外研版八年级英语上册课件 Module10 Unit1 (2)

四年级英语上册Module10Unit1(2)教案外研版

外研版四年级上册英语Module 10 The MonthsUnit 1 There is one

birthday in May.

一、准备阶段:

Ⅰ 教学目标:

情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

知识目标：学习句型There are/is … birthday in January及一至六月份英语的名称。.

能力目标：培养学生运用There is 或是There are 来谈论与月份有关的情况。

Ⅱ 教学重点:

1 学习句型There is /are… birthdays in …

2 掌握单词及词组： January/ February/March/ April/ May/ June

Ⅲ 教学难点:

能够掌握运用一至六月份英语名称。

Ⅳ 辅助资源：

挂图、录音机、磁带、图片、一至六月份的挂历

二、教学过程:

I. Warming up

听歌曲 The Months

II. Revision:

1. Do duty report.

2. 学生报数

III. Presentation:

1. 让学生猜教师的生日在几月份，引出 “My birthday is in January.”

2. 出示一月份日历，教说January及句型“My birthday is in January”.

3. 请一月份过生日的同学说句型。

(通过教师的生日引出本课的知识点，使学生学习的兴趣高涨。因为学生对教师的情况是非常关注的。日历的出现，使学生对句子的理解毫无障碍。)

4. 当一月份过生日的学生说完句型后，教师提问：”How many birthdays are there in

January?” 帮助学生数一数，得到答案。 “ There are four birthdays in January.板书句型，学生学说。 5. 学说单词February, 提出问题：”How many days are there in February?”

外研版八年级英语上册教案Module 10 Unit 2

Module 10 The weather

Unit 2 The Weather is fine

all year round.

教材分析

本课为Module10的第二单元，课文以天气为主线，介绍了去美国旅游的最佳时间。课文从实际出发，选取了美国几个比较有名的旅游胜地，如纽约、新英格兰、西雅图等，介绍了不同地方适宜旅游的时间，并给出了相应的建议，实用性很强。

教学目标

1. Listening and understanding familiar topics (weather).

2. Giving weather forecast based on clues; predicting about future weather using probably.

3. Reading and finding specific information.

4. Writing a short passage about the best time to visit your town, using because, so and but.

教学重难点

1. Key vocabulary: mile, northwest, umbrella, southeast, from time to time 2. Keys sentences:

1) When’s the best time to visit the US?

2) The US is a very big country to visit.

3) So choose carefully the places to see and the time to go.

4) Bring a map because you may want to travel around.

课前准备

A tape recorder, multimedia and some pictures.

新外研版八上Module 10 The weather[Unit 2]练习含答案

外研版八年级英语上册 Module 10 The weather [Unit 2]练习

Ⅰ.用所给单词的适当形式填空

1．Don't forget ________ (take) a digital camera when you visit a place of interest.

2．If you want to swim there, you should take your ________ (swim) clothes.

3．Tom, you had better ________(finish) your homework before eight o'clock.

4．It's ________ (snow) today. You should be careful when you drive.

5．It's good ________ (hear) that our class won the football game.

Ⅰ.连词成句

根据括号内的中文提示，将所给的英文意群连接成正确的句子。

6．busy, my, is, all year round, very, father(我爸爸全年都很忙。)

________________________________________________________________________

7．I, compared with, have, other, more, students, stamps(与其他学生相比，我有更多的邮票。)

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外研版八年级英语上册：Module 10 unit 1-教案

教学设计

学科 English 教师

课程名称 Module 10 The weather

Unit 1 It might snow. 课时第一课时

教学前期分析

教学内容

分析本课时教学内容为外研社新标准英语2011版八年级上册Module 10 The

weather Unit 1It might snow.的第一课时，是以“天气Weather”为话题的听说课。本节课是本模块本单元的第一课时，主要是谈论不同地方的不同天气,首先通过询问学生身边实际天气的情况，引出本单元话题“It

might snow.”让学生对本单元的重点词汇might有了初步的认识与理解。然后借助一首歌曲，使学生回想起以前所学过的有关天气的词汇与天气的习惯表达，从而明确了本节课所要谈论的话题与即将要学习的重点句型。

学习目标 1.知识目标：

A. 能正确朗读及使用下列词汇（curriculum words）

sunny,snow,cloudy,windy,cloud,shower,storm,rainy,

snowy,might,temperature,minus,degree

B. 能正确使用下列常用表达（Useful expressions）

between...and...

C. 能正确使用天气的习惯表达

2.能力目标：

A.能听懂有关天气预报的听力材料。

B.能正确运用有关天气的词汇和习惯表达来谈论天气这一话题。

C.能运用新词汇及目标语言做一个简单的天气预报。

3.学习策略

A. 能综合应用看、听、说和讨论等有效手段来获取信息。

B. 能借助小组活动的机会，积极用英语与其他同学交流，谈论不同地方的天气。

学情分析本节课授课对象是一所农村学校八年级学生，他们在中学已经学习了一年之久，已具备了基本的听说能力，能理解老师简单的指令，也可以完成一部分预习任务。在七年级已经学习过了一些关于天气的词汇（sunny,

八年级英语上册模块1和2课文翻译全册重点句子(无答案) 外研版

用心爱心专心 1 八年级英语上册模块1和2课文翻译全册重点句子（无答案）外研版

第一课尽量不去翻译每个单词

欢迎回来，各位！现在，因为是个新学期，我将要给你们一些建议。你们为什么不把它写下来呢？准备好了吗？

是的，詹姆斯小姐，

你在课堂上应该总是说英语。并且你应该把你的错误写在你的笔记本里。并且为什么你不把正确的拼写写在你的错误旁边？还有其他的吗？

每天检查你的词汇笔记是个好主意。

那是个好主意。非常感谢，玲玲。为什么不听英文收音机或者看英文报纸。但是尽量不去翻译每个单词。

我认为每个人都应该有个笔友并且互相之间写信。这学期我将要去见我在北京的笔友。

好极了！

他在他所在学校的管弦乐队，并且他们将要在中国开一些音乐会。

他是英国人吗？

是，他是。

好的，他能在回家作业方面帮助我。

用心爱心专心 2

问题与答案

许多学生询问一些关于提高他们英语的建议。有三个重要的问题。

第一个问题是关于地道的英语。来自湖北李浩，写到：“我喜欢看英文电影与听地道的英语歌曲。但那花费了很长时间。你怎么想？”

这是一个学英语的好方法，与你的朋友谈论电影与歌曲，并且猜出新单词的意思。请过得愉快吧。

第二个问题是关于说话的。来自苏州的萨姆，写到：“我的学校有个外教老师，但是我很害羞，不能与他说话。我应该怎么做？”

当我参观中国时，许多人在大街上说：“你好，你身体怎么样？你来自哪里？你喜欢中国吗？”

这些都是开始一场谈话的好问题。许多人害羞当他们说英语的时候，所以当你开始以前，深呼一口气，并且微笑。微笑总是起作用的。

第三个问题是关于词汇的。来自安徽省奥利弗，写到：“我想去记住所有的新单词，我把它们写下来，但是我很快的忘掉他们，我应该怎么做？”

尽量每天记住八到十个新单词。把他们写在一张纸上，并且把它们放在你的卧室里。当你看到它们就说这些单词。并且每天换他们。并且当你购物时，数这些英语单词，或者说出每个你看到的每件事物的英文名字如何。

外研版英语八年级上册 Module 10一课一练(含答案)

1 Module 10 The weather

Unit 1

一、单选

1.-How is the weather? -It's .

A. cloud B. cloudy C. a cloud D. a cloudy

2.-Dad, I'm afraid its too hard.- ! You can do it.

A. Well done B. Come on C. Thanks D. You're welcome

3. The accident happened 7 p.m. 9p.m.

A. from; to B. between; to C. from; and D. between; and

4. jeans were invented over 100 years ago, they're still in

fashion

today.

A. Because B. If C. Although D. Since

5.-Who will give us the speech on public manners?

-Mr Brown , but I'm not sure.

A. can B. need C. must D. might

6. - -It's sunny today.

A. How was the weather yesterday? B. How are you doing?

C. What fine weather! D. What's the weather like today?

二、词汇运用

1. The t in Beijing is between -9℃ and 2℃ today.

新版外研社八年级英语上册短语重点句子整理M10-M12

6 Module10 unit1 重点短语

1. thick ice: 薄薄的雪

2. sunny weather:晴朗的天气

3. windy weather :刮风的天气

4. as well: 也，又

5. Me neither:我也不是

6. get warm :变的温暖

7. turn red :变成红色

8. 写出下列单词的形容词形式：

sun-- snow-- fog-- freeze-- rain--

wind-- rain--

重点句型：

1. What’s the temperature?

2. It’s between minus eight and minus two degree.

3. Not usually, although this year it snowed quite a lot.

4. What’s the weather like in America?

5. It’s snowy in New York in winter.

6. It snows in New York in winter.

7. I wish I were in Austrilia. 8. Come on, better get going.

Unit 2 重点短语

1. from the east coast to the west coast. 从东海岸到西海岸

2. the best time to do sth. 做某件事情的最好时间

3. get cooler:变更冷

4. start to do sth. = start doing sth. 开始做某事

5. all year round: 一年到头

6. in the sea :在海里

7. in the northwest:在西北地区

外研版英语八年级上册 Module 10 unit 1-教案

Unit 1 It might snow

教学目标 1. 能掌握并准确运用本单元的重点单词和短语: cold snow storm cloudy

rainy snowy windy skate probably

2. 能读懂并了解有关天气的对话。

能根据所学谈论天气。

教学重点 1. 掌握并准确运用本单元的重点单词和短语。

读懂并了解有关天气的对话。

教学难点 1. 句子What’s the weather like?/What’s the temperature?

根据所学谈论天气。

学情分析学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本单元采用了交际对话的形式来进一步练习学生们的听说能力，为下一单元的读写作铺垫。课前已安排学生了解和搜集有关天气的词语和句子。

学法指导 Listening, speaking and writing

教学过程

教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救

措施

一、Lead in.

说出一些有关天气的形容词，了解后并提问What’s the weather like?

进一步提出What the

weather might /may be

like?引出本课。

二、听对话，回答下列两个问题。 1．提问一些有关天气的形容词，待学生了解后并提问What’s the weather

like? 进一步提出What the weather

might /may be like?引出本课。

2．播放听力，给出两个问题，练习同1．找出与天气有关的形容词，回答What’s the

weather like?/

What the weather

might /may be like?两个问题。

2．听听力，回答问题。 1．同学们能够掌握与天气有关的形容词，并能回答出一些简单的提问，但在描述气温时可能1．增加对话的练读。

(一起点)外研版二年级英语上册《Module10_Unit1_教案》

Module10 Unit1 参考教案

一、教学内容

外语教学与研究出版社（一起点）二年级上册

第十模块Unit 1 Happy New Year!

二、教学过程建议

（一）热身导入

1. 教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。

2. 教师告诉学生：“快放寒假了，春节也快要到了，我们一起来学唱一首表达春节祝福的英文歌曲吧。”

3. 请学生看SB Unit 1活动1的动画或挂图。

4. 播放动画或录音，教师组织全班跟唱、小组跟唱、个人跟唱，直到学生都能演唱这首歌曲。如果学生掌握较好，可在学生学习之后教授中文“新年好”这首歌，然后全班合唱，先唱一遍中文再唱一遍英文。

5. 这里“Happy New Year! ”是新内容，语义已经不用讲解，但需要提醒学生注意“happy, new”的发音。

（二）任务呈现

教师问学生一年之中有哪些节日，把学生提到的节日都在黑板上列出来。教师告诉学生，中国民间最隆重最富有特色的传统节日是春节，并将“Spring Festival”写在黑板上，请学生跟读。同时告诉学生春节的另外一种说法“Chinese New Year”，也写在黑板上，请学生跟读。教师告诉学生：“我们课本的几位主人公要一起过春节了，大家想不想知道他们是怎么过的？而且由于东西方文化背景的不同，课文中的几位主人公在这个节日里发生了一些很有趣的事情，大家想不想知道究竟发生了什么？学完之后，我们就可以介绍自己是如何过春节的了。”

（三）课文学习

1. 播放SB Unit 1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教师帮助学生理解课文语境。

教学提示

春节的英文从字面翻译是“Spring Festival”，但其实“Chinese New Year”（中国新年）对于外国人来说更容易理解，能立刻明白这是一个庆祝新年的节日。不过，不足之处是“没有说明这一节日是在春天。所以，对于外国成年人，我们可以这样介绍春节：“Spring Festival is also known as Chinese New Year.” 对于外国小朋友，我们直接介绍“Chinese New Year”即可。