章总则第一条为了做好技工学校的招生工作，选拔适合技工学校要求的优秀新生，为社会主义现代化建设培养合格的技术工人，根据《技工学校工作条例》制定本规定。
第二条技工学校招生工作，在当地人民政府的领导下，由各级劳动行政部门负责组织实施。
第三条技工学校招生，应坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则，根据经济建设和社会发展的需要，实行定向培训，做到培训与就业相衔接。
第四条技工学校招生，应公开招生政策、招生计划、录取办法和录取名单，接受社会监督。
第二章机构及职责第五条劳动部主管全国技工学校招生工作，其职责是：（一）制定技工学校招生政策；（二）编制全国技工学校招生计划和分地区、分部门的技工学校招生计划，负责年度计划的组织实施和监督检查，编制和下达为集体所有制单位和“三资”企业培训技术工人的指导性计划；（三）审核、下达国务院有关部门及计划单列企业集团所属技工学校的招生来源计划；（四）组织全国技工学校招生考试的统一命题；（五）指导检查各地招生工作，组织或督促有关部门调查处理招生工作中发生的重大问题。
第六条省、自治区、直辖市劳动厅（局）负责管理本地区技工学校招生工作，其职责是：（一）执行劳动部有关技工学校的招生政策，并结合本地区实际情况制定实施办法；（二）执行国家下达的招生计划；（三）检查、监督本地区技工学校的招生工作，并调查处理本地区招生工作中发生的重大问题。
第七条地方各级劳动行政部门建立的技工学校招生办公室，是技工学校招生工作的办事机构，具体负责本地区招生中报名、政审、体检和考试、评卷、录取等项工作。
第八条技工学校根据国家核定的招生计划和有关招生规定录取新生，并进行必要的复查。
第三章招生计划第九条省、自治区、直辖市、计划单列市劳动厅（局）和国务院有关部门及计划单列企业集团，应根据生产建设对技术工人的实际需求，在每年第三季度编制出本地区、本部门下一年度的招生计划，并报劳动部审核平衡，纳入国家劳动工资和技工学校招生计划。
教育部关于做好2001年普通高等学校招生工作的通知-教学[2001]7号
![教育部关于做好2001年普通高等学校招生工作的通知-教学[2001]7号](https://img.taocdn.com/s3/m/86dba104a200a6c30c22590102020740be1ecd9d.png)
教育部关于做好2001年普通高等学校招生工作的通知制定机关教育部公布日期2001.03.30施行日期2001.03.30文号教学[2001]7号主题类别高等教育效力等级部门规范性文件时效性现行有效正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于做好2001年普通高等学校招生工作的通知（教学[2001]7号2001年3月30日）为做好2001年普通高等学校招生工作，现就有关事项通知如下：一、在招生年度规模继续扩大、高教管理体制改革基本完成的情况下，2001年普通高等学校招生工作要沿着新一轮高考改革的方向继续深化，加强管理，扎实稳妥，探索前进，认真贯彻执行《2001年普通高等学校招生工作规定》(见附件)，开创“十五”初年高校招生改革及各项工作的新局面。
二、今年各省(自治区、直辖市)都将进行计算机网上录取，同时，广东、河南、上海等十八个省(自治区、直辖市)将实行高考“3+X”科目设置方案，各有关方面一定要高度重视、协同配合、广泛宣传、审慎操作，确保改革圆满成功。
三、进一步严格管理。
针对已经发生的问题和薄弱环节，地方各级高校招生委员会和高等学校要提高认识，增强紧迫感，对现有招生考试管理各项办法开展一次全面、认真的清理，研究提出改进和完善管理的新办法，以堵塞漏洞、防患于未然，使高校招生工作更加公正、公平、公开，维护高校招生工作的良好秩序和声誉。
四、加强招生机构和招生工作人员队伍建设。
地方各级高校招生委员会及其办公室要在贯彻执行国家招生政策和计划、组织实施招生考试改革及日常工作中切实履行主要职责，并进一步增强向考生、高校和社会服务的功能。
在目前人员流动较快的情况下，教育行政部门要注意保持队伍的相对稳定，严格要求，加强学习培训，努力造就一支政策熟、业务精、尽责任、守纪律的招生工作人员队伍。
教育事业统计报表及指标修订内容
6、“基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况”表，其中：“本学年初报表专任教师数”为零。
特别提醒：1、使用自有系统计算时，要用本年和上年的“教学的类型”之和减去上年的“教学的类型”，如：上年是“十二年一贯制学校”，今年是“完全中学”，结果是减少了“小学”的“教学的类型”。
6、“基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况”
“本年撤销学校“是指”上年9月1日至本年8月31日”时间段内（学校（机构）代码年度标准时间段），教育行政部门按照国家有关规定办理了“撤销”手续的学校。
自2015年始，要求学校关键属性发生变化，都要有管理部门出具文件作为依据，已撤销学校，撤销文件中都应包含有关于学生、教师、资产的处置。
增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”“35”指标项
基表1
综表4
综表
基础综4431安全保卫人员和心理健康教育教师情况（总计）
基础综4432安全保卫人员和心理健康教育教师情况（城区）
基础综4433安全保卫人员和心理健康教育教师情况（镇区）
基础综4434安全保卫人员和心理健康教育教师情况（乡村）
基表0
综表5
综表
高综3112普通专科分学科学生数
高综313成人专科分形式、分学科学生数
高综3151网络专科分学科学生数（总计）
高综3152网络专科分学科学生数（普通高校）
高综3153网络专科分学科学生数（成人高校）
报表的主栏随新修订的专业大类排序和划分有所调整
10
增加“长江商学院”，办学类型为“培养研究生的科研机构”
本年撤销的中等职业学校只填报如下报表:
1、“中职基112学校（机构）基本情况”的“应届毕业生就业人数”、“应届毕业生升学人数”、“上学年参加国家学生体质健康标准测试的人数”指标
2021年全国教育事业发展统计公报
2021年全国教育事业发展统计公报2021年，在党中央国务院坚强领导下，教育优先发展战略地位进一步落实，教育系统全面贯彻落实教育规划纲要，努力推动教育事业健康持续发展，着力促动教育公平、调整教育结构、提升教育质量，在培养优秀人才、服务经济社会发展等方面取得了新成绩，为经济社会发展提供了有力的人才保障和智力支持。
一、学前教育全国共有幼儿园19.86万所，比上年增加1.73万所，在园幼儿(包括附设班)3894.69万人，比上年增加208.93万人。
幼儿园园长和教师共188.51万人，比上年增加20.76万人。
学前教育毛入园率[2]达到67.5%，比上年提升3个百分点。
二、义务教育全国共有义务教育阶段学校26.63万所，比上年减少1.55万所。
全国义务教育阶段共招生3191.44万人;在校生1.38亿人;专任教师906.56万人;九年义务教育巩固率[3]92.3%。
1.小学全国共有小学21.35万所，比上年减少1.51万所;招生1695.36万人，比上年减少19.31万人;在校生9360.55万人，比上年减少335.35万人;毕业生1581.06万人，比上年减少60.50万人。
小学学龄儿童净入学率[4]达到99.71%;其中,男女童净入学率分别为 99.70%和99.72%，女童高于男童0.02个百分点。
小学教职工[5]549.49万人，比上年减少4.36万人;专任教师558.46万人,比上年减少823人。
专任教师学历合格率 [6]99.83%，比上年提升0.02个百分点。
生师比16.76：1，与上年的17.36：1有所改善。
普通小学(含教学点)校舍建筑面积62064.85万平方米，比上年增长3002.92万平方米。
设施设备配备达标的学校比例[7]情况分别为：体育运动场(馆)面积达标学校比例51.44%，体育器械配备达标学校比例52.13%，音乐器械配备达标学校比例50.13%，美术器械配备达标学校比例50.09%，数学自然实验仪器达标学校比例54.19%。
年高基报表填报任务分解表
高基：在校生分年龄情况
高基：招生、在校生来源情况
高基：学生变动情况
高基：学生休退学主要原因
高基：在校生其他情况
高基：其他学生情况
国际交流与合作处
高基：外国留学生情况
学生工作处
高基：专职辅导员情况
高基：心理咨询工作人员情况
团委
组织部
统战部
高基：在校学生中其他情况
高基：教职工中其他情况
研究生部
高基：硕士研究生分专业（领域）学生数
高基：博士研究生分专业（领域）学生数
况
高基：学生变动情况
高基：学生休退学主要原因
高基：在校生其他情况
高基：在职人员攻读硕士学位分专业（领域）学生数
高基：其他学生情况
高基：研究生指导教师情况
继续教育学院
高基：成人专科分专业学生数
总务处
基建处
资产处
高基：校舍情况
高基：资产情况
图书馆
网络信息中心
高基：资产情况中相关内容
高基：信息化建设情况
年高基报表填报任务分解表
序号
填报部门
填报内容
校长办公室
高基：学校基本情况
高基：学校基本情况
教务处
高基：普通专科分专业学生数
高基：普通本科分专业学生数
高基：在校生分年龄情况
高基：招生、在校生来源情况
高基：学生变动情况
高基：学生休退学主要原因
高基：在校生其他情况
高基：其他学生情况
高基：普通专科生录取来源情况
高基：普通本科生录取来源情况
高基：普通专科生招生来源情况
高基：普通本科生招生来源情况
人事处
高基：教职工情况
高等教育学校(机构)统计报表 .doc
感谢你的观看感谢你的观看高等教育学校（机构）统计报表教育部发展规划司编制二〇一二年六月目录高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明 1高等教育学校（机构）统计报表填报范围 2高等教育学校（机构）统计报表 3附录一：学位授予和人才培养学科目录（统计用）-2012 79附录二：高等学校本科专业目录（统计用）-2012 87附录三：普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（统计用）-2012 95 附录四：中央党政机关、人民团体及其他机构代码110高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明1.填报范围：经教育部或省、自治区、直辖市人民政府批准，并在教育部或省级教育行政部门备案实施高等教育的学校（机构）。
具体填报参见《高等教育学校（机构）统计报表填报范围》表。
2.报送时间：10月15日前。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和省级教育行政部门归档管理。
高等教育学校（机构）统计报表填报范围高基111 学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
高等教育学校（机构）是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型高等教育学校（机构）办学类型包括：普通高等学校（大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班）、成人高等学校（职工高校、农民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他成人高教机构）、培养研究生的科研机构、民办的其他高等教育机构。
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表号：高基322
学校代码：学校名称：单位：人
编号
招生数
在校学生数
合计
普通专科生
普通本科生
合计
普通专科生
普通本科生
成人专科生
成人本科生
网络专科生
网络专科一村一生
网络本科生
硕士研究生
博士研究生
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
总计
01
北京市
02
天津市
03
河北省
04
山西省
05
内蒙古
06
辽宁省
07
吉林省
08
黑龙江
09
上海市
10
江苏省
11
浙江省
12
安徽省
13
福建省
14
江西省
15
山东省
16
河南省
17
湖北省
18
湖南省
19
广东省
20
广西省
21
海南省
22
重庆市
23
四川省
24
贵州省
25
云南省
26
西藏
27
陕西省
28
甘肃省
29
青海省
30
宁夏
31
新疆
32
港澳台侨
33