汽车维护与保养教学大纲
《汽车维护与保养》教案
《汽车维护与保养》教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解汽车维护与保养的基本概念；（2）掌握汽车各部件的维护与保养方法；（3）熟悉汽车维护与保养的操作流程。
2. 能力目标（1）能够独立完成汽车基本维护与保养操作；（2）具备分析判断汽车故障的能力；（3）能够制定汽车维护与保养计划。
3. 情感目标二、教学内容1. 汽车维护与保养的基本概念；2. 汽车各部件的维护与保养方法；3. 汽车维护与保养的操作流程；4. 汽车故障分析与判断；5. 汽车维护与保养计划的制定。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车维护与保养的基本概念、方法及操作流程；2. 采用演示法，展示汽车维护与保养的实际操作；3. 采用案例分析法，分析汽车故障案例，培养学生的故障判断能力；4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，共同制定汽车维护与保养计划。
四、教学准备1. 教室环境布置：汽车维护与保养相关图片、海报；2. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备；3. 教学材料：教案、PPT、汽车维护与保养手册；4. 实践教学准备：汽车模型、工具箱、维护与保养用品。
五、教学评价1. 课堂互动：提问、回答问题、小组讨论；2. 实践操作：汽车维护与保养的实际操作；3. 课后作业：汽车维护与保养计划的设计；4. 综合素质：安全意识、团队合作、故障判断能力。
六、教学实施1. 教学安排：共计40课时，其中理论教学20课时，实践教学20课时；2. 教学过程：（1）第1-10课时，讲解汽车维护与保养的基本概念、方法及操作流程；（2）第11-20课时，分析汽车故障案例，培养学生的故障判断能力；（3）第21-30课时，让学生分组讨论，共同制定汽车维护与保养计划；（4）第31-40课时，进行汽车维护与保养的实际操作。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，遵守实验室规章制度；2. 指导学生正确使用工具和设备，避免发生意外；3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果；4. 注重理论与实践相结合，培养学生动手能力。
汽车维护与保养课程设计
汽车维护与保养课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握汽车基本维护与保养知识，理解各部件功能及相互关系。
2. 使学生了解汽车维护与保养周期，熟悉各类保养项目的具体内容。
3. 帮助学生了解汽车维护与保养的重要性，认识到定期保养对汽车性能和寿命的影响。
技能目标：1. 培养学生具备汽车基本维护与保养的操作能力，如更换机油、空气滤清器、火花塞等。
2. 提高学生分析汽车常见故障原因的能力，并能采取相应措施进行应急处理。
3. 培养学生具备安全意识和规范操作能力，遵循汽车维护与保养的操作规程。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱汽车行业，增强对汽车维护与保养职业的认同感。
2. 培养学生具备责任感和团队协作精神，积极参与汽车维护与保养实践。
3. 增强学生的环保意识，关注汽车维护与保养对环境的影响，养成节能环保的良好习惯。
本课程针对中学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
课程旨在让学生掌握汽车维护与保养的基本知识，提高他们的实践技能，同时培养良好的情感态度价值观，为未来从事汽车行业及相关领域工作打下基础。
通过对课程目标的分解和实施，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 汽车基础知识：介绍汽车各部件名称、功能及相互关系，让学生对汽车结构有基本了解。
- 教材章节：第一章 汽车概述2. 汽车维护与保养周期：讲解汽车各类保养项目的周期，使学生掌握正确的保养时间。
- 教材章节：第二章 汽车维护与保养周期3. 汽车维护与保养项目：详细介绍发动机、底盘、电气系统、车身等部位的保养内容。
- 教材章节：第三章 发动机保养；第四章 底盘保养；第五章 电气系统保养；第六章 车身保养4. 汽车维护与保养操作实践：教授学生更换机油、空气滤清器、火花塞等基本操作。
- 教材章节：第七章 汽车维护与保养操作实践5. 汽车常见故障处理：分析汽车常见故障原因及应急处理方法，提高学生解决问题的能力。
《汽车维护维护与保养》教学计划 文档
5、用喷灯烘烤油底
6、轮胎气压宁高勿低
7、发动机加机油宁多勿少
结合实际讲解
汽车使用与维修中存在着一些误念，这些误念是在汽车制造水平低、修理手段落后、检测手段缺乏的年代里长期形成的。这些误念有时看似正确，其实不然，具有很大的危害性，会使车辆受到损失、人身安全受到威胁，而更大的可能是由此埋下了事故的隐患，或造成车辆性能容
2．1一级保养：
一级保养的中心是润滑紧固，通常作业要求如下：
驾驶员作业项目
1向值班检验员汇报汽车技术状况，根据情况提出报修项目。
2清洁车箱、驾驶室、汽车外表、发动机、底盘部分的泥污和积垢。
3清除火花积炭，
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汽修专业部
培训层次：中级工专业：汽车运用与维修（三年制）设计：汪泱福
汽车保养与维护教学计划第一学期
章节
教学要求
教学内容
教学提示
学时
保修作业项目：
检查调整电极间隙及分电器断电角点间隙。
(1)起动发动机，倾听发动机在怠速、中速和高速运转时有无杂音异响。
(2)检查风扇皮带的松紧紧度，并进行调整。
(3)检查、清洗化油器、汽油泵、汽油滤清器、空气滤清器(视需要更换机油)。
(4)检查气缸盖，进、排气歧管及消声器的连接紧固情况，检查并紧固发动机固定螺栓、螺母及飞轮壳螺栓。
培训层次：中级工专业：汽车运用与维修（三年制）设计：汪泱福
汽车保养与维护教学计划第一学期
章节
教学要求
教学内容
教学提示
学时
1．
汽车保养的重要性
1．1了解汽车保养与维护的重要性。
1．2了解汽车保养与维护的误念。
提高车辆的安全性能、减小磨损、延长寿命
误念：
2024版汽车常规保养《汽车维护与保养》教学设计
空气滤清器检查
检查空气滤清器清洁度，确保 发动机进气顺畅。
皮带检查
检查皮带松紧度及磨损情况， 确保发动机附件系统正常工作。
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发动机定期维护项目
更换机油及机油滤清器
定期更换机油及机油滤清器，保证发动机内 部清洁，延长发动机使用寿命。
检查火花塞及点火线圈
检查火花塞间隙及点火线圈性能，确保点火 系统正常工作。
车辆，并将车轮用楔块固定，以防
止车辆移动。
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发动机更换机油实践操作
检查机油油位
在更换机油前，先检查机油油位是否在规定范围 内，以确保不会加入过多或过少的机油。
加入新机油
根据厂家推荐的机油类型和等级，将新机油加入 发动机中，并检查油位是否在规定范围内。
冷凝器和蒸发器清洗
清洗冷凝器和蒸发器表面的灰尘和污垢， 提高散热效率。
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汽车常规保养实践操作
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实践操作注意事项
安全第一
在实践操作前，必须确保工作环 境安全，穿戴好防护用品，并熟
悉相关安全操作规程。
工具与设备
准备好所需的工具和设备，确保 其处于良好状态，并按照厂家推
荐的操作步骤进行使用。
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空调系统定期维护项目
制冷剂补充或更换
根据检查结果，补充或更换制冷剂，保证 制冷效果。
空调控制系统检修
对空调控制系统进行定期检修，确保其正 常工作。
压缩机维护
对压缩机进行定期清洗和润滑，确保其正 常运转。
空调管路检查及更换
检查空调管路是否有泄漏或老化现象，如 有需要则进行更换。
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《汽车维护与保养》课程标准
《汽车维护与保养》课程标准一、课程性质本课程是汽车制造与维修专业技能模块中一门必修课程。
通过本课程的学习，掌握汽车的基本组成、总体构造、各总成的连接关系及动力传递；各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤；能完成汽车一级维护、二级维护、汽车整车拆装等作业内容；具备从事汽车维护、整车拆装等工作岗位的职业基本技能。
二、岗位任务及课程目标1、岗位任务分析根据汽车机电维修有关职业能力的要求，本门课程主要承担汽车拆装与维护基本知识与技能的学习，并达到获取“中级汽车维修证”考证的基本要求，使学生毕业后能熟练从事汽车维修方面有关机电维修工作岗位工作。
2、职业知识目标（1）掌握汽车维护保养的内容、方法、技术要求。
（2）熟悉汽车的总体构造、各总成的连接关系及动力传递。
（3）掌握各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤。
3、职业技能目标（1）能正确使用汽车维修设备、常用工具、专用工具、检测仪器、仪表。
（2）具备对汽车进行一级保养、二级保养的作业技能。
（3）掌握汽车整车拆装、调整操作技能。
4、职业素质目标（1）培养爱岗敬业、诚实守信、服务于民的良好职业道德。
（2）强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。
三、课程内容和要求（共112课时）五、教学评价1、改革考核手段和方法，采用过程考核和综合考核相结合的考核方法，过程考核由项目负责教师在项目教学中进行，综合考核在课程结束后统一组织考核。
考核配分如下：2、过程考核根据学生回答问题、学生作业、平时测验、技能竞赛、出勤等，综合评价学生成绩。
3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，全面综合评价学生能力。
注：每个项目考核中知识占40%，技能占60%。
六、教学说明及实施建议1、教学条件要求（1）教材、教辅素材：教材内容应以工作项目为主线，结合职业资格考证，内容编写应图文并茂，最好有立体结构图，以提高学生的学习兴趣。
为较好的完成实训教学内容，编写好工作页。
《汽车维护与保养》教案
《汽车维护与保养》教案一、教学目标1.让学生了解汽车维护与保养的基本知识，提高学生对汽车维护保养的重视程度。
2.使学生掌握汽车维护保养的基本方法和技巧，培养学生的动手操作能力。
3.培养学生良好的汽车使用习惯，提高学生的安全意识和环保意识。
二、教学内容1.汽车维护保养的基本知识（1）汽车维护保养的定义和意义（2）汽车维护保养的分类和周期（3）汽车维护保养的常用工具和设备2.汽车维护保养的基本方法（1）发动机的维护保养（2）底盘的维护保养（3）电气系统的维护保养（4）车身漆面的维护保养3.汽车维护保养的注意事项（1）选择合适的机油和润滑油（2）定期更换空气滤清器和燃油滤清器（3）避免长时间高速行驶和急加速、急刹车（4）注意车身漆面的保护4.汽车维护保养的环保措施（1）合理使用燃油（2）定期检查排放系统（3）减少废气的排放三、教学方法1.讲授法：讲解汽车维护保养的基本知识和方法。
2.演示法：通过实物演示，让学生更加直观地了解汽车维护保养的操作过程。
3.实践法：组织学生进行实际操作，培养学生的动手能力。
4.讨论法：组织学生进行讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学过程1.导入新课通过提问方式引导学生思考汽车维护保养的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解汽车维护保养的基本知识（1）汽车维护保养的定义和意义（2）汽车维护保养的分类和周期（3）汽车维护保养的常用工具和设备3.讲解汽车维护保养的基本方法（1）发动机的维护保养（2）底盘的维护保养（3）电气系统的维护保养（4）车身漆面的维护保养4.讲解汽车维护保养的注意事项（1）选择合适的机油和润滑油（2）定期更换空气滤清器和燃油滤清器（3）避免长时间高速行驶和急加速、急刹车（4）注意车身漆面的保护5.讲解汽车维护保养的环保措施（1）合理使用燃油（2）定期检查排放系统（3）减少废气的排放6.实践操作组织学生进行实际操作，让学生动手进行汽车维护保养。
7.总结对本次课程进行总结，强调汽车维护保养的重要性，提醒学生在日常生活中注意汽车维护保养。
《汽车维护与保养》课程标准
一、学习领域定位《汽车维护》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于《汽车零部件识图》、《汽车拆装与调整》、等课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能，以满足客户需求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全环保、质量意识，二、学习领域目标通过《汽车维护》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1、专业能力（1）具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；（2）遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护；（3）完成与蓄电池有关的维护作业内容；（4）完成与润滑有关的维护作业项目；（5）完成与车轮有关的维护作业内容；（6）执行整车全面维护；（7）能正确使用汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪；（8）能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量；（9）能检查汽车维护质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；（10）能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
2．社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神和协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。
3．方法能力（1）能自主学习新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能独立制定工作计划并进行实施；（4）能不断积累汽车维护经验，从个案中寻找共性。
三、学习情境设计1．学习情境设计思想《汽车维护》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。
学习情境的设计要主要考虑以下因素：（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。
学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。
《汽车维护》教学大纲
《汽车维护》教学大纲课程名称：汽车维护适用专业：汽车运用技术总学时/学分： 100 学时/ 7学分一、课程性质《汽车维护》课程是汽车运用技术专业的一门专业核心课程。
汽车维护作业占汽车维修企业日常工作任务的70%左右，用人单位常以学生刚走上岗位后能否独立进行汽车维护的生产任务来评价学生的上岗能力，为适应企业对人才的要求，本课程主要培养学生的汽车维护工作作业能力。
本课程先修课程为《汽车机电基础》、《汽车拆装》，后续课程有《汽车简单故障诊断与维修》、《汽车发动机大修》、《汽车自动变速器大修》、《汽车疑难故障诊断与排除》等。
二、设计思路1.基于汽车维护的工作过程进行课程设计，通过实践专家访谈会和企业调研，并对实践专家访谈会得出的典型工作任务进行分析，确定了与培养目标相适应的日常维护与车辆交付、5000公里维护、20000公里维护、40000公里维护4个学习情境。
2.教学组织的思路：提出任务+组织咨询+案例分析讨论+分步训练+连贯训练+课程考核，加入通用凯越汽车5000公里维护、20000公里维护、40000公里维护作业作为对比学习。
3.课程的考核侧重于过程考核，实行教考分离，导入企业的考核标准，企业技师直接参与课程的实操考核。
三、课程目标学生在教师和学习工作页的引导下，借助维修手册、教材等资料，制定汽车维护作业计划，正确选取和使用工具、设备，领取相应的零件及耗材，在规定时间内完成对丰田汽车的检查、调整、紧固、润滑、补给、更换等基本的维护作业。
维护作业时做到标准、规范，燃料、运行材料的使用和处理符合安全环保规定，自觉保持安全和健康的工作环境。
对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。
学习完本课程后，学生应当能够进行丰田汽车的维护作业任务：1、日常维护及车辆交付；2、5000公里维护；3、20000公里维护； 4、40000公里维护，解释各种维护作业的功能特点，并能够借助其他品牌的维修手册及标准进行汽车维护。
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《汽车维护与保养》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：汽车维护与保养
课程编码：071068
学分：3
总学时：44
适用专业：汽车检测与维修技术专业
开课教研室：汽车检测与维修技术教研室
二、课程的性质与任务
《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》等课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能，以满足客户需求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全、环保、质量意识，通过《汽车维护与保养》的学习，使学生掌握专业能力、社会能力和方法能力。
其任务是：使学生初步具备汽车维修技术人员所必需的汽车基础知识及有关汽车维护与保养的基本技能；培养学生用知识解决问题的能力，提高学生的职业素养，为今后进一步的学习实践打下坚实的基础。
《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。
本课程为汽车检测与维修技术专业的基础课程，主要培养学生汽车基本的维护与保养的知识、汽车维护与保养的基本操作等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
三、课程目标
《汽车维护与保养》主要以轿车为主，对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查与维修进行训练，掌握汽车各系统的结构、工作原理及常见故障机理，能够掌握汽车维护与保养的一般规律。
本课程的具体目标分三类指标进行描述：
（一）知识目标
1．具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；
2．遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护；
3．完成与发动机有关的维护作业内容；
4．完成与底盘有关的维护作业项目；
5．完成与电器和车身有关的维护作业内容；
6．执行整车全面维护；
7．能正确使用汽车维护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪；
8．能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护与保养质量；
9．能检查汽车维护与保养质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；
10．能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
（二）能力目标
1．能自主学习新知识、新技术；
2．能通过各种媒体资源查找所需信息；
3．能独立制定工作计划并进行实施；
4．能不断积累汽车维护与保养经验，从个案中寻找共性。
（三）素质目标
1．具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
2．具有团队精神和协作精神；
3．具有良好的心理素质和克服困难的能力；
4．能与客户建立良好、持久的关系；
5．能进行自我批评；
6．具有工作责任感；
7．具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
四、课程内容与要求
（一）课时分配
1．学习内容的针对性
通过调研，在充分了解行业对学生将从事工作岗位能力需求，以及相应职业资格鉴定标准后，围绕职业能力的需要组织教学内容，注重实现理论与实践统一的一体化教学，提高教学内容的针对性和实用性，学生毕业后均能通过汽车维修电工或汽车维修工的职业资格鉴定，就业后实现零距离上岗。
2．学习内容的组织与安排
本课程教学内容根据学生就业后所从事主要工作任务需要的专项技能组合成6个理论知识与实践技能结合为一体的学习情境，如下表。
（二）教学要求
五、课程考核
（一）《汽车维护与保养》课程为考试课。
（二）课程考核方式
建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。
过程考评占70%，期末考评占30%。
具体考核要求见表7。
六、教材和其他教学资源
（一）教材
教材：《汽车维护与保养》吉武俊胡勇主编，机械工业出版社
主要参考教材：《汽车使用与维护》戴良红主编，复旦大学出版社
《汽车养护》王凤军主编，机械工业出版社
（二）教学资源
1．学生手册：
学生手册：包括学习目标、学习方法建议、引导课文、计划与实施、评价反馈、学习拓展以及课业等内容。
解决了学生学什么，怎么学的问题。
用于引导学生自主学习。
2．任务工单
用于引导学生完成检修任务和自主学习的主要参考资料。
学习任务单的设计按照“项目教学法”注重和实际工作过程的操作一致性。
任务工单是根据实际教学环境对汽车维修企业的接车派工单优选得到。
包括：任务描述、工作计划、工作记录、工作检验和效果反馈。
3．教学课件
通过多媒体手段对工作任务及基础内容做系统的讲述。
4．《汽车维护与保养》精品课网站
精品课网站是学生进行资讯时，获取信息的重要手段之一，网站具备网络教学的各种手段和资料，建立了互动平台，将学习延伸到课外。
执笔人：吉武俊
审核人：董继明。