四年级上科技制作教案
四年级上册科学设计制作小车教案
四年级上册科学设计制作小车教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解小车的构造，掌握设计、制作小车的基本技能，如选择合适的材料、设计合理的结构、组装小车的各个部分等。
2. 过程与方法：通过探究和实践，学生能够经历设计、制作小车的过程，体验科技创新的乐趣，提高解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科技的兴趣和爱好，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容
1. 小车的基本构造和功能。
2. 设计、制作小车的材料和工具。
3. 设计、制作小车的步骤和方法。
三、教学难点与重点
难点：如何引导学生自主探究，发挥创新意识，制作出有创意的小车。
重点：小车的构造和设计、制作小车的步骤和方法。
四、教具和多媒体资源
1. 教具：小车模型、各种材料和工具。
2. 多媒体资源：PPT课件、视频资料。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对于小车的基本认识。
2. 教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的方法，引导学生掌握设计、制作小车的基本技能。
3. 学生活动：分组进行设计、制作小车的实践操作，培养学生的团队协作精神。
六、教学过程
1. 导入：通过展示各种小车的图片和视频，引起学生的兴趣，引出课题。
2. 讲授新课：讲解小车的构造和功能，介绍设计、制作小车的材料和工具，示范设计、制作小车的步骤和方法。
3. 巩固练习：学生分组进行实践操作，制作小车。
教师巡回指导，解决学生遇到的问题。
4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调设计、制作小车的基本技能和实践操作的重要性。
四年级上册信息技术教案(精选20篇)
四年级上册信息技术教案（精选20篇）四年级上册信息技术教案 1教学目标：1．学会给图画加上文字（英文）。
2．能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。
教学重点：文字工具的使用。
教学难点：各种漂亮的效果字的制作。
教学过程：一、导入课题每到过节日的.时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既然我们已经学会了用计算机画画，那今天我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧？（出示教学课件）二、新授内容（一）选择背景用左键选择前景色，右键选择背景色。
（二）插入图画（１）选择“编辑”菜单中的“粘贴自”选项，选择好图像后，将它插入贺卡，并移动到合适的位置。
（2）用喷枪工具在图形中喷上各种颜色。
（三）填加文字1、选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一个虚线框—文字输入框，然后选择智能abc输入法，在框中输入文字。
2、在画出文字输入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择合适的字体、字号以及加粗、斜体等。
三、学生操作保存作品教后小记：第九课图画的旋转与变形。
四年级上册信息技术教案 2一、教材分析本课是这一单元中内容最少的一课，在单元内部起到承上启下的作用，为下一课的文件移动做好准备。
二、课前准备1、资料准备将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中。
2、教学环境多媒体机房。
3、对学生的要求掌握打开文件夹的'操作能够快速准确地打开文件夹窗口。
三、教学目标1、知识与技能了解文件类型及其与扩展名之间的关系，认识几种常见的文件类型，理解文件夹与文件的关系。
2、过程与方法通过老师的引导和学生自己的体验，养成良好的信息管理习惯，将信息资源管理的理念用于学习和生活中。
3、情感态度与价值观养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，引导学生积极、健康地使用信息技术。
四、教学重、难点1、教学重点了解文件夹的概念及其与文件的关系，了解文件的类型。
2、教学难点认识几种最常见的文件类型。
五、教学过程1、导入新课多数文件都有扩展名，那么扩展名的作用是什么呢？2、创建文件夹创建文件夹的方法有很多种，窗口的左侧有一个“常见任务”窗格，单击其中的“创建一个新文件夹”即可，还可以用另外一种方法：单击右键，使用快捷菜单也可以。
小学四年级科技活动教案4篇
【导语】科技的本质是发现或发明事物之间的联系，各种物质通过这种联系组成特定的系统来实现特定的功能。
准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学四年级科技活动教案⼀：⾃制动⼒⼩玩具 教学⽬标： 1、使⼩学⽣思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察⼒，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。
2、引导学⽣带着创新意识去观察⽣活并运⽤创新思维⽅法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。
教学重点：激发学⽣思维创新的兴趣。
教学难点：制作动⼒⼩玩具。
课前准备：吸管、⽓球、橡⽪筋、细绳、图钉、透明胶等等。
教学过程： 1、导⼊ 我们可以利⽤各种常见物品设计并制作⾃⼰的动⼒⼩玩具。
2、做中学 （1）制作空⽓动⼒⼩玩具。
⽓球向前滑动，⽤了什么动⼒？ 通过以上测试，我发现了： （2）⾃⾏设计并制作动⼒⼩玩具。
3、测与评举⾏⼀次动⼒⼩玩具的演⽰、评⽐活动，全班学⽣从外观、动⼒利⽤、创新程度等⽅⾯评价每⼀件作品，并提出你的改进建议。
我的作品的优点是： 不⾜之处是： 改进的⽅案是： 4、⼴⾓镜 反冲⼒，物体运动过程中受到的反冲作⽤通常叫做反冲⼒。
现代⽕箭就是利⽤⾼速喷出的⽓体的反冲⼒，使⽕箭获得巨⼤的上升速度的。
⽔上快艇就是利⽤⽔流的反冲⼒向前快速航⾏的。
⽔⼒、风⼒、弹⼒、电⼒、磁⼒等都可以通过相应的装置成为各种设备的动⼒。
5、拓展活动 我们⾝边有各种各样的动⼒⼩玩具。
开展⼀次调查活动，看看⾝边有哪些动⼒⼩玩具，了解他们是⽤什么材料制成的，分别利⽤了哪⼀种动⼒。
⼩学四年级科技活动教案⼆：向上“流”的⽔ 教学⽬标： 认识向上“流”的⽔，了解⽑细现象及其作⽤与害处，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学⽣的动⼿实践能⼒和创新精神，切实提⾼学⽣的科技素质。
教学重点：⽔是怎么样往上“流”的。
教学难点：⽑细现象及其应⽤。
课前准备：玻璃杯、筷⼦、餐⼱纸、棉线、粉笔、纸条、清⽔、红墨⽔、钢笔等。
教学过程： 1、导⼊ 教师：⽇常⽣活中，⽔往低处流是最平常不过的事，但有时候，⽔也能⾃动地从低处往⾼处流呢！ 2、试⼀试：分别将粉笔、纸条和棉线的⼀端放⼊⽔中，你会发现⽔竟然能沿着物体上升。
小学科学教案：《制作我的小乐器》说课稿 (2)
注重项目设计，发展工程思维——《制作我的小乐器》说课稿一、教材分析《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用项目化学习融合工程设计思维进行教学。
教材可设计两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己的小乐器。
这两部分内容如果都要展开，一节课的时间是不够的，于是尝试着运用项目化学习与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望孩子初步经历从设计、制作、改进、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，建构起改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音这一概念，同时发展学生的综合实践能力，将科学和技术密切结合起来。
基于项目化学习融合工程设计理念在小学科学新版课标提出，技术与工程是小学科学知识学习中不可缺失的重要组成部分，日常教学要重视“技术与工程”内容。
2021年浙江省义务教育阶段科学教学基本要求中明确规定“要重视技术与工程教学。
把握工程实践教学的特点，让学生学习明确问题、设计图纸、制作测试、修改改进等工程实践的过程，渗透工程思维。
”可见，本节课运用工程思维学习路径是必然选择。
二、目标定位基于以上，本次项目式学习的教学目标定为：1.经历从设计、制作、改进、展示的项目过程制作自己的小乐器。
2.通过口述、图示等方法表达自己的设计，在交流中提取信息改进自己的小乐器。
3.感受科学技术对我们生活的影响，利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低，并演奏悦耳的音乐作品。
三、设计理念《制作我的小乐器》旨在运用工程设计的理念制作小乐器来检验学生对声音的认识，让孩子初步经历项目学习过程，发展学生的实践能力，将科学和技术密切结合起来。
教材分两部分，分别是设计小乐器和制作展示小乐器。
对于本节课，我也有以下几点思考：思考一：本节课教材上安排了多个环节，按照教材建议上把每个内容展开来一节课是远远不够的。
大多数老师会把本节课安排成两个课时，一课时为设计指导，一课时为制作改进展示。
小学四年级教案(优秀7篇)
小学四年级教案(优秀7篇)小学四年级教案篇一教学目标：过程与方法1．利用现有材料，设计制作简易降落伞。
2．设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学知识1．了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
2．初步了解影响降落伞下降速度的因素。
情感态度与价值观1．认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2．培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。
3．对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
学习成果：预计学生能够利用现有材料，设计制作简易降落伞。
设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
初步了解影响降落伞下降速度的因素。
学习成果评价：概念发展层次1：不能了解降落伞能缓解物体下降速度的'原因（即增大空气阻力）。
不能了解影响降落伞下降速度的因素。
层次2：能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
不能了解影响降落伞下降速度的因素。
层次3：能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
能了解影响降落伞下降速度的因素。
探究能力：层次1：不能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
层次2：能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
层次3 能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
教学步骤：教学步骤互动性质学生/教师互动目的集中话题教师：先出示降落伞下降的图片或录像。
教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？学生回答：是因为空气托住了降落伞。
教师让学生讨论：降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。
学生开始讨论：讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。
探索和调查教师：你们想自己制作一个降落伞吗？学生说：想。
教师：先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。
小学四年级教案篇二【教学目标】1、正确，流利，有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，读出人们对卡罗纳的关爱之情。
四年级劳技教案：小学生自己动手制作精美闪光灯塔
四年级劳技教案：小学生自己动手制作精美闪光灯塔随着科技的不断发展，现代化的城市已经越来越漂亮。
作为一个小学生，你是否想过能够为家乡、为城市出一份力？其实我们可以通过自己动手来完成这个目标。
本节课我们要制作的是一座精美的闪光灯塔。
通过制作，同学们可以锻炼自己的动手能力、创意思维和团队合作能力，同时也可以为家乡、为城市增添一份美丽。
1. 材料和工具在制作之前，我们需要准备一些材料和工具。
材料包括纸箱、彩纸、电线、开关、LED 闪光灯等，工具主要包括剪刀、胶水、电钻等。
2. 制作过程（1）制作灯塔的主体我们需要将纸箱按照特定的方式切割。
将大的纸箱剪成小的，剩余的四个面，按一定的比例剪下来，最好是上中下三个部分，其中最下面为圆形。
将这些纸板片粘在一起，形成一个灯塔的轮廓。
这个轮廓应该是粗细适当，高矮适中，地理上代表灯塔的形态。
涂上一定的颜色，并贴上彩纸包装，使其看起来更美观、绚丽，来达到夜间的高能见度。
（2）制作电路我们要制作闪光灯的电路。
需要钻孔并装上 LED 闪光灯，接上电线，将开关电路和电池组装好，确保灯塔可以正常点亮并闪烁。
为了保证安全，同学们在制作的过程中，一定要注意防止触电危险。
（3）组装闪光灯塔经过以上制作，同学们就可以将灯塔主体和电路组装好了。
在组装灯塔的时候注意线路的连接，不要把电路乱接乱插，否则会导致电路短路。
将闪光灯和电池插入灯塔中即可。
3. 调试和效果展示已经完成的闪光灯塔需要经过调试和效果展示。
调试的过程需要逐个检查灯塔的电路是否正常，以及每一个零部件是否正确运转。
只有保证所有部件无误，闪光灯塔才能够展现出最佳的效果。
当所有的检查都完成之后，同学们可以将闪光灯点亮，让家人、同学、朋友来欣赏这座精美的闪光灯塔。
这不仅可以为家乡、为城市增添一份美丽，也可以让大家更好地欣赏夜间的城市景色。
4. 体会和总结通过本节课的制作活动，同学们不仅锻炼了自己的动手能力和创意思维，还提升了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
教科版科学四年级上册第三单元《3-7 设计制作小车(二)》教学设计(公开课教案及导学案)
教科版科学四年级上册第三单元《3-7设计制作小车（二）》教学设计课题设计制作小车2（1课时）课型新授课【教材分析】本课是本单元的第8课，本课是第7课主题活动的延续。
本课提供了第三步和第四步的实践指导先是按照上一课的设计思路和设计图制作小车，明确制作的基本步骤和汇报测试方法；然后再评估改进，根据评估指标进行评价，包括设计思路、小车制作、功能实现、合作分工、展示汇报等方面，以进一步改进小车。
【学情分析】学生对动手制作一辆一车的兴趣高涨。
学生能有效分工合作并在评估环节愿意去接受他人意见，并会根据他人意见愿意花时间去改进自己的小车。
【学习目标】1.在工程制作中运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。
2.对制作出产品的评估需要有一定的标准。
3.能根据需要不断地改进和完善产品。
【评价任务】1.能根据设计图，通过小组合作制作出一辆动力小车。
（检验学习目标1）2.能根据评价结果，对小车进行进一步改进。
（检验学习目标2）【学习准备】教师准备：班级记录表、小车制作评价表、教学课件等。
分组材料：硬纸盒、安全剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球、测试改进小车记录表。
学生准备：学生活动手册。
学生活动教师活动环节一：聚焦：(指向目标1，2)学生活动1教师活动13.学生领取材料，按照自己小组的设计图开始制作小车。
4.学生在规定的时间内完成小车制作，教师组织学生汇报设计思路、展示设计图、介绍组装流程、测试小车。
5.根据测试结果，发现问题并记录，学生改进小车。
6.改进后的小车进行班级赛车大赛7.评估标准生解决问题。
（2）汇报学生在规定的时间内完成小车制作，教师组织学生汇报设计思路、展示设计图、介绍组装流程、测试小车。
（3）测试可以选择在户外空地测试小车，也可以通过移动讲台或课桌椅在室内测试。
（4）根据测试结果，发现问题并记录教学时应预留一段时间给学生改进小车，在测试时及时发现小车出现的问题以及如何解决、改进。
小学四年级科学全册教案设计：动手实验与探究教学
小学四年级科学全册教案设计：动手实验与探究教学一、教学目标1.了解物体的重量和大小对推动或拉动的影响2.观察和记录物体推动或拉动的路程和时间3.掌握科学实验的基本过程、方法和规律4.培养科学探究的兴趣和能力二、教学重点1.通过实验观察和记录物体推动或拉动的路程和时间2.掌握科学实验的基本过程、方法和规律三、教学难点1.理解物体的重量和大小对推动或拉动的影响2.正确记录实验数据，分析实验结果四、教学内容1.问：怎样才能轻松地把重物推动或拉动？2.实验初探：制作一个简易台车，学生分别用不同大小和重量的物体推动或拉动，观察和记录物体推动或拉动的路程和时间。
3.实验分析：分析实验结果，理解物体的重量和大小对推动或拉动的影响。
4.实验深入：学生分组，选择不同容器和材料制作推车，设计不同负载条件下物体推动或拉动的路程和时间，记录实验数据，分析实验结果。
5.实验总结：总结实验成果，归纳科学实验的基本过程、方法和规律；讨论实验中不同材料和负载条件对物体推动或拉动的影响。
五、教学方法1.探究性教学法：通过课前、课中和课后的探究性活动，培养学生的探究能力和创新思维。
2.实验教学法：通过实验观察和数据记录，帮助学生深入理解物体的重量和大小对推动或拉动的影响，掌握科学实验的基本过程、方法和规律。
3.讨论教学法：通过小组讨论和班级讨论，帮助学生共同分析实验结果，归纳实验结论，扩展实验应用。
六、教学过程1.导入：教师通过提问，引导学生思考重物推动或拉动的原因和方法。
2.实验初探：教师向学生展示一个简易台车的制作方法，学生分别用不同大小和重量的物体推动或拉动，并观察和记录物体推动或拉动的路程和时间。
3.实验分析：学生根据实验结果，分析物体的重量和大小对推动或拉动的影响。
4.实验深入：学生分组，选择不同容器和材料制作推车，设计不同负载条件下物体推动或拉动的路程和时间，记录实验数据，分析实验结果。
5.实验总结：学生展示实验成果，归纳科学实验的基本过程、方法和规律；讨论实验中不同材料和负载条件对物体推动或拉动的影响。
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四年级科技制作
1、明轮船
教学目标：
明轮船利用叶轮转推船前进，是机器动力轮船的一种雏形。
让孩子们自己动手制作一只明轮船。
课前准备：泡沫塑料、塑料片、冰棒棍、粘胶带、细铁丝、吸管、橡皮筋、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作方法。
课本2—3页。
1、做船体
2、装支架
3、做明轮
4、装配
5、试航
二、动手制作
三、制作提醒
1、注意观察桨叶旋转以及小船移动的方向有什么规律？
2、明轮船的大小与船的航行速度有很大的关系，使用大小不一的明轮，你会发现明轮船
形式的速度是不同的。
3、用铁丝、塑料片、吸管做一个舵，固定在船的尾部。
试一试，怎样改变船的航向。
四、试航记录
五、上交作品
课后记
2、火车头模型
教学目标：利用废弃饮料瓶制作一个火车头模型，摆在家里做装饰物，你一定很开心。
课前准备：饮料瓶、粘胶带、胶、小刀、剪刀
教学过程：
一、了解制作方法：课本4—5页
1、把房型饮料瓶阴影部分截去。
剩下部分剪成火车头的车身底座。
2、用另一方形饮料瓶剪出驾驶室。
3、制作驾驶室车顶。
4、制作车灯。
5、粘接固定。
二、动手制作
三、制作提醒
1、有办法使车轮动起来吗？
2、粘接塑料瓶时，可以使用电骡铁（安全条件下）
四、制作记录
五、上交作品
课后记：
3、手掷滑翔机
教学目标：自己动手做一架简易滑翔机，让它在蓝天里滑翔飞行，你能享受到成功的快乐！课件准备：吹塑纸、吸管、回形针、粘胶带、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本6—7页。
二、动手制作
1、用吹塑纸裁剪一副机翼、一副尾翼。
2、用吸管做机身。
3、把机翼和尾翼分别插入切口中。
4、在机头处插上回形针或粘上适量橡皮泥调试配重。
三、动手制作
四、制作提醒
1、到室外试飞时，用手指拿飞机的机身中部，迎着风向前上方掷去。
2、根据滑行状况，调试机翼，直到飞机滑翔至最佳状态为止。
3、自己设计制作一架滑翔机。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
4、魔术罐
教学目标：小茶叶罐在桌上向前滚，令人不可思议的是，它向前滚了一会儿又倒了回来。
你想知道这是为什么吗？动手做一做就明白了。
课件准备：小茶叶罐、冰棒棍、橡皮圈、细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本8—9页。
二、动手制作
1、折断冰棒棍。
2、将铁丝固定在螺丝帽上。
3、挂上螺帽。
4、将冰棍棒卡在盒子内。
三、动手制作
四、制作提醒
茶叶罐卧在桌面上向前滚动时，里面的橡皮圈在螺母和茶叶罐的共同作用下被扭紧，从而使茶叶罐滚了几圈后被拽了回来。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
5、蛙声筒
教学目标：一根尼龙线与涂有松香的小木棍摩擦，会发出小小的声音。
怎样使摩擦发出的声音更大呢？试试做一个发声玩具“蛙声筒”你就明白了。
课件准备：塑料杯子、塑料酸乳罐、硬纸杯、尼龙线、松香、锥子、双面胶带、小铁盖、蜡烛、冰棒棍、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本10—11页。
二、动手制作
1、用塑料罐做蛙声筒。
2、用卫生纸纸芯做蛙声筒。
3、用饮料瓶做蛙声筒。
三、动手制作
四、制作提醒
找一个塑料罐或者硬纸杯，在底部中心锥一个小针孔，将尼龙线穿过小孔。
杯内的线头拴上一截火柴杆或小纸卷。
在小木棍的一端用小刀刻一圈凹槽，蘸上融化了的松香。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
6、自动给水器
教学目标：给小鸡、鸽子喝水的水槽，太深它们够不着，太浅则需要经常给水槽加水。
为了让小水槽里总保持有一定的清水，能不能做一个自动加水器呢？
课件准备：塑料瓶、茶盘、桶盖、木板、钉子、钳子、锥子、锤子、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本12—13页。
二、动手制作
参看课本12—13页制作要领。
三、动手制作
四、制作提醒
如果在瓶子的底部锥一个孔，结果会是怎样的呢？请同学们在一起讨论讨论，再动手试一试。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
7、会跑的塑料杯
教学目标：将塑料杯着地向拖动，然后松开手，塑料杯会自动向前跑。
发挥你的创造力，动手做一做。
课件准备：塑料杯、白纸、橡皮筋、锥子、锤子、剪刀、小刀等。
教学过程：
一、了解制作过程，课本14—15页。
二、动手制作
参看课本14—15页制作要领。
三、动手制作
四、制作提醒
还能用其他废旧物品制作玩具外壳。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
8、奇妙的双眼
教学目标：我们都知道，人和大多数动物都有两只眼睛。
你想过吗，人的两只眼睛有什么作用？做完下面的实验你就知道了。
课件准备：纸、铅笔、球、直尺。
教学过程：
一、了解制作过程，课本16—17页。
二、动手制作
参看课本16—17页制作要领。
1、碰黑点
2、碰笔尖
3、抓球游戏
三、动手制作
四、制作提醒
我们的双眼不但能判明物体上下左右的位置，还能判明前后远近的关系。
但用一只眼睛辨别位置和距离却是一件难事。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
9、写封密信给好友
教学目标：你有什么秘密要告诉好朋友吗？给他写一封密信吧！
课件准备：纸、橘子汁或白醋、蜡烛、水、玻璃板、硬铅笔、水彩或墨水。
教学过程：
一、了解制作过程，课本18—19页。
二、动手制作
参看课本18—19页制作要领。
1、用橘子汁写密信
2、用硬笔写字
3、用蜡烛写字
三、动手制作
四、制作提醒
当纸浸在水里，纸上被划过的地方受潮而反光，就能看到原来写的字。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
10、一张纸一件作品
教学目标：这是一项十分有趣的动脑动手竞赛。
想一想，用一张纸做材料，在规定的时间里完成作品，多些挑战性！快开始吧。
课件准备：纸、磅秤、剪刀、铅笔、直尺、胶水。
教学过程：
一、了解制作过程，课本20—21页。
二、动手制作
参看课本20—21页制作要领。
1、做纸盒
2、制作摩天大楼
三、动手制作
四、制作提醒
摩天大楼要高要稳，但墙面不一定要完整的。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：。