兴之所至,参照模仿 ――骈体文仿写练习

xx第三中学xx
一直以来，许多孩子认为作文水平来自天赋，所谓兴之所至，信笔挥洒，佳作天成。

事实上，这话只说对了一半。

“佳作天成”只是许多人的臆想，或者说是期盼，所谓佳作，需磨练再磨练。

而“兴之所至”才是使磨练变得不再艰辛不再枯燥的根本，是达到可以“信笔挥洒”的基础。

对于高中的学生来说高一、高二是培养写作兴趣的最好时机，这时候，孩子们往往经历过写作受困的苦闷，又有了写作的必要的积累，距离写出“佳作”，只差一个激发的因由，及兴趣。

如果为他们找到一个理由再为他们提供一个可供努力的方向，所有的孩子们都会乐于凝练自己的语言，发挥出自己的潜能，从而创作出自己的一篇“佳作”的。

高二，我们学习了《归去来兮辞》和《滕王阁序》之后，我们曾经布置过这样一个作业，即，尽量仿照两文的形式，以“学校生活”为主题，写一篇百字以上的简洁文字，成文后制成展板，全班品鉴。

作业说明一出，学生们一片震惊和惶恐之声，但更多的是对这样形式的作文作业的兴趣盎然。

而作业上交后，轮到老师震惊和欣喜。

那一篇篇作品也许文字还生涩稚嫩，音韵甚至并不妥帖圆熟，但无论是语言的简洁抑或是形式的相似，都远远超出孩子们平时作文的水平。

这让我相信，精练语言的后天铸炼是完全可以期待的。

下面的几篇，高鉴同学的作文立足学业的艰辛，刘正阳同学则集中描写了迟到的心理细节，时航宇、孙颢玮、王嘉宝三位同学则着力描写了自己学校的特点和身为哈三中学生的自豪感，而王亦诚同学另辟蹊径，以骈文形式写了一篇看似充满抵触的“与骈文绝交书”，写得新颖独特而趣味盈篇。

小作者们未必是平时班里作文的“大家”，但是文字各具特色，完全超越了平时的自己的语言文字水平，而这本就是我们此次作文语言训练的目的。

乃瞻衡宇，载爽载欣。

解衣挂墙，弃包倚门。

菜肴就毕，香气满存。

整顿就座，有饭盈盆。

吞大米以充饥，吃菜蔬以调荤。

饮高汤以暖胃，稍歇息以养神。

写作业成规律，攻题难且艰辛。

卷子铺天地，笔杆弄乾坤。

表上针转三四圈，学习休息一两轮。

天若黑漆，吾似孤魂。

叹邻家之灯俱灭，感童年之乐倍亲。

愿十年磨剑，信天道酬勤。

然背愈发酸，头也觉昏。

幸功课之将尽，诣周公以谈心。

（xx）
上学记
净房，刷牙洗脸，不过三分而已；腾霄驾雾至餐厅，狼吞虎咽，仅仅五分便罢。

万事俱备，一切皆好；背上书包，冲出家门。

来到楼下，见吾父之车蓄势待发；坐在车上，望上学之路通顺宽广。

父驾技颇高，竟穿梭于车流之间；吾心情甚好，念到校在韩子之前。

学校到，汽车停。

车刚停而吾下，门未关以余入。

走廊静而狂奔，教室沸以晨读。

推门跃进，额首四顾。

听力已放，韩子未前；余感大幸，忙奔于座上；友告勿喜，快放下书包。

已而，韩子进，环视全班，无迟到者，子甚慰。

（xxxx）
xx赋
龙江顶尖，华夏一流。

落冰城名街之上，毗百年老站之邻。

镇八区而慑十县，俯京沪名校，瞰诸省学府。

物华天宝，校园显古学堂之气，人杰地灵，英才聚数亩之地；龙盘虎踞，腾蛟起凤；剑锋指金榜之巅，霸气折众校之翼。

爱岗敬业之师，敦品励学；朝气蓬勃之学子，严谨求是。

上下一心，劈波斩浪；前后百年，继往开来。

高山流水，艺术节之音韵；英姿飒爽，运动会之风采。

古有宝刀，号为屠龙；今有学府，名曰三中。

（时航宇）
xxxx赋
龙江风采，名校典范。

一朝崛起，百岁流芳。

红墙绿瓦，诉历史遗迹；朱砂琉璃，划时代变迁。

与京沪比肩，同江豫齐案。

数载春秋，培育气宇英才；几度寒暑，铸就三中精魂。

谆谆教诲，名师敬业奉献，桃李天下；熠熠光芒，学子勤奋向上，科技前沿。

分子原子洞悉微观奥妙，磁场电场规划运动神奇。

一腔热爱谈侃国际风云，十倍汗水探索自然堡垒。

执掌天下，尽数山川精络；沟通世界，遍及寰宇通行。

唐文宋赋，十万卷绝顶荟萃；秦皇汉武，五千年铿锵辉煌。

文学圣殿，优雅历数沧桑，感屈子，叹东坡；数字乐园，豪放引领激昂，算函数，绘几何。

教师播撒智慧，园丁氤氲芬芳。

三载同窗，诉罢青春岁月；万年情谊，歌尽荏苒光阴。

戏剧节，演绎经典，诗词曲赋，尽显才子情怀；运动会，展现力量，奔跑跳跃，当数劲将雄姿。

贵信念，妙传抢断，有冲天志向，何求十全十美；赞精神，准投篮板，怀满腔热忱，必将百发百中！琅琅书文，诵读吾辈伟志，今夕心田力耕；字字珠玑，挥就此世豪言，明朝金榜题名。

乱骈序
三江原上，松花江边。

天鹅项下，巨龙颈前。

辖七区领十二县，通罗刹望北朝鲜。

一方净土，百年屹立繁华市区；几百少年，数载勤习拥挤校园。

黄砖璃瓦，红柱雕栏。

古校传桃李之名，师长尽孔孟之美。

班任韩公之思想，高山仰止；大海主任之幽默，震古铄今。

九度寒窗，一朝得中，良师做伴，益友为邻。

听说读写，孙添一之雅趣；诗词歌赋，杜峰百之文采。

课堂恭顺，间修嚣张。

六班大众，十分非常。

时维三月，序属初春。

冰雪释而旭日升，微风习而丁香盛。

沐骄阳于夏日，观翠林于凉棚。

拾簌簌之秋叶，赏皎皎之冷月。

寒霜冰坠，上挂枝梢；残叶落雪，下掩厚土。

夏炙冬凛，即四季之纲伦；春兴秋悲，是人间之常情。

无稽调笑，有辩诡妙。

一语误而谣言生，悔堪煎烤炸煮蒸。

鸳鸯乱点，恨不黛玉悟空同心共梦；魍魉怪谈，能让狐仙贞子携手齐疯。

午时猛，夺命飞奔至食堂；酉时惊，跃跃欲试于屋中。

兴尽悲来，识光阴之有数；语数外综，叹
试卷之无穷。

望篮球于窗外，俯作业于手中。

座位偏而觉益深，讲台高而老师远。

日上三竿，谁悲失眠之人？月下半弦，哪缺苦读之客。

怀珠玑而不言，奉高见以何年？
宝，十七懵童，一介小女。

无意学理，叹立体解析之艰涩；有心学文，慕文明青史之无穷。

怎奈母催父劝，亲阻友拦。

未名湖畔不闻词赋，博雅塔中只见算符。

浪漫豪放终成梦，勤勉精明才是真。

今日汗洒三江水，明朝名题燕园门。

名落孙山不言恨，高四高五再争分。

一夕得中金榜日，举家同握喜庆樽。

成绩不高并非笨，已得本事在一身。

三中楼内坐一坐，朽木枯枝去污痕。

一天身为三中人，万世谨守三中魂。

十五年后再相会，耄耋老校发新春！
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与骈文绝交书
天行有常，不为尧存，不为桀亡；人生有命，不因动兴，不因静毁。

生者幸也，且鲜闻御六气之乐；逝者已矣，又何言去四海之哀？人生且如此，文化亦然之。

学故能明来者之可追，习故能彻已往之不谏。

然星移斗转，事变时迁：
已往者美则美矣，世既汰之，我等何独守其劣根而不化？将来者遥而遥也，路虽远极，其则能益振我壮心以无悔。

骈文者，文言者，世之所笑而斥之者也；散文者，白话者，人之所悦而用之者也。

顾晚清之际，一国既衰八国已入；想五四其时，百人号令万人响应。

旧文化之弊害也明矣，新文化之崛起也定然。

历史之潮流不可逆，中国之发展岂可违？
之新文新学新思潮，何以迷途寻其过往之旧迹旧体旧人文？儒学腐朽，礼教枉然，则有孙行者行自由之道；文言烦琐，骈体既亡，而见胡适之适德赛之潮。

然今有不量力者，妄以古非今，乱我族文化之前行；而我非恶文言也，愿以今代古，扬中国思想之新帆。

嗟乎！骈文网今日之谬误，也昭然矣；孺子牛当年之呼号，岂徒然哉？昔者五四先驱既以心中之剑斩旧文化腐朽之劣根，今我三中诸生当操手中之笔添新文化希望之丰实。

因作此文，法骈文之法断骈文其交游，作学生之作同学生而共勉。

公元
2009年9月29日
（xx）。