最新-生物：果蝇实验专题专项训练3 精品
生物：果蝇实验专题专项训练7．分析阅读材料，回答下列问题：材料一：著名的遗传学家摩尔根做了下列实验：当让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配时，结果后代全是红眼果蝇；当让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配时，结果后代既有红眼果蝇又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全是雄性，红眼果蝇全是雌性。
材料二：红眼果蝇形成的直接原因是红色素的形成，而红色素的形成需要经历一系列生化反应，每一个反应所涉及的酶都与相应基因有关，因此红眼的形成实际上是多个基因协同作用的结果。
但是科学家只将其中一个因突变而导致红眼不能形成的基因命名为红眼基因。
材料三：遗传学家曾做过这样的实验；将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫（正常培养温度为25℃）在35℃~37℃环境下处理6~24h后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
材料四：研究表明，）果蝇的长翅和残翅、灰身和黑身也是相对性状，单独观察两对相对性状的遗传，都遵循基因的分离定律。
（1）分析材料一可知，果蝇的眼色中，显性性状是，两组亲本的基因型分别是、。
（2）材料一中的实验，摩尔根把一个特定的基因和一个特定的X染色体联系起来，从而有力的说明了基因的载体是。
（3）分析材料二所述事实，红眼的形成与红眼基因的关系是。
（4）材料三中的实验说明，基因与性状之间的关系是。
（5）材料四中的灰身和黑身、长翅和残翅的遗传行为是否符合基因的自由组合定律？说出过程。
__________________________________________________________ 。
材料一的试题背景来自必修教材的课后复习题，体现以教材为本的命题思想。
从果蝇眼色的遗传过程可以看出是X染色体遗传，红眼是显性性状，白眼是隐性性状。
此材料也充分证明了基因位于染色体上的结论，即基因的载体是染色体。
材料二体现了性状的形成和红眼基因的关系是：红眼基因正常是形成红眼的必要非充分条件。
红眼基因正常，并且涉及红眼形成的基因也正常，果蝇的红眼才能形成；如果红眼基因不正常，即使所有涉及红眼形成的基因都正常，果蝇的红眼也不能形成。
材料三说明了基因、性状和环境之间的关系，可以表示为：基因+环境=性状（表现型）。
材料四要求具有一定的实验探究能力，教材中验证基因的分离定律和基因的自由组合定律都用测交实验，但是由于F1中雌雄个体相互交配也可以验证，所以也符合实验的要求，即可以用测交实验方案或自交实验方案。
（1）红眼 X B X B ×X b Y 和X b X b ×X B Y （2）染色体 （3）红眼基因正常是形成红眼的必要非充分条件。
红眼基因正常，并且涉及红眼形成的基因也正常，果蝇的红眼才能形成；如果红眼基因不正常，即使所有涉及红眼形成的基因都正常，果蝇的红眼也不能形成。
（4）基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响 （5）方案1：测交：用F 1 果蝇与黑身残翅果蝇测交，统计后代各种表现型的比例，若为灰身长翅:灰身残翅:黑身长翅:黑身残翅=1:1:1:1，则这两对相对性状遵循基因的自由组合定律，否则不符合。
方案2：杂交：选用F 1 中雌雄个体相互交配，如果后代的表现型比例为灰身长翅:灰身残翅:黑身长翅:黑身残翅=9:3:3:1，则这两对相对性状遵循基因的自由组合定律，否则不符合。
提示：在解答需要语言文字描述较多的试题时，一定要注意文字的简练、准确、规范，也要注意文字的科学性、条理性、全面性，如材料2中红眼的形成和红眼基因的关系不能只答成“红眼基因正常是形成红眼的必要而非充要条件”，还要对两者之间的关系根据题干进行说明。
8．果蝇细胞分裂如图所示：（1） 图Ⅱ的细胞叫 ，每个细胞有 对同源染色体， 条染色单体。
（2） 果蝇的红眼（W ）对白眼（w ）为显性，这对基因位于X 染色体上。
若图Ⅰ表示一红眼果蝇的精原细胞，请在图Ⅰ中标出该等位基因的位置。
⑶ 若图中的a 与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇，则b 与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为 。
⑷ 如果进行果蝇的基因组测序，需要检测 条染色体。
考查减数分裂和遗传变异的知识和获取信息的能力。
（1）题图显然是减数分裂——精子的形成过程图，因此，图Ⅱ的细胞叫次级精母细胞；减数第一次分裂结束时，同源染色体已彼此分离，所形成的次级精母细胞中是不含同源染色体的；但次级精母细胞在减数第二次分裂的前期和中期，着丝点尚未分裂，仍有染色单体的存在。
（2）应标注在性染色体上。
（3）若图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇，则说明该只红眼雌果蝇产生的卵细胞中含有白眼（w）基因，由此可知，该只红眼雌果蝇的基因型是杂合的X W X w。
因此，当b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合时，所发育成的果蝇表现型可能为红眼雄果蝇，也可能为白眼雄果蝇。
（4）果蝇基因组测序，包括常染色体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和性染色体X、Y共5条染色体。
（1）次级精母细胞 0 8 （2）图略（应标注在性染色体上）（3）红眼雄果蝇或白眼雄果蝇（4）59．果蝇的灰身（B）和黑身（b），红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制。
B、b基因位于常染色体上，R、r基因位于X染色体上。
下表是杂交实验结果：（1）选果蝇作实验材料的优点是和（2）试推断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是和。
（3）以上两对相对性状中，正交与反交产生子代的结果一致的是。
不一致的是。
（4）现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，再让F1个体间杂交得到F2。
预期F2可能出现基因型有种，雄性中黑身白眼的概率是。
考查与果蝇相关的遗传学知识。
（1）果蝇作为实验材料的优点包括：相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨、染色体数目较少等。
（2）据P：红眼♀（X R X R）×白眼♂（X r Y）→F1：红眼（X R X r、X R Y）→F2：红眼（X R X R、X R X r、X R Y）:白眼（X r Y）=3:1，知：F2中红眼果蝇的性别既有雌又有雄，白眼果蝇的性别只有雄。
（3）常染色体上性状的遗传，正交与反交产生子代的结果一致，X 染色体上性状的遗传，正交与反交产生子代的结果不一致。
（4）运用乘法定律进行计算如下：据F1：BbX R X r、BbX R Y，单独分析有：Bb×Bb→子代基因型3种（BB、Bb、bb）；X R X r×X R Y→子代基因型4种（X R X R、X R X r、X R Y、X r Y），因此F2可能出现基因型有3×4=12种。
另：Bb×Bb→1/4bb，X R X r×X R Y→1/2 X r Y，则雄性中黑身白眼的概率是1/4×1/2=1/8。
（1）相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨、染色体数目较少等（答出2条即可）（2）雄、雌雄（3）灰身和黑身（B、b）红眼和白眼（R、r）（4）12 1/8 10．下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问题。
组数正交反交①♀野生型×♂突变型a→野生型♀突变型a×♂野生型→野生型②♀野生型×♂突变型b→野生型♀突变型b×♂野生型→♀野生型、♂突变型③♀野生型×♂突变型c→野生型♀突变型c×♂野生型→突变型c（1）组数①的正交与反交结果相同，控制果蝇突变型a的基因位于染色体上，为性突变。
（2）组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果（基因用B、b表示）。
（3）解释组数③正交与反交不同的原因综合考查遗传和变异的有关知识。
（1）常染色体上性状的遗传，正交与反交产生子代的结果一致，X染色体上性状的遗传，正交与反交产生子代的结果不一致。
因此，组数①控制果蝇突变型a的基因位于常染色体上，且为隐性突变。
（2）由题意可知，该突变基因位于X染色体上，为隐性突变。
因此，正交与反交的遗传图解如下图：（可先画遗传图解，后对突变基因的位置、显隐性进行说明）（3）由题可推知，突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传，表现出母系遗传的特点，即杂交所得的子代总表现出母本的性状。
（1）常隐（2）如下图：（3）由题可推知，突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传，表现出母系遗传的特点，即杂交所得的子代总表现出母本的性状。
11．果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根因对果蝇的研究而获得诺贝尔奖。
近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是在人类基因组计划之前而被测序的一种动物。
请回答下列有关问题：（1）果蝇的基因组测序，需要检测条染色体，它们是___________________。
（2）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄均有红眼和白眼类型。
现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，应选择交配亲本表现型为：______________________________________。
写出预期的后代表现型和相应的结论以及亲本的基因型：情形①________________________________________________________________。
情形②____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
情形③________________________________________________________________。
综合考查遗传的有关知识。
（1）对果蝇的基因组进行测序，需要检测5条染色体，包括三条常染色体Ⅱ、III、IV各一条及X和Y染色体，因为果蝇是性别决定很明显的生物个体，X和Y染色体在形态上有很大差别。
（2）利用伴X染色体显性遗传“父患女必患”和伴X染色体隐性遗传“母患子必患，女患父必患、隔代交叉遗传” 的特点，可确定亲本表现型为：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇。
对于预期的后代表现型和相应的结论，可采用逆向思维的方法，分别作出不同的假设，先得出相应的结论，然后再倒过来回答即可。
关于这对基因的位置，只有两种情况，即位于X 染色体上或者位于常染色体上，位于常染色体上时性状又有显性性状（红眼W）和隐性性状（白眼w）之分、显性性状中又有纯合子（WW）与杂合子（Ww）之分。
需要值得注意的是：常染色体上性状的遗传与性别无关，X染色体上性状的遗传与性别有关。
具体思维过程如下：①假设这对基因位于X染色体上，则有P：白眼雌果蝇（X w X w）与红眼雄果蝇（X W Y）→F1：X W X w、X w Y，即子代雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼。
集训03遗传规律(一)-备战2020年高考生物【非选择题预测】专项集训(原卷版)
集训03 遗传规律（一）1.果蝇体内的Ⅳ号染色体多一条（三体）或少一条（单体）均可以存活并能够繁殖，没有Ⅳ号染色体的个体不能存活。
果蝇正常眼（E）和无眼（e）是一对相对性状，基因E、e位于常染色体上。
回答下列问题：（1）现有染色体正常的纯合正常眼和无眼果蝇、Ⅳ号染色体单体的纯合正常眼和无眼果蝇可供选择，若要通过一次杂交实验确定E、e这对等位基因是否位于Ⅳ号染色体上，请写出实验思路，并预测实验结果及结论：________。
（2）现已证明E、e基因位于Ⅳ号染色体上，若将基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体的果蝇与染色体正常的无眼果蝇杂交，则理论上子代的表现型及比例为________，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占________。
（3）果蝇眼的红色（R）和白色（r）由等位基因R、r控制，现将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发现F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。
据此推测，雄性亲本的基因型为________；F1雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为________。
2.菠菜为雌雄异株植物，性别决定方式为XY 型。
研究发现，某菠菜种群具有耐寒和不耐寒相对性状的个体若干，相关基因独立遗传且完全显性。
回答下列问题：（1）从种群中选取两对耐寒和不耐寒雌雄植株进行正反交，比较子代性状表现和比例，是否一定可以判断相关基因的显隐性？_______，为什么？_______。
（2）某人为组建的菠菜种群中，耐寒和不耐寒个体的雌雄比均为1:1。
让其全部耐寒植株自由交配，其子代表现型及比例为耐寒：不耐寒=15:1（相关基因用A/a、B/b……表示）。
①若该性状受两对常染色体基因控制，则这两对基因遵循_____定律，子代不耐寒个体的基因型为___________________。
②若该性状只受性染色体上的一对等位基因控制（不考虑XY 同源区段的情况），则雌性亲本中杂合子比例为_______，耐寒亲本中X a基因频率为____________ 。
果蝇中考生物试题及答案
果蝇中考生物试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 果蝇的染色体数量是：A. 2对B. 4对C. 6对D. 8对答案：B2. 托马斯·亨特·摩根使用果蝇进行遗传学研究，他发现的遗传规律是：A. 孟德尔遗传定律B. 连锁遗传定律C. 基因突变定律D. 基因重组定律答案：B3. 下列哪项不是果蝇的发育阶段？A. 卵B. 蛹C. 幼虫D. 成虫答案：B4. 果蝇的寿命一般为：A. 1周B. 1个月C. 1年D. 2年答案：B5. 果蝇的复眼是由多少个单独的眼组成？A. 200个B. 300个C. 500个D. 1000个答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 果蝇的学名是_________。
答案：Drosophila melanogaster2. 果蝇的生命周期包括_________、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
答案：卵3. 果蝇的染色体组型为_________。
答案：2n=84. 果蝇的体长一般为2-4毫米，属于_________。
答案：昆虫纲5. 果蝇的翅膀是_________的，用于飞行。
答案：透明三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述果蝇在遗传学研究中的重要性。
答案：果蝇在遗传学研究中的重要性在于其繁殖速度快，生命周期短，易于饲养和观察，且染色体数量适中，便于进行遗传实验和基因定位。
2. 描述果蝇的生殖方式。
答案：果蝇的生殖方式为有性繁殖，雌雄果蝇通过交配将遗传物质传递给后代。
四、实验题（共20分）实验目的：观察果蝇的染色体。
实验材料：显微镜、果蝇标本、染色剂。
实验步骤：1. 将果蝇标本置于显微镜载玻片上。
2. 使用染色剂对果蝇标本进行染色。
3. 在显微镜下观察果蝇的染色体，记录染色体的数量和形态。
4. 分析观察结果，讨论果蝇染色体的遗传意义。
实验结果分析：答案：通过观察，可以发现果蝇的染色体数量为8条，其中6条为常染色体，2条为性染色体。
性染色体中，雌性为XX，雄性为XY。
果蝇的高考习题
2、判断基因的位置 3、初步写出相应的基因型,作 出遗传图解
E e
白眼XaY
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对 相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰 身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅 （v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。 下图是果蝇M的四对等位基因在染色体上 的分布。
（5）在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇 M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌 果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：
BbVvRrXEXe
BbVvRrXEY
F1 1/2有眼
雌性﹕雄性 灰身﹕黑身 长翅﹕残翅 细眼﹕粗眼 红眼﹕白眼 1﹕ 1 3﹕ 1 3﹕ 1 3﹕ 1 3﹕ 1
科学家研制出可以分化为多种细胞的万能细胞其诞生过程如图所示图中科学家研制出可以分化为多种细胞的万能细胞其诞生过程如图所示图中oct4sox2nanog和lin28是胚胎干细胞中能高度表达并决定其全能性的四个基因将万能细胞植入小鼠体内植入的细胞长成了肿瘤肿瘤中出现了神经骨骼肌肉
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰 身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显 性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。 （1）果蝇M眼睛的表现型是___________。 （2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的_________条 染色体进行DNA测序。 （3）果蝇M与基因型为__________的个体杂交，子代的雄 果蝇既有红眼性状又有白眼性状。 （4）果蝇M产生配子时，非等位基因____和________不遵循自由组合规律。 若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代， 则表明果蝇M在产生配子过程中_______，导致基因重组，产生新的性状组合。 （5）在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果 蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无 眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：
最新-2018年高考生物实验专题：果蝇实验专题专项训练 精品
生物：果蝇实验专题专项训练选择题1．果蝇的性别决定是XY型。
甲乙两图分别表示不同性别果蝇的染色体及相关基因。
甲、乙两果蝇产生不同基因组成的配子种类数分别为A．2，2 B．2，4C．4，2 D．4，4C2．（2018·广东生物·22）（多选）果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）显性，此对等位基因位于X染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是A. F1代中无论雌雄都是红眼正常翅B. F2代雄果蝇的红眼基因来自F，代的父方C. F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D. F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等考查生物性状的遗传的基本知识。
据题意推出：亲本雌果蝇、雄果蝇基因型分别为：aaX B X B、AAX b Y，子代F1的基因型分别为AaX B X b、AaX B Y，因此F1中无论雌雄都是红眼正常翅，A选项正确；F1中雌雄果蝇之间自由交配产生F2，F2的雌果蝇的基因型为：1AAX B X B:2AaX B X B:1aaX B X B:1AAX B X b:2AaX B X b:1aaX B X b，其中正常翅与短翅的比例为3:1，故D选项错误；F2的雄果蝇的基因型为：1AAX B Y:2AaX B Y:1aaX B Y:1AAX b Y2AaX b Y:1aaX b Y，故雄果蝇中纯合子与杂合子的比例的为4:4，C选项正确；由于红眼基因、白眼基因位于X染色体上，所以所有雄果蝇的红眼基因或白眼基因只能来自母方，故B选项错误。
AC3．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。
若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是A．25％B．32％C．50％，D．64％考查基因频率的计算。
该人为群体中，B的基因频率为：100%=80%，b的基因频率20%。
高考生物果蝇实验专题专项训练
生物：果蝇实验专题专项训练23．果蝇（2n=8）的两对相对性状：红眼（A ）对白眼（a ）为显性，基因位于X 染色体上；长翅（B ）对残翅（b ）为显性，基因位于常染色体上。
（1）一只雄蝇基因型为BbX a Y ，某精原细胞减数分裂后产生了一个BbbX a的精子，同时产生的另三个精子的基因组成应为 、 和 ，这些精子若能正常受精，则会引起后代发生 。
（2）某红眼长翅雌蝇与红眼长翅的雄蝇交配，后代表现型如下表①根据表中的数据推测，双亲的基因型应为 和 。
②表中所列全部后代中，与亲本基因型相同的个体占 与亲本表现型不同的个体占 。
（3）若要使子代果蝇的眼色因性别而异，则可选取眼色基因型为 和的亲本果蝇进行杂交。
[答案]（1）BX a Y Y 染色体变异 （2）①BbX A X a BbX A Y ②1/4 7/16 （3）X a X a X AY24．遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。
根据果蝇的染色体组型示意图，分析回答下列问题：（1）此果蝇是 （雌/雄）性，理由是 。
（2）欲对果蝇的进行基因测序，检测的染色体数最少为 条。
如果野生型果蝇X 染体上均为c ，则Y 染色体上的C 最可能是 （突变/重组）产生的。
若选择示意图上的Cc 所控制的性状来研究果蝇的伴性遗传规律性，则测交的规律是 。
（3）已知控制灰身－黑身、长翅－残翅的基因（Aa 、Bb ）位于Ⅱ号染色体上，用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获如图的子代（F 1）表现型是 ；如图的果蝇能产生2种配子，与其基因型相同的异性果蝇能产生4种配子，原因是 。
（4）现有两管果蝇，甲管全部为长翅（显性），乙管既有长翅，也有残翅（隐性）。
已知乙管是甲管的亲代：①若乙管中长翅均为纯合子，则甲管中没有残翅的原因是。
②若乙管中长翅也有杂合子，则甲管中没有残翅的原因是。
（5）你如何确定灰身－黑身、长翅－残翅的遗传不符合自由组合定律？[解析] 考查孟德尔遗传定律的实质及其实际应用能力。
果蝇实验专题专项训练
生物：果蝇实验专题专项训练14．下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：甲 乙 雌雄 雌 雄 P 抗CO 2、直刚毛红眼 CO 2敏感卷刚毛白眼 CO 2敏感卷刚毛白眼抗CO 2、直刚毛红眼 F 1 抗CO 2、直刚毛红眼 抗CO 2、直刚毛红眼 CO 2敏感直刚毛红眼 CO 2敏感直刚毛白眼F 2 如：CO 2敏感直刚毛红眼 如：CO 2敏感直刚毛红眼（1）上述甲、乙杂交方式在遗传实验中称为 。
（2）果蝇CO 2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合基因的自由组合定律? ，原因是 。
（3）请用遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A 、a 表示）在 染色体上。
遗传图解：简单说明： 。
（4）让F 1甲中雄果蝇与F 1乙中雌果蝇杂交得到F 2，请将F 2表现型补充在表中相应空格。
（5）上述杂交F 2中CO 2敏感直刚毛红眼雄果蝇占（6）下表是果蝇抗二氧化碳品系和敏感品系的部分 DNA 碱基序列和氨基酸序列。
请分析下列有关果蝇抗二氧化碳品系的说法正确的是（ ） A ．果蝇之所以对二氧化碳有抗性是由于基因突变导致第151位的脯氨酸被丝氨酸取代B ．获得果蝇抗性基因需要的工具酶是限制性内切酶、DNA 连接酶、RNA 聚合酶C ．果蝇抗性产生的根本原因是DNA 模板链上决定第151位氨基酸的碱基A 被G 代替D ．果蝇抗性产生的原因是由于密码子由AGT 变为GGT[答案]（1）正交和反交（2）不符合 CO2敏感性是细胞质遗传，不符孟德尔遗传规律（3）XP：（雌果蝇白眼）X a X a× X A Y（雄果蝇红眼）↓F1（雌果蝇红眼） X A X a， X a Y（雄果蝇白眼）简单说明：F1雌果蝇与亲代雄果蝇表现型完全相同，都为红眼；而F1雄果蝇与亲代雌果蝇表现型完全相同，都为白眼（4）雄：CO2敏感卷刚毛红眼、CO2敏感直刚毛白眼、CO2敏感卷刚毛白眼雌：CO2敏感卷刚毛红眼（5）3／16（6）C15．下图为某果蝇体细胞的染色体模式图，请分析回答。
果蝇题
将果蝇进行诱变处理后，其染色体上可发生隐形突变、硬性致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计实验检测出上述三种情况。
Ⅰ.检测X染色体上的突变情况：实验时，将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F1，使F1单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况。
P ♀X B X B×♂XY（待测果蝇）↓F1 X X B× XBY 单对交配↓F2 X B X B X X B X B Y X Y♀♀♂♂预期结果和结论：①若F2中表现型为3:1，且雄性中有隐性突变体，则说明。
②若F2中表现型均为红眼，且雄性中无隐性突变体，则说明。
③若F2中♀：♂=2:1，则说明。
Ⅱ.检测常染色体上的突变情况：⑴果蝇中有一种翻翅平衡致死系，翻翅平衡致死系个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因Cy（翻翅），这是纯合致死的；另一条2号染色体上有另一显性基因S（星状眼），也是纯合致死的。
①翻翅平衡致死系的雌雄个体相互交配，其遗传图解如下，请补充完善：翻翅星状眼↓翻翅星状眼F1 。
②由上述遗传图解，可以得出的结论是。
⑵现有一批经诱变处理的雄果蝇，遗传学家用翻翅作标志性状，利用上述平衡致死系设计了如下的杂交实验，通过三代杂交实验，就可以判断出这批雄果蝇2号染色体的其他位置上是否带有隐性突变或隐性致死突变基因，用m和n表示要鉴定的野生型果蝇的两条2号染色体，如下图所示：待测野生型（♂）翻翅星状眼（♀）翻翅杂合子（♂）翻翅星状眼（♀）纯合致死翻翅杂合子翻翅杂合子（野生型，如有隐性致死突变，就看不到野生型）①将诱变处理后的雄果蝇与翻翅平衡致死系的雌果蝇交配，得F1，F1有种类型的个体（不考虑雌雄差异）。
②在F1中选取翻翅雄果蝇，再与翻翅平衡致死系的雌果蝇单对交配，分别饲养，得到F2，F2有种类型的个体存活（不考虑雌雄差异）。
③在F2中选取翻翅雌雄个体相互交配，得到F3。
预期结果和结论：ⅰ.如果F3中有1/3左右的野生型果蝇，则说明。
遗传小专题四果蝇类限时训练
遗传小专题四果蝇类限时训练1.果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。
果蝇的灰身对黑身为显性,基因位于常染色体上；红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上。
摩尔根等研究时发现：（1）近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被进行基因测序的一种动物。
科学家常选择果蝇作为实验材料的原因是（举出两点即可）：（2）右表的两对相对性状中，如果进行正交与反交，产生的F1 F2结果不一致的是。
一般情况下，用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交如果结果一致，可说明控制性状的基因是___ _ _基因。
（3）实验设计：已知果蝇的直刚毛和卷刚毛是一对相对性状（直刚毛对卷刚毛为显性）,且雌雄果蝇均有直刚毛和卷刚毛的类型。
若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为。
预测结果：①若子代中，则这对基因位于X性染色体上②若子代中，则这对基因位于常染色体上③若子代中 ,则这对基因位于常染色体上2.果蝇以繁殖速度快、便于饲养、性状观察明显而广泛应用于遗传学实验上，现就果蝇回答下列问题：（1）在观察雄果蝇精巢组织时，如果观察到细胞中有两个Y染色体，则该细胞处于时期。
（2）已知果蝇的长翅对残翅为显性（控制的基因位于常染色体上），红眼对白眼为显性（基因位于X染色体上）。
现有未交尾纯种红眼长翅雌蝇、红眼长翅雄蝇、白眼残翅雌蝇、白眼残翅雄蝇四瓶果蝇，请你选择其中的两瓶果蝇进行杂交实验，通过子一代眼色的表现型就可判定其性别。
则亲本的雌、雄表现型分别为和。
（3）若XY型染色体形态如右图，基因位于II上的雌、雄杂合体相互交配。
若子代雌性全为显性，雄性显性个体与隐性个体比例相等，则雄性个体的显性基因位于（X、Y）。
若某一性状遗传特点是：父本有病，子代雌性一定有病，则控制该性状基因一定位于段的性（显性、隐性）遗传。
若I的致病基因为隐性基因时，种群中发病率较高的是性（雌、雄）。
最新-生物：果蝇实验专题专项训练1 精品
生物：果蝇实验专题专项训练一、选择题1．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。
他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。
再让F1红眼果蝇相互交配，F2性比为1:1，红眼占3／4，但所有♀全为红眼，白眼只限于雄性。
为了解释这种现象，他提出了有关假设。
你认为最合理的假设是A．白眼基因存在于X染色体上 B．红眼基因位于Y染色体上C．白眼基因表现出交叉遗传 D．红眼性状为隐性性状[命题意图] 考查对伴性遗传的理解。
[解析] 由于F2中白眼只限于雄性，性状与性别相关联的遗传现象，叫做伴性遗传。
[答案] A2．果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。
下列哪组杂交子代中，通过眼色可直接判断果蝇性别A.白♀×白♂B.杂合红♀×红♂C.白♀×红♂D.杂合红♀×白♂[命题意图] 考查伴性遗传的知识。
[解析] X染色体隐性遗传的特点是：“母患子必患。
”[答案] C3．果蝇的体细胞中有4对染色体，它的精原细胞和精子的形成过程中，在染色体的着丝点分裂之后，此时这两种过程中细胞内的染色体数目分别是A．8和4 B．8和8 C．16和8 D．16和16[命题意图] 考查细胞有丝分裂和减数分裂的过程。
[解析] 精原细胞在染色体的着丝点分裂之后（有丝分裂后期），染色体出现暂时性的加倍，细胞内的染色体数目为8×2=16。
在精子的形成过程中在染色体的着丝点分裂之后（减数第二次分裂后期），细胞内的染色体数目4×2=8。
[答案] C4．果蝇的一个卵细胞内有4条染色体，这些染色体的来源是（）A．一半来自于父方，一半来自于母方 B．父方、母方的数目是随机的C．全部来自于父方 D．全部来自于母方[命题意图] 考查减数分裂的知识。
[解析] 果蝇体细胞内有8条染色体，即4对同源染色体。
在减数第一次分裂的后期，联会的同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
（一对同源染色体相互分离是随机的）[答案] B5．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。
以遗传材料果蝇为背景的专项测试题
以遗传材料果蝇为背景的专项测试题作者：刘艳红来源：《试题与研究·高考理综生物》2015年第04期一、习题演练1.雄果蝇的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（A1、A2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个子细胞（B1、B2），一个次级精母细胞经减数第二次分裂形成两个子细胞（C1、C2）。
在无交叉互换和基因突变的情况下，下列说法正确的是（）A.核DNA含量：A1与A2相同，B1与B2不同，C1与C2相同B.核遗传信息：A1与A2相同，B1与B2不同，C1与C2相同C.染色体组数目：A1与A2相同，B1与B2相同，C1与C2相同D.染色体形态：A1与A2相同，B1与B2不同，C1与C2不同2.果蝇眼色的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上，缺刻翅是X染色体部分缺失的结果（用XN表示），由于缺失片段较大，连同附近的R（r）基因一同缺失，染色体组成为XNXN和XNY的个体不能存活。
请根据图示的杂交组合回答问题：（1）果蝇的缺刻翅属于染色体变异。
由上述杂交组合所获取的F1果蝇中，红眼∶白眼=。
若将F1雌雄果蝇自由交配得F2，F2中红眼缺刻翅雌蝇占。
（2）果蝇翅膀后端边缘的缺刻性状是X染色体的一段缺失所导致的变异，属于伴X显性遗传，缺刻翅红眼雌蝇（没有白眼基因）与正常翅白眼雄蝇杂交，F1出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2∶1，下列叙述错误的是。
A.亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的位置B.F1缺刻翅白眼雌果蝇的X染色体一条片段缺失，另一条带有白眼基因C.缺刻翅雄蝇不能存活，F1雄蝇的成活率比雌蝇低一半D.X染色体上发生的片段缺失无法用光学显微镜直接观察（3）某果蝇种群中，XB的基因频率为80%，Xb的基因频率为20%，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb和XbY的基因型频率分别是。
（4）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N、n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XnXn、XnY等均视为纯合子）。