【小学教育】道德与法治五年级上册：6我们神圣的国土第一课时教案-2019人教版部编道法
6、除了我们书上提到的这4个地方之外，我国还有许多名山大川，你对这些名山大川有哪些了解呢？请同学们说一说自己所了解的名山大川。
预设：
喜马拉雅山脉（梵语：hima alaya，意为雪域），藏语意为“雪的故乡”。位于青藏高原南巅边缘，是世界海拔最高的山脉，其中有110多座山峰高达或超过海拔7350米。是东亚大陆与南亚次大陆的天然界山，也是中国与印度、尼泊尔、不丹、巴基斯坦等国的天然国界，西起克什米尔的南迦－帕尔巴特峰（海拔8125米），东至雅鲁藏布江大拐弯处的南迦巴瓦峰（海拔7782米），全长2450km，宽200～350km。
（三）我国省级行政区域
1、出示中国的省级行政区域图，学生仔细观察，初步了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区。
教师引导：同学们，我国现在有23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区，北京是中华人民共和国的首都。下面请大家来找一找我们国家的首都北京在哪里？然后再找一找我们家乡江苏的位置。
2、出示课本46页的阅读角，学生读一读，初步了解我国省、自治区、直辖市和特别行政区的一些知识。
2、出示中国地形图，引导学生仔细观察中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看他们都分布在哪里。
预设：
大江大河——长江、黄河、雅鲁藏布江、塔里木河、淮河等主要河流。
山脉——太行山脉、长白山脉、大兴安岭、阴山山脉、秦岭、巫山、雪峰山、横断山脉、祁连山脉、天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉等等。
3、请大家再仔细看看，我们的家乡江苏有什么著名的山脉呢？
（3）教师引导：同学们，通过刚才的学习，我们大致了解了台湾的一些知识，不过，要想更深入的了解台湾，我们还需要查阅更多的资料。课前老师布置大家查阅一些有关台湾省美丽风光、民风民情和民族英雄郑成功收复台湾的资料，下面请大家拿出集的资料，这些资料可以是文字资料，如果有图片资料就更好了。教师巡视，了解学生收集的资料，然后有选择的选取一些资料在全班进行交流。
【小学教育】道德与法治五年级上册：6我们神圣的国土第一课时教案-2019人教版部编道法
编 辑：__________________
时 间：__________________
课题
6、我们神圣的国土
课时
2-1
日期
教学目标
1、了解我国的地理位置、面积，知道我国是个海陆兼备的国家，疆域辽阔。
2、观察我国的省级行政区域图，了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。
全班交流，指生上讲台指一指相应的地理位置。
预设：
在陆地上与中国接壤的国家有14个，分别是朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
与中国隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
3、教师小结：同学们，通过刚才的学习，我们了解了我国的地理位置、面积，体会到了我国疆域的辽阔。下面我们将目光投向我们内部，了解一下我国的省级行政区域。
预设：
我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东面自北向南，有渤海、黄海、东海、南海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾是我国的第一大岛，除了台湾岛之外还有钓鱼岛、赤尾屿、东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛等岛屿。
我国领土的四面分别为：最东边在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处，最西边在帕米尔高原附近，最南端在立地暗沙，最北边在漠河以北黑龙江主航道的中心线上。
教学重点
1、了解我国的地理位置、面积、疆域以及我国的省级行政区域划分情况。
2、了解台湾的地理位置、风土人情，懂得台湾是我国领土不可分割的一部分。
教学难点
引导学生真正懂得祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
教学准备
多媒体课件、课本插图、世界地图、中国疆域图、中国省级行政区域图、中国地形图等等。
学生找一找家乡江苏的名山大川。
教师小结：同学们，我们江苏属于里下河地区，是平原地带，没有大的山脉，河流主要是长江、淮河，还有一条从北京到浙江的大运河流经江苏。
4、教师引导：同学们，我国幅员辽阔，有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊，祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
我是从一些诗歌上知道的，记得我们在小学一年级的时候学过一篇诗歌，题目叫《祖国多么广大》，这篇诗歌就写出了我国领土面积非常大。
5、教师小结：是的，我国的领土面积非常大，疆域辽阔。从古到今，我们一直用“幅员辽阔、地大物博”等词语来形容我们伟大的祖国。
（二）了解我国的疆域
1、出示中国的疆域图，引导学生仔细观察，了解我国的疆域。
（4）教师再补充一些音频、视频和图片资料，进一步引导学生了解台湾的美丽风光、民风民情，了解民族英雄收复台湾的故事。
5、教师总结：同学们，幅员辽阔的国土，为我们中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息繁衍，我们祖国的每一寸土地都是神圣的，不可侵犯的。
三、好山好水好风光
1、教师引导：同学们，我们中国有960万平方公里的土地，有许多名山大川，景色优美，风光秀丽。
预设：
《爱祖国更爱家乡》—余秋雨
《把祖国搂进明月》—叶蒨心凉
《腾飞吧，我伟大的祖国》—淮河柳
3、是啊，这就是作家们眼中的中国。对于我们国家，大家有细致的了解吗？今天这节课我们就跟大家一起深入了解我们国的国土。
4、板书课题：6、我们神圣的国土
二、辽阔的国土
（一）地理位置和面积
1、引导学生继续观察世界地图，进一步了解中国在世界地图上的位置，了解我们国家的地理位置和面积。
预习要求
收集资料，查找有关台湾的美丽风光、民风民情和郑成功收复台湾的一些资料等等。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、出示一张世界地图，引导观同学们观察，找一找中华人民共和国在地图上的位置。
2、指一名学生上讲台指出中华人民共和国在世界地图上的位置，教师引导：同学们，这就是我们的祖国，几年来，我们学习了很多赞美祖国的优秀诗篇大家还记得吗？学生背一背自己学过的有关祖国的名篇名句。
特别提醒：教师在引导学生了解中国疆域的时候，一定要结合中国地图，边说边引导学生看地图上的地理位置，这样更加形象直观的体会中国疆域的辽阔。
2、实践操作题
请大家再看中国的疆域图，找一找我国有哪些陆上邻国？有哪些国家与我国隔海相望？再找一找我国大陆边临的四大海域和我国的台湾岛。
教师将中国的疆域图放至最大，便于学生查找。
3、教师再次引导学生回到中国的省级行政区域图中来，师生共同观察地图，大概了解我国的23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区的位置。
4、了解台湾省
（1）将中国地图放大到学生清楚的看到台湾省。
同学们，你们知道这个地方是哪里吗？（台湾省）
（2）是的，这就是我国的台湾省，关于台湾大家了解多少呢？
师生共同交流，了解台湾的一些知识。
3、了解台湾省的地理位置、气候特点、风土人情，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
4、观察中国地形图，了解我国主要的山脉和江河，了解长江、黄河、黄山、天山等名山大川，体会祖国的大好河山蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
5、知道我国辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，中华民族世世代代在这片土地上生存、繁衍，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
四、课堂总结
同学们，通过这节课的学习，我们初步了解了我们国家的地理位置、面积、疆域以及省市自治区等情况。知道了台湾是我国的第一大岛，自古以来是我国领土不可分割的一部分，还知道了我国有许多名山大川，风景秀丽就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
板书
设计
6、我们神圣的国土
辽阔的国土
好山好水好风光
主峰是世界最高峰珠穆朗玛峰（又名圣母峰，藏语名：Qomolangma），是藏语第三女神的意思，海拔高达8844.43米。据最新测定数据表明，珠穆朗玛峰平均每年增高1厘米。
雅鲁藏布江：是中国最长的高原河流，位于××区境内，也是世界上海拔最高的大河之一。发源于西藏西南部喜马拉雅山北麓的杰马央宗冰川，上游称为马泉河，由西向东横贯西藏南部，绕过喜马拉雅山脉最东端的南迦巴瓦峰转向南流，经巴昔卡出中国境。水能蕴藏量丰富，在中国仅次于长江。雅鲁藏布江大拐弯处的雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷，获得中国世界纪录协会的世界最深大峡谷、世界最长大峡谷两项世界纪录的认证。
我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。陆地面积为960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2、引导学生看一看俄罗斯的国土面积，再看一看加拿大的国土面积，体会我国幅员辽阔。
3、把中国国土面积和欧洲国土面积进行比较，引导学生看一看世界地图，指生上讲台指一指中国的位置，再指一指欧洲的位置，明白我国的国土面积与欧洲面积差不多，再次体会我国国土面积之大，疆域之辽阔。
预设：
台湾省的地理位置：台湾省位于我国东南沿海。
台湾省的组成：台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿等岛屿。
台湾省的特点：台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达，有“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等美称。
台湾省在我国领土中的地位：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
4、同学们，在学这一课之前，你们知道我国国土面积非常大吗？是从哪里知道的？
预设：
我跟爸爸妈妈旅游的时候知道的，我们去三亚旅游，从北京坐飞机到三亚，要飞4-5个小时左右，后来我查了一下北京到三亚的距离，一共有2710公里。
我是从网上查阅到的，中华人民共和国陆地面积约为960万多平方公里，大陆海岸线1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米，海域分布有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，陆地同14个国家接壤，与6个国家海上相邻。
部编版五年级上册小学道德与法治《我们神圣的国土 第一课时》教案
部编版五年级上册小学道德与法治《我们神圣的国土第一课时》教案【教学分析】《我们神圣的国土第一课时》是五年级上册第三单元的第一课，主要内容是让学生了解中国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划。
通过学习，旨在培养学生对祖国的热爱和对国土的认同感，引导学生树立学成报国的雄心壮志。
【教学目标】1. 知识与能力：了解中国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划。
理解台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
掌握观察和理解地图的基本能力。
2. 情感态度价值观：培养学生的爱国意识和爱国热情。
强调国土的神圣性和不可侵犯性。
激发学生学习的积极性，树立学成报国的理想。
【教学重点】1. 知道中国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
2. 知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
【教学难点】1. 学会观察中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
2. 理解台湾是中国的一部分，帮助学生正确认识和理解国家领土的完整性。
【学情分析】学生是五年级的学生，他们已经对国家有一定的认识，但对中国的地理位置、领土面积、行政区划等知识可能存在一定的模糊和欠缺。
学生对台湾的认识可能也存在一些误解和混淆。
学生在观察和理解地图方面的能力和经验有限。
因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，激发他们的兴趣和好奇心，帮助他们全面理解祖国的地理信息。
【教学过程】一、导入1. 教师播放一段展示中国美景的视频，如大熊猫的栖息地、长城的壮丽景色等，激发学生对祖国的热爱和好奇心。
2. 教师与学生互动：教师：大家看到这些美丽的地方了吗？你们知道这些地方都在哪个国家吗？学生：中国！教师：没错！中国是我们的祖国，我们今天要学习的就是我们神圣的国土。
二、教学目标解读1. 教师向学生解读今天的教学目标，并引导学生思考目标的重要性和意义。
2. 教师：学习我们国家的地理信息，对于我们了解祖国、热爱祖国、为祖国贡献自己的力量非常重要。
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土(第一课时)教案教学设计
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计一、教学目标：1.了解祖国的领土、海域、领空范围，感受祖国的广袤和壮美；2.认识到领土是国家不可分割的一部分，卫士祖国所有土地的良好品质和精神；3.激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，强化学生珍爱和维护祖国领土的意识。
二、教学重点：学习祖国的领土、海域、领空范围，认识领土的重要性，并从情感上认识祖国的广袤和壮美。
三、教学难点：引导学生珍爱并维护祖国领土的意识和行动。
四、教学方法：1.活动引导法：通过导读、观察实物、图像、图片等活动引导学生思考问题；2.情景体验法：通过进行游戏、演练等活动，让学生在体验中深入理解、表现出所学的知识和情感；3.互动探究法：通过学生自主探究、小组合作、交流讨论等方式，构建自主、合作、交流和创造的学习环境，达到知识的共建和探究。
五、教学过程：（一）、导入1.教师以对祖国领土的爱和珍重作为引入，呈现祖国美丽壮阔的山河，展示祖国各地风景图片，引导学生产生情感，用语言描述形容祖国领土，并领读课文标题，课堂气氛逐渐热烈。
2.解释课文标题：本单元我们学习国土。
国土是指一个国家独立的领土，每个国家都有自己的国土。
国土的范围由国家政府规定，在国际上得到各国政府的承认。
我们要学习祖国的领土、海域、领空范围，感受祖国的广袤和壮美。
（二）、学习和探究1.呈现图片和国旗：祖国是多么的庞大，有多宽，多长？让学生观察图片，估算祖国领土的大小，各位有没有想过，国旗上的55颗星星代表什么？为什么会是55颗？（引导学生思考问题，看是否熟悉国旗的含义）2.呈现图片和解释：我们还要了解祖国的海域和领空范围。
海域表示陆地向海里延伸的部分，也是国家的独立领土；领空是指地面以上空气，从地面到底下4000米，都是中国的领空被视为中国独立领土的一部分。
请看这张中国陆地、海域、领空图，让我们了解祖国的范围和大小。
（呈现图片，解释对应含义）3.视频、小组讨论：一段关于大熊猫归巢的视频，让学生通过视频，看到祖国美丽壮观的山河，创设情境，在屏幕前感受国土之美，学生通过小组讨论，就他们看到的祖国地理环境及东西南北的区域进行交流。
6 我们神圣的国土 第一课时(教案)-部编版道德与法治五年级上册
6 我们神圣的国土第一课时（教案）-部编版道德与法治五年级上册一、教材分析从学生已有生活经验出发，设计了话题讨论、阅读地图等活动园，安排了阅读角，通过这些环节引导学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域以及行政区划，知道台湾自古以来就是我国不容分割的一部分，明确祖国的领土神圣不可侵犯，从而激发学生热爱祖国的情感。
本课包括“辽阔的国土”这一板块内容。
二、学情分析五年级的学生处于高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，对法治精神也有了一定的认识，已形成了一些初步的道德观念、价值观念、法治意识。
学生对国家相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但这些认识相对零散及感性，本课通过自然地理知识的学习向学生渗透热爱祖国山河，热爱自然的情感。
全面认识我国辽阔的国土，明确台湾自古以来是祖国领土不可分割的一部分。
三、教学目标1、通过使用地图，知道我国地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，感受我国的幅员辽阔。
2、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，激发爱国热情。
四、教学重难点重点：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，感受我国的幅员辽阔。
难点：知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，激发爱国热情。
五、教学过程课堂导入同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师带领就大家来一次特殊的旅行，一起走进我们神圣的国土。
活动一：辽阔的疆域师：现在，我们乘坐飞船开启一段太空之旅吧，（课件出示：地球）看！你能快速找到中国在哪里吗？师:观察地图,你能试着填一填吗？师小结：我们祖国位于亚洲的（东部）太平洋的（西岸）（课件显示）陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
师：我国不仅领土大，此外还有广阔的领海。
师：观察地图，从北到南，找一找我国海域内的四大海。
你找到了吗？师：它们分别是～渤海、黄海、东海、南海（课件同时出现）师：我国国土周围，还有很多邻国。
2019部编版道德与法治小学五年级上册6我们神圣的国土教案
6 我们神圣的国土
教学内容：6 我们神圣的国土第一课时
教学目标：
1、了解我国的位置和疆域和我国的行政区划，充分感受辽阔的国土。
2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
3、知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教学重点：
1、了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，充分感受辽阔的国土。
2、知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教学难点：
培养学生参与班级管理的能力以及积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
教具学具：
多媒体课件
6 我们神圣的国土
教学内容：6 我们神圣的国土第二课时
教学目标：
1、了解我国多样的地形，感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。
2、爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游。
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
教学重点：
1.了解我国多样的地形。
2.感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。
教学难点：
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
教具学具：
多媒体课件。
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土(第一课时)教案教学设计
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计一、教学目标1.知道国土是一个国家的疆域，包括陆地、水域等各个方面。
2.理解祖国的土地是宝贵的，应该保护和珍惜。
3.掌握以下词汇：国土、珍惜。
二、教学准备1.教材：部编版五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》。
2.教具：黑板、粉笔、课件、课堂练习题。
三、教学过程1. 导入新知教师可以通过提问的方式导入新知，例如：•祖国是什么？我们的祖国包括哪些地方？•在我们的祖国中，有哪些地方是我们的国土？通过引导学生回答，逐渐引出今天要学习的内容：我们神圣的国土。
2. 学习新概念1.展示课件，让学生观看国土的图片，引导学生观察和描述国土的特点，激发学生的学习兴趣。
2.通过图片展示，解释国土的含义：国土指一个国家的疆域，包括陆地、水域等各个方面。
3.引导学生思考和交流：我们的国土为什么是神圣的？学生可以提出他们的观点，鼓励积极参与讨论。
3. 学习新词汇1.出示《我们神圣的国土》课文的词汇表，让学生跟读并解释词义。
2.引导学生发现并总结出词汇的意思，帮助学生掌握以下新词汇：国土、珍惜。
4. 探究课文1.预读课文，让学生快速阅读《我们神圣的国土》课文，找出课文的中心思想。
2.分段讲解课文，让学生理解并熟悉课文的内容。
3.带领学生回答问题，确保学生对课文内容的理解和掌握。
5. 达成学习目标1.与学生一起回顾今天学习的内容和目标。
2.设计相关的课堂练习题，让学生巩固所学知识。
四、课堂延伸1.分组讨论：学生分成小组，讨论自己如何保护珍惜祖国的国土，每个小组派代表发言并汇报。
2.扩展阅读：布置作业，让学生自行查找相关的资料，了解中国的国土面积、特点等，可以以小组形式进行调研报告。
五、课堂总结通过本节课的学习，学生对国土有了初步的认识，了解了国土的含义，并能理解祖国的土地是宝贵的，我们应该保护和珍惜。
同时掌握了相关的词汇：国土、珍惜。
六、作业布置1.完成课堂练习题。
五年级道德与法治上册教学设计《6.我们神圣的国土 教学设计(第1课时) 》人教部编版
五年级道德与法治上册教学设计《6.我们神圣的国土教学设计（第1课时）》人教部编版一. 教材分析《我们神圣的国土》是人教部编版五年级道德与法治上册的一课内容。
这一课主要让学生了解我国的神圣国土，包括陆地和海洋，认识到国土的重要性，培养学生热爱祖国、保护国土的意识。
教材内容丰富，通过图片、文字、活动等多种形式，使学生深入了解国土的概念、范围和价值，提高学生的道德素养和法治观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国的地理位置、地形地貌有一定的了解。
但在海洋国土、国土保护等方面，学生可能还比较陌生。
此外，学生对国家的认同感和自豪感各有差异，需要通过教学引导他们更加热爱祖国，关心国家大事。
三. 教学目标1.让学生了解我国国土的基本概念，知道陆地和海洋都是国土的一部分。
2.培养学生热爱祖国、保护国土的意识，提高他们的道德素养和法治观念。
3.引导学生学会从多角度、多层面思考问题，培养他们的批判性思维和综合分析能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国国土的基本概念，知道陆地和海洋都是国土的一部分。
2.难点：培养学生热爱祖国、保护国土的意识，提高他们的道德素养和法治观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和批判性思维。
3.案例教学法：分析实际案例，使学生更好地理解国土的概念和价值。
4.活动教学法：学生参与实践活动，提高他们的实践能力和道德素养。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、动画等素材，直观展示我国国土的美丽和重要性。
2.案例材料：收集相关案例，用于分析和讨论。
3.活动器材：准备相关活动器材，如地图、拼图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国土的美丽景色，引导学生产生兴趣，进而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国国土的概念、范围和价值，让学生了解国土的重要性。
小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教学设计
师:哪位同学能够根据地图的提示介绍一下 生齐读：“我们的祖国位于”
中国在地球上的位置？
（生：俄罗斯 加拿大）
2、师：中国是世界上面积第三大的国家。前两
名分别是？
3、虽然我国的陆地面积世界第三，但是正是这 960 多万平方千米的国土孕育了世界上最伟大 的民族——中华民族。
环节三：辽阔的国土
教师活动
学生活动
环节五：中国省级行政区域
教师活动
学生活动
师：台湾省是我国 23 个省之一。
请同学们一起在 46 页《中国的省级行政区
生：
域》中找到“山东”
一起在 46 页《中国的省级行政区域》中找到
1、 山东、山西；河南、河北；湖南、湖 “山东”
北；广东、广西
1、 山东、山西；河南、河北；湖南、湖北；
2、 广西壮族自治区，5 个自治区课时教学设计 Nhomakorabea课题
辽阔的国土
1.教学内容分析 《辽阔的国土》是部编版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一课时内容。本课通过“中国的
疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况,为整个单元,也为 全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、 发展路径等）
23 个
自治区：广西……
5个
直辖市：北京 …… 4 个
特别行政区：香港 澳门 2 个
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学 习的作用）
小组合作在 46 页《中国的省级行政区域》中找到“山东” （1） 山东、山西；河南、河北；湖南、湖北；广东、广西 （2）广西壮族自治区，5 个自治区 （3） 四个直辖市 （4） 两个特别行政区
小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土教学设计
1.小组分享交流：
录音材料：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。
“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。
台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
学生A：余光中为什么这么感慨？学生B：余光中的诗有着浓浓的思乡之情，大陆和台湾当时是由于政治原因隔绝多年，他非常思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。
1661年三月，明朝将领郑成功亲率2.5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。
他们越过台湾海峡，将“赫克托”号击沉。
与此同时，又击溃了台湾城的援军。
盘踞台湾城的侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军8个月之后，下令向台湾城发起强攻。
至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾。
— 11 —。
五年级道德与法治上册教案-6.我们神圣的国土教案(第1课时)人教部编版
部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土教学设计课题我们神圣的国土第一课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
2、能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。
3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。
重点认识我国的国土疆域。
难点懂得国土神圣不可侵犯。
教学环节教师活动设计意图导入新课1、猜谜语蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。
打一国家名称。
2、观看视频《鸟瞰中国》3、思考：视频中你看到了哪些地方？看完视频后你有什么感受？用一句话来描述一下我们的祖国!4、汉语词典：幅员辽阔、地大物博。
视频导入新课。
讲授新课1、小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？2、总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3、小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。
在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。
请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！（1）我可以用诗歌来表达……（2）我可以用数据来说明……（3）我可以用旅游经历来描述……4、小活动：从气温差看中国了解和认识中共在世界上、地球上的位置。
通过不同方式的描述，帮助学生更加直观地了解请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：（1）两地气温相差多少摄氏度？（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？（3）由此，你感受到了什么？5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。
6、小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得又快又准。
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土(第一课时)教案教学设计
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计一、教学目标1.了解什么是国土，了解国土的重要性。
2.了解什么是国境线，国境线的作用。
3.了解如何保卫祖国的国土。
二、教学重点1.什么是国土，了解国土的重要性。
2.什么是国境线，国境线的作用。
三、教学难点如何保卫祖国的国土。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师出示一张地图，让学生猜猜这是哪里的地图，学生回答后，老师引出本节课的主题：我们神圣的国土。
2.讲授（30分钟）1.国土是指一个国家的领土范围，包括陆地、内水、领空和专属经济区等，国土是一个国家最基本的国家利益。
2.国境线是区别国家领土范围和其他国家领土范围的一条线，是国家主权的象征。
国境线的作用是防止外来势力侵犯国家领土，确保祖国的安全。
3.保卫祖国国土的方式有很多种，最常见的是军事手段。
但同时，我们作为普通人，也可以在生活中保护祖国的国土，例如：不随意砍伐国家级树木，不乱扔垃圾造成土地污染等。
3.讨论（15分钟）老师引导学生讨论以下问题：1.你们怎么看待我们的祖国国土？2.你们知道我们的祖国国土有哪些特色和优美的风景吗？3.你们有没有听过保护我们祖国国土的案例？可以分享一下吗？4.总结（10分钟）老师引导学生回顾本节课所学内容，强调国土是国家最基本的利益，国境线是国家主权的象征，保卫祖国国土需要全民参与。
五、作业请同学们结合自己的日常生活，写一篇文章，阐述如何保护祖国的国土。
要求文章排版整洁，语言清晰易懂，字数在300字以上。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们对祖国国土的概念、国境线的作用以及保卫祖国国土的方式有了更深入的了解和认识。
学生们积极参与课堂讨论，思维活跃，教学效果良好。
但同时也发现，学生们对祖国国土的认识还较为肤浅，在今后的教学中需要加强相关知识的教育和普及。