五彩的烟花教案
2024年五彩的烟花美术教案5篇
2024年五彩的烟花美术教案5篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第9课《五彩的烟花》，通过本课的学习，让学生了解烟花的基本知识，掌握烟花绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
教学内容主要包括：烟花的基本结构、色彩搭配、绘画技巧等。
涉及教材章节：第四章《多彩的生活》。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，能够运用线条和色彩表现烟花的美。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：烟花的基本结构、色彩搭配、绘画技巧。
难点：如何运用线条和色彩表现烟花的动态美，以及培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花实物或图片、多媒体课件、绘画工具。
学具：水彩笔、油画棒、彩铅、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示烟花实物或图片，让学生观察烟花的形态和色彩，引入课题。
2. 新课内容：（1）讲解烟花的基本结构，引导学生观察烟花的特点。
（2）介绍色彩搭配知识，让学生了解如何运用色彩表现烟花的美丽。
（3）示范绘画烟花的方法，讲解绘画技巧。
3. 实践环节：（1）学生根据观察到的烟花特点，进行简笔画练习。
（2）运用色彩搭配知识，为简笔画上色。
（3）学生独立创作一幅烟花作品。
4. 互动交流：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《五彩的烟花》2. 内容：（1）烟花的基本结构（2）色彩搭配（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品。
2. 答案要求：（1）作品需包括烟花的基本结构。
（2）运用色彩搭配知识，使作品具有美感。
（3）作品具有一定的创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际创作中。
五彩的烟花美术教案
五彩的烟花美术教案
【教案】五彩的烟花美术教案
一、教学目标：
1.了解烟花的特点和表现形式；
2.掌握使用不同颜色和线条表现烟花的技巧；
3.培养学生观察和表现能力，提高创作能力。
二、教学准备：
1.烟花的图片及视频资料；
2.彩色画笔、画纸、水彩笔、颜料等。
三、教学过程：
1.导入：引入烟花的概念，让学生观看烟花的图片和视频，并感受其美丽与神奇。
2.教学正文：
（1）通过观察烟花的形态、线条和颜色，引导学生理解烟花的特点。
（2）分析烟花的画法，引导学生用画笔或水彩笔配以不同颜色的搭配表现烟花的美丽。
（3）给学生展示几种常见的烟花形状，并引导学生用线条和颜色表达出烟花的形态。
（4）让学生进行实践操作，绘制自己喜欢的烟花场景，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（5）教师进行指导和辅助，帮助学生克服困难，完善作品。
四、教学总结：
1.回顾学习内容，引导学生总结烟花的特点和画法。
2.欣赏学生的作品，鼓励他们互相分享和评价。
五、拓展延伸：
1.了解烟花在不同文化背景中的意义和用途，例如中国的春节烟花、西方的烟花节等。
2.观看更多烟花相关的艺术作品，如烟花绘画、烟花雕塑等，激发学生对艺术的兴趣。
六、教学反思：
本教案通过观察和实践的方式，帮助学生了解烟花的特点和表现形式，并激发他们的艺术创作能力。
在实施教学过程中，教师需要适时引导和辅助学生，确保他们能够理解和掌握画烟花的技巧。
同时，教师还需提供更多的艺术素材和拓展资料，丰富学生的知识面和审美视野。
五彩的烟花美术教案精选(1)
五彩的烟花美术教案精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“色彩的奇妙世界”第三节“五彩的烟花”。
详细内容包括：认识烟花色彩的形成原理，学习运用色彩的基本知识创作烟花画面，通过实践掌握色彩搭配技巧，培养审美观。
二、教学目标1. 让学生了解烟花色彩的成因，掌握色彩的基本知识和运用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的思想情感。
三、教学难点与重点重点：烟花色彩的搭配与表现。
难点：如何引导学生观察、想象并创作出富有个性化和创意的烟花作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、颜料、画笔、调色板、水彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示烟花视频，让学生感受烟花的美丽，引发学生对烟花色彩的兴趣。
2. 新课内容：讲解烟花色彩的成因，引导学生学习色彩的基本知识和运用。
（1）展示PPT，讲解色彩的基本概念。
（2）分析烟花色彩的成因，引导学生学习色彩搭配技巧。
3. 实践环节：指导学生创作烟花画面，注意色彩的搭配与表现。
（1）发放材料，讲解创作要求。
（2）学生动手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：（1）烟花色彩的成因（2）色彩的基本知识（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品，要求色彩搭配合理，富有创意。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象，创作出具有个性化的烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集更多烟花素材，进行创作练习。
（2）学习其他艺术作品中的色彩运用，提高自己的审美能力。
重点和难点解析1. 烟花色彩的成因及色彩搭配技巧的教学。
2. 学生创作实践中的指导和作品评价。
3. 作业设计与答案的合理性。
4. 课后反思与拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、烟花色彩的成因及色彩搭配技巧1. 常见金属离子与对应的光谱颜色。
2. 色彩的三原色、互补色以及冷暖色的概念。
3. 色彩搭配的基本原则，如对比、邻近、渐变等。
第5课 五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案
第5课五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案教学目标
1.让学生了解烟花的种类、形状和颜色。
2.让学生了解烟花的表现方法。
3.让学生了解烟花对人们的情感表达。
课前准备
1.教师准备五颜六色的纸、小剪刀、彩笔、色纸、胶水、铅笔、彩带等。
2.教师准备展示烟花的图片、视频等。
教学过程
一、引入
教师展示烟花的图片、视频等，让学生了解烟花的外形和颜色，引导学生感受烟花的美和神奇。
二、讲解烟花的种类、形状和颜色
教师讲解烟花的种类、形状和颜色，让学生了解各种烟花的表现方法。
三、创意制作
1.教师给每个学生发放彩纸、小剪刀、彩笔等，指导学生根据自己的想象，自由创意绘制烟花。
2.教师鼓励学生用色彩丰富、形状多样的方式表现烟花，引导学生发挥创意，尝试用多种材料创造烟花的效果。
四、展示作品
教师组织学生展示自己的作品，让学生欣赏和评价彼此的作品，并进行交流。
五、总结
教师引导学生总结本节课所学内容，并通过学生的表现情况评价教学效果，鼓励学生创造更加美好的作品。
课后作业
请学生带着今天制作的烟花作品回家，展示给家人和朋友，并和他们一起欣赏作品，分享今天的学习收获。
教学反思
通过本节课的教学，学生了解了烟花的种类、形状和颜色，能够用自己的创意和想象力创作出具有表现力的烟花作品。
同时，学生通过作品展示和交流，让他们更加了解自己和他人的创作方式和风格，提高了他们的美术素养和创造力。
五彩的烟花美术教案5篇
五彩的烟花美术教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章“色彩的世界”，详细内容为“五彩的烟花”。
通过本章的学习，学生将掌握色彩的调配方法，了解色彩的象征意义，并能够运用所学知识创作出具有个性的烟花作品。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，掌握色彩的调配方法，能够运用色彩描绘出美丽的烟花。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。
教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的美丽，提问烟花的特点和象征意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍烟花的结构，讲解色彩的调配方法，示范烟花绘画步骤，让学生了解创作过程。
3. 实践：学生分组讨论，互相交流想法，合作完成烟花作品。
4. 课堂练习：学生独立完成一幅烟花作品，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花结构：烟花筒、烟花弹、引线、爆炸效果色彩调配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，冷暖色调搭配绘画步骤：构图、勾勒、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩烟花作品2. 答案要求：烟花结构清晰，色彩搭配合理画面饱满，富有创意作品整洁，美观大方八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的结构和色彩调配方法，但部分同学在绘画过程中细节处理不够细腻，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多烟花素材，尝试运用不同的绘画技法表现烟花，提高学生的绘画水平。
同时，开展以“我心中的烟花”为主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。
《五彩的烟花》教学设计
《五彩的烟花》教学设计《五彩的烟花》教学设计作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《五彩的烟花》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《五彩的烟花》教学设计1教学目标：１、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
２、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
３、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教学设计：１、激趣。
（１）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的'情景或者看到的漂亮的烟花。
（２）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
（３）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）3、指导。
（1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作的过程。
4、创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5、小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
第5课 五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案
第5课五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案一、教材分析本课程是人教2011版一年级美术上册的第5课，主题为“五彩的烟花”，旨在通过教学让学生了解烟花是怎么做出来的，以及烟花的五彩缤纷的美丽绚烂。
在教学中，需要引导学生通过观察、理性思考、合作探究与创作，培养学生的美的感受、审美能力、想象力和动手能力。
本课程的学习目标主要有：1.了解烟花的种类和做法；2.认识烟花的美丽和危险性；3.运用颜色与视觉元素来创作烟花作品。
二、教学准备1.教学用具：彩纸、剪刀、胶水、笔、画板等；2.教学环境：教室、展示栏等；3.教学支持：制作精美的烟花模型或图片。
三、教学过程3.1 导入环节1.教师出示精美的烟花模型或图片，引导学生观察、感受；2.教师提问：“你们以前见过什么样的烟花？你们喜欢看烟花吗？为什么？”；3.学生回答后，教师进行简单的点拨和概括。
3.2 呈现环节1.教师用简单的语言介绍烟花的种类和做法，让学生理解烟花的基本原理；2.教师出示精美的烟花制作图或步骤图，引导学生分析其做法；3.教师组织学生小组学习，每个小组按指导步骤制作一朵彩纸烟花。
3.3 创作环节1.学生按照已制作好的烟花，运用彩色纸、剪刀、胶水等工具自由发挥创作，为烟花配上五彩缤纷的颜色；2.学生将自己的作品放在展示栏上，与同学分享。
3.4 总结环节1.学生观察展示栏上的作品，并评价同学的作品；2.教师让学生总结此次课程所学的知识与技能；3.教师进行肯定与指导。
四、教学评价1.观察学生完成的彩纸烟花制作，判断其对烟花原理的理解；2.观察学生在创作过程中的表现，判断其对颜色、构图、形状等美学要素的运用能力；3.观察学生合作学习和分享的情况，判断学生的交际能力和合作意识。
浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花2篇
浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花精选2篇（一）教案－五彩的烟花课程名称：美术年级：一年级教材：浙江版一年级下册主题：五彩的烟花教学目标：1. 了解烟花的特点和形状；2. 学习使用各种色彩来绘制烟花；3. 提升学生的手眼协调能力和创造力；4. 培养学生对美的感知能力和欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛笔等。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师运用图片和教具等简单直观的展示烟花的形状和特点，引发学生对烟花的好奇心和兴趣。
Step 2：讲解（10分钟）教师向学生介绍烟花的形状、颜色和由火药发射的方式，引导学生感受烟花的美丽和神奇。
Step 3：示范（15分钟）教师在黑板上或大纸上示范绘制一朵烟花，并解释绘制的技巧和方法。
同时，向学生介绍一些常用的颜色和搭配。
Step 4：绘制（30分钟）学生根据教师示范，用铅笔在素描纸上勾画烟花的形状，再用彩色笔或水彩颜料着色。
教师可以适时帮助学生纠正动作和提供绘制技巧。
Step 5：展示和讨论（15分钟）学生完成绘制后，教师以班级为单位展示学生的作品，并与学生进行讨论，让学生描述自己的作品和感受。
Step 6：总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回答以下问题：你喜欢烟花吗？你是如何绘制烟花的？你学到了哪些绘画技巧？Step 7：作业（5分钟）让学生在家中继续绘制烟花，并鼓励他们创造出不同形状、颜色和搭配的烟花作品。
教学延伸：教师可以向学生介绍一些著名的烟花节日，如中国的春节和欧洲的巴斯蒂尔日，并引导学生研究这些节日的烟花表演和文化背景。
学生可以根据自己的兴趣和想象力，继续创作更多的烟花作品。
浙美版一年级下册美术教案：五彩的烟花精选2篇（二）教案名称：我的老师授课对象：浙江美术课一年级下册学生教学内容：美术教学教学目标：通过学习“我的老师”这个主题，让学生了解并表达对老师的尊重和喜爱之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五彩的烟花教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
贵师实小
2012-2013学年度第一学期
美术教研课
《五彩的烟花》教案
授课老师：舒丽
授课时间：2012-11-01
《五彩的烟花》教案
课时：1课时课堂类型：造型表现教材分析：一年级的学生对新事物感兴趣，《五彩的烟花》这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂画画达不到效果。
我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。
学情分析：一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。
教学目标：让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。
教学重点：用不同的色彩表现造型多样的烟花
教学难点：用多种多样的线条表现不同造型的烟花。
教具学具：师：课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒生：1、双面胶、皱纹纸
2、油画棒
教学过程：
一、导入新课（猜谜语）
1、同学们，你们好！今天老师要告诉大家一个好消息，今天，我
们班要举行一场特别的活动，主持人妮妮也来到了我们的班上。
2、课件（播放录音：小朋友们，你们好！今天我也带来了一个神秘的礼物，你们想知道是什么吗？只要你们才对了这条谜语，它就会显示在我们的屏幕上。
）小朋友请听好，看谁最会动脑筋（白天开花没人见，晚上开花撒满天。
Bongbong两响好运来。
）这是什么呀！
（视频出示烟花，动态图）
同学们你们喜欢烟花吗？我们今天就来看看学习《五彩的烟花》这一课。
（并贴板书）
二、新授阶段：
1、你们看到过绽放的烟花吗？在什么时候？
学生回答，小朋友的说的真好，放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。
但是烟花并不是经常能够看见的，今天老师特意为大家准备了放烟花的视频，你们想不想感受一下过节时放烟花的气氛呢？接下来我们就要欣赏烟花了，在欣赏的时候请同学想一想，烟花都有哪些颜色？看谁的观察能力强。
现在让我们把等关了，一起来看一看吧。
（播放烟花视频）
2、提问：通过刚才的观察刚才的视频，谁来说一说烟花有哪些颜色？
生：黄色、红色、蓝色、白色……总结：烟花的颜色真是五彩斑斓啊。
3、（播放烟花图片3张）刚才我了解了烟花的颜色，现在我们一起来看一看烟花的外形吧，出示第一张图片，请一位勇敢的小朋友在黑板上快速画出烟花的形状，问同学们，他画得怎么样啊？老师觉得他画得真不错，老师这里还有一张图片，谁愿意上来画一画？学生画，提问：那他画得怎么样呀？也很棒！老师这里还有最后一幅图片，谁有信心能够画得比他们的好啊？同学画，并评价。
（讲解线条，直线曲线）
老师用几何图片把这三幅图片简单的慨括了一下，展示几何形状并讲解。
4、同学们。
除了这些形状的烟花，你觉得烟花还有什么形状呢？
生：烟花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，还有的像飞舞的蒲公英。
三、探索延伸：
1、展示范画：
同学们，烟花美吗？今天老师带来了一幅特别的烟花，请同学们看一看（展示手工烟花）。
提问：请小朋友们仔细观察，这些烟花都用了那些材料？学生回答（皱纹纸，那么皱纹纸的烟花是什么线条啊？并画出来。
卡纸……）
我们的这幅作品是用粘贴画的方式制作的，那么除了用粘贴的方法我们还可以用什么方法来表现烟花呢？
生：绘画的方式
2、老师示范：（1）、首先，想好要画什么形状的烟花，用笔
点一点例如圆形的烟花
（2）、选择好颜色，用不同的线条来画，直线、曲线、锯齿线、螺旋线……可以围绕这一点，完成圆形。
（黄、粉红、
蓝色，还可以结合皱纹纸的一些装饰）
四、欣赏学生作品：
大家想不想看看其他班小朋友的作品呢?
欣赏学生作品。
（作品选择有代表性的，欣赏时启发学生，材料，制作方法，人物，建筑物等……）
烟花不但外形美，颜色也很丰富。
红的、黄的、蓝的、紫的。
这些五彩的烟花把我们的节日打扮得更加绚丽多彩。
五、学生练习：
播放音乐，主持人好像有什么话要说，我们听听（播放录音）。
师：小朋友们，你们想不想参加这个烟火晚会呢？那我们现在就开始绘画吧。
烟火晚会开始时，老师会把最漂亮的烟花放在最高的地方。
六、展示作品：
小朋友们，我们的烟花晚会就要开始了，我们也一起来变身一朵漂亮的烟花吧（老师带领学生一起模仿烟花开放的样子）。
总结：你们的想象力太丰富了，不仅制作出了自己看到的烟花，还制作出了自己想象中的烟花。
你们真棒！
七、课外延伸：
1、小朋友们，晚会非常成功，烟花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的烟花周围有什么啊，在烟花在燃放的过程中会散发出很多有毒气体，会对我们的人体和环境造成伤害。
所以我们要减少燃放烟花的次数，并却在固定的地点燃放烟花。