二年级下册语文课件快乐读书吧人教部编版PPT3
部编版语文二年级下册 快乐读书吧
1 快乐读书吧：读读儿童故事
陈肯
【教学目标】
1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
【重点难点】
重点：
初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
难点：
产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入，激发阅读儿童故事的兴趣
1.同学们，你们还记得上学期“快乐读书吧”活动，我们读的是哪方面的书吗？
2.童话故事中有趣的故事形象，有意思的故事情节，让同学们对童话故事爱不释手。这学期，我们继续向快乐阅读出发，来一起阅读儿童故事吧！
（板书课题：读读儿童故事）
3.儿童故事是描写儿童生活的，故事里的儿童有不同的特点，他们有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，还有的会有意想不到的奇遇……
4.下面这些儿童故事你们读过吗？
（课件出示：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》）
师生交流：故事里写了谁？最感兴趣的是什么？读后有什么想法？ 2 5.这四本书是本学期“快乐读书吧”推荐给我们读的，今天这节导读课，我们先来读一读《大头儿子和小头爸爸》这本书。
二、导读，学习阅读方法，感受儿童故事的趣味
（一）读封面，读封底
1.上学期，我们通过“快乐读书吧”的学习，学会了读封面，通过封面了解书名、作者等信息。
2.仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？
（课件出示：《大头儿子和小头爸爸》封面）
小结：刚才我们一起读了封面，封面上有书名——《大头儿子和小头爸爸》；有三幅可爱的图画——大头儿子，小头爸爸，一只小老鼠在大皮鞋里；有作者的名字——郑春华，这是“快乐读书吧”的丛书，还有丛书主编的名字；下面还有出版社的信息，左上角还有提醒的信息，告诉我们这是统编教材的必读书目。
部编版二年级语文下册《快乐读书吧》教案
（名牌小学Word资料可编辑）
春季部编版二年级语文第二学期
课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课
时间 1课时
教学
目标 1．产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。
3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学
重点 有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。
教学
难点 认识书的目录，通过目录了解书的内容。
教具
准备 多媒体课件。
教学设计
新课
教学
（
）分钟 一、导入新课
小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……
儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。
（板书：通过目录了解内容）
新授
1.认识目录
我们一起来看看《一起长大的玩具》，这本书的书名是什么？（《一起长大的玩具》），作者是谁？（郑春华）
【课件出示2】
作者简介
徐鲁，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊特约书评人，青少年优质阅读的积极倡导者。其作品曾获全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。部分作品被译介到丹麦、英国、德国、美国、以色列、韩国和日本等国家。 课堂小结及拓展延伸
（ ）分钟 （名牌小学Word资料可编辑）
春季部编版二年级语文第二学期 著有长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青·草青青》，长篇传记文学《戎马战将》，散文集《飞翔的蝉声》、散文《冬至的梦》《你的快乐在远方》、《青梅竹马时节》、《剑桥的书香》、《恋曲与挽歌》，散文诗集《青春的玫瑰》《献给老师的花束》等。
我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？
小组讨论后交流
预设：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。
人教版三年级语文下册教案 第2单元 快乐读书吧
快乐读书吧：小故事大道理
本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题,引导学生阅读中外寓言故事,从中汲取智慧,学会分辨生活中的是与非,懂得为人处世的道理。
教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四个部分组成。导语用简练的话语点出了寓言的特点。小贴士提示了读寓言的方法,第一步要读懂故事,然后要去思考故事中蕴含的道理。做到了这些,算是初步读懂了寓言；第二步,还要能把寓言与自己生活中的人和事联系起来,才算是真正读懂了寓言。“你读过吗”和“相信你可以读更多”,通过展示精彩片段、概述内容等方法,推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言和克雷洛夫寓言。
教学目标
1．激发阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣,学习读寓言故事的基本方法,并自主阅读这三本寓言故事作品,了解故事内容。
2．能体会故事中的道理,并联系生活中的人和事深入理解。
3．能感受阅读寓言故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
重点难点
教学重点
自主阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》,学习读寓言故事的基本方法,了解故事内容。
教学难点
能感受阅读寓言故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学策略
1．多种方法激发阅读兴趣
引导学生进行课外阅读,激发学生的阅读兴趣非常重要。可以利用已经学过的课文激发学生兴趣,如展示学过的寓言故事的相关图片,引导学生看图片说故事内容；也可以引导学生进行对比阅读,在比较中发现故事的特点。
2．读中激励持续阅读
根据学生的阅读情况,在教学时,可以以小组为单位,检查每个人的阅读情况,然后在班级进行汇报。对于执行情况良好的小组给予表扬；对于执行情况不理想的小组,可以实行帮扶计划,让不同层次的学生结成书友。另外,还可以请家长参与学生的阅读活动。通过共读、分享等多种活动,激发、维持学生持久阅读的兴趣。
3．读后开展交流活动
阅读任务完成后,可以开展形式多样的读书交流活动,让学生在活动过程中,体验阅读的快乐,加深对寓言的认识。
部编版三年级下册语文快乐读书吧
课题
小故事大道理
课型 快乐读书吧 授课
时间 1课时
教学
目标 1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
教学
重点 创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
教学
难点 初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、谈论寓言，激发情感
1.引发交流：同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
学生代表讲自己喜欢的寓言故事。
2.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事书真的给你们带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！
（课件出示1）快乐读书吧——小故事大道理（板书：小故事大道理）
【设计意图：交流谈话的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。】
新课
教学
（ ）分钟 二、阅读寓言，交流道理
1.寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国的中国古代寓言吧！（板书：中国古代寓言）
2.翻开中国古代寓言，我们会读到许多既可笑又发人深省的故事。让我们来读读下面的故事。 （课件出示2）
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
部编版二年级语文下册《快乐读书吧》教案 2
《快乐读书吧》教案两篇
一
【内容简介】
《弗朗兹的故事》是该系列之一的“弗朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴。还有那玫瑰红的双颊。没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢。不过，弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈当然很喜欢，不过她戴着它出去散步时，路人的表情都怪怪的；弗朗兹用他独特的方式让他不喜欢的“乞克察克”老师变得和蔼可亲……
【作者简介】
克里斯蒂娜•涅斯特林格，维也纳人，德语国家中最著名、最重要的女作家之一。1984年获国际安徒生文学大奖。2003年获第一届林格伦文学奖。她的作品多元且童趣十足，带有无礼式的幽默，却又充满高度敏锐的严肃以及无声的温暖。《弗朗兹的故事》是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。
【教学目标】
1、组建书友队，讨论弗朗兹的故事。通过书友队名称、宣言，增强书友队凝聚力。 2、引领学生交流《弗朗兹的故事》读后认识，让学生感动自己的心灵，享受读书乐趣，激发读书热情。
【教学准备】
1、五个书友队分组团坐。
2、学生阅读《弗朗兹的故事》。
【教学过程】
一、激趣导入
1、同学们，前几天，我请大家自愿结合，十个同学一组，组建了五个书友队，目的是希望每个书友队加强交流，共同分享读书的乐趣。今天，是我们的第一次班级读书会，也是我们每个书友队第一次较量的时刻。相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家。（提前布置学生设计队名、齐诵宣言。教师随机板书队名）
2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺。书友队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。
部编版三年级下册语文语文园地二快乐读书吧
语文园地&快乐读书吧
一、交流平台
1．分享你最喜欢的寓言故事。
说说你最喜欢的寓言故事是什么，为什么喜欢它。
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2．谈谈寓言故事的主要特点。
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3．说说寓言与我们的生活之间的关系。
(1)你觉得寓言故事有真实性吗？
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(2)寓言故事中讲故事的目的是什么？
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(3)为什么要通过故事讲道理呢？
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二、词句段运用
(一)构词练习。
1．照样子写词语。
津津有味 ____________ ____________
无边无际 无____无____ 无____无____
2．说说下面词语的意思。
滔滔不绝：_____________________________________________
无时无刻：______________________________________________
(二)句子练习。