守住宁静 乐在教中
[教师读书笔记大全20篇]音乐教师读书笔记大全
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[教师读书笔记大全20篇]音乐教师读书笔记大全【--教师节祝福语】教师只有不断给自己充电,才能把更多知识传播给学生。
那么,作为教师的你该如何写教师读书笔记呢?下下面是为你整理了音乐教师读书笔记大全，希望能帮助到您。
音乐教师读书笔记（1）《乐在民主育人中》一书，书作者魏书生，平凡的教书匠，真正的人类灵魂的工程师，在教育岗位从爱和责任出发，不断深化民主与科学的教育思想，提出人生价值等于有效工作量减去生存成本，人生深层次享受在学习、工作、尽责、助人之中。
熟读此书后，我发现书中写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些实际的，可以借鉴的，从事教师这个职业时必需的一些教育方法。
虽然本书的篇章各叙其事，却都体现着一个字—“爱”。
教师的爱意味着奉献。
魏老师放弃了招工进城的机会，要知道，那时候进城是每个人的梦想。
现在的我们不需要放弃如此珍贵的机会，不需要以生命和健康为代价，但我认为，一个教师如果能忠诚于教育事业，严谨治学，勤于求索，不断进取，树立科学的现代教育观，不断提高教育教学的质量，这就是一个教师对教育事业的最无私的奉献了。
教师的爱意味着执着。
魏老师有过长达6年，多达150次的申请，希望离开电机厂，当一名普通教师，直至在教育岗位工作了33年。
选择了教师工作，就是选择了最执着的事业。
日复一日的备课与教授，年复一年的考核与批改，在最初的激情随岁月渐渐熄消后，必需以执着面对学生们一双双纯净的眼睛。
我知道，几代人的希望放在我的手上，祖国的未来需要我坚持执着。
教师的爱意味着理解。
魏老师认为差生最不容易，课听不懂，还要不懂装懂的听，装模作样，因此要给他们一些关爱。
从事教师近10年的经验也告诉我，帮助每一个学生进步是教师义不容辞的责任，正如伟大教育家陶行知先生说“我们要懂得儿童”。
这就需要我们去理解不同性格、各年龄段孩子的内心世界，给予他们充分的信任与尊重。
教师的爱更多带来的是责任，魏老师就是具有高度责任心教师的典范，书桌上、课堂下，他无不尽心尽力的对待每一个学生。
魏书生班主任演讲稿4篇
魏书生班主任演讲稿4篇魏书生班主任演讲稿第1篇我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。
魏书生今天班主任集中学校会议室，观看全国特级班主任魏书生题为如何当好班主任之班级管理民主化的视频讲座。
题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。
在整个讲座过程中让我再一次深刻感受到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的学生，所以他把班主任工作看作是一种享受。
在这个学习的过程中除可领略到他的班级管理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。
用平常的心态，高兴的情绪，快节奏、高效率地去做实在的事情。
在班级民主化的管理中，魏先生提出：普通学生做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。
他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。
他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，不断自我完善的精神；他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看身边；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改变的弱点。
真正笑对人生的境遇观。
都深深地感动着我们启迪着我。
这些才是我要学习的。
这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本。
这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分。
其实，这些恰恰是我们最难学到的。
学高为师，身正为范。
喜欢魏书生这样的一句话：守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。
魏书生班主任演讲稿第2篇各位领导，老师们：非常荣幸聆听了魏书生老师的讲座，听下后，感受颇多，受益匪浅。
就把自己的一些感受说出来和大家分享。
魏书生讲座学习心得
魏书生讲座学习心得魏书生讲座学习心得1今天，我看了《魏书生的讲座》，感触颇深，这本书中有很多学习方法值得我们去学习。
魏书生叔叔讲到：预习是前提，作业是基础，复习是必须，课外是延伸，其中贯穿坚持努力。
我对这句话的理解是;只有好好去预习了，上课才会把不懂的问题弄懂，作业只有认认真真的去做，才会巩固今天所学的知识。
复习是每天学完新课必要的，这样才能把今天学的新课记牢了，记住了。
期末复习也就不会有那么麻烦了，在课下要多看课外书，让自己的知识面丰富起来。
看了《魏书生的讲座》，我一定会深深的记住魏叔叔讲座中的学习方法，记牢了，弄懂了，并应用在今后的学习生活当中去。
魏书生讲座学习心得2“百闻不如一见。
”以往看过魏书生老师写的关于教育管理的书籍，也听过魏老师的视频讲座，深受其人格魅力的感染。
而今，我很幸运，于20XX年4月12日上午，参加并聆听了魏书生老师在哈尔滨风华中学的报告会，见到了62岁却健朗如年轻人的大教育家魏书生。
感触颇多。
魏老师言语风趣，说话讲究韵律，间或用手拍出声音来打节拍，慢条斯理地谈论一些生活、工作、学习上的小事情，而个中却显现出人生的大哲理，大智慧。
一、平常心中感悟人生听魏书生老师的讲学，首先会感受到魏老师自然平常的心态。
听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记“松、静、匀、乐”这四个字。
魏老师讲，大家要在日常生活，从早到晚，行走坐卧都不离这个“松静匀乐”，老师走进校园，“松静匀乐”;和同事们打招呼，“松静匀乐”;打开教材备课，“松静匀乐”;拿起笔写备课笔记，“松静匀乐”;如果你用“松静匀乐”的态度去写，你就会想这是多便宜的事呀，在和平的环境里，用公家时间练字，用公家时间搞科研，用公家时间研究学生，用公家时间提高自己写作的素质。
你这么想，不就是占便宜了吗?这就是有效思维呀，这就是有益思维啊。
走进教室，“松静匀乐”;走出教室，“松静匀乐”;处理同学吵架，“松静匀乐”;和后进学生谈心，“松静匀乐”;开口讲课，“松静匀乐”;回身板书，“松静匀乐”;一天工作，“松静匀乐”;下班回家，“松静匀乐”;市场买菜，“松静匀乐”;讨价还价，“松静匀乐”;回家洗菜炒菜，“松静匀乐”;那么一天下来，“松静匀乐”加“松静匀乐”等于什么?还是“松静匀乐”。
与静有关的教育名言-概述说明以及解释
与静有关的教育名言1.静能生智，动可致乱。
2.在静中思，于静中行。
3.沉静的心，思考明晰。
4.宁静之心，智者之所居。
5.安静是教育之根基。
6.心无杂念，学业不乱。
7.在宁静中领悟真理。
8.专注于学习，保持内心宁静。
9.内心平静，学业进步。
10.予其以静，必有所成。
11.宁静之心，拥有智慧。
12.学会宁静，悟出人生真谛。
13.生活在宁静中，心智会更清晰。
14.内心的平静，是教育的钥匙。
15.停下喧哗，聆听内心。
16.宁静带来洞见，沉思带来领悟。
17.内心的宁静，是最好的老师。
18.只有在静谧中才能体味教育的力量。
19.安静思考，明智决策。
20.放下一切浮躁，去发现内心宁静的力量。
21.静以修身，静以定心，静以知命，静以鉴明。
22.耕耘耳得音，种植得果实；耕耘心得道，种植得成绩。
23.心若不动，风又何恐？故脸莫向，心莫随，莫向莫随，莫过莫存。
24.学然后知不足，教然后知不几。
25.放下很难，宁静亦繁。
26.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
27.春山秋水，几回销得乾森意；东窗西窗昼与夜，百度依随，万里俱往。
28.发奋忘食，乐以忘性。
29.知了，蝉鸣，念念不忘。
30.以一教一学为业，则路不险矣。
31.问一得三，无何害耳；问一得驳，无何裨耳。
32.眼不见，不如心不乱。
33.中有生，外无动。
34.若要人不知，除非己莫为。
35.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
36.心集一处，万事皆明；心无旁骛，一切自由。
37.胜者为王，败者为寇。
38.守静养气，物我两忘。
39.分说性完，莫问前程。
40.士须谨言，静以修心。
cation is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. - William Butler Yeats42.The beautiful thing about learning is nobody can take it away from you. - B.B. King43.Learning is a treasure that will follow its owner everywhere. - Chinese Proverb44.Teaching is the greatest act of optimism. - Colleen Wilcox45.Learning never exhausts the mind. - Leonardo da Vinci46.The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places you'll go. - Dr. Seuss47.You learn something every day if you pay attention. - Ray LeBlondcation is the passport to the future, for tomorrow belongs to those who prepare for it today. - Malcolm X49.A good teacher can inspire hope, ignite the imagination, and instill a love of learning. - Brad Henry50.The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. - Aristotle51.We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act, but a habit. - Aristotle52.Teaching kids to count is fine, but teaching them what counts is best. - Bob Talbertcation is the key to unlocking the world, a passport to freedom. - Oprah Winfreycation is the most powerful weapon which you can use to change the world. - Nelson Mandela55.The job of an educator is to teach students to see vitality in themselves. - Joseph Campbell56.Real learning comes about when the competitive spirit has ceased. - Jiddu Krishnamurti57.The direction in which education starts a man will determine his future. - Plato58.I am learning all the time. The tombstone will be my diploma. - Eartha Kitt59.Learning is a lifelong process of keeping abreast of change. - Anonymous60.What sculpture is to a block of marble, education is to the human soul. - Joseph Addison61.In the attitude of silence the soul finds the path in a clearer light, and what is elusive and deceptive resolves itself into crystal clearness.62.The quieter you become, the more you can hear.63.Listen and attend with the ear of your heart.64.The greatest friend of truth is time, her greatest enemy is prejudice, and her constant companion is humility.65.I would never be good at a spy, being accustomed tolooking my enemy in the eye.66.An enemy becoming a deep concern and a wise man becoming a good friend fosters education.67.The education of the will is the object of our existence.68.The education of the heart is the basis of all the arts and sciences.69.In a conflict between the heart and the brain, follow your heart.70.True education deals with the harmonious growth of character.71.Fools cannot ignore their pretense, the wise can only ignore the pretense but does not avoid their foolishness.cation is the key to unlocking the golden door of freedom.73.The more man meditates upon good thoughts, the better will be his world and the world at large.74.The true worth of a human being is determined primarily by the knowledge and the judgement in the education of his heart of how to show love, how to live, how to die.75.You have to leave the city of your comfort and go into the wilderness of your intuition.76.Not everything needs to be shared. Some conversations arebetter kept in your heart.77.The soul that can speak through the eyes can also kiss with a gaze.78.The worthiest actions are the ones happiness is not the cause for the reward. The worthiest things are the ones the eyes cannot see.79.In the silent spaces of the heart, I will always find my way back to you.80.The art of understanding without words is the truest form of education.81.在静默中，教育获得了力量。
回味魏书生的松静匀乐
回味魏书生的“松、静、匀、乐”记得有一年暑假，我有幸在郴州市六中聆听了魏书生先生的报告，魏先生用轻松幽默的语言阐述了教育真谛，赢得在场的我们阵阵热烈的掌声，让我们在场的听众佩服之至，受益终生。
时间已经过去8年了，但魏书生的精彩报告还在耳边回荡，我反复的回味，他的教育真谛概括为四个字：松、静、匀、乐。
魏书生先生用简单通俗而幽默的语言系统阐述了教育“松静匀乐”的表意和深刻内涵。
松，身体轻松。
老师来到学校备教批辅、找学生谈话、找家长沟通、应对学校各种各样的考核，学生来到学校无非就是看看书、写写字、算算题、想想事，哪有一件是让你崩紧肌肉的？越崩紧肌肉，心情越紧张，思路越不流畅，效率越低。
让我们把自己身体的各个器官都放松，让二百多块骨头都放松，让一百四十亿个大脑细胞，全身五十多万亿个各种细胞全都松下来。
静，心灵静。
守住心灵的宁静，想自己心灵世界里有一汪湖泊，您站在湖泊的边上，想人是什么。
我觉得马克思说得有道理，“人是一切社会关系的总和”。
这既有现实意义，又有历史生命活力。
人是发展的变化的一切社会关系的总和。
就算是全校倒数第一、倒数第二的同学也绝不允许瞧不起自己，因为你是一个极其宏大的世界。
守住自己内心世界的真善美，积极的、向上的、乐观的真谛，坚守、坚守、再坚守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己发展的空间，能找到你尽到生存责任的阵地，你就活得有价值，也容易快乐起来。
守住内心深处那汪宁静的湖泊对现代社会的人而言，尤其需要守住心灵深处宁静的能力。
现代人类在这个阶段，处于不正常发展的阶段，现在有一句挺好听的话是：“力争超常规发展”。
大家想一想，超常规发展翻译过来是什么？是不正常发展！不正常的阶段必然会伤害很多人内心深处的东西，破坏本不应该破坏的文明，伤害本不应该伤害的传统。
所以，许多人在这个历史阶段感到灵魂流浪、心情飘忽、思想没有家园。
于是浮躁成为社会流行病。
那怎么办呢？只能训练自己闹中求静、苦中求乐、忙中求闲、失中求得的能力，以不变应万变，以我心应万物，还世界以本来面目，守住心灵的宁静，让自己心灵的湖泊平静得不仅没有波澜，而且没有一丝涟漪都没有。
守住一颗宁静的心
01卷首语生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。
大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。
当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。
但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。
不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半守住一颗宁静的心※文/林清玄途而废。
所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。
就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。
于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。
就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。
于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩?守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。
守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。
即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。
魏书生松静匀乐心得体会多篇
魏书生松静匀乐心得体会多篇魏书生，当代著名教育改革家。
下面是带来的魏书生松静匀乐心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：魏书生松静匀乐心得体会今天我有幸在学校领导的带领下，花了近五个小时，在烟台经区初级中学听取著名教育家魏书生老师就班级管理与教育教学这两大模块——让民主与科学走进班级的现场讲座，我感慨万千、收获颇多。
魏书生，当代著名教育改革家。
全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣，中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。
曾任盘锦市教育局长、党委书记。
若干年前，他的创新教学理念就如一股春风，吹到一个比较闭塞的山里，让还年轻的我一阵心动。
本月，有幸亲聆大师的教诲，足慰平生。
大师登台，很普通的外观形象，很朴素的穿着打扮，但满脸笑容的深深一鞠躬，便引来了满场的掌声。
在讲座里，他首先介绍了自己的坎坷经历，但始终都坚守在教师岗位上。
他风趣幽默，不愧是大师风范，长达数个小时的讲座充满着欢快的笑声。
给我印象最深的是他的四字方针“松”，“静”，“匀”，“乐”。
“松静匀乐”是人生的一种境界，“松”是身心放松;“静”是守住心灵的宁静;“匀”是呼吸调匀，公平做事;“乐”是乐观向上，永不停歇。
他所有的学生和老师都时时谨记这四字。
不管是教学方面，还是自己的工作，以及自己的生活中，都时时围绕着这四个字。
他告诉我们无论什么时候、什么事都要以平常心态来对待。
魏老师对“松、静、匀、乐”这四个字讲得诙谐幽默，听者无不颔首点头，脸上洋溢着会心的微笑。
“上班松静匀乐，办事松静匀乐，谈话松静匀乐，下班仍是松静匀乐，去买菜松静匀乐，讨价还价还是松静匀乐，到家摘菜松静匀乐，做好了饭，吃时还能不松静匀乐?松者身体放松，静者心情宁静，匀者呼吸均匀，乐者态度乐观……”。
人生如此，岂不快哉!对于班级管理，魏老师也有自己独特的见解。
归纳为两大点，一小点。
两大点，一是民主，二是科学;小点就是引导学生强身健体。
魏老师班的学生能在魏老师这个班主任不在长达一两个月的情况下，自己管理自己的班级。
守住平常心做教育 魏书生的教育哲学：松静匀乐
魏书生的教育哲学： 守住平常心做教育 魏书生的教育哲学：松静匀乐作者：佚名 文章来源： 点击数： 232 更新时间：2010-04-29 10:03魏书生对孔子的儒家学说很推崇，这些也体现在他的教育思想中。
他看待教育事业，开导学 生和老师，常常喜欢用“松静匀乐”四个字，即放松身心，心灵宁静，呼吸均匀，情绪快乐。
无 论在教师的教学中，还是在学生的学习中，能够做到这四点非常重要。
松：身心放松少紧张 现在老师的教学压力很大，学生的学习负担也很重，这时候尤其需要放松身心。
他这样劝慰 学生和教师：“你们每天来学校，看看书，写写字，算算题，想想事情，这哪里累着了？比起那 些真正的体力劳动者干活时的浑身酸疼，你们幸福多了。
所以，你们依然是全世界最轻松的人。
人身上有 141 根神经、200 多根骨头和 50 多万个细胞，你作为这些物质的统领者，每天何苦把 它们的领导搞得紧张呢？” 静：寻找内心真善美 他认为，作为一名教育工作者，要使自己内心经常保持宁静，还要帮助学生寻找内心向善求 美、积极向上的阵地。
魏书生会这样开导那些不自信的学生：即使那些成绩排在全班倒数第一、 倒数第二的学生，也不要在班里抬不起头来。
因为，每个人的内心都是一个庞大的世界，都有着 花鸟鱼虫、日月星辰、江河山川，所以不要自卑。
我们要经常反观自己的内心，坚持这些美好的 品质，坚持再坚持，然后有了余力再拓展。
保持内心宁静，坚持真善美并不容易。
人最多的时候都是与自己战斗，所以，我们一定要守 住内心那块美好的阵地，守住守住再守住。
要记得，“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”。
这样的话，无论老师还是学生，无论现在还是将来，你住简陋的茅屋或高楼大厦，你的人生是冲 向高峰还是迈入低谷，你处在顺境还是逆境，都会淡定从容。
保持内心宁静、 找到内心深处的阵地， 在现代社会尤其重要。
现代社会是个信息化、 市场化、 工业化、国际化的时代，评价体系多元，评价方式多元，同一件事情可能有百种看法。
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守住宁静乐在教中
摘要魏书生可谓是教育界的传奇人物，未见其人之前，我曾读过几本魏老师的著作，以《班主任工作漫谈》印象最深，在这本书里，我对他的一句话十分认同，即“一万次口号不如一次行动”。
基于此我对魏老师的评价就是务实，实干。
我喜欢这样的老师。
本次亲见其人，面对面的聆听他的讲座的同时，我深感到魏老师在经历了文化大革命苦难的乐观豁达——一名快乐有成就的教师。
关键词调整心态放松工作自强不息
一、调整心态，保持平常心
曾几何时，总认为自己怀才不遇，未能到税务、行政事业单位去工作，而屈就在三尺讲台上，工资收入又低，心里的天平很不平衡。
在报告中，我们一直都听魏老师说如何摆正心态，如何调整自己的心态，要多改变自己，少埋怨环境。
反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教，听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢？就像他说的，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。
学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。
因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。
二、放松工作，守住宁静
“我不是为了当表率和模范，相反，我愿意到教室去上课，完全是为让自己快乐”，这是魏书生接受记者采访说起的开场白，这朴实而率真的话语显得那么平静淡泊。
在当今越来越喧嚣的世界人心已变得越来越浮躁，面对金钱和利益的诱惑能做到两袖清风一身粉笔灰的教师需要一份对教育的热爱和淡泊宁静的心态，魏书生老师为我们做了一个很好的典范。
他从教师到教育局长一路走来，还一直坚守在教学一线，用他特有的教学方式在辛勤耕耘。
他走过大江南北，但不吃请也不请吃，白开水随身带，成绩越来越大，住房越来越差，这种反差不是一般人能泰然处之的。
这种境界让人佩服。
作为一名教师应该淡泊名利，抛弃那些沉积在心底的虚无缥缈的幻想，寻找一种更为实在的生活方式，守住心中的宁静，以魏书生老师为榜样，在平凡的工作岗位上尽情的释放自己的能量，以更勤奋地工作、更好地干实事，来回报社会。
新时期的教育者需要这一份淡泊与宁静。
因为宁静的心灵可以沉淀出生活的纷杂和浮躁，过滤掉人性中的浅薄和粗俗。
唯有宁静的心灵，才能不热衷权势的显赫，不妒忌功成名就，不乞求声名鹊起，不羡慕美宅豪第。
所有的热衷、妒嫉、乞求和羡慕都是一厢情愿，正如魏书生先生所说，它们会在你的心灵上肆意践踏蹂躏后，扬长而去。
只能激起情感上的迷茫和躁动，加重生活中的烦恼和负荷。
心灵的宁静是一种气质，一种修养、一种充满内涵的幽远。
无
论是为人处事，还是工作生活，只要能保持一种淡泊清静的心境，守住一片温馨的宁静，就能够理智、从容，就会发现人生处处有美丽的风景，生活时时有温馨的笑容。
三、快乐工作，自强不息
魏老师的报告振奋人心。
他讲的“松、静、匀、乐”四字箴言，令在座的所有老师感慨万分，博得了一阵又一阵的掌声。
确实，在这个物欲横流的社会，竞争非常的激烈，人的神经也跟着绷得紧紧的。
比如说我自己吧，自从接了新的班级后，感觉压力很大，事情接二连三地扑面而来，有时甚至觉得有点手足无措，再加上自己的性格比较急，经常觉得很郁闷，脾气自然而然地就来了，而且经常无法控制地把情绪带到了课堂上，带回了家里。
虽然也知道这样不好，也曾经无数次地告戒自己要冷静，但事情来临时依然冷静不了。
听了魏老师的“松、静、匀、乐”，我似乎才猛然醒悟，原来这一切都是自己在折腾自己，自己在杞人忧天。
是呀，有什么事情解决不了的呢，何必要跟自己过不去，“自己只不过是茫茫宇宙中一颗小行星上的一粒尘土罢了”。
我要谨记魏老师的“松、静、匀、乐”，以一颗平常心去对待身边的一切，让自己活中求乐，教中求乐，让学生学中求乐，让身边的人因我而乐。
魏老师在报告中不止一次地告诉我们：活着，就应该学会去适应一切不尽如人意的事物，在平凡的工作岗位上寻找自己的闪光点，永远保持乐观进取、积极勇为的生活态度，在逆境中不断地修炼内心，提高自我，唯有自强不息方能有所作为。
从他的报告中，
我读懂了一种解脱，读懂了一种希望与信心，自然也领悟到了一份真知。
在这个多变的世界里，每一个时代的人们都有特定的苦楚，每一个人、每一个岗位都有其不为人知的烦恼，教育事业也不例外。
于是，有人埋怨，有人放弃，殊不知天底下有更多生活在水深火热中的人，魏老师说得好，“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭……”所以我们要把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探索。
不要见异思迁，不要得过且过。
要经常想到自己工作的重要，自身责任的重大。
“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂”。
最后，用上魏老师自己撰写的一幅对联与大家共勉：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。
”。