10.第十章 感染性疾病患者的护理
内科护理学第10章传染病病人护理
六、传染病病人的护理
护理措施
➢ 严格执行隔离消毒制度
➢ 及时报告疫情
一 ➢ 休息
般 护
➢ 病室环境
理 ➢ 注意营养、水分的摄入
➢ 注意口腔、皮肤护理
➢ 病情观察
➢ 及时采集标本
人民卫生出版社有限公司
六、传染病病人的护理
常见症状护理
高热护理
通风和降低室温 冷敷 冰水或乙醇擦浴 药物降温
身体状况
人民卫生出版社有限公司
一、护理评估
重型肝炎
身体状况
➢黄疸进行性加深，胆酶分离 ➢消化道症状进行性加重 ➢肝脏进行性缩小 ➢肝臭 ➢并发症 ➢精神神经症状
人民卫生出版社有限公司
一、护理评估
实验室及其他检查
肝功能检查 血清酶测定 血清蛋白测定 血清胆红素测定 凝血酶原时间测定
身体状况
人民卫生出版社有限公司
人民卫生出版社有限公司
科学出版社卫生职业教育出版分社
七、内容小结
感染是病原体与人体相互作用、相互斗争的过程 ，可有5种表现。 传染病流行过程三个基本环节是传染源、传播途 径和易感人群，并受2个因素影响。 传染病有4个基本特征，临床发病有规律性。 预防措施是管理传染源、切断传播途径、保护易 感人群。 护理评估特点是有流行病学资料，措施是疫情报 告和消毒隔离。
实验室及其他检查
身体状况
HBeAg
是乙型肝炎病毒感染的标志、 为传染性极强的标志 具有抗原性，可以刺激机体产生抗-HBe
HBeAb
是乙型肝炎病毒感染的标志 为非保护性抗体 传染性变小的标志 持续3～5年阳性者易患肝癌
人民卫生出版社有限公司
一、护理评估
实验室及其他检查
感染性疾病一般护理
感染性疾病一般护理
一、护理评估
1、患者文化程度、理解能力及配合程度。
2、评估生命体征、症状和体征。
3、健康史与传染病患者接触者。
二、护理措施
1、热情接待患者，做好入院介绍，讲明消毒隔离意义，取得患者配合。
2、严格执行消毒隔离制度，履行疫情报告职责。
根据疾病传播途径，做好消毒隔离工作，避免交叉感染，防止传染病播散。
3、根据不同的疾病给予治疗饮食，做好饮食护理。
4、严密观察患者病情变化及药物疗效和不良反应，如有异常及时报告医生处理。
5、准确及时留取和送检化验标本。
6、鼓励、安慰患者，消除紧张、自卑心理，增强战胜疾病的信心。
三、健康指导要点
1、讲解传染病的预防，传播途径等知识，保护易感者，做好一级预防。
2、做好出院后休息、饮食、服药、复诊等指导。
四、注意事项
根据不同传播途径采取不同隔离措施，严格执行陪伴和探视制度。
感染性疾病护理常规
感染性疾病科护理常规【发热查因护理】发热患者经常规检查和治疗，体温仍不能恢复正常，诊断不明确，称为发热待查。
一、护理措施（一）心理护理因发热查因患者长时间不明原因发热，在心理和经济上有很大的负担，给予患者心理疏导，增加其治疗疾病的信心。
（二）体温上升期由于皮肤血管收缩，皮温下降，表现为皮肤苍白，无汗，畏寒，体温升高后，皮肤潮红而灼热，呼吸及心率加快，退热时因大量出汗，皮肤温度降低。
高热可出现谵妄、惊厥、错迷及水、电介质紊乱等合并症。
（三）因高热时，新陈代谢率增快，消耗多，进食少，须绝对卧床，减少活动。
（四）疑为传染病者，应先行隔离，以防交叉感染。
（五）对患者进行宣教，发热时及寒战时遵医嘱及时抽取血培养。
（六）饮食给予高热量、高维生素、可消化流质或半流质饮食；发热时鼓励病人每日饮水3000ml 以上；对不能进食者遵医嘱静脉补液，纠正水电解质紊乱；昏迷病人给予鼻饲流质饮食。
（七）必要时监测生命体征。
（八）如果患者高热，可先应用物理降温，如冰袋和温水擦浴。
如果物理降温不能使体温降至正常水平，可使用药物降温。
在降温过程中注意观察生命体征的变化。
体温骤退者，注意保暖，防出汗过多而导致虚脱。
（九）口腔护理因发热致唾液分泌减少，口腔粘膜干燥，口内食物残渣易发酵致口腔溃疡，故对不能进食或昏迷病人行口腔护理每日两次。
（十）皮肤护理对出汗较多的病人应勤换内衣裤，加强皮肤护理，防止压疮发生。
（十一）高热出现谵妄，应及时使用床档，以防坠床，出现昏迷时，按昏迷病人护理常规护理。
（十二）健康指导1. 向患者讲解发热的相关知识，如发热的原因、诱因、治疗、预防，讲解隔离的重要性。
2. 发热时指导患者卧床休息，保持环境整洁，空气新鲜，经常通风换气，患者宜穿透气、棉质衣服，避免衣服过厚影响散热。
3. 指导患者摄取足够的液体与热量，每日摄入3000ml水分，给予高热量、高维生素营养丰富的流质或半流质饮食，如牛奶、鸡蛋汤、菜粥等。
4. 高热患者易发生口腔炎，指导患者餐前、餐后、睡前漱口。
护理中的感染性疾病护理要点
护理中的感染性疾病护理要点感染性疾病是一种常见但又严重的健康问题，特别是在医疗机构中。
在护理中，对于感染性疾病的处理和预防是至关重要的。
本文将介绍一些在护理中应该注意的感染性疾病护理要点。
1、洗手和个人卫生在护理中，正确的洗手程序和个人卫生是预防感染的基本要点。
护士应该在接触任何患者或处理任何医疗器械之前，仔细地用肥皂和流动水洗手。
如果没有洗手设施，可以使用洗手液或消毒剂。
除了洗手之外，护士还应该保持整洁的衣物和身体卫生，同时注意避免触碰自己的脸部。
2、正确使用个人防护装备在处理感染性疾病患者时，护士需要正确地使用个人防护装备，如手套、口罩和护目镜。
手套应该在接触患者的体液、伤口或分泌物时戴上，并在使用后及时丢弃。
口罩和护目镜则可以防止呼吸道或眼睛受到感染性病原体的侵袭。
护士必须熟悉并遵守个人防护装备的正确使用方法。
3、遵守隔离措施在医疗机构中，隔离措施是控制感染传播的重要方法。
护士应该遵守相关的隔离措施，如标准预防、滴注预防、空气传播预防和接触传播预防。
当照顾感染性疾病患者时，护士必须正确地佩戴个人防护装备，并且在进入和离开隔离区域时进行适当的消毒。
4、定期消毒和清洁在医疗环境中，定期消毒和清洁是必不可少的。
护士应该定期对病房、床位、医疗器械和其他物品进行彻底的清洁和消毒。
消毒剂的选择应该符合标准，并且按照正确的浓度和时间来使用。
同时，护士还应鼓励患者和访客遵守洗手和个人卫生的要求，以减少感染传播的风险。
5、正确处理感染性废物在处理感染性废物时，护士必须采取正确的方法，以防止感染的传播。
所有感染性废物必须被正确地封装、标记和储存，并按照相关的处理规定进行处理。
护士需要了解当地的感染性废物处理指南，并严格按照要求执行。
6、有效的传染病监测和报告护理中，对于感染性疾病的监测和报告是非常重要的，这有助于及时采取措施进行控制和预防。
护士应该了解并遵守当地相关的传染病报告要求，及时报告发现的感染病例和疑似病例。
感染性疾病的护理
症状护理
针对患者的不同症状进行 护理，如发热、腹泻、疼 痛等，遵医嘱治疗，同时 注意心理支持。
健康教育
向患者及家属宣传艾滋病 防治知识，提高自我保护 意识。
结核病护理
预防措施
心理护理
加强环境卫生管理，提高免疫力，对 高危人群进行筛查。
其他药物的使用与注意事项
解热镇痛药
对于发热、疼痛等症状，根据宝宝年龄和病情选用适当的解热镇 痛药，避免过量使用。
止咳化痰药
针对咳嗽、咳痰等症状，选用合适的止咳化痰药，注意观察宝宝呼 吸状况。
其他药物
对于其他辅助治疗药物，如抗病毒药、抗真菌药等，需遵循医嘱使 用，并留意观察宝宝用药后的反应。
06
感染性疾病的康复与预后
隔离措施
对确诊患者采取隔离措施，防 止疾病扩散。
追踪接触者
对与感染性疾病患者有过接触 的人员进行追踪和观察，预防 疾病传播。
限制人员流动
在疫情严重时，采取限制人员 流动的措施，降低疾病传播风
险。
公共卫生措施
健康教育
加强公众对感染性疾病的认识，提高预防意 识。
医疗资源储备
储备必要的医疗资源，如床位、医护人员和 医疗物资，应对疫情爆发。
监测和预警
建立感染性疾病监测系统，及时发现和预警 疫情。
社会协作
加强政府、医疗机构、社区和民众之间的协 作，共同应对感染性疾病的挑战。
03
感染性疾病的护理原则
隔离与防护
隔离
将患者与其他人隔离，以减少病毒或细菌的传播。
防护
医护人员和患者应采取适当的防护措施，如戴口罩、手套、穿防护服等，以减 少感染风险。
护士的感染性疾病护理
提高护士在感染性疾病护理中的专业素养
1 2 3
强化培训与继续教育
定期开展感染性疾病护理相关的培训和继续教育 ，提高护士的专业知识和技能水平。
建立完善的考核与评价体系
制定科学的考核标准，对护士在感染性疾病护理 中的表现进行客观评价，激励优秀护士发挥更大 的作用。
加强跨学科合作与交流
鼓励护士与其他医疗专业人士进行合作与交流， 共同提高感染性疾病护理的整体水平。
制度与流程优化
制定完善的感染控制制度
明确护士在感染控制中的职责和工作要求，确保其遵循相关制度 。
优化护理操作流程
规范护士在感染性疾病护理中的操作流程，减少交叉感染的风险。
定期评估与改进
对现有的制度和流程进行定期评估，根据实际情况进行优化和改进 。
监测与评估
设立监测指标
制定针对感染性疾病护理的监测 指标，如感染率、隔离措施执行
埃博拉出血热护理
总结词
埃博拉出血热护理需要强调隔离措施、症状监测、心理 支持和健康教育。
详细描述
由于埃博拉出血热的高度传染性，护士需要采取严格的 隔离措施，减少患者与他人的接触。同时，密切观察患 者的病情变化和症状，如发热、出血、肾功能不全等， 并记录。此外，护士还需对患者进行心理支持，帮助他 们克服恐惧和焦虑。最后，护士应向患者和家属普及埃 博拉出血热的防治知识，提高他们的认知水平。
护士的感染性疾病护理
目录
• 感染性疾病概述 • 护士在感染性疾病护理中的职责 • 特殊感染性疾病的护理要点 • 感染性疾病的护理质量改进 • 护士在感染性疾病护理中的心理支持 • 未来展望与研究方向
01
感染性疾病概述
定义与分类
定义
感染性疾病是由各种病原体（如 细菌、病毒、真菌等）引起的疾 病，具有传染性。
护理中的感染性疾病护理
汇报人：可编辑
2024-01-09
目录
• 感染性疾病概述 • 感染性疾病的预防与控制 • 常见感染性疾病的护理 • 特殊感染性疾病的护理 • 感染性疾病的药物治疗与注意事项
01
感染性疾病概述
定义与分类
定义
感染性疾病是由各种病原体（如细菌、病毒、真菌等） 引起的疾病，具有传染性。
副作用
部分药物可能产生副作用，如恶心、呕吐、头痛 、过敏反应等，需密切观察并及时处理。
非药物治疗的方法与效果评估
方法
非药物治疗包括休息、饮食调理 、物理降温等，根据病情选择合 适的方法。
效果评估
定期评估治疗效果，如病情未得 到控制或恶化，应及时调整治疗 方案。
THANKS
感谢观看
定期监测患者的生命体征 、症状和影像学等指标， 了解病情进展和治疗效果 。
根据患者的病情和医生的 建议，制定个性化的药物 治疗方案，如抗病毒药物 、对症治疗等，以提高治 愈率。
关注患者的心理健康状况 ，提供必要的心理支持和 辅导，帮助患者缓解焦虑 、抑郁等情绪问题。同时 对医护人员进行心理疏导 和支持，提高其应对能力 和工作效率。
新冠病毒的护理
01 总结词
02 隔离与防护
03 监测病情状况
04 药物治疗
05 心理支持
新冠病毒是一种急性呼吸 道传染病，需要采取有效 的护理措施来控制疫情发 展和提高治愈率。
对确诊患者进行隔离治疗 ，对疑似患者进行医学观 察，同时采取必要的防护 措施，如佩戴口罩、勤洗 手、保持社交距离等，以 降低疫情传播风险。
04
特殊感染性疾病的护理
HIV/AIDS的护理
监测病情状况
定期监测患者的生命体征、 CD4+细胞计数和病毒载量等指 标，了解病情进展和治疗效果。
护理学中的感染性疾病护理
护理学中的感染性疾病护理感染性疾病是指由病原体引起的一类疾病，包括细菌感染、病毒感染、真菌感染和寄生虫感染等。
在护理学中，护士在感染性疾病的护理过程中扮演着重要的角色。
本文将从预防感染、感染控制和感染性疾病的护理策略等方面探讨护理学中的感染性疾病护理。
预防感染预防感染是感染性疾病护理的首要任务。
护士应当采取预防措施，以降低感染的风险。
首先，护士需要保持良好的个人卫生，勤洗手、穿戴合适的防护装备等。
其次，护士还应当加强对患者的宣教，教育患者正确掌握洗手等基本卫生习惯，提高患者自我保护能力。
此外，护士还应当合理开展感染监测和筛查工作，以及定期对医疗设备和环境进行消毒杀菌，阻断感染传播的途径。
感染控制感染控制是感染性疾病护理的核心环节。
护士需要严格遵守感染控制原则，包括洗手消毒、装食具分库、病房清洁消毒等。
在感染控制过程中，护士还需要做到手术室、病房、诊室等医疗场所的通风和环境卫生管理。
另外，对于具有传染性的疾病，护士需要对患者和病患周围的人员进行隔离，以避免疾病的传播。
感染控制不仅仅是护士的责任，还需要全员参与，形成合力，共同保护患者和医护人员的健康。
感染性疾病的护理策略在感染性疾病的护理过程中，护士需采取相应的护理策略，以确保患者的安全和康复。
首先，护士需要对病情进行全面的评估，包括病情的严重程度、病原体的类型等，以制定相应的护理计划。
其次，护士需要进行及时、准确的护理操作，比如给予患者药物治疗、定期观察患者的病情变化等。
此外，护士还需重视对患者和家属的心理支持，以缓解他们的焦虑和恐惧情绪。
最后，护士需要定期进行护理效果评估，以及疗效的反馈和调整，以确保护理过程的有效性。
结语感染性疾病的护理在护理学中占有重要地位。
预防感染、感染控制和感染性疾病的护理策略是护士在感染性疾病护理过程中需要关注的关键点。
只有通过严格的预防和控制，才能最大程度地降低患者和医护人员的感染风险，提供高质量的护理服务。
希望护士们在感染性疾病护理中坚守原则，勇于创新，为患者的康复做出积极贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传染病护理课程教案
课题：感染性疾病患者的护理
教学目的：
1.识记感染性疾病的常见症状、体征及有关概念。
2.理解常见感染性疾病的护理评估要点。
3.学会感染性疾病的护理措施。
4.学会运用护理程序对感染性疾病患者进行正确评估、制订护理计划并实施及评价。
课型：新授课
课时：
本章共3个项目，安排4个课时。
教学重点：
1.感染性心内膜炎的临床表现。
2.感染性心内膜炎的分类。
3.感染性休克的分期与临床表现。
4.感染性休克的治疗。
5.中枢神经系统感染的实验室检查。
6.中枢神经系统感染的治疗。
教学难点：
1.感染性心内膜炎的实验室检查及辅助检查。
2.掌握三个项目的常见护理诊断/合作性问题。
教学过程：
1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2.教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。
教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理：
完成每个任务的目标检测。
板书设计：。