人教部编版初中道德与法治中考答题万能模板
人教部编版道德与法治中考必背知识点总结
人教部编版道德与法治中考必背知识点总结一、国策、战略、理念1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
2、治国战略：依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发。
3、发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活二、发展道路、理论体系、伟大旗帜1、发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。
2、理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发)。
3、伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)。
三、标志、标准1、改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开。
2、我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织(即WTO)。
3、人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现。
4、中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发。
5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生。
6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生。
7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加入世界贸易组织(即WTO)。
四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础1、改革开放是：强国之路，是富民之路。
2、我国的立国之本是：四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。
3、我国的兴国之要是：以经济建设为中心。
4、民族之根是：民族文化(民族之魂是:民族精神)。
5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是：不断提高人民的生活水平和生活质量。
6、党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的根本利益。
7、社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。
8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是：保证人民群众真正成为国家的主人。
9、国家的根本大法是：宪法。
10、我国的根本制度是：社会主义制度。
2022年中考道法常规问题答题模板
2022（一）党的建设类1.对党的认识（重要观点、说明了什么）：中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量；中国共产党是工人阶级先锋队，也是中国人民、中华民族的先锋队；中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨；中国共产党坚持立党为公执政为民；中国共产党贯彻落实以人为本的科学发展观，始终代表最广大人民的根本利益。
2.意义：有利于保持党的先进性和纯洁性；有利于密切党同人民群众的血肉联系；有利于巩固党的执政地位；有利于改善和维护党的形象；有利于加强党的自身建设，促进社会主义政治文明建设；等等。
（二）民生类1.说明了什么？共同富裕是中国特色社会主义根本原则；党和政府坚持以人为本的科学发展观，代表和维护广大人民的根本利益；中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨；中国共产党坚持立党为公执政为民；中国特色社会主义制度具有巨大的优越性；等等。
2.作用、意义：有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的目标；有利于化解社会矛盾，维护社会稳定，构建和谐社会；有利于保障全体人民共享改革发展成果；有利于维护广大人民群众的根本利益；等等。
（三）改革类1. 为什么深化改革（改革的重要性）：社会主义具体制度还不完善；改革是促进经济社会发展的根本动力；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必由之路；改革创新是时代精神的核心；等等。
2. 这样做说明了什么？我国切实维护社会公平；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益；中国共产党坚持立党为公，执政为民；改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（四）中国对外交往类1.说明了什么：和平与发展是当代世界的主题；中国的国际地位日益提高，国际影响力不断增强，在国际事务中发挥越来越重要的作用；中国是一个爱好和平、倡导合作、负责任的国家；一个面向现代化、面向世界、面向未来的中国正巍然屹立在世界东方；我国实行对外开放基本国策，积极加强对外交流与合作；合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作等等。
部编版七年级下册道德与法治种各题型答题技巧(实用!)
部编版七年级下册道德与法治种各题型答题技巧一、知识点分类：是什么、为什么、怎样做“是什么”的标志性词语：含义、表现、种类、特征等“为什么”的标志性词语：为什么、意义、重要性、必要性、危害、作用等“怎样做“的标志性词语：怎样、如何、出主意、谈做法、提建议等以“情绪”为例，情绪的种类属于“是什么”，情绪的作用属于“为什么”，情绪的调控属于“怎样做”；调控情绪的方式属于“是什么”，调控情绪的意义属于“为什么”，如何调控情绪属于“怎样做”。
二、单选题遵循的“四不选”原则：1.说法错误的不选；（最常见）如：随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。
调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，下列有助于克服“路怒症”的做法有（）①听听音乐，让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞④合理调节和控制自己的情绪A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④解析：此题考查的知识点是合理调控情绪。
听音乐、合理控制自己的情绪等做法有利于克服自己的不良情绪，所以①④符合题意；把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏、遇到堵车时不管不顾，大胆冲撞等做法不仅不利于克服“路怒症”，还属于违法行为，严重的会构成犯罪，所以②③错误。
故选D。
2.说法正确但与材料无关的不选；如：一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。
这则故事给我们的启示是（）A.要学会调节和管理情绪B. 情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响C. 要从多方面去找客观原因D. 要善于激发正面的情绪，抑制负面的情绪解析：本题考查学会调控情绪。
人的需要是否得到满足，是情绪变化的重要原因，不同的情绪不同的结果，情绪是把双刃剑，情绪是可以调节的。
我们要学会调控情绪、调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗、示合理宣泄等。
中考《道德与法治》万能答题模板
中考《道德与法治》万能答题模板B、社会应该如何加强宣传教育，提高公民素质；C、学校和家庭应该如何引导青少年树立正确的价值观和道德观。
4、分析型题目：分析、说明、阐述等解决方法：梳理思路→分类讲解→举例说明5、评价型题目：评价、分析、判断等解决方法：引入材料→分析评价（行为定性与判断）→道德角度→法律角度→心理品质方面6、材料分析题目：分析、说明、得出结论等解决方法：搞清涉及到哪些知识点→用课本知识分析说明观点（原因）→结合材料分析→回归提问得出结论→表态（青少年的做法）7、实践题目：班会、调查、宣传、策划、活动等解决方法：①班会：确定主题、目的、标语、歌曲、步骤、活动方式、发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的、内容、方法、对象、提出建议）、宣传组（板报、板报拦目、漫画、解说词）、策划组（征文、演讲、知识竞赛、图片展）；③形式：辩论会、主题班会、故事会、板报手抄报、调查报告、参观访问、家务劳动、公益劳动、校内各种活动等。
B、社会需要加强道德观念的宣传和管理监督，以满足社会的需求；C、学校和家庭应该注重教育、榜样和示范，以培养良好的道德观念；D、每个人都应该提高自己的意识和认识，形成良好的惯和行为。
解决方法：1、总体浏览，看标题；2、横向浏览，按时间顺序或进程排序；3、纵向浏览，看名称或内容；4、注意题目要求，按设问进行答题。
5、对于图标或表格，需要注意图式名称和构成部分的含义。
6、在建议型题目中，可以提出国家、政府、社会、学校、家长和青少年等各方应该采取的措施。
7、意义和作用型题目可以帮助人们满足需求和要求。
8、青少年可以在思想上树立意识、增强观念，在行动上研究、生活和工作中表现出良好的行为，同时勇于批评和指正不良行为。
9、对于评析和评价型题目，需要先判断是否正确或全面，然后提出依据和分析，最后给出正确的观点或行为。
删除明显有问题的段落，改写每段话如下：1.设问：“材料本身说明的问题是什么？”、“透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？”解答对策：回答第一问时，要概括出材料所涉及的问题；回答第二问时，要深入剖析问题的本质和背后的观点。
人教版《道德与法治》七年级上册答题格式及解题方法指导
人教部编版《道德与法治》七年级上册解题方法复习指导方法速查中考常规问法的基本答题格式1．是什么：表明、说明、揭示、昭示等。
(道理)2．为什么：原因、理由、必要性、为什么等。
(原因)答原因的基本格式：直接原因(所学的相关理论和基础知识)；为什么做某事的原因(是……的需要，是……要求)；某事已成功的原因(是……结果)；等等。
3．怎样做：启示、建议等。
(做法：常围绕国家和个人)4．意义：有利于、有助于……。
(影响：正面影响：有利于、有助于……；负面影响：不利于……)5．危害：直接危害或不利于……。
6．认识、看法：侧重于道理和做法。
7．目的：是为了……。
8．作用、好处：直接作用或有利于……。
9．合理化建议(献计献策、建言献策)：针对国家、社会、有关部门、家庭、学校、个人等角度提建议。
中考题型的解题方法1．选择题题型特点]选择题通常由题干和题肢两部分构成，题干包括材料和设问。
选择题有单项选择题和两项以上的多项选择题。
解法指导]首先，要认真审题。
审题可分为三个方面：一是审要求。
单项选择题的基本要求是“下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的”。
单项选择题一般要求选择最符合题意的一项，也就是说，不选的项不一定都是错误的项，这一点需要特别注意。
单项选择要求选项准确、客观，表述无歧义。
多项选择题的基本要求是“下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的”。
二是审题干。
要准确把握题干的内容，明确题干的规定性，把握主要内容，即关键词语。
三是审问题。
单项选择题，常见的关键词有“前提”“中心内容”“关键”“说到底”“根本点”“本质”“基本特点”“显著特点”等；对于多项选择题，常见的关键词有“说明”“表明”“理解正确”“原因”“结果”“启示”等。
只有准确地把握这些问法，选择时才会目的明确。
其次，要认真分析选项。
分析选项要注意三个方面：一是要把握选项的全部内涵，完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面。
二是要分析题肢与题干的关系。
意义类简答题模板-部编版道德与法治九年级上册
九年级上册《道德与法治》九上意义类简答题
意义类简答题模板
【第一单元富强与创新】
（1）有利于全面建成小康社会，实现共同富裕。
（2）有利于保障人民群众共享发展成果，增强人民的获得感、幸福感、安全感。
（3）有利于维护社会稳定，促进公平正义，构建社会主义和谐社会，实现国家长治久安。
（4）有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要。
（5）有利于扩大对外开放，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力。
（6）有利于提高我国科技创新能力，贯彻落实科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家。
（7）有利于促进我国经济社会发展，提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（8）有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
【第二单元民主与法治】
（1）有利于全面推进依法治国，坚持厉行法治，建设社会主义法治国家。
（2）有利于更好地保障公民的监督权，保证人民当家作主。
（3）有利于维护公民的合法权益，增强公民的法治意识。
（4）有利于督促国家机关及其工作人员勤政廉洁，依法行政，增强决策的科学性、民主性。
（5）有利于政府取信于民，国家长治久安。
（6）有利于促进依法治国和以德治国相结合，维护社会和谐稳定。
人教部编版初中道德与法治中考重难点知识梳理总结
人教部编版初中道德与法治中考重难点知识梳理总结一、核心”类(“中心”类、核心位置)1.一切工作的中心(国家的中心工作):以经济建设为中心。
2.中国特色社会主义事业的领导核心:中国共产党。
3.中国精神:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
4.党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
5.必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。
6.党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容:“一个中心、两个基本点”(以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放)。
7.依法治国的核心:依宪治国。
8.现代政治文明的核心:法治。
9.依法行政的核心:规范政府的行政权。
10.我国宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。
11.法治社会的核心价值:公平正义。
“基石”类)二、基本”类(“基础”类、1.教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
教育决定一个国家和民族的未来。
2.企业持续发展之基、市场制胜之道:提升创新能力。
3.我国的基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度。
4.地球是人类共同的家园,地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。
5.人类生存之本、发展之基:生态环境。
6.我国的环境基本国情:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。
7.我国的资源基本国情:自然资源丰富,总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
8.环境保护的基本原则:坚持保护优先,预防为主综合治理、公众参与、损害担责的原则。
(走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
)9.我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律,形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
人教部编版初中道德与法治中考八大题型答题技巧
人教部编版初中道德与法治中考八大题型答题技巧选择题1.审清题干、题肢，抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3.题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。
4.相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
附：十种情况不选：(1)表述有错者不选。
(2)肢干不符者不选。
(3)肢干双重者不选。
(4)因果相悖者不选。
(5)正误相混者不选。
(6)肢干矛盾者不选。
(7)间接联系者不选。
(8)范围不符者不选。
(9)要求单一者不选。
(10)反向选择者不正选。
简答题1.弄清题目的蕴涵性。
通常包括：是什么？为什么？怎么样？2.把握题目的限制性。
3.从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼。
4.分层。
5.注意答题的全面性。
6.行文过程可简洁明了。
辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。
它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。
常见的辨析题类型有以下几种：1.材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。
解答此类题时应先分析道理，再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：(1)要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。
即采用“顺藤摸瓜”的方法。
(2)寻找课本中对试题所提问的论述。
(3)透过分析，对相应观点作出评判。
材料辨析题示例电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。
记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。
经理：发展经济必然带来环境污染。
记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。
请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。
题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”，二是“经济建设与环境保护的关系”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版初中道德与法治中考答题万能模板
一、政治答题公式
1.初中政治每课的结构
是什么+为什么+怎么办
(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.人物类分析说明题
人物类分析说明题除了心理分析外，常用语句公式
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
8.评价问题
注意点：引入材料+知识评析；
答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
9.材料分析题
在是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点（原因）
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④表态(青少年的做法)
10.实践题
①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；
②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；
③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，
调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
二、政治各题型答题方法
1、书本知识掌握运用
判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2、观点型题目（说明、体现、符合）
抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）
3、启示型题目(认识、理解、启示等)
A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；
B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；
C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；
D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答
4、“图表、表格、”题型
一是总看，即看标题是什么；
二是横看，一般是时间的排序或进程；
三是纵看，一般是看名称或内容；
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5、漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么？
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：①看标题；②看文字；③看画面。
6、给建议型题目
常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法：
☆国家、政府应该┉┉（政策，法律、制度等）
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教育、培养┉人才）☆家长、青少年应该┉┉（监督、引导、学习、理想等）
7、青少年应当如何做
1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………
2）（行动上）在学习上，我们应该XX ；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX…………
3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，
8、“评析”“评价”型
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
（即怎样做）
9、解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？
①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）
②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性
10、行为评析……行为对不对/为什么？
①找准行为
②行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）
③寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）
④后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）
⑤应该怎样做
单个人物（或一类人物）单一行为评析；
Ⅱ单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。
最后的最后，豆姐想说的是，我们整理这些内容，并不是说要大家去死记硬背。
这些答题的模板只是为了给大家提供一个答题的思路，以免考试时头脑一片空白！。