幼儿园园长工作绩效考核表-2表
幼儿园园长考核表
30
一般
20
不够
10
无
0
2.本片工作状况(50分)
好
一般
不够
无
①安全
10
8
5
0
②规章制度
10
8
5
0
③学习(政治、业务、安全)
10
8
5
0
④劳动纪律
10
8
5
0
⑤财务管理
10
8
5
0
3.群众反映(20分)
好
20
一般
15
不够
10
无
0
合计
好
一般
不够
无
①团结、协作
10
7
5
0
②关心群众
10
7
5
0
③服务态度
10
7
5
0
3.业务技术能力(35分)
好
一般
不够
无
①会写、会说
6
4
2
0
②能想办法解决问题
8
6
2
0
③熟悉管理范围的业务
8
6
2
0
④具有自学能力
5
3
1
0
⑤具有一定的专业水平和能力
8
6
2
0
合计
三、园长管理成效考核表100分
1.工作任务完成情况(30分)
小福星幼儿园园长考核表
一、园长管理水平考核表
姓名：时间：
1.规划(25分)
好
一般
不够
无
①确立目标，方向明确
7
5
3
0
②制定计划能结合实际，细致周到，有新意
学校、幼儿园园长考核表
学校、幼儿园园长考核表考核指标
1. 教学管理能力
- 指导教师的教学工作
- 组织和实施教育教学活动
- 监督教师的教学质量
2. 行政管理能力
- 组织和管理学校/幼儿园的日常运营
- 制定和实施相关政策和规定
- 管理学校/幼儿园的行政事务
3. 师德师风
- 班主任工作情况及表现
- 考勤和纪律情况
- 遵守职业道德和园内规章制度
4. 家校合作
- 与家长保持沟通和合作
- 组织家长参与学校/幼儿园活动
- 解决家长和学校/幼儿园之间的问题
5. 综合素质
- 个人职业发展和研究态度
- 团队合作精神
- 与同事和上级的关系
- 具备解决问题的能力
考核方法
1. 日常观察和记录
2. 教学评估和考核
3. 个别面谈和访谈
4. 学校/幼儿园绩效评估
考核标准
考核表将根据考核指标对园长进行综合评估和排名。
考核标准将根据以下方面进行评定：
1. 园长的工作态度和努力程度
2. 园长在教学、行政和师德等方面的表现
3. 园长的成果和绩效
考核结果和反馈
考核结果将根据评估的考核表得出。
结果将以正式报告的形式呈现给园长，并进行相应的反馈和建议。
园长有权力提出对考核结果的反馈和解释。
以上为学校、幼儿园园长考核表的基本概述。
根据实际情况，可以根据需要对考核指标和方法进行调整和定制化。
幼儿园园长工作绩效考核表-2表
人员培训的效果与体系完整度
10
8
5
0
劳动纪律执行的原则性与灵活性
10
8
5
0
财务管理执行的稳健性与持续性
10
8
5
0
工
作 反 馈
职工意见与建议反馈
10
8
5
0
家长与政府部门反馈
10
8
5
0
合计
管理创新
团 队 建 设
组织班子的稳定与成长
10
8
5
0
管理人员的稳定与成长
10
8
5
0
职工队伍的稳定与成长
10
8
5
0
劳动争议的处理与投诉
6
附 加 分
幼儿园办园条件改善大。5分
管理有成效，教育有成果，（竞赛获奖、集体表彰、论文发表、媒 体）5分
成效突出，贝献大。5分
幼儿园特色鲜明，社会反响好。5分
市视导、评估后及时总结并能对提出的问题进行整改，评估为优， 幼儿园各项工作考评名列前位。5分
25
总分
100
自评 综述
考核
综述
幼儿园盖早
年 月曰
5
8
依法办园，严格按规定标准收费；合理使用好各经费，专款专用， 不能挪作它用伙食费每月结算，并向家长公布；积极、主动、及 时、如数上交各项经费。
6
9
严格按照省、市验收标准做好资料归档、整理、装订等工作；资 料规范、齐全、可操作性强；资料的科学性强，理论水平高，有
保存价值。
5
10
能积极筹措资金，为幼儿营造宽松愉快的游戏生活及学习的环境； 能创条件为教师营造和谐的工作氛围；教师工作积极性高。
幼儿园各职位绩效评估表
幼儿园各职位绩效评估表背景幼儿园作为教育机构，需要评估各职位员工的绩效，以保证教学和管理工作的质量。
本绩效评估表旨在对幼儿园各职位员工的工作表现进行客观评价，以便对员工进行激励和职业发展规划。
评估指标评估指标应包括以下几个方面：1. 工作目标达成情况：评估员工是否能够完成工作目标，并根据完成情况进行评分。
2. 专业知识与技能：评估员工在所属职位所需的专业知识和技能方面的表现。
3. 教学质量：评估教师在教学过程中的能力和表现，包括教学准备、教学方法、教育效果等方面。
4. 管理能力：评估管理人员在组织、协调、监督等方面的能力和表现。
5. 团队合作：评估员工在团队中的合作能力和贡献程度。
评分等级为了更好地体现员工的绩效表现，我们设定了如下评分等级：1. 优秀：员工在各项评估指标上表现出色，工作目标达成情况达到甚至超过预期。
2. 良好：员工在大多数评估指标上表现良好，工作目标达成情况基本达到预期。
3. 合格：员工在评估指标上表现一般，工作目标达成情况达到预期。
4. 不合格：员工在多数评估指标上表现低于预期或未能达成工作目标。
5. 待提升：员工的表现较差，需要进一步提升才能达到基本要求。
使用方法1. 评估应由直接上级对下属进行，上级应根据工作表现和工作目标达成情况进行评分。
2. 在评分时应尽量客观公正，避免主观偏见对评分结果产生影响。
3. 评估结果应及时反馈给员工，并与员工进行沟通，以便制定激励和职业发展计划。
管理措施为了确保评估的公正性和准确性，应采取以下管理措施：1. 建立评估制度：制定明确的评估标准和程序，确保评估的一致性和可靠性。
2. 培训评估人员：对直接上级进行培训，使其了解评估流程和标准，提高评估的质量。
3. 多角度评估：除直接上级评估外，可以引入同事评估和学生家长评估等多种方式，以综合考虑员工的表现。
通过以上绩效评估表，我们可以客观地评价幼儿园各职位员工的绩效，并为员工的激励和职业发展提供有效的依据。
幼儿园园长考核表
一、园长管理水平考核表
姓名：时间:
1.规划（2５分)
好
一般
不够
无
①确立目标，方向明确
７
5
3
０
②制定计划能结合实际,细致周到,有新意
9
７
4
0
③安排好,做到定人、定质、定时
9
7
4
0
2.组织(25分)
好
一般
不够
无
①能合理分配任务，安排好人、财、物、时、事
１0
8
6
０
②明确各岗位的责任，责任到人
8
6
4
0
③协调各岗位、各部门的关系
7
5
3
0
3.指挥(2５分)
好
一般
不够
无
①指导得当,不包办代替，本片工作有条理
7
５
3
0
②善于激励、调动员工积极性
6
4
2
0
③认真负责，敢于承担责任(责任心）
6
４
２
0
④果断，有秩序,不会优柔寡断，朝令夕改
6
4
2
0
4.控制(25分)
好
一般
不够
无
①检查(主要检查工作过程,探究因果关系)
7
5
３
０
②监督(落实岗位责任制，制度，有工作标准)
6
4
２
0
③调整（能朝着目标不断修正措施)
６
4
2
0
④进度(能否掌握实际工作进度
6
4
2
0
合计
二、园长管理能力考核表
1.概括分析能力(３5分）
好
雨花台区幼儿园园长工作考核评分表
雨花台区托幼办盖章
年 月 日
5
11
每学期向家长开放半日活动，定期家访；家长学校能定期开课并能起到好的效果；全心全意为每位家长、幼儿服务，家长反映好。
5
12
幼儿园环境净化、美化、绿化、儿童化；班级环境特色、主题鲜明，区角有利于幼儿操作，符合幼儿年龄特点；幼儿园文化氛围浓。
5
13
幼儿园有情况能及时上报；如发生重大事故及有情况不报或上报不及时；有举报、有媒体曝光、家长上访，经查实，实行一票否决权，取消评优资格。
5
8
依法办园，严格按规定标准收费；合理使用好各经费，专款专用，不能挪作它用伙食费每月结算，并向家长公布；积极、主动、及时、如数上交各项经费。
6
9
严格按照省、市验收标准做好资料归档、整理、装订等工作；资料规范、齐全、可操作性强；资料的科学性强，理论水平高，有保存价值。
5
10
能积极筹措资金，为幼儿营造宽松愉快的游戏生活及学习的环境；能创条件为教师营造和谐的工作氛围；教师工作积极性高。
6
附
加
分
1．幼儿园办园条件改善大。5分
2．管理有成效，教育有成果，（竞赛获奖、集体表彰、论文发表、媒体）5分
3．成效突出，贡献大。5分
4．幼儿园特色鲜明，社会反响好。5分
5．区视导、评估后及时总结并能对提出的问题进行整改，评估为优，幼儿园各项工作考评名列前位。5分
25
总分
100
自评综述
考核综述
幼儿园盖章
7
5
教科研活动正常、规范，过程实，确保教科研出成果；能为幼儿园的发展及上等级做努力；并为全区教育教学、教科研创设条件，积极为年青教师成长搭建舞台。
5
幼儿园教学园长、保教主任月绩效考核标准
2%
5、承担任务
热情、主动、按时按质
不合要求，则每次扣2分；
2%
分数合计：
5分
5、托管班报读率
≥70%
每低1%扣1分
5分
6、幼儿出勤率
全园平均出勤
≥95%
每低1%，扣1分
3分
7、教学预算完成率
按要求时间
要求：准时、准确
不合要求每次扣2分；
2分
8、教学成本控制率
95%~105%以内
每超支5%以内扣5分
每节约5%加5分
5分
管理执行力
1、教学常规管理
按照美佛儿标准化手册
每周班级周计划、教案、教学具、家长园地检查，有批阅记录，每周1次。
3分
3、教研活动组织（包含园本特色教育）
每月至少2次
有计划，有图文记录，有签名，有总结（附改进方案），有满意度调查，
每缺1次扣2分
7分
4、师资培训完成率
每月对保教员工培训至少2次
有计划，有图文记录，有签名，有总结（附改进方案），有满意度调查，
每缺1次扣2分
5分
6、幼儿能力测查
每月1次
每月测查1-2项，按各年级幼儿5%的比例抽样检查,每缺1人次扣1分
2分
7、骨干教师定向培养指导
每月1次
有计划、记录和指导者与本人签名
1
工作态度
1、资料提交及归档
按时按质
缺交1次扣2分
资料迟交每拖1天扣1分
2%
2、园内会议，活动参加
按时、按质
缺勤1次扣2分
迟到、早退1次扣1分
2%
3、处理问题能力
对上下级问题及时回复
如不能按时回复扣2分/次
幼儿园各岗位绩效考核表
幼儿园各岗位绩效考核表一、考核表简介幼儿园各岗位绩效考核表是用于评估幼儿园各岗位员工在工作中的表现和绩效的工具。
通过对幼儿园各岗位员工的工作表现进行定量化评估，可以匡助幼儿园管理层了解员工的工作情况，发现问题，提供改进和培训的机会，进而提升整体幼儿园的工作效率和服务质量。
二、考核指标1. 专业能力：评估员工在相关岗位所需的专业知识和技能的掌握程度。
2. 工作态度：评估员工对工作的积极性、责任心、团队合作意识等方面的表现。
3. 业务能力：评估员工在具体工作中的执行能力、工作效率、问题解决能力等方面的表现。
4. 服务质量：评估员工在与家长、学生和其他相关人员的沟通与协调能力、服务态度等方面的表现。
5. 创新能力：评估员工在工作中的创新思维、改进工作方法和提出建议的能力。
三、考核流程1. 制定考核计划：幼儿园管理层根据各岗位的职责和工作重点，制定相应的考核计划。
2. 采集评估数据：通过观察、记录、问卷调查等方式，采集员工的工作表现和绩效数据。
3. 绩效评估：根据考核指标，对员工的工作表现进行评估，可以采用定量评分或者定性描述的方式。
4. 绩效反馈：将评估结果以适当的方式反馈给员工，包括肯定优点和提出改进意见。
5. 制定改进计划：对于表现不佳的员工，制定相应的改进计划，提供培训和支持。
6. 跟踪和总结：定期跟踪员工的改进情况，总结经验教训，优化考核流程。
四、考核表样例岗位名称：教师考核指标：专业能力、工作态度、业务能力、服务质量、创新能力评估标准：1. 专业能力：- 掌握幼儿教育理论知识，能够根据幼儿的发展特点制定教学方案。
- 具备良好的课堂管理能力，能够有效引导幼儿参预学习活动。
- 持续学习和提升自己的专业知识和技能。
2. 工作态度：- 对工作充满热情，积极主动地参预团队合作。
- 具备耐心和责任心，能够与幼儿建立良好的关系。
- 遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作要求。
3. 业务能力：- 能够根据幼儿的不同发展阶段，制定适宜的教学活动。
园长月度绩效考核表
6、顾问周业绩短信未按时提交扣2分
7、顾问销售日报、顾问工作流量日报未按时上交每项扣1分
9
准会员数据使用拨测
抽查园所对下园数据的使用率
拨测时发现发现虚假记录，每例扣3分
10
家长投诉
园所的升级投诉
每例园所升级投诉，不论原因均扣5分
11
安全事故
每起园所安全事故均扣10分
12
人员流失
1、实习生流失；
2、正式员工流失
1、每流失1名实习生扣0.5分；
2、每流失1名正式员工扣1分；
13
网站维护评比
凡是被评做差的园所均扣3分
加分项
14
及时反馈竞争对手信息
每次有效反馈加3-5分
15
重大贡献
视贡献程度给予5-10分奖励
16
经验分享
每有一条分享或建议被采纳的奖励3-5分
17
人才输送
10%
6
园所活动
1、按时上交每月总结、计划；
2、积极配公司各项活动执行；
1、未按时上交的每次扣5分；
2、每次活动执行排名（除权后）最后3名的依次扣除5分3分1分
10%
减分项
7
各类活动出勤
1、公司各类会议出席；
2、大型活动全员出勤；
3、各类培训活动出勤。
除公司外派原因的缺席之外，其他任何请假员工每1人扣1分；园长扣2分
2、家长满意度总分在95-90分（含90），获此项绩效一半分值；
3、家长满意度总分在90分以下（不含90），扣除此项绩效全部分值。
25%
3
园所教学督导检查
1、积极配合各类教学活动；
2、规范填写使用各类表格；
幼儿园园长考核表,你看能用不？
30
一般
20
不够
10
无
0
2.本片工作状况(50分)
好
一般
不够
无
①安全
10
8
5
0
②规章制度
10
8
5
0
③学习(政治、业务、安全)
10
8
5
0
④劳动纪律
10
8
5
0
⑤财务管理
10
8
5
0
3.群众反映(20分)
好
20
一般
15
不够
10
无
0
合计
8
6
4
0
③协调各岗位、各部门的关系
7
5
3
0
3.指挥(25分)
好
一般
不够
无
①指导得当，不包办代替，本片工作有条理
7
5
3
0
②善于激励、调动员工积极性
6
4
2
0
③认真负责，敢于承担责任(责任心)
6
4
2
0
④果断，有秩序，不会优柔寡断，朝令夕改
6
4
2
0
4.控制(25分)
好
一般
不够
无
①检查(主要检查工作过程，探究因果关系)
好
一般
不够
无
①团结、协作
10
7
5
0
②关心群众
10
7
5
0
③服务态度
10
7
5
0
3.业务技术能力(35分)
好
一般
不够
无
①会写、会说
6
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加
分
幼儿园办园条件改善大。分
管理有成效，教育有成果，（竞赛获奖、集体表彰、论文发表、媒体）分
成效突出，贡献大。分
幼儿园特色鲜明，社会反响好。分
市视导、评估后及时总结并能对提出的问题进行整改，评估为优，幼儿园各项工作考评名列前位。分
总分
自评综述
考核综述
幼儿园盖章
年月日
进度掌控实际进度，切实采取措施去弥补）
合计
管理能力
分析决策
工作总结及时
善于发现问题，善于归纳概括，准确把握分析
富有预见，长于决策
危机与意外事件的应变处理
沟通技巧
坚定团结不做老好人，善于协作不做旁观客
用真心实意去关心职工，非虚情假意做表面功夫
心态端正有亲和力、服务意识有主动性
善于倾听接受批评，从善如流长于纾解
依法办园，严格按规定标准收费；合理使用好各经费，专款专用，不能挪作它用伙食费每月结算，并向家长公布；积极、主动、及时、如数上交各项经费。
严格按照省、市验收标准做好资料归档、整理、装订等工作；资料规范、齐全、可操作性强；资料的科学性强，理论水平高，有保存价值。
能积极筹措资金，为幼儿营造宽松愉快的游戏生活及学习的环境；能创条件为教师营造和谐的工作氛围；教师工作积极性高。
幼儿园园长工作绩效考核表
姓名：考核期间：自年月日到年月日
项目
要点
评价标准
自
评
考
核
优秀
称职
不称职
很差
管理水平
规划
目标方向的确立与精准度
计划制定的完整与务实性，富有创意新意与开创
计划安排的周密与操作性，定人定质定时可跟进
组织
任务分配的合理与清晰度，人财物与时间吻合度
授权得当，善于分享，职责明确，责任到人
教科研活动正常、规范，过程实，确保教科研出成果；能为幼儿园的发展及上等级做努力；并为全区教育教学、教科研创设条件，积极为年青教师成长搭建舞台。
能创设条件向区、片开放半日活动；能为省、市教育教学活动提供条件；能主动积极为全区各幼儿园提供学习的机会。
教职工能按时、积极、认真参加市、区教育局、托幼办召开的会议、活动；能做好省、市、区教育局、托幼办布置的各项工作任务；能认真领会传达会议精神，统计报表数据准确。
组织扁平与民主制，管理强势而不强硬，提高执行力
以人为本与诚信度，管理柔性而不软弱，增加凝聚力
品牌建设
品牌建立与推广程度
经营盈利与增长幅度
合计
幼儿园园长工作考核评分表
序号
考核标准
分值
自评分
考核分
能认真贯彻执行教育方针，遵纪守法，以身作则，领导班子团结协作；能充分调动全园教职工的积极性，实行民主、科学管理；能正确评估和管理好幼儿园的保面表达
积极思索办法，自觉解决问题
熟悉管理业务，具有足够的专业水平
具有一定的自学能力，有提高的潜在实力
公共关系
善于建立与维护良好的外部关系
合计
管理成效
工作任务
日常管理工作完成
资料整理归档完成
检查工作的合格与评价成长度
工作状况
安全工作的确保与设施完好度
规章制度的遵守与执行原则性
岗位协调，部门协调，关系顺畅，处置合理
指挥
指导得当，不缺位越位，工作有条理
善于激励，调动积极性，工作不懈怠
认真，敢于承担责任，不推诿，有强烈的责任心
果断，不会优柔寡断，有秩序，有坚定的执行力
控制
检查检查工作过程，判断是非与因果关系
监督落实岗位责任，规章制度与工作标准
调整坚定执行目标，持续不断地修正改进
园内各项计划、制度、职责齐全；措施有利，可行性强；能定期检查各项工作的实施情况及各项计划的执行情况，目标责任到人。
园内一日活动安排合理有序；园长、副园长能深入班级指导保教工作，园长每学期下班听课不少于次，副园长每周下班听课不少于次；园长、副园长并能参加教科研活动，有区以上范围内交流和发表的文章。
能定期进行各类安全检查及时采取措施消除事故隐患；能做好各项保健、卫生消毒工作，无传染病蔓延；后勤、食堂工作责任到人。
人员培训的效果与体系完整度
劳动纪律执行的原则性与灵活性
财务管理执行的稳健性与持续性
工作反馈
职工意见与建议反馈
家长与政府部门反馈
合计
管理创新
团队建设
组织班子的稳定与成长
管理人员的稳定与成长
职工队伍的稳定与成长
劳动争议的处理与投诉
制度建设
规章制度的修订与健全
工作流程、工作说明与岗位职责的修订与完善
文化建设
每学期向家长开放半日活动，定期家访；家长学校能定期开课并能起到好的效果；全心全意为每位家长、幼儿服务，家长反映好。
幼儿园环境净化、美化、绿化、儿童化；班级环境特色、主题鲜明，区角有利于幼儿操作，符合幼儿年龄特点；幼儿园文化氛围浓。
幼儿园有情况能及时上报；如发生重大事故及有情况不报或上报不及时；有举报、有媒体曝光、家长上访，经查实，实行一票否决权，取消评优资格。