中学教科研活动先进个人评选方案
中学教科研先进个人评选实施方案_1
中学教科研先进个人评选实施方案一、评选宗旨：深入贯彻“科研兴校”的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。
二、评选对象：积极参与教科研工作的教师。
三、评选办法：（一）课堂教学改革：以“先学后教，当堂训练”的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。
1、学期初提供改革计划赋5分；2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分；3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。
（二）课题研究：以龙口一中《教科研实施办法》为基本依据。
1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分;2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分；3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8 分，国家级赋10分；（三）课程开发：认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。
1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分；2、校本课程编写赋10分；3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分；4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。
（四）竞赛辅导：以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。
1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋 3 分；2、、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分；3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、& 7,省级以下一等奖5分。
4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985 院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。
中学“教科研先进个人”评比办法范文
中学“教科研先进个人”评比办法范文第一章总则第一条为了激励和表彰中学教师在教学和科研方面的杰出贡献，推动中学教学科研水平的提升和创新发展，特制定本办法。
第二条本办法适用于中学范围内不同学科的教师评选，以评选出具备一定学术造诣、具有一定教学经验和成果的优秀教师为目标。
第三条评比工作应秉持公开、公平、公正、公信的原则，保证评选结果的客观性和公信力。
第四条评选工作应有明确的评选标准和程序，评选结果应当得到广泛认可。
第二章评选条件第五条参与“教科研先进个人”评选的教师应符合以下条件：1.遵守国家教育法律法规，无不良行为记录；2.教学工作获得较好的评价；3.积极参与学校和学科组织的教学研究、教研活动；4.在学科教学和科研方面取得突出成绩，产生重要影响；5.具有较高的学术水平和专业知识，能够在学科教学和研究中发挥引领作用。
第三章评选程序第六条评选程序分为以下几个环节：1.提名阶段：各学科组织或学校通报评选要求，教师自愿报名或由学校推荐；2.初评阶段：初评委员会对报名或推荐的教师进行资格审核，淘汰不符合条件的人员；3.评审阶段：评审委员会对初评通过的教师进行面试、笔试等方式进行评审；4.名单公示：评选结果在学校或学科组织公示一定期限，接受公众监督和意见反馈；5.结果公布：评审委员会对评选结果进行终审，并在学校内部和地区媒体上公布。
第四章评选标准第七条“教科研先进个人”的评选标准主要包括以下几个方面：1.教学成果：包括学生成绩提升、教学方法和手段创新、教材教辅编写等方面的成果；2.科研成果：包括发表论文、参与科研项目、开展教育科研活动等方面的成果；3.学科带头人作用：在学科组织中起到引领作用，推动学科教学和科研的发展；4.教育教学教科研奖励：曾获得省级以上教育教学或教科研奖励的教师优先考虑。
第五章评选奖励第八条“教科研先进个人”评选的获奖者将获得以下奖励：1.荣誉称号：授予“教科研先进个人”荣誉称号；2.奖金和奖品：颁发评选奖金和奖品以示鼓励；3.学校宣传：在学校官方网站、校报等媒体上进行宣传，推广获奖教师的先进事迹；4.表彰证书：“教科研先进个人”证书。
2024年中学“教科研先进个人”评比办法
2024年中学“教科研先进个人”评比办法一、背景简介随着时代的发展和教育的进步，中学教师的科研水平对于学校的发展和学生的成长至关重要。
为了激励和表彰中学教师在教学科研方面的优秀表现，提高全体教师的科研能力，我校特制定本次“教科研先进个人”评比办法。
二、评选目的1. 激励教师快速提高科研水平，推动学校的科研工作；2. 倡导教师积极参与科研研究和教学实践，提高教师专业素养；3. 增强学校的科研氛围，提升教学质量和科研水平；4. 激发教师的创造性思维和科研热情；5. 营造尊重教师的良好氛围，提高教师的自我价值感。
三、评选对象本次评选面向全校中学教师，评选对象为在科研工作中表现突出、取得显著成果的中学教师。
四、评选条件1. 所在学校的中学教师（包括教师、教导主任、学科组长等）；2. 具有本科及以上学历；3. 科研工作突出，取得显著成果；4. 严格遵守教育教学规范和职业道德，无违纪违法行为；5. 具备良好的师德师风，深受学生和家长的认可。
五、评选程序1. 投票推荐学校将向全校教师发放评选表格，教师可以推荐自己或其他教师参与评选，并填写推荐理由。
2. 材料评审由学校组织相关专家对提名的教师材料进行评审，评选出初选名单。
3. 个人陈述初选名单的教师会接受学校组织的面试，作个人陈述和科研经验介绍。
4. 专家评审由学校组织评审委员会成员进行终审，审议并确定“教科研先进个人”名单。
5. 公示与表彰经过公示无异议后，学校将组织表彰仪式，颁发奖状和证书。
六、评选指标评选指标主要包括以下几个方面：1. 科研成果包括发表的学术论文、参与科研项目的申报和承担等。
2. 教育教学质量包括教学成果、学生表现及家长满意度等。
3. 课题研究包括主持课题研究、指导学生课题研究等。
4. 教育教学改革包括教学模式改革、教学手段改进、教材编写等。
5. 学科竞赛成绩包括学科竞赛指导和学生获奖情况等。
6. 自我成长经历包括参加教育学习培训、出国交流等。
中学教科研先进个人评选实施方案(二篇)
中学教科研先进个人评选实施方案一、评选宗旨：深入贯彻科研兴校的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。
二、评选对象：积极参与教科研工作教师。
三、评选办法：（一）课堂教学改革：以先学后教，当堂训练的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。
1、学期初提供改革计划赋___分；2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋___分；3、学校___人员对成果进行评定，一等奖___分、二等奖___分、三等奖___分。
（二）课题研究：以龙口一中《教科研实施办法》为基本依据。
1、参与级别，校级课题赋___分，县级课题赋___分，省级课题赋___分，国家级课题赋___分；2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋___分；3、科研论文发表，校级赋___分，县级赋___分，省级赋___分，国家级赋___分；（三）课程开发：认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。
1、课程开发活动有计划、有实践记录赋___分；2、校本课程编写赋___分；3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋___分、___分、___分；4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级___分、县级___分、地级___分，省级以上___分。
（四）竞赛辅导：以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。
1、参与一类竞赛辅导赋___分，参与二类竞赛辅导赋___分；2、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋___分；3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2，国家级为10、8、7，省级以下一等奖___分。
4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记___分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记___分，其他985院校一人次记___分，其他211院校一人次记___分。
中学“教科研先进个人”评比办法范本（2篇）
中学“教科研先进个人”评比办法范本一、评比目的和意义中学“教科研先进个人”评比旨在激励广大教职工积极投身于教育教学研究，并展示他们的研究成果。
通过评比活动，可以不断提高教育教学水平，促进学科研究与实践的紧密结合，推动学校整体教育教学质量的提升。
二、评选标准1. 教育教学质量：参评者需具备出色的授课水平，包括内容充实、教学方法灵活多样、学生学习效果显著等方面的表现。
2. 学科研究成果：参评者应具备一定的学科研究能力和积极投入的研究态度，展示自己在学科研究中所取得的创新成果和对学科发展的贡献。
3. 教育教学改革：参评者需在教育教学改革方面有一定的实践经验和成果，能够积极参与学校教学改革，并为改革工作提供有益建议和意见。
三、评选程序1. 报名阶段：学校发布评选通知，广泛宣传评选活动，并公开征集参评者名单。
2. 材料提交阶段：参评者需提交个人简介、教育教学优秀案例、学科研究成果和教育教学改革经验等相关材料。
3. 评审阶段：学校设立评选委员会，由专业教师和教研组长组成，对参评者提交的材料进行评审，并进行现场答辩。
4. 公示阶段：评审结果公示，并接受社会公众的监督与评议。
5. 表彰阶段：学校在庆祝教师节或其他重要场合举行颁奖典礼，表彰被评选为“教科研先进个人”的优秀教师。
四、处理不正当行为1. 如有学术不端行为，评选委员会有权利剥夺参评者的资格，并公布其不当行为。
2. 对于评选过程中出现的舞弊行为，将坚决追究责任，取消参评者资格，追回已发放的奖励。
五、奖励与荣誉1. 获得“教科研先进个人”称号的教职工将被学校记录在案，并在校内公示表彰。
2. 学校将发放获奖证书和奖金作为对获奖教职工的奖励，同时鼓励其继续积极参与教育教学研究工作，并对其进行相关培训和指导。
六、参评者权益保障1. 对于评选过程中的个人信息，评选委员会将严格保密，不得泄露给任何无关人员。
2. 如对评选结果有异议，参评者有权提起申诉，并对申诉结果负有相应责任。
2024年中学先进个人评选方案
2024年中学先进个人评选方案一、背景介绍先进个人评选是中学教育系统中的一项重要工作，旨在表彰在学习、实践和表现方面表现突出的学生。
通过评选，可以激励学生们积极向上，全面发展，塑造优秀品质和价值观，同时也有助于形成一种良好的学习氛围和校园文化。
本文将提出2024年中学先进个人评选的具体方案。
二、评选目标1. 激励学生积极努力学习，提高学业成绩；2. 表彰在各个方面取得突出成就的学生，鼓励他们不断进取；3. 培养学生的道德品质，树立正确的价值观；4. 促进学校形成积极向上、互相尊重的良好学习氛围；5. 推动学校在各个领域不断提升。
三、评选范围本次评选主要针对中学（初中和高中）学生进行，评选范围涵盖学业表现、德育品质、科技创新、社会实践、艺术表演等多个方面。
四、评选条件1. 学业表现：拥有突出的学习成绩，成绩排名班级前五名；2. 德育品质：品德端正，遵守校纪校规，有良好的团队协作能力；3. 科技创新：在科技创新方面有独特见解和创造力；4. 社会实践：参与社会公益活动，积极投身社会实践；5. 艺术表演：在音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域有特长和突出表现。
五、评选程序1. 提名阶段：学校教师推荐学生候选人，提名材料包括学生成绩、素质评价表等；2. 初评阶段：由评选委员会成员对候选人进行初步评审，筛选出符合条件的学生；3. 公示阶段：将初步评选结果在校园内公示，接受学生和家长的监督和意见反馈；4. 确定阶段：评选委员会按照初评结果和公示阶段的反馈意见，综合评定并确定获奖学生名单；5. 授奖阶段：在校园内进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
六、评选标准1. 学业表现：将学生成绩与班级排名结合，按照百分制评定。
成绩越高、排名越在前，评定分数越高；2. 德育品质：全面考察学生的品德表现、团队协作能力等方面。
通过教师评价、班级评议等进行评定；3. 科技创新：综合考察学生在科技创新方面的成果和创造力，包括竞赛获奖、科研成果等；4. 社会实践：重点考察学生参与社会公益活动的情况，包括志愿服务、社区参与等，获得相关证书和奖项者加分；5. 艺术表演：综合考察学生在音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域的特长和突出表演，包括参加校园演出、比赛等。
2024年中学教科研先进个人评选实施方案
2024年中学教科研先进个人评选实施方案____年中学教科研先进个人评选实施方案一、背景和目的教科研工作是促进学校教学质量和整体发展的重要支撑力量。
为了激励广大中学教师进行教科研工作，加强教师队伍建设，特制定本评选实施方案，以表彰在教科研工作中作出杰出贡献的个人。
二、评选对象评选对象为我市中学任教的教师，包括基础教育和高级中学各学科教师。
三、评选原则（一）公平、公正、公开原则：评选活动是一个公平公正的过程，评选过程中应公开、透明，确保评选结果的客观性。
（二）质量导向原则：评选的目的是为了表彰在教科研工作中取得杰出成绩的个人，评选结果要以质量为导向，注重评价教师的教学水平和科研能力。
（三）广泛参与原则：评选不仅应有专家评委的参与，还要引入学生、家长等多方面参与，形成多角度、全方位的评价，确保评选结果客观准确。
四、评选内容和评选方式（一）评选内容1. 教学成果：评选教师在教学方面的创新成果（包括优秀课例、教学设计、教育教学研究论文等）。
2. 科研成果：评选教师在科研方面的成果（包括科研项目、科研论文、参与学科竞赛等）。
3. 教育教学改革及实践：评选教师在教育教学改革和实践中的成果和经验。
4. 师德表现：评选教师的师德表现，包括对学生的关心、照顾和引导等。
（二）评选方式1. 材料评审：由评委组对教师报送的相关材料进行评审，根据教学、科研、教改和师德等方面的表现进行深入分析评价，并给出评价意见。
2. 现场展示：评选入围的教师将参与现场展示活动，通过课堂教学示范、科研项目展示等方式展示个人的教学和科研成果。
3. 综合评价：评委会根据评审结果和现场展示情况，综合考虑教学成果、科研成果、教育教学改革及实践和师德表现等方面的情况，确定评选结果。
五、评选流程和时间安排（一）评选流程1. 征集申报：组织广大中学教师进行申报，教师可根据自己的教育教学实践和科研成果填写申报材料。
2. 材料评审：评审专家对申报材料进行评审，根据评审标准和指标给出评审意见。
中学“教科研先进个人”评比办法模版(三篇)
中学“教科研先进个人”评比办法模版第一章总则第一条为深入贯彻落实教育部和省教育厅等上级教育行政部门关于加强教科研工作的要求，发掘和推广一批在教育教学中具有先进性和较强实践经验的个人，在提高学校教育教学质量的过程中起到先进榜样的作用，培养一批优秀教育工作者，特制定本评选办法。
第二条此评选活动面向全中学教师，对于其中个别具有杰出表现及重大贡献的个人，各学校可直接提名。
第二章评选条件第三条个人应具备以下条件方可参评：（一）热爱教育事业，具有较高的教育教学水平和业务素质；（二）具备较高的学术研究能力和项目研究经验；（三）在教育教学和科研工作中具有突出的表现和成绩；（四）具备较强的组织协调能力和团队合作精神。
第四条评选工作由学校科研处组织实施，形成评选小组，主要由学校领导和相关专家组成。
评选小组根据评选办法进行评委，确保公正、公平、公开。
第三章评选程序第五条评选周期为一年，从每年的9月1号至次年的8月31号。
第六条评选流程如下：（一）公布评选通知：学校科研处按照评选时间表，在学校内刊物、校园公告栏等途径公布评选通知，说明评选办法和条件。
（二）个人报名：符合条件的个人按照通知要求填写报名表，并交到学校科研处。
（三）初审选拔：由评选小组对报名表进行初步审查，筛选出符合参评条件的个人。
（四）材料审核：选中的个人须提交个人材料供评选小组审核，包括科研成果、教育教学实践经验等。
（五）专家评审：评选小组组织相关专家对选中的个人进行评审，评选出推荐个人。
（六）公示投票：推荐个人名单公示至全校师生，进行投票。
（七）最终评选：评选小组根据专家评审和投票情况，确定最终的评选结果。
（八）通报表彰：学校在校内外媒体、学校网站等渠道通报评选结果，并举行表彰仪式，对获奖个人进行公开表彰。
第四章评选标准第七条评选标准如下：（一）教学能力：个人的教学效果和学生评价等；（二）学术研究：个人的科研项目、论文著作等成果；（三）教研团队建设：个人在教研团队中的贡献和合作精神等；（四）学校荣誉：个人在学校内的影响力和贡献等。
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中学教科研活动先进个人评选方案
一、参加评比对象
能够重视自身的理论学习，积极参与教育教学科研活动的全体教师。
二、评审程序：
个人自荐——学科组推荐——学校组织评比——确定结果
三、计分方法
1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。
按质量高低记5分、3分、0分。
2、按时参加学科组活动，活动出勤足共得10分，凡无故不参加教研活动一人次扣2分。
3、完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。
1次听课未完成扣2分，并根据质量高低适当扣分。
4、每学期均能自己独立撰写论文或经验总结一篇，必须手写，记10分。
5、教案检查评比，共得10分。
不合格的一次扣2分。
6、认真完成学校安排的临时性工作加5分。
7、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校要求上交材料者，每项计1分。
8、无故不参加教研活动、集体备课、听课，每次扣5分，请假扣2分。
教师参加教研活动、集体备课活动迟到或早退者每次扣2分。
9、教学论文、优质课、教案、说课、研究课题、自制教具等获奖的分一、
二、三等加分。
①国家级的依次加20、15、10分。
②省（区）级的依次加15、10、8分。
③市级的依次加10、8、6分。
④县市级的依次加8、6、4分。
⑤校级的依次加4、2分。
（对同一篇论文、教案、说课等按最高等次记分，团体获奖记分为个人获奖分数的2倍）
以上获奖须经学校推荐方予以认可。
四、评选结果的使用
1．依据本方案进行量化考核的结果，得分前10名为教科研先进个人。
2．学校对教科研先进个人颁发荣誉证书。
3．在评优、评先、晋级等方面，相同条件下予以优先考虑。
4. 教科研先进个人评选结果纳入到教科研的表彰和对教师的综合评价中。
年终量化考核，对教科研先进个人加5分。
并颁发100元奖金。