机电一体化专业调研报告范本
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告机电一体化专业调研报告一、调研目的和背景：机电一体化是指在机械基础上增加电子和控制技术，通过电气、电子和计算机技术的应用，使机械设备具备智能化、自动化和信息化的特征。
本次调研旨在了解机电一体化专业的就业前景和发展趋势，为学生选择专业提供参考。
二、调研方法：通过调查问卷和个别采访的方式，对机电一体化专业的在校学生和毕业生进行了调研。
三、调研结果：1. 就业前景：调研发现，机电一体化专业的就业前景较好。
学生毕业后可以在机械制造、电子设备、自动化控制、仪器仪表等领域从事相关工作。
随着工业自动化的发展，对机电一体化专业人才的需求不断增加。
2. 薪资待遇：机电一体化专业的毕业生通过不断提升自己的技术水平和工作经验，可以获得较高的薪资待遇。
根据调研数据，初级职位的平均薪资在5000元至8000元之间，高级职位的平均薪资可达到1万元以上。
3. 发展趋势：机电一体化专业的发展趋势非常好。
随着人工智能和物联网技术的快速发展，机电一体化技术将得到更加广泛的应用。
未来，机电一体化专业的人才需求将继续增加，这为学生们提供了很大的就业机会。
四、调研结论：通过本次调研，我们可以得出以下结论：1. 机电一体化专业的就业前景较好，毕业生可以选择从事机械制造、电子设备、自动化控制、仪器仪表等行业的相关工作。
2. 机电一体化专业的薪资待遇较好，随着自身技术水平的提升和工作经验的积累，薪资水平也会相应提高。
3. 机电一体化专业的发展趋势较好，随着人工智能和物联网技术的发展，机电一体化技术将越来越重要，对人才的需求也会持续增加。
综上所述，机电一体化专业是一个有潜力和发展空间的专业，对于有兴趣的学生来说是一个很好的就业选择。
同时，学生也应该注重提升自己的实践能力和创新能力，以适应未来机电一体化技术的发展需求。
院校机电一体化调查研究报告
院校机电一体化调查研究报告院校机电一体化调查研究报告在大家普普通通的日常里，汇报的主要用途越来越大，汇报具备双重沟通交流性的特性。
为了更好地让您不会再为写汇报头痛，下列是我为大伙儿搜集的院校机电一体化调查研究报告，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
院校机电一体化调查研究报告1院校机电一体化调查研究报告一、状况简述。
根据这种社会实践活动，本工作组掌握到许多状况。
最先，机电一体化是一个宽口径的技术专业，日常生活有很多层面牵涉到机电一体化。
1、交通出行层面，电化的铁路线，像如今的轻轨站，地铁站，和磁悬浮列车，也包含如今的绝大部分火车全是靠电化全自动远程操作的。
2、工业生产层面，原油、化工厂、电力工程、生产制造等各行业都主要是靠机电一体化开展实际操作，生产制造、生产加工、监管和维护保养。
像煤化工、煤电解水制氢、煤发电量、像化工厂、化工厂、炼钢厂，各种各样全自动全自动流水线的生产流水线、汽车工业、生产加工、包裝、传输、油气田油田及其钻井的日常实际操作维护保养，实时监控、远程操作这些，各个方面大部分都务必采用机电一体化专业技能。
3、民用型层面，民用型警报、消防安全报警设备、暖通工程系统软件、安防监控系统、自动化设备生产加工，配电系统、供配电系统、银行业务，包含大家平常的刷信用卡系统软件这些都务必用机电一体化的专业知识。
4、通信层面，通讯卫星的发送、手机上、电脑上通信网络、光纤通讯、电缆线通信，各种各样自动控制系统这些都务必采用机电一体化的专业知识才可以完成。
换句话说本技术专业市场前景始终不容易小众，沒有机电一体化，如今如今社会发展的一切将走下坡路。
另外本技术专业归属于信息技术产业，也就是大家常说的“朝阳行业”。
电力专业学生工作种类也许多：1：当场精力为主导型关键职位有：设备维护管理，电气设备检修，安装设备，机器设备调节等2：办公室头脑为主导型。
岗位关键有：配电设计，自动化技术项目设计，工程项目管理等3：户外业务流程市场销售型。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告一、背景介绍机电一体化专业是指综合应用机械、电气、电子、计算机等学科的基本知识和技能，培养具备机械、电子、电气工程领域的基本理论和实践技能，以及掌握机电一体化系统的开发、运行和维护的工程技术人才。
机电一体化专业的发展离不开当前社会对机械工程和电气工程综合应用人才的需求，与制造业、能源领域等的发展关系密切。
二、就业前景随着科技的进步和产业的发展，机电一体化专业的就业前景不断拓宽。
在制造业领域，机电一体化专业的人才需求量大，特别是在汽车、机床、电子设备等行业中。
同时，在能源领域的发展也为机电一体化专业提供了就业机会，例如新能源汽车、智能电网等领域都需要机电一体化专业的人才。
三、行业需求机电一体化专业的人才在制造业、能源领域等行业中都有较高的需求量。
在制造业方面，机械工程方向的人才可以从事机床、汽车、航空航天等的制造和技术研发工作；电气工程方向的人才可以从事电力设备和自动化设备的设计、调试和维护工作；电子工程方向的人才可以从事电子产品的研发和生产工作。
在能源领域方面，机电一体化专业的人才可以从事新能源领域的设备研发、运行管理等工作。
四、专业特点机电一体化专业的特点在于综合应用机械、电气、电子、计算机等学科的基本知识和技能，培养具备多学科交叉应用能力的工程技术人才。
专业设置注重实践能力培养，学生在课程学习中有较多的实验和项目实践环节，能够提前接触实际工作中可能遇到的问题和解决方法。
此外，机电一体化专业还注重培养学生的创新意识和团队合作能力，提供丰富的科研和竞赛机会。
五、教育体制机电一体化专业的教育体制主要包括专业课程、实践教学和科研活动三个方面。
专业课程涉及机械、电气、电子、计算机等学科的基础理论和实践技能，为学生提供系统的知识培养。
实践教学主要包括实验教学和项目实践，通过实际操作和项目开发，培养学生的动手能力和问题解决能力。
科研活动主要包括学科竞赛、科研项目等，培养学生的创新意识和科学研究能力。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告一、行业企业人才需求调研1、机电一体化专业现状及发展趋势机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。
其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。
由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。
机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。
这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。
20世纪90 年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。
一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。
同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。
这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。
未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。
一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。
另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。
2、机电一体化专业的人才结构和对高技能人才需求分析2006年第三季度，我校对常州企业的用人情况作了调研，受调研的企业共有60 家，这些企业遍及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少部分，但有在企业规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成的基本状况有一定的代表性。
机电一体化社会调查报告范文
机电一体化社会调查报告范文1. 引言机电一体化是指机械工程与电子工程的融合，通过将机械与电子技术相结合，实现智能化、自动化的工程化系统。
本文旨在通过社会调查，探讨机电一体化在不同领域的应用及其对社会发展的影响。
2. 机电一体化在工业领域的应用2.1 工业自动化生产线通过机电一体化，工业生产过程能够实现精确控制和高效运作，提高生产效率，降低劳动强度。
举例来说，汽车制造业中的自动化生产线大大缩短了汽车的生产周期，并提高了质量稳定性。
2.2 智能制造机电一体化技术的不断发展使得生产设备具备智能化的能力。
通过传感器、数据采集和处理，制造企业可以实现对生产过程的实时监控和优化调整，提高生产效率和产品质量。
3. 机电一体化在生活领域的应用3.1 智能家居通过机电一体化技术，家庭中的电器设备可以相互联动，实现智能化控制。
例如，可以通过手机APP来实现家居设备的远程控制，让家庭生活更加便捷和舒适。
3.2 智能医疗设备机电一体化技术在医疗设备上的应用，使得医疗过程更加精确和安全。
例如，手术机器人可以通过精确的控制和反馈系统，提高手术的成功率，并减少手术的风险。
4. 机电一体化对社会发展的影响4.1 促进产业升级机电一体化的应用使得传统行业迈向智能化制造，促进了产业的升级和转型。
这种转型过程提高了产业的竞争力，并创造了更多的就业机会。
4.2 推动经济发展机电一体化的广泛应用，提高了生产效率和产品质量，进而推动了经济的发展。
例如，在汽车工业领域的智能制造，不仅提高了汽车的生产效率，还带动了相关配套产业的发展，促进了经济的繁荣。
5. 结论机电一体化在工业和生活领域的应用，为社会带来了诸多益处。
它不仅提高了生产效率和产品质量，还促进了产业的升级和经济的发展。
我们应当更加重视机电一体化技术的研发和应用，以更好地推动社会进步和发展。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告3篇
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告3篇调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事才去作调查，然后写出报告。
以下是小编分享的机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告,希望能帮助到大家! 机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告1 为了适应我省经济建设的高速发展，满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，进一步推动中等教育体制改革，我校遵照教育部关于发展中等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快了机电技术应用专业的建设步伐，并且对机电技术应用的专业人才需求进行了广泛的社会调研。
一、机电技术应用专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专业，已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以，传统意义上的机电技术，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。
当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。
机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。
其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。
机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。
所以说，一件真正意义上的机电技术产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。
因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。
机电一体化调研报告（共5篇）
机电一体化调研报告（共5篇）第1篇：机电一体化调研机电一体化专业调研报告一、调研背景：自20世纪80年代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。
90年代以后，计算机、电子等技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。
如今，机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适用性，逐渐成为高新技术产业中的主导产业，成为新世纪经济发展的重要支柱之一。
在此背景下，各职校纷纷开设机电一体化专业，以满足社会对该专业的人才需求。
与此同时“高薪急聘数控操作人才”之类的广告数见不鲜，社会对高质量机电一体化人才的需求量很大，而机电一体化专业的课程体系设置是当前亟待解决的问题。
中职机电一体化专业课程体系设置应从职业教育的特点着手，按职业岗位群应掌握的知识和能力来进行。
要以知识应用为主线，以能力培养为核心，打破原有的学科课程体系，对课程进行优化和整合，充分考虑与中职的衔接，坚决避免重复。
文化基础知识以“必需、够用”为度，专业知识则根据职业岗位群有针对性地设置专门化教学模块，建立一个针对性和实用性都很强的知识平台。
职业教育必须为当地经济发展服务，因此对机电技术应用专业进行课程改革，重新制定实施性教学计划，必须进行市场调研工作，这样才能有的放矢。
二、调研的基本情况：2011年月日——月日，我们来到接受调研单位：**、**，参加调研人员：**、**、**。
三、调研情况汇总：本次调研按自治区级精品专业建设要求，我们走访了多家企业和市劳动力市场，将调研情况汇总如下：1、企业和劳动力市场认为机电技术应用专业涵盖的就业岗位多，毕业生的工作岗位好安排，因此有较好的需求。
但企业规模、设备技术水平不同，对毕业生在使用上有很大的差别。
对于大中型国有企业或合资企业，设备先进、自动化程度高、人才密集，中等职业学校毕业生主要从事生产第一线单机、单工种操作；而在小企业，由于设备、加工手段相对落后，大学生少，技术力量缺乏，中等职业学校机电技术应用专业的毕业生非常受欢迎，他们既懂机、又懂电、经过不长时间的实践锻炼，就能胜任技术员的工作。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告机电一体化专业调研报告一、调研目的和方法机电一体化作为一种新兴的技术和学科领域，正在不断得到发展和应用。
本次调研的目的是了解机电一体化专业的就业前景和发展趋势，以及相关行业对人才的需求情况。
调研采用的方法包括网络问卷调查、面对面访谈和文献资料的收集整理。
二、调研结果分析1. 就业前景：根据调查结果显示，机电一体化专业的就业前景广阔。
目前，该专业的毕业生主要就业领域包括机械制造、电子信息、自动化控制、仪器仪表等行业。
随着机电一体化技术的广泛应用，各类企事业单位对该专业人才的需求越来越大，就业市场潜力巨大。
2. 人才需求：调查显示，机电一体化专业毕业生的就业前景非常广阔。
在调查的企业中，有超过80%的企业面临着对机电一体化专业人才的需求，其中半数以上的企业有较高的用人需求。
对于机电一体化专业毕业生，企业普遍认为他们的综合能力强，有着较强的工程实践能力和创新能力，适应能力强，容易适应各类工作环境。
3. 发展趋势：随着科技的进步和社会的发展，机械制造行业正逐渐向数字化、智能化方向发展。
机电一体化作为数字化和智能化的基础技术之一，将在未来得到广泛的应用。
同时，机电一体化与其他学科领域的交叉融合也将成为未来发展的趋势，例如机械、电子、计算机等学科，将与机电一体化产生更深层次的合作和融合。
三、结论和建议1. 机电一体化专业的就业前景广阔，毕业生的就业竞争力较强。
2. 机电一体化专业毕业生的就业领域多样化，既可以从事机械制造和电子信息等行业，也可以从事自动化控制和仪器仪表等领域。
3. 机电一体化专业毕业生的需求量较大，企业对他们的综合能力非常认可。
4. 机电一体化专业的未来发展前景较好，与其他学科领域的交叉融合将成为趋势。
针对上述调研结果，我们对相关的学校和教育机构提出以下建议：1. 加强机电一体化专业的教育和培训，提升学生的综合能力和创新能力。
2. 加强与企业的合作，开展实践教学和产学研结合项目，增加学生的实践经验和就业竞争力。
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机电一体化技术专业调研报告一、调研目的及思路（一）调研目的为进一步掌握鲁南及周边地区经济发展的机电一体化技术专业人才需求情况，掌握市场对本专业人才的需求状况，明确机电一体化技术专业专业设置的职业面向、就业岗位和培养规格，清楚用人单位对本专业人才的知识、能力和素质要求，准确进行专业定位，突出专业特色，形成专业群集群优势；加强学院双师素质队伍建设，增强教师联系企业责任，拓展学院校外实习实训基地，更好地为企业服务，促进校企合作关系纵深发展，使我院的人才培养工作更具市场适应性、岗位针对性和职业发展性，专业设置更加合理，专业人才培养方案更具特色；了解省外高职院校同类专业的发展现状、优势和不足，以及行业专家、行业协会对高等职业院校开展职业教育培育本地对机电一体化专业人才需求建议，对学院现有专业人才培养方案的制（修）订提供依据，并为机电工程学院开设机电一体化专业机器人（无人机）方向专业开发和建设提供有价值的原始信息，从而为大力加强专业及专业群建设，改革课程设置，优化课程体系，达到提高人才培养工作质量的目的。
（二）调研思路首先为深入开展好本次调研活动，机电工程学院组成了学院领导、专业带头人和专业教师的调研活动小组，进行了周密计划和部署，制订严格且充分的活动时间。
通过对市机械行业商会调研，深入了解社会需求，明确机电一体化专业工作的未来发展趋势和机电一体化专业人才需求的未来发展趋势。
通过对日照职业学院等省外同类院校调研，深入了解机电一体化专业在不同地区的发展现状、办学优势和不足，学习国家示校等兄弟院校建设机电一体化专业工作优秀经验，取长补短，为我院机电一体化专业改革、提升教学质量、满足社会需求以及参加技能大赛等各个方面提供有益有效的具体思路。
通过对永华机械等企业调研，了解机电一体化专业人才需求的结构现状，梳理出社会用人需求的层次要求，在首先明确不同办学层次的人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机电一体化专业工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程容，从而才能有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育。
最终，使人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。
通过对诺博泰智能科技等企业调研，了解机电一体化专业机器人（无人机）方向人才需求的结构现状、社会用人需求，在首先明确人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的本专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机器人（无人机）工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程容，有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育，使本专业人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。
通过对机电一体化专业毕业生跟踪调研，掌握毕业生的就业去向情况，搜集用人单位对机电一体化专业教育教学的意见和建议，进而明确学生自身发展需要、企业发展需要与学校教育发展的结合点，改进和完善现有的教育教学活动设计。
二、调研的基本过程（一）调研容1.调研鲁南及周边地区区域经济建设与社会发展对机电一体化专业人才的需求状况、人才需求发展趋势，行业商会专家对高职层次专业人才的知识、能力、素质和职业书要求以及对课程开设的建议。
2.调研适合机电一体化专业毕业生的职业岗位群、职业岗位对从业人员的知识、能力及素质要求，以便确定本专业设置的职业面向、就业岗位及培养规格，机电类企业在高职层次专业人才使用中发现的问题和不足以及有关建议。
3. 调研省外同类院校机电一体化专业分布及发展情况，专业开设及专业人才培养方案制定情况。
4. 对机电一体化毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析。
5. 调研机电一体化毕业生对本专业知识、专业技能、素质培养以及岗位从业素质要求的认识与建议及对培养过程的意见和要求。
6.用人单位对本专业毕业生质量反馈。
7.诸如项目化教学、机器人（无人机）方向等其他机电一体化专业建设、升级、改革方面的建议和要求。
（二）调研对象1.行业商会：市机械行业商会（会长：保民，副会长：杜亚中，高级发展顾问：士彬）2.企业：永华机械（公司董事长：勇，总经理：舟）兖州国丰农机装备（公司董事长：继立）曲阜崇德精密机械（总经理：孔凡东）诺博泰智能科技（公司董事长：正江）闪迪智能科技（公司董事长：岳）中科先进技术研究院（院长：卫民，副院长：王海滨，产业合作处处长：云龙）上述为2015年进行走访调研的企业，对于2014年已经建立校企合作关系的单位（如辰欣药业医药股份、莱尼电气系统（）、伊顿液压、爱科大丰农用机械、东岳专用汽车制造、联诚集团等）则采用问卷调查、调查方法。
3. 同类高校：职业技术学院（省特色名校），教师：建勇聊城职业技术学院（省级示校），教师：嘉文汽车工程职业学院（国家骨干校），教师：徐加爽莱芜职业技术学院（省特色名校），教师：亓晓鹏威海职业学院(国家示校)，教师：军鹏职业学院，教师：王蕾工程职业技术学院（省级示校、省特色名校），教师：振鹏科技职业学院（省特色名校），教师：王文卿水利职业学院（省特色名校），教师：维群劳动技术职业学院（省特色名校省级示校），教师：强上述院校为省访谈交流、问卷调查高等职业院校，其他省高等职业院校则以登录相关进行调研。
4. 毕业生:选取调研企业中就职的2014届毕业生以及毕业实习返校后的2015届毕业生，通过座谈、填写调查问卷表等形式，形成调查材料。
（三）调研方式科学有效的调研方式是调研成功的保障，可大大提高调研的工作效率，根据不同的调研阶段、调研对象、调研容有针对性地采用不同的调研方式才能获取到最有效的信息。
专业建设的不同阶段，设计不同的调查表，采用不同的调查方式，可以获得更有效的数据。
调研方式主要有以下方式：问卷调查、现场访谈、访谈、文献调查等。
1. 对于行业商会、企业调研形式以现场访谈为主，问卷调查为辅。
2.对于同类高校同行调研则利用我院国培、省培部分教师采用现场访谈和问卷调查的形式对省外同类院校进行调研。
3.对用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和交流。
发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。
作为确定机电一体化专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。
4.对毕业生的调研以问卷调查为主，访谈为辅。
5. 鲁南及周边地区区域经济建设与社会发展对机电一体化专业人才的需求状况、人才需求发展趋势等容的调研以行业商会、企业现场访谈为主，文献调查为辅。
问卷：本次调研问卷主要有8种：企业问卷调查表、企业岗位结构调研表、专业调研记录表、职业发展经历调研、毕业生质量反馈用人单位调查表、毕业生调查表、同类院校专业开设情况调查表、机电一体化技术（机械制造与自动化、数控技术）同类院校问卷调研表。
企业问卷调查表发放对象主要是鲁南及周边地区机电一体化企业，发放途径主要是实地走访相结合。
实际发放问卷8份，回收8份，有效问卷8份。
本问卷共10大题。
问卷见附件所示。
企业岗位结构调研表、专业调研记录表的发放对象主要是鲁南及周边地区机电一体化企业，发放途径主要是电子和实地走访相结合。
实际发放问卷8份，回收8份，有效问卷8份。
问卷见附件所示。
职业发展经历调研、毕业生质量反馈用人单位调查表、毕业生调查表的发放对象主要是2014届毕业生，发放途径主要是电子和实地走访相结合。
实际发放问卷200份，回收180份，有效问卷170份。
问卷见附件所示。
同类院校专业开设情况调查表、机电一体化技术（机械制造与自动化、数控技术）同类院校问卷调研表的发放对象主要是省外同类院校，发放途径主要是我院国培、省培的教师采用现场访谈和问卷调查。
问卷见附件所示。
实际发放问卷10份，回收10份，有效问卷10份。
（四）调研安排表2-1 机电一体化技术调研安排表三、调研情况汇总及分析（一）区域经济发展现状和趋势调研通过省文化厅（/html/2012/fzgh_0313/6079.html）查阅《省战略性新兴产业发展十二五规划》、《省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》等文献，了解到目前省正着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车关键零部件、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业现状。
这些机电类行业响应了《省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《省人民政府关于加快培育和发展战略性新兴产业的实施意见》(鲁政发〔2011〕15号)要求，并加快成为战略性新兴产业，地方区域经济的先导性、支柱性产业。
这些机电类行业以及制造业的发展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发，从而推动了与此相关的教育服务的改革与发展。
作为培养一线生产和管理岗位人才的高职院校，更应关注职业需求的变化趋势。
从国际环境看，世界战略性新兴产业的蓬勃发展，将极大促进新技术突破和新兴市场开拓，为我省借鉴国际先进经验、引进关键技术和高端人才，推动战略性新兴产业快速发展提供重大机遇。
同时，以新兴产业为核心的新一轮竞争也将在全球围展开，我国自主创新和战略性新兴产业发展将面临发达国家的挑战。
从国环境看，我国正处于工业化、城镇化快速发展时期，转方式调结构步伐加快，需市场快速增长，将为战略性新兴产业发展提供广阔的空间。
党中央、国务院决定重点发展七大战略性新兴产业，明确了在体制机制、科技创新、专项资金等方面一系列扶持政策，为加快培育和发展战略性新兴产业提供了良好的政策环境。
从发展看，我省战略性新兴产业已具备了相当规模，形成了系列优势和特色，具备了加快发展的基础和条件。
“十一五”以来，我省把加快培育和发展战略性新兴产业作为转方式、调结构的重要切入点，深入实施创新型省份建设和人才强省等重大发展战略，加大资金和政策支持力度，有力推动了全省战略性新兴产业的快速健康发展，产业总体规模不断扩大，自主创新能力显著提高，带动能力明显增强。
在重型汽车及发动机、船舶及新型交通设备、清洁生产设备、现代农业设备、工程机械设备、环保及检测设备、大型专用机械设备等领域优势明显，拥有一批创新能力较强的龙头骨干企业和具有国际先进水平的拳头产品，总体规模居全国前列。
新能源汽车电机、电子等关键零部件研发及产业化成效明显，锂电池、感应电机、永磁电机、控制器及车用空调等产品实现产业化。
客车等一批企业列入国家新能源汽车生产目录，推广应用与示扎实开展。
“十二五”时期，世界科技革命和产业革命孕育新突破，是我省加快培育和发展战略性新兴产业的重要战略机遇期，同时也面临一系列挑战。
一方面，我省研发投入不足和人才支撑能力不强。
我省R&D经费支出长期低于全国平均水平，高层次人才尤其是创新型领军人才以及管理型、实用型复合人才缺乏。
另一方面，区域竞争压力增大。