人教版PEP三年级英语上册《Unit2 Colours A.Let's talk》优质课课件
小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA PA Let's talk》教案
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's talk课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三上
学习
目标 1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够运用句型This is+人名?来介绍他人和早上问候用语Good morning。
3. 能完成draw and say部分并通过游戏击鼓传花等游戏巩固所学句型。完成课堂练习。
重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点 能运用句型This is+人名?来介绍他人和早上问候用语Good morning。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s sing :Good morning song Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and practice
1. 由歌曲部分导入， 呈现几组图片， 早上打招呼，Good morning。Good
morning早上（上午）好！上午见面问候语。非正式场合常说Morning
2. Lead in：Who's she/he?呈现Miss White
和 Chen Jie 互打招呼。然后问学生Who's she/he?句型引出介绍他人句型This is... 这位是…用来介绍某人
3. Who's he?继续呈现新人物Mr Jones。再次通过打招呼， 巩固运用， 然后问Who's he?介绍This is Mr Jones。Miss
White and Mr Jones are at school. Who
will they meet?他们会看到谁呢？ 我们一起去看看吧！
4. Let's learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调
5. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿由歌曲部分导入话题
引出主要句型
三年级英语上Unit2 Colours Part【A】 Let’s talk教学设计(精修版)
人教版英语精品资料（精修版）
PEP
Book1 Unit2 Colours Part(A) Let’s talk
教
学
目
标
与
要
求 1 .听懂、会说问候语Good morning. 以及介绍别人用语This is ...
2. 在实际情景中能运用以上问候语和介绍别人用语。
3. 培养学生从小养成讲礼貌的好习惯。进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
重点 学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
难点 介绍人物用语 This is …一句的发音较难, 口型和发音不易到位。
教具 a. Miss Green ,Mr Jones, Miss White的头饰 b.教学课件
教学环节 师生活动 教师二次备课
P
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n
准
备
活
动
Warm-up/Revision.
1. Enjoy and sing a song ‘hello’
师生边唱边向班内和歌词中英语名字一样的同学打招呼。
（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。
T: Hello/Hi！ S: Hello/Hi！
T: What’s your name? S: I’m…/ My name is…
（3）让学生自由交流，教师注意让学生明确交流的内容：练习打招呼，询问姓名。
【设计意图】进一步培养学生敢于开口、勇于运用的习惯，为新课的学习做准备。
教学环节 师生活动 教师二次备课 P
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a
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i
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n
新
知
呈
现 （1）教师播放Let’s talk部分课件，让学生先熟悉一下今天将要学习的问候语的语言环境。
（2）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。教师找学生配合作具体实例演示：Hello, Sarah. Good morning, Miss…教师出示表示上午的图片，教师置疑：In the morning, we say …to each other.
三年级上册英语优质教案-Unit2 Colours B Let’s talk 人教(PEP)
教材图片：
Unit2 Part B Let’s talk教学设计
教 材：人教PEP小学英语三年级上册P17
单元主题：Colours
课 型：听说课
一、教材解析
本课时是三年级上册Unit2的第四课时，包含B Let’s talk及Let’s play。通过Mike
带同学Wu Yifan到家做客这一情景呈现了核心句型：Good afternoon和Nice to
meet you. 这些问候语应放在情境中让学生理解。
二、目标预设
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够运用Good afternoon和Nice to meet you.问候他人。
三、重难点预设
教学重点：
理解并朗读对话；运用本课时句型Good afternoon和Nice to meet you.问候他人。
教学难点：
在不同情境中运用打招呼用语；afternoon读音较难，教师要特别做正音练习。
四、教学过程
（一）热身/导入(Warm-up/ Lead-in)
1. 师生日常问候。
2. 在课件上播放课外歌曲Good morning,学生跟唱，进行课堂热身，同时复习A部分学习的问候语Good morning。
（三）呈现新课 (Presentation)
1. 教师呈现早上太阳刚出来的图片，请学生说，这种情况下，想问好，应用Good
morning; 然后呈现下午太阳快落山的图片，引出Good afternoon。
教师播放录音，教授Good afternoon。afternoon较难，教师可以利用拆分法将单词拆分为after和noon，多练习几遍。
2. 教师自编chant，帮助学生练习afternoon的发音。（可以用生日快乐歌的旋律）
【设计意图】使用学生非常熟悉的生日快乐歌的旋律，来唱自编歌谣，易学易掌握，也可以让学生在轻松愉快的氛围中练习巩固afternoon的发音。
三年级上册英语教案- Unit 2 Colours 人教pep-精选
义务教育课程标准试验教科书人教版 英语 三年级上册
教学设计
教学目标
语言知识目标
1.学生能够听、说、认读8个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、orange、white、black、brown.
2.学生能运用主要句型是“I see….(我看到…)”和“Colour it….(把它涂成…颜色)”。学生可以将第二单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
语言技能目标
1.让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
2.学生能够根据指令做动作。
学习策略目标
1.积极与他人合作，共同完成学习任务。比如4人小组合作，同位合作。
2.尝试阅读英语绘本故事。
3.积极运用所学英语进行表达和交流
4.在课堂交流中，注意倾听，积极思考，遇到问题主动向老师或同学请教。
情感态度目标
1.通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。
2.丰富多彩的颜色让世界更加美丽，使学生更加喜欢颜色，热爱生活。
文化意识目标
1．能知道奥运五环旗是国际奥委会选择五个相连的圆环作为其标志，五个圆环代表五大洲：大洋洲、非洲、美洲、亚洲和欧洲。五种颜色从左到右分别是：blue,black,red,yellow and green.
2．能了解每个国家都有自己的国旗，都是由不同颜色组成的，代表不同的意义。我们国家的国旗是由red and yellow组成。
重点
1、听、说、认、读8个颜色单词
2、会说唱Let’s do，并会听音做出相应的动作。 难点
“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，要听清读准。
教学过程：
Stage I. Warm-up
I say yellow,you say hello!
I say blue,you say good!
I say red,you say stop !
I say green,you say go!
【设计意图】用颜色单词编成课堂指令，贯穿整节课。
(人教PEP)三年级英语上册 unit2 Colours-单元检测
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基础全练全测
一、读一读，写出汉语意思。1.red/red/2.yellow/'jel/3.green/ri:n/4.blue/blu:/5.white/wat/
6.black/blk/
7.orange//8.brown/bran/
二、在四线格上写出下列字母的大小写形式。（20分）
1.Aa
2.Dd
3.Bb
三、看图，选择下列事物常见的颜色。
1.A.yellowB.red
2.A.greenB.blue
3.A.blackB.red
4.A.brownB.green
四、为下列句子选择正确的译文。(35分)
()1.Look，acat！()2.What'sthis？()3.It'sabird.
()4.Ilikeit.关注公众号英语学资料站（ID:EnglishDoc）下载更多资料()5.What'sthat？()6.Actlikeamonkey.()7.Cool！
答案详解
一、1.红色(的)2.黄色(的)3.绿色(的)4．蓝色(的)5.白色(的)6.黑色(的)
7．橙色(的)8.棕色(的)
二、
1.
2.
3.
4.
三、1.A2.A3.B4.B
四、1.E2.A3.B4.C5.D
综合全练全测
听力部分(40分)
一、听一听，选出你所听到的单词。（10分）
()1.A.whiteB.brownC.green
()2.A.redB.blackC.brown
()3.A.orangeB.whiteC.blue
()4.A.yellowB.redC.orange
()5.A.orangeB.whiteC.yellow
二、根据你所听到的句子，选择图片。（10分）
()
1.A.
B.(
)2.A.
B.
三、听一听，选出你所听到的句子。（20分）
()1.A.Iseeorange.B.Iseegreen.
()2.A.Colourthepenyellow.B.Colourthepenblue.
人教版PEP三年级英语上册Unit2 Colours单元测试题及答案
第二单元测试卷
听力部分（30分）
一、听录音，连线。每小题听一遍。（10分）
二、听录音，选出你所听到的句子。每小题听两遍。（10分）
（ ）1.A. I see blue. B. Show me blue.
（ ）2.A. Good morning. B. Good afternoon.
（ ）3.A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too.
（ ）4.A. This is Wu Yifan. B. My name is Wu Yifan.
（ ）5.A. Good morning, Sarah. B. Goodbye, Sarah.
三、听录音，选出所听句子的正确答语。每小题听两遍。（10分）
（ ）1.A. Good morning. B. Good afternoon.
（ ）2.A. Hello. B. Nice to meet you, too.
（ ）3.A. I'm Bai Ling. B. I'm fine.
（ ）4.A. Goodbye. B. OK!
（ ）5.A. Nice to meet you. B. Bye!
笔试部分（70分）
四、选出每组中不同类的单词。（10分）
（ ）1.A. book B. brown C. black （ ）2.A. blue B. bag C. crayon
（ ）3.A. mum B. orange C. green
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2ColoursALet’s learn》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2ColoursALet’s
learn》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
三年级英语上Unit2 Colours A Let’s learn
教学内容：Unit2 Colours Part【A】Page15
三维目标：
1，知识与技能：
能听说、认读能听、说、认读单词：red、yellow、green、blue,
听懂会说I see…句型并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
2，过程与方法：
运用听一听、看一看、做一做、游戏活动、小组活动等听说能力、观察能力以及综合语言表达能力。
3，情感态度和价值观：
使学生感受生活中的颜色，使之热爱大自然,感受生活中的英语，进一步培养学英语兴趣。
教材分析：
Let's learn 部分是关于颜色的单词：red、yellow、green、blue.
Let's do 部分则是通过用 Show me ... 的指令来练习和运用有关颜色的单词。
设计说明：
Let's learn 部分是关于颜色的单词：blue, green, yellow, red ，学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过开心农场动画情景接触到大自然的五彩缤纷，如：观察植物（西红柿）生长过程之后，强调果实颜色，课件中呈现red。从而学生了解颜色单词，学习颜色单词。
教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red
教学难点："green"的 gr发音较难，"red"的d发音易拖长，教师要多带读。
教具准备：
1， 教师准备red、yellow、green、blue的单词卡片和颜色卡片。
2， 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿的蜡笔。
新人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA教案
精品资料
2019-2020年人教版三年级英语上册
Unit2 Colours! Part A教案
一、 教学内容分析：
本课时是第二单元第一课时，学生能用英语日常用语进行简单的运用及用This
is……向别人介绍身边的人。通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。培养学生语音、语调的能力。
学情分析：
三年级的孩子乐于表现自己，对英语学习还有很强的好奇心和兴趣。因此，在教学中，通过使用一些小的比赛和激励性的评价就能使他们快速的加入到其中，并且开心的展示自己。通过第一单元的学习，学生基本掌握了一些简单的句子，What’s
your name? My name’s...我班的学生在英语学习中都能积极参与课堂教学，但语音语调方面还有所欠缺。今后在教学中我将致力于培养学生的这方面的能力。
二、 教学目标
1.知识技能目标：
（1）听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。
（2）能够准确熟练的朗读并模仿本节课的对话，并注意语音语调。
2.过程方法目标：
首先通过Free talk和歌曲，复习了旧知并极大地调动了学生的积极性。通过出示图片：升起的太阳和7:00的闹钟，自然的呈现出句型Good morning!然后通课文标题： Unit 2 Colours! (Part A, Let’s talk)
单元名称： Unit 2 Colours！
教材版本： PEP Primary English
授课年级： Grade 3
姓名： 单位： 精品资料
过创设情景：我班来了新朋友-Wu Yifan，引出本节课的重点句型This is ...孩子们通过介绍家庭成员给同班同学认识，既操练了句型，同时锻炼了学生的语言表达能力。
3.情感目标：
（1）培养学生团结合作的精神，形成互帮互助的好习惯。
（2）通过介绍自己的朋友给他人，锻炼学生社交能力。
三年级英语上册教案-Unit 2 Colours!-B Let’s learn-人教PEP版
Colours教学设计表
一、基本信息
课名 Colours 年级 三年级上册
学科（版本） 人教版 章节 Unit 2 B Let’s
learn
学时 1
二、教学目标
知识目标：能够听说认读四个表示颜色的英文单词:brown,orange.black.white.
能力目标：能够运用“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
情感目标：培养初学者热爱英语，热爱思考和阅读，热爱生活的情感；培养良好的竞争和团队合作意识。
三、学习者分析
本节课的授课对象是天真活泼，善于模仿，好奇心重的三年级小学生。作为刚刚接触英语一个月的小朋友，他们对英语这门课程充满了探索的欲望，能够积极举手发言，踊跃参与课堂活动。 在教学中，教师只要善于引导，学生们就能够很快接受所学知识。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：听说认读四个表示颜色的英文单词:brown,orange.black.white.
解决措施：在教授这四个单词过程中，我摒弃了之前自己制作单词卡片，带领学生一遍遍读的枯燥做法。1.利用希沃白板5的蒙层功能，首先设置悬念，然后让学生到白板上进行操作，亲自揭开书中的两个小动物Zoon和Zip的真容，最后引导学生思考后说出brown和orange。利用图片，四线三格，英汉词典三者相结合的方式，让学生对单词的音形义一目了然。2.利用音乐老师弹奏钢琴的视频，让学生对黑白有最直观的印象，用放大镜引出琴键的颜色，类比熊猫的颜色，音形义三位一体式教学black和white两个单词。3在教授单词中，利用白板5的画板功能，让学生上台对形状进行涂色，真正做到以教师为主导，以学生为主体。4.以小组为单位读单词，教师在班级优化大师里进行加分，激发学生的学习积极性。5.通过chant，game，，科学小实验，绘本分享等环节，进一步强化和巩固所学重点知识，学以致用，帮助学生建立学习英语的自信心和成就感。
三年级英语上册Unit2Colours教案1人教PEP版
1 Colours
教学内容 A Let's talk～Letters and sounds
教学目标 【知识目标】
1.重点字母：Aa、Bb、Cc、Dd
2.重点词汇：red、green、yellow、blue
3.重点句型：（1）Good morning. （2）This is...
【能力目标】
1.能运用句型“Good morning.”与他人打招呼；能在情景中运用“This is...”介绍他人。
2.能听懂Let's do部分的指令，并做出动作。
【情感目标】
学会问候他人。
教学重点 1.掌握字母Aa～Dd与单词red、green、yellow、blue。
2.句型“Good morning.”与“This is...”的运用。
教学难点 1.正确规范地书写字母Aa～Dd。
2.听懂Let's do部分的指令，并做出动作。
教学准备 课本、录音机、磁带、人物头饰、不同颜色的蜡笔、字母卡片图、课件。 课时安排 3课时。
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
师生互动，小组内一个接一个地进行对话。
T：Hello,I'm... What's your name?
S1：My name's... What's your name?
S2：My name's... What's your name? 通过师生之间的情景会话，用一个接一个的形式，复习第一单元的句型。 2 二、Presentation & Practice
1.Let's talk
（1）教师用课件出示太阳刚升起来的图片，然后教授单词morning，并带读五遍。
（2）再用课件出示早晨师生见面的情景，同时告诉学生上午见面我们要说“Good
morning.”带领学生读五遍。
（3）教师出示Mr Jones的图片，指着人物并说：“This is Mr Jones.”
（4）教师出示Miss White与Miss Green的图片，让两名学生用同样的方法介绍Miss White与Miss Green。教师简单介绍Miss与Mr的区别。